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人教版七年级英语上册各单元重难点题型专项训练UNIT 1 You and Me一、补全对话。
请根据下面的对话内容，在空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
主题语境：人与社会话题：人际交往建议用时：6~10 mins A: Hello, my name is Li Lei. I’m your teacher. May I have your name?B: 1. ____________________________________________________________________A: Nice to meet you, Cindy. 2. __________________________________________________B: I’m from London.A: 3. __________________________________________________B: I’m 12 years old.A: What’s this?B: It’s an apple.A: 4._ __________________________________________________B: A-P-P-L-E, apple.A: 5. __________________________________________________B: It’s red.A: Good job, Cindy.二、［2024·临汾月考］阅读还原，有一项多余。
主题语境：人与社会话题：跨文化沟通与交流建议用时：6~8 mins We all have a family name. In China, the family name comes first, but in English-speaking countries (国家), the family name is the last name. Do you know how English people get their family names? And what do the family names mean ( 意思是)? 1.__________2.__________ A man lives on or near a hill, so his family name may be Hill. In England, people’s family names may be Wood or Lake because they live near the wood or the lake.Some people’s family names come from their jobs. 3.__________4.__________ Some people’s family names are Black or Brown.5.__________ When you hear the family name “Jackson”, you can know he is the son ( 儿子) of Jack.三、［2024·晋中月考］任务型阅读。
第 10 单元单元教材分析本单元重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。
其中有听力练习也有口语练习。
内容相对来说较简单，重点帮助学生练习“be supposed to do”的用法，在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的。
单元教学目标知识目标：1、能够使用be supposed to do谈论不同国家人们初次见面时的礼仪2、掌握关键词：shake hands , bow , kiss ,custom3、句型: A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time?B: We are supposed to shake hands/bow/kiss.4、句型“should have + done”能力目标：正确运用短语：be supposed to, should do something ,情感目标：本单元以谈论“习俗”为话题，了解各地不同的文化知识，从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，要学会尊重不同的文化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。
单元训练重难点重点难点1、掌握本单元的生词。
2、学会使用be supposed to do谈论不同国家人们初次见面时的礼仪3、阅读短文，获得相关的信息。
4、掌握句型:A: What are you supposed to do when you meet someone for the first time?B: We are supposed to shake hands/bow/kiss.和句型“should have + done”1、灵活运用本单元的重点词语以及相关短语。
2、阅读短文，获得相关的信息的能力，理解并运用所学的词语及表达方式。
提高学生们的综合阅读能力。
湖北世纪华章文化传播有限公司公司简介湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教育图书供应商。
公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。
目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。
公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育公司使命：以图书出版推动教育进步公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育英语八年级（上册）Word 版习题导学案教学资源包Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show? Unit 6 I'm going to study computer science. Unit 7 Will people have robots?Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!Unit 1 Where did you go on vacation?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 1Unit 2 How often do you exercise?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 2Unit 3 I'm more outgoing than my sister.第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 3Unit 4 What's the best movie theater?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 4Unit 5 Do you want to watch a game show?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 5Unit 6 I'm going to study computer science.第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 6Unit 7 Will people have robots?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 7Unit 8 How do you make a banana milk shake?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 8Unit 9 Can you come to my party?第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 9Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time!第一课时单元语法小专题（Grammar Focus）第二课时话题阅读与交际第三课时第四课时单元重难点题组训练单元写作小专题&Section B（3a ~ 4）Self CheckTest for Unit 10Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show? Unit 6 I'm going to study computer science. Unit 7 Will people have robots?Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 1 Where did you go on vacation?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 4 What's the best movie theater?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 5 Do you want to watch a game show?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 6 I'm going to study computer science.电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时第二课时Unit 7 Will people have robots?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 8 How do you make a banana milk shake?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 9 Can you come to my party?电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时电子导学案第一课时第二课时第四课时第三课时导学案课件第一课时第二课时第四课时第三课时第五课时第五课时Unit 10 If you go to the party, you'll have agreat time!听力材料听力录音教学资源包8年级导学案教学资源包进入论坛Word 版习题优质课件。
Unit 10 单元测试Ⅰ. 单项选择（15分）（）1. My sister likes playing the guitar, but she can’t play ______.A. niceB. goodC. well（）2. —Are you good ____ swimming?—Yes, and I think I can help kids ___ it.A. with; inB. with; withC. at; with（）3. He wants ______ the English club.A. to joinB. to beC. be in（）4. My father can’t play ______ basketball. He can play ______ piano.A. the; theB. /; theC. the; /（）5. —Why do you want to ______ theEnglish club?Because Mr Li in the club is good ___ us.A. have; withB. join; withC. join; at（）6. My brother doesn’t like playing basketball _______ watching TV.A. andB. butC. or（）7. —Can you speak Chinese, Tom? —Yes, but only ______.A. lots ofB. manyC. a little（）8. —_______ do you want to join? —The music club.A. What clubB. WhenC. What（）9. Hi!Can I help you? __. I want to join the club.A. No, thanks a lotB. GreatC. Yes, please（）10. —___? —He can do Chinese kung fu well.A. Can he do Chinese kung fuB. What can he doC. Does he want to join the Chinese kung fu club( )11. ---What can you do? ---I can _____.A. play the guitarB. play violinC. swimmingD. join the club( )12. ---Can Tom help kids _____ swimming?---Yes, can.A. xB. withC. forD. to( )13. ---___ do you want to join the chess club?---Because I like chess very much.A. WhoB. HowC. WhyD. What( )14. What is the first day of the week?A. MondayB. FridayC. SaturdayD. Sunday( )15. I can swim well.I want to join the ___ club.A musicB chessC swimming D、musicianⅡ.完形填空（10分）Ann is a middle school student. She has a sister 16 a brother. They are Helen and Paul. Ann and Helen can 17 . Ann can sing and play 18 well, but Helen 19 . Helen doesn’t like playing the instruments. She 20 chess, but she doesn’t play chess 21 Ann. Ann can’t play chess. Helen often plays with Paul, because Paul plays 22 very well. Paul can 23 play basketball well. And he is 24 the school basketball club. He often 25other students with basketball.（）16. A. or B. but C. and（）17. A. speak B. show C. dance（）18. A. the guitar B. guitars C. guitar（）19. A. can B. can’t C. don’t（）20. A. has B. does C. likes（）21. A. with B. for C. on（）22. A. basketball B. chess C. games（）23. A. also B. too C. only（）24. A. of B. to C. in（）25. A. plays B. joins C. helpsⅢ.阅读理解（10分）ATony and Anna are brother and sister. They are Americans. Tony likes sports very much. He can play soccer, basketball and volleyball. Anna likes music(音乐) very much. She can’t play ball games. But they both(两者都) like playing on computers.They like eggs, bread and milk for breakfast. For lunch, Anna likes eating vegetables and fruit, but Tony likes chicken and fish(鱼). They both like hamburgers. But they don’t like ice cream or dessert.根据短文内容，选择最佳答案。
Section A 单词单词yard n.院子sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的memory n.记忆；回忆cent n.分；分币toy n.玩具bear n.熊maker n.生产者；制订者scarf n.围巾；披巾；头巾soft adj.软的；柔软的check v.＆n.检查；审查board n.板；木板truthful adj.诚实的；真实的junior adj.地位（或职位、级别）低下的clear v.清理；清除bedroom n.卧室own v.拥有；有railway n.铁路；铁道part v.离开；分开certain adj.某种；某事；某人hometown n.家乡；故乡honest adj.诚实的；老实的while n.一段时间；一会儿短语yard sale庭院拍卖会bread maker 面包机soft toy 软体玩具；布绒玩具check out 察看；观察board game 棋类游戏junior high school 初级中学clear out 清理；丢掉no longer 不再；不复part with 放弃、交出（尤指不舍得的东西）as for 至于；关于to be honest说实在的regard v.将……认为；把……视为；看待count v.数数century n.百年；世纪especially adv.尤其；特别；格外hold v.拥有；抓住consider v.注视；仔细考虑childhood n.童年；幼年opposite prep.与……相对；在……对面adj.对面的；另一边的句型1. It’s been around for at least 20 years.它至少已经存在20年了。
2. Nowadays，millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities. 如今，数百万中国人离开农村去城市找工作。
七年级英语上册单元重点知识测试题UNIT 1 单元重难点题组训练题组训练一 am 、is 、are 辨析Ⅰ.单项选择。
( )1.—How ________ you?—I ________ fine.A ．am ；amB ．am ；areC ．are ；amD ．are ；are( )2.—What ________ that in English?—It ________ a pen. A ．are ；is B ．is ；are C ．are ；are D ．is ；is( )3.________ a key and ________ a ruler.A ．This's ；that'sB ．This is ；that'sC ．This is ；that areD ．This are ；that are ( )4.—Is he Bob Smith?—Yes ，________.A ．he isB ．he'sC ．she isD ．she's ( )5. She and I ________in China.A ．areB ．isC ．amD ．be Ⅱ.按要求完成下列句子，每空一词。
6．I'm Mary Miller.(改为一般疑问句)________ ________ Mary Miller?7．What's his telephone number ？(改为完全形式)________ ________ his telephone number? 8．His first name is Tom.(改为缩略形式)His first ________ ________. 9．Is she Linda ？(作否定回答)________，she ________. 10．I'm Jim Green.(改为同义句)________ name ________ Jim Green.题组训练二 no 、not 辨析 Ⅰ.单项选择。
八年级下册Unit 10 I have had this bike for three years.全单元学案Section A 1a-2d一、学习目标:继续学习现在完成时的用法。
能力目标: 掌握如何表达现在完成时重点词语: 新单词和短语。
重点句子： How long have you had that bike over there? Ihave had it for three years !难点：学习现在完成时表示过去某一段时间已经开始一直持续到现在的动作或者状态。
二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。
3．小组讨论1a和2d.三、自学检测用所给词的适当形式填空：1．I_______ already ________（see） the film. I ______（see） itlast week.2. “_______he ________ （finish）his work today?” “Not yet.”3. My father_______ just______（come） back from work.He is tired now.4. “Where’s Li Ming?”“He ________（go）to the teacher’s office.”5. Shanghai _______（be） a small towm hundreds of years ago.Now it _______（become） a large city.6 .I _______（work） here since I _____（move）here in 1993.7. So far I ______ （make） quiet a few friends here.8. How long ______ the Wang’s __________（ stay） here四、合作探究，课堂练习1. —— I can sing the song in English. ——_________.A. So I canB. So can IC. I can soD. Too can I2. -- Why d on’t you buy one of the scarves for your mum?--They are not _______.A. beautiful enoughB. enough beautifulC. too beautifulD. beautifully enough3. The food in the restaurant is good______ the price is too______.A. and highB. but highC. but expensiveD. because low4. I think a dog is a good pet for ________ child.A. a 6-year-oldB. an 6-year-oldC. a 6-year oldD. a 6 years-old5. Everyone should do _____best to win the match.A. one’sB. theC. hisD. their6. —Where is Bruce? Is he at home?—I think he _____ school.A .has gone B. has been C. has gone to D. has been to7.—I have never been to European countries. What about you? —_____.A. So do IB. So have IC. Neither do ID. Neither have I8. Y esterday he _____ to work, so he wasn’t late.A. by taxiB. by a taxiC. take a taxiD. took a taxi9.—How long have you studied English? —_____.A. For 5 yearsB.5 years agoC. Since 5 yearsD.5 years before10. Has the train _____ yet?A. got toB. reachedC. arrivedD. arrived at11. The teacher asked _____.A. what’s your nameB. what was your nameC. what your name isD. what your name was12.—Do you mind if I stay here a little longer? —_____.A. No, you can’tB. Yes, you mayC. Certainly notD. Yes, not at all13. How long has his brother _____ the book?A. keptB. boughtC. lentD. borrowed14. I’ve never seen such a fine picture _____.A. agoB. beforeC. yetD. later15. —Has the foreigner been to many interesting places in Beijing?—Yes, but he has not _____ been to many other parts of China.A. alreadyB. stillC. yetD. neverUnit 10 I have had this bike for three years.（第2课时）Section A 3a-3c导学案一、学习目标: 学习在文章中运用现在完成时。
Unit 10 单元测试Ⅰ. 单项选择（15分）（）1. My sister likes playing the guitar, but she can’t play ______.A. niceB. goodC. well（）2. —Are you good ____ swimming?—Yes, and I think I can help kids ___ it.A. with; inB. with; withC. at; with（）3. He wants ______ the English club.A. to joinB. to beC. be in（）4. My father can’t play ______ basketball. He can play ______ piano.A. the; theB. /; theC. the; /（）5. —Why do you want to ______ theEnglish club?Because Mr Li in the club is good ___ us.A. have; withB. join; withC. join; at（）6. My brother doesn’t like playing basketball _______ watching TV.A. andB. butC. or（）7. —Can you speak Chinese, Tom? —Yes, but only ______.A. lots ofB. manyC. a little（）8. —_______ do you want to join? —The music club.A. What clubB. WhenC. What（）9. Hi!Can I help you? __. I want to join the club.A. No, thanks a lotB. GreatC. Yes, please（）10. —___? —He can do Chinese kung fu well.A. Can he do Chinese kung fuB. What can he doC. Does he want to join the Chinese kung fu club( )11. ---What can you do? ---I can _____.A. play the guitarB. play violinC. swimmingD. join the club( )12. ---Can Tom help kids _____ swimming?---Yes, can.A. xB. withC. forD. to( )13. ---___ do you want to join the chess club?---Because I like chess very much.A. WhoB. HowC. WhyD. What( )14. What is the first day of the week?A. MondayB. FridayC. SaturdayD. Sunday( )15. I can swim well.I want to join the ___ club.A musicB chessC swimming D、musicianⅡ.完形填空（10分）Ann is a middle school student. She has a sister 16 a brother. They are Helen and Paul. Ann and Helen can 17 . Ann can sing and play 18 well, but Helen 19 . Helen doesn’t like playing the instruments. She 20 chess, but she doesn’t play chess 21 Ann. Ann can’t play chess. Helen often plays with Paul, because Paul plays 22 very well. Paul can 23 play basketball well. And he is 24 the school basketball club. He often 25other students with basketball.（）16. A. or B. but C. and（）17. A. speak B. show C. dance（）18. A. the guitar B. guitars C. guitar（）19. A. can B. can’t C. don’t（）20. A. has B. does C. likes（）21. A. with B. for C. on（）22. A. basketball B. chess C. games（）23. A. also B. too C. only（）24. A. of B. to C. in（）25. A. plays B. joins C. helpsⅢ.阅读理解（10分）ATony and Anna are brother and sister. They are Americans. Tony likes sports very much. He can play soccer, basketball and volleyball. Anna likes music(音乐) very much. She can’t play ball games. But they both(两者都) like playing on computers.They like eggs, bread and milk for breakfast. For lunch, Anna likes eating vegetables and fruit, but Tony likes chicken and fish(鱼). They both like hamburgers. But they don’t like ice cream or dessert.根据短文内容，选择最佳答案。
.一、教学目标：1. 语言知识目标：2）掌握be supposed to句型的用法。
2. 情感态度价值观目标：1. 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。
2. 了解西方国家的风土人情和习俗。
二、教学重难点1. 教学重点：be supposed to的用法2. 教学难点：中西方人们见面礼仪的差别。
培养学生跨文化交际意识。
三、教学过程i. lead-in师生讨论：学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。
s: no.1. 大屏幕展示一张世界地图，师生对话：s:…s: …1.1a多媒体呈现1a图片，让学生根据图画内容，说说图中的握手，接吻，鞠躬是哪个国家的礼仪，然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。
老师不要给出答案。
2. listening 1b.a: they’re supposed to shake hands.4. 教师介绍本单元的目标语言：you’re supposed to ….ⅳ. listening2. finish 2a and 2b.v. role play完成任务：礼仪大荟萃让学生展示上课前通过网络或书籍等形式查找到的各国礼仪，并分类记录，制成表格。
vii. language points1. you are supposed to shake hands.如果你要离开教室，应该先问问老师。
不准我们在星期日踢足球。
e.g. he greeted her by saying “good morning”.他向她打招呼说“早上好”。
一、教学目标：1. 语言知识目标：2）复习 be supposed to句型。
3）如何正确的阅读课文。
2. 情感态度价值观目标：1）通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
2）了解不同国家的不同的时间观念，加强对中国文化的理解。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。
Unit10教学反思第一篇：Unit10教学反思Unit10教学反思针对上述教学设计和具体的教学活动，上课后有以下几点思考：1、在词汇教学中，我应该以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引出本单元的新单词，从而有利于创造良好的课堂氛围。
2、在第二步教学活动中，我应该让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要专心听课，也使去完成任务的同学增强了征服挑战的欲望。
3、在教学实践中，本人也体会到，新课程英语教学应当处理好以下关系：（1）正确处理教师“教”和学生“学”的关系。
教师应更多的关注如何让学生学会自学，而不是单方面的向学生灌输语言知识。
教学过程应该是学生在教师的帮助和指导下，掌握知识，并且形成技能的过程。
教师应当更好的发挥学生的主体地位，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。
（2）在教学设计过程中，要尽可能考虑学生情感在教学中的运用。
要设法让学生在快乐的环境下学习，充分地调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求快乐而忽视学生对知识的掌握和能力的培养。
（3）任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果也要关注学习的过程。
学生完成学习任务的过程就是发现问题、思考问题、解决问题的过程，这就是提升学习能力的过程，把握好了这个过程，结果就有了保证。
反思是实践的一面镜子，每次教学反思都能折射出教学的成功和不足。
只有汲取成功的经验，改进不足，才能不断提高课堂教学的质量，保证教学任务的圆满地完成。
第二篇：八年级上册Unit10教学反思八年级上册Unit10教案设计Unit 10 I’m going to be a basketball player.广西桂平市社步镇第一初级中学黄颖坚一、教学内容Go for it!（Section A Period1 P59）二、教学目标：1、知识目标:（1）、掌握本课重点词汇grow, grow up, programmer, computer science, engineer, pilot, professional ,act.（2）、本课主要句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer.How are you going to do that? I’m going to study computer science.（3）、语法：用be going to表示一般将来时。
最新人教版八年级英语上册单元重难点题组训练Unit 1Where did you go on vacation?单元重难点题组训练题组训练一decide的用法Ⅰ.单项选择。
()1.—Mom，I don't know what to buy for my friend's birthday.—Don't worry.You have enough time to ________.A．try B．decide C．like D．need()2.My friend decided ________ money to buy a new car.A．save B．saved C．to save D．saving()3.What bad weather it was！We decided ________ out this evening.A．to go B．not goingC．to not go D．not to goⅡ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
4．商店里有如此多的自行车！我不能决定买哪一辆。
There are so many bikes in the shop！I can't decide ________ ________ ________ ________．5．昨天他们做了个决定，在这个即将来临的暑假去参观西湖。
They ________ ________ ________ yesterday to visit the West Lake in the coming summer holidays.题组训练二__enough的用法Ⅰ.单项选择。
()1.—Why didn't you buy the watch?—Because I didn't take ________ money with me.A．new B．enoughC．good D．wonderful()2.I think the little girl sings ________.A．well enough B．good enoughC．e nough well D．enough good()3.It is rainy，but it is still warm enough ________ swimming.A．go B．goingC．goes D．to goⅡ.按要求完成下列句子，每空一词。
Module 10 Unit 1He was in the kitchen.1 / 232 / 233 / 234 / 235 / 23第六课时一、课时内容教科书第6，10，11页：A.Let’s spell B.Let’s wrap it up C.Story time二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第六课时，围绕“What’s he like?”这个话题展开内容。
包括A部分的Let’s spell， B部分的Let’s wr ap it up 和C部分的Story time三个板块。
第6页的A部分的Let’s spell是围绕以字母y结尾的单词汇集的版块，共分为四个小版块。
第一个小版块是Read, listen and chant，呈现了五幅图片和五个对应的单词。
这五个单词都是以字母y结尾，其共同特点是“辅音字母+y”结尾，这种单词的结构中，y 读作/i /。
第二个板块是Listen，number and say，呈现了九个单词，其特点都是以辅音字母+y结尾的单词，y读作/i /。
第三个板块是Listen，write and say，呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子，而且这些需要补充填写的单词也都是以辅音字母+y结尾的单词。
第四个小版块是Choose one sentence from above and write.是请学生抄写上文的一句话。
总之，整页内容都是围绕着“辅音字母+y”结尾的单词展开的，目的是让学生们真实感受英语单词中的读音规则，帮助学生在理解掌握字母读音规则的基础上，能够正确拼读类似结构的陌生单词，逐步提高学生们的朗读能力。
第10页的Let’s wrap it up是对系动词be（am，is，are）归纳总结板块，共分两个小板块。
第一个小版块是Think and match，呈现的是七个人称代词主格的单复数形式和“am，is，are”等三个“是”的连线形式；第二个小版块是Choose and write.呈现了六幅图和对应的缺少系动词be的六句话，要求学生们根据图片的内容以及主语的单复数，选择正确的be的形式（am，is，are），填写准确的be，补充句子使其完整。
人教新目标八年级单元测试Unit 10
一、核心词汇。
（25分，每空1分）
1.【聚会计划与结果】
待在家里
乘坐的士/公交车去参加聚会
穿牛仔裤/漂亮衣服去参加聚会
观看录像
要求人们带些食物来
感到后悔/无聊/难过/生气
错过所有的乐趣
玩得开心
2.【职业选择与结果】
加入足球队
周游世界
上大学
接受教育
努力工作/练习
赚很多钱
受伤
为家人买个大房子
3.【问题处理与结果】
担心某事
害怕做某事；不敢做某事
做某事有问题/困难/麻烦
逃避问题
保守秘密，把……放在自己心里
和某人讨论某事
与某人分享某物
分成两半，削减一半
二、核心句子。
（52分，每句4分）
1.【梦想职业】
我的梦想是成为一名足球运动员。
2.【积极后果】
（1）如果我成为一名足球运动员，我将会快乐。
（2）我将周游世界，见到很多有趣的人。
3.【消极后果】
（1）然而，成为一名足球运动员也有一些问题。
（2）如果我成为一名足球运动员，我将会不得不非常努力地练习。
（3）我将很可能不能上大学和接受好的教育。
（4）有时候我可能会受伤。
（5）如果我出名了，人们将处处跟着我，一直看着我。
这将使我的生活变得困难。
4.【最终决定】
（1）凡事皆有两面。
（2）我将努力面对问题并使我的梦想成真。
（3）在未来我将永远记得分享我的问题！。
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!Section A2 (Grammar Focus-3c) 教学设计阳春市实验中学初二英语李夏萍一、教材分析本课时的内容是学习if 引导下的条件状语从句的语法知识。
学习的重点是教会学生如何准确的用if 表达条件，用will表达结果。
理解表达条件是需用一般现在时。
结果常用一般将来时。
二、教学设计思想在学习本堂课之前，学生对Section A 设定的派对情景比较熟悉，故本堂课的设计跳离了Section A 设定的语法情景，而是结合实际，选取了初二学生在该学段一些真实的生活场景作为本堂语法课的题材。
这样大大丰富了学生的运用范围，既贴近生活，又降低了口头表达的难度。
在设计教学内容的过程注重过渡，让课堂环节紧扣由浅入深。
同时在课堂中穿插了大量的游戏比赛环节，练习语法的内容形式多样，采用齐答，抢答，讨论和团队合作的形式，使得枯燥的语法课变得活泼生动起来，大大提高了学生的参与度，同时也培养了学生爱思考的习惯。
三、教学目标：1. 语言知识目标：能掌握以下句型：1.If it rains, I will stay at home. （主将从现）2.If he comes, please let me know. （主祈从现）3.If you come first, you can order the food. （主情从现）能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 情感态度价值观目标：学习因果关系的表达和做出合理的建议。
谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。
本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
四、教学重难点1. 教学重点：1) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果2) 复习巩固Section A 部分及之前几个单元所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
