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Unit 1 Winter ActivitiesPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：make (made)，show，fat，thin等。
2.学习句型：Look at the snowman.It’s short and fat.Show me the dress，please.Which dress?The long one.3.学唱歌曲：I’m a Little Snowman。
4.功能：描述在某个地方的旅游活动。
◆语言技能目标1.能使用祈使句提出要求。
2.能使用形容词描述人或物。
3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4.能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
◆情感态度了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。
教具准备1.有关单词和词组卡片。
2.Julia ，Wang Tao 和Sally 的头像及一张雪人图片。
3.一幅中国地图和一幅福建地图。
4.包饺子、制作贺年卡等与动词make 有关的图片。
5.教师自己在某个地方旅游的照片。
6.录音机或教学多媒体光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Sightseeing 。
Step 2 Review1.复习上节课的内容。
（1）教师将Julia ，Wang Tao 和Sally 的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：went to Shandong traveled along… went to Harbin climbed a mountain took many photos went skating（2）请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先全体后个别的形式。
2.复习动词的过去式及其原形。
Sally Wang Tao Julia（1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。
（2）再出示学过的动词do，is，are，see，listen，play及其过去式等，进行复习巩固活动。
闽教版小学英语知识点复习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit 1 Winter ActivitiesPart B教案2一、单元教学目标技能目标1.听懂故事；能跟磁带朗读故事；能在图片的帮助下简单复述故事。
2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3. 能正确书写单词。
情感目标1. 引导学生描述客观存在的物品及其性质。
2. 继续激发学生的学习兴趣，持续培养良好的学习习惯。
二、单元重难点1. 基本词汇要求听懂、会说、认读，还会用。
2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3. 涉及简单的语法知识，要求学生听懂、会说、认读，还会用。
三、单元教学策略A：Pre-reading1. Greeting2. Communicate.3. Show the sounds of some materials.T: Look at the… It is …T: Show me the…..4. 情景设置：In the classroom.5. 引出新知识：Show me the…..(简单操练，适当板书，进行对比，引导学生体会句型的用法)B: Reading1. Observe the pictures and answer the questions: There are something on the picture. Whatare those?2. Listen and circle the structures: Look at the… It is … then make a dialogue with friends.3. Listen to the radio, circle the new word.(solve the difficulties)4. Read after the tape, pointing.5. Ask the little teacher to teach to read.6. Yes or No (check if the kids understood the story.)7. Read in roles. (4 teams).C: After-reading1. Review the story.2. Present the talk:Look at the…It is… Show me the…..3. Listen and say:1) Read after the tape.2) Work in pairs.4. Practice:1) Work in pairs.2) Show some individuals.四、课后作业1.默写本课所学生词。
Unit 1 Winter ActivitiesPart A教案1【教学重点】听懂、会说：“Did you go anywhere in winter? Yes. I...”【教学难点】元音字母“a,e,i,o,u”的发音及其在单词中的发音。
【教具准备】1．游戏用的图片2．配套的教学课件3．游戏用的录音音乐【教学过程】热身（Warm-up）1．老师拿出准备好的景点图片，并对同学们说：“Did you go anywhere in winter... ”（引导其他孩子用:“Yes .I…”回答）2．学生以小组为单位扩展游戏。
（不同的孩子根据不同的图片进行不同的对话）呈现新课（Presentation）1．Game（教师制作一些风景旅游点的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。
拿到卡片的孩子到前面表演造句子。
教师提问：“Did you go anywhere in winter?”孩子回答“Yes, I…”孩子们试着提问：“Did you go anywhere in winter?”得到小卡片的同学根据情况回答。
2．学生小组间的问答：“Did you go anywhere in winter?”“Yes. I...this winter”(根据孩子接到的图片回答)3．教师换一组教学楼的图片，然后带领同学们看图片用I did…的形式造句子4．教师播放对话部分的课件, 学生观看。
跟读对话、模仿，分角色给课件配音。
5．小组分角色练习6．小组表演。
趣味操练（Practice）1．Listen and order the cards.将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。
2．表演课本第一部分的对话。
3．小组中互换图片，进行对话练习。
（Did you go anywhere in winter? Yes. I…）扩展性活动（Add-activities）用英语介绍你的冬季活动。
闽教版小学英语知识点复习学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit 1 Winter Activities Part A 教学设计1教学目标◆语言知识目标1. 学习词汇：anywhere, famous, travel, along, the Yangtze River, go back。
2. 学习句型：Did you go anywhere in winter?Yes. I went to Shandong.I climbed a famous mountain.3. 复习巩固元音字母a, e, I, o, u在开音节中的发音。
4. 学说韵律诗：Sightseeing。
5. 功能：假日活动。
◆语言技能目标1. 能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2. 能运用所学语言完成调查任务。
3. 能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。
◆情感态度合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。
教学重难点能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
教具准备1. 五个元音字母卡片。
2. 有关单词和词组卡片。
3. 一张中国地图。
4. 录音机或多媒体教学光盘。
教学过程Step 1Warming up1. 师生互致问候。
2. 教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。
Step 2 Review1.根据韵律诗内容，教师说：Winter vacation was just over. Can you tell me your winter activities?（板书Winter Activities）2. 学生自由说，教师在黑板上板书学生说到的句子中的单词或词组，如：went to…visited…did my homeworkplayed football…3. 教师出示学过的动词原形及其过去式，复习它们的音、义、形及变化规律。
Unit 1 Winter Activities
Part A
同步练习
一、默写单词。
1.任何地方________________
2.著名的__________________
3.旅行___________________
4.沿着___________________
5.长江___________________
二、根据图片补充单词。
1. m _ _ _ t _ _ _
2.w _ _ t _ _
3.the Y _ _ _ t _ e R _ v _ _
4. t _ a _ _ _
5.w _ _ d _
三、判断题。
(T or F)
1. Do you go anywhere in winter? ( )
2. I went to Jinan. ( )
3. I climbed a lake. ( )
4. It’s a very long river. ( )
5. I took many photo. ( )
四、句型转换。
1. It was very cold there. (转换成疑问句)
______ ______ very cold there?
2. I went to Shanghai. (对划线部分提问)
_____ _____ go ________ in winter?
3. Is it a very long river? (作肯定回答)
_______, it is.
4. I went to Harbin. (对划线部分提问)
_____ _____ you _____?
5. Was it hot? (转换成陈述句)
It ______ _______.
五、翻译句子。
（以过去式）
1.你好，茱莉亚。
你冬天有去什么地方吗？
2.我爬了一座著名的山。
3.我沿着长江旅游了。
4.它是一条很长的河。
5.我去了山东。
参考答案：
一、1. anywhere 2.famous 3.travel 4.along 5.the Yangtze River
二、1. mountain 2.winter 3.the Yangtze River 4.travel 5.windy
三、1-5 FTFTF
四、1. Was it
2. Did you; anywhere
3. Yes
4. Where; did; go
5. was hot
五、1. Hi, Julia. Did you go anywhere in winter?
2. I climbed a famous mountain.
3. I traveled along the Yangtze River.
4. It’s a long river.
5. I went to Shandong.。
