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必修三 文化生活 1.1体味文化

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人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 课件 (共36张PPT)

人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 课件 (共36张PPT)

那达慕大会中的蒙古族文化
壁画中的埃及文化
电影中的印度文化
建筑中的希腊文化
舞台上的中国文化
纸币里的阿拉伯文化
风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国） 克里姆林宫（俄） 比萨斜塔（意）
故宫（中）
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
一、文化“万花筒”
探究·讨论一 我们所参加的、所接触的文化现
象有什么特点呢？能否举例说明？
归纳：
文化无处不在，无时不在， 形式多样，各具特色。
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时 候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知 道文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化是什么
――是相对于经济、政治而言的 人类全部精神活动及其产品。
• A．不同区域文化具有各自特色
• B．文化现象无处不在
• C．文化是人类社会特有的现象
• D．文化是人类社会实践的产物
• 解析：材料中山西各地民歌特点不同，说 明了不同区域文化具有各自特色。B、C、 D三项与题意不符，应舍去。
• 答案A
• 2．甲骨文象形字“月”像一弯月亮的形状， “龟”像一只龟的侧面形状，“马”就像一 匹有马鬃、四条腿的马，“鱼”像一尾有鱼 头、鱼身、鱼尾的游鱼。这启示我们( )
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:01:2904:01:2904:01Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2504:01:2904:01:29August 25, 2021

高中政治必修三 文化生活1.1体味文化

高中政治必修三 文化生活1.1体味文化

第一单元文化与生活第一课文化与社会一．体味文化文化，是我们经常使用的一个词汇。

我们在日常用语中会说：你真有文化或是你这人咋这没有文化呢？在这里，我们把知识等同于文化，文化就是知识，有知识就是有文化。

你是否赞同这种看法？那究竟什么是文化，让我们在生活中细细体味，来真切感悟“文化”的内涵与文化的力量。

随着经济的发展，文化越来越多的渗透到人们的日常生活中。

刚才我们讲的学习知识是文化，还有呢？课本上呈现的歌舞艺术也是文化的重要内容，还有如今吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”。

还有地域文化、民族文化、传统文化、现代文化、精英文化、大众文化、先进文化、落后文化、企业文化、宗教文化、校园文化、网络文化。

文化有丰富的内涵，文化的形式也多种多样。

所以说文化是个“万花筒”（一）文化“万花筒”探究与共享：P4在当代社会生活中，由于文化设施的不断完善和电视等大众传媒的普及，人们都有机会欣赏到越来越多的各种艺术表演。

1.你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目？电视、电影、音乐、网络等。

2.你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？音乐、舞蹈、曲艺。

3.有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。

你是否赞同这种看法？1．文化形式：多种多样我们都生活在这个繁华的社会，用我们雪亮的眼睛来窥视着种种文化现象。

在我们的校园中，将要进行什么样的文化活动？（校文艺演出、演讲比赛、蓝球比赛、上课、自习、作业、上网、交友、聊天……）我们现在的文化生活很丰富，那么生活在几百或者几千年前那些前辈们，你们猜猜看，他们有文化生活吗？大概是怎样的呢？2．文化现象：无时不在，无处不在个人：当我们还在母腹中时，就已通过胎教开始接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息。

在成长过程中，我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志。

社会：龙文化-儒家文化社区文化校园文化（黑板报、桌凳、宣传栏、校报）企业文化-网络文化（2010年第一个网络新词“敲诈政府罪”；啃椅族：在快餐厅内久坐，或买上一杯饮料就坐四五个小时的人；被就业：发帖者称在不知情的情况下竟然被签署了就业协议书。

必修三文化生活1.1体味文化(共28张PPT)

必修三文化生活1.1体味文化(共28张PPT)
（一）文化“万花筒”
预习检查
1.文化的特点:
（1）文化现象无时不在，文化现象 无处不在 。不同的区域，有不同的自然环境，
也有不同的 文化 环境。不同的文化生活，呈现出各自特色。
（2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人
类 社会实践 的产物。每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验,
②每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的 体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐 步培养出来的。
人们的文化修 养是如何培养 出来的？
文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体 气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只 满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？文化其实体现在 一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。
情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎 宣言》中有这样一句话：“如果人类要在21世纪生存下去， 必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”
这位母亲为什么如此重视《论语》？ 国际社会高度评价儒家说明什么？
2.文化的作用（影响）？
与“文明”概念相近
(2)狭义的“文化” 专以指马文列学主艺义术、和毛科泽学东知思识想，或中特指社人会们主受义教理育论的体程系度。
为指导，以培育“四有”公民为目标，发展先进文化 (3)我们所讲的“文化”
是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同 于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”
•判断文以化下现现象：象Ｃ哪Ｄ些是Ｅ 自Ｆ然Ｇ现象？ •经济自现然象现？象：政A治现Ｂ象？文化现象？
2、文化的特点
①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。 （纯自然的东西不是文化）然的东西不是文化）

文化生活1.1同步课件体味文化 (新人教必修3)

文化生活1.1同步课件体味文化 (新人教必修3)

*文化是什么
掌握文化含义，应注意以下三点 （1）人类特有 人类实践的产物
（2）文化素养是在参与文化活动的实 践中培养出来的 P7 漫画 （3）文化的传承和发展离不开物质载体
练习２：
• • • • • • • 下列属于文化现象的是： 3 4 5 6 7 １）西双版纳植物王国 ２）黄山自然风光 ３）莫高窟的飞天壁画 ４）大汶口文化遗址 ５）宗教活动 ６）克隆技术 ７）伦理道德观念 ８）生产资料所有制 ９）乡镇企业 １０）军队
• 思考讨论材料３和４说说文化会给社
会的发展带来什么影响？
• 参考结论：
• 先进的、健康的文化是个人成长和社 会发展产生巨大的促进作用；
• 反动的、腐朽的、没落的文化则对个 人成长和社会发展起着重大的阻碍作 用．
辨别以下观点：
• １）文化是一种巨大的精神力量 • ２）文化对社会发展及个人成长有着深刻 的影响 • ３）文化是个人成长的催化剂 • ４）先进的、健康的文化是个人成长和社 会的发展产生巨大的促进作用
第一框 体味文化
讨论:
• 1、从地点上看,这几幅图片有 何特点? • 2、从时间上看,这几幅图片有 何特点?
云南沧源新时期时代太阳神巫祝岩画，画中 间手持弓箭的是太阳神，旁边头戴长羽冠饰、 手举弓箭的当为对着太阳祭祀舞蹈的巫祝。
课 室 文 化
芭蕾舞
杂技 合唱
变脸
巡逻兵飞行表演队
雅尔音乐会
个人成长的 催化剂
• 3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接 催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞 生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思 主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。 • 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国 守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬 业奉献”20字公民基本道德规范，她必将成 为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大 精神力量．

高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化 课件 (共21张PPT)

高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化 课件 (共21张PPT)

1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化 课件

高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化 课件
2文化的特点（重点）
B.人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的 体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育
而逐步培养出来的。
探究： 阅读课本第七页镜头一和镜头二，你认 为，谁更有文化？
2文化的特点（重点）
C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开 物质载体。
（三）文化的社会作用
1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量；
A.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 B．人类改造客观世界和主观世界的 活动及其成果的总和 C．文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度 D．建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然
2．下列对于文化的理解中，正确的是 （）
① 文化是由人所创造出来的 ② 文化是人类社会特有的现象 ③ 文化是与自然界同时产生的 ④ 文化是人们社会实践的产物 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
故宫（中）
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
得出共识:
(一）、文化“万花筒” 1文化形式：多种多样。（多样性） 2文化现象：A无处不在，B无时不有。 （普遍性） 3文化特色：文化生活无不呈现出各自特有的色彩。 （特殊性）
文化是什么？
你不问我什么是文化的时候，我还知 道文化是什么；你问我什么是文化，我 反而不知道文化是什么了。
经济现象 政治现象加文学社、书画协会、读书俱乐部
⑥浏览网站，领略世界各地风土人情
⑦参加内蒙古自治区建立70周年合唱团、舞蹈队
A、①③⑤⑦
B、③④⑤⑥⑦
C、②④⑤⑦
D、①②④⑥⑦
再试牛刀
下列属于文化现象的是： ①巴丹吉林沙漠自然风光 ②贺兰山自然风光

高中政治必修三《文化生活》课件：体味文化


文化是什么
1、内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部
精神活动及其产品。
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶
级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有 强烈的阶级性。如：世界观。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识
形式，不具有阶级性。如：语言学。
文化是什么
想一想： 1、大自然的山水是文化吗？ 2、画家笔下的山水是文化吗？ 3、两者有什么区别？
两者的区别在于前者文是 化是人类创造的
纯粹自然的东西，而后 者是经过人的实践活动， 经过人的劳动，渗透了 人的精神活动，成为人 的精神活动的产品，因 而成为文化。
文化是什么
2、特点： （1）文化与社会的关系：社会现象
文化是人类社会特有的现象。 纯粹“自然”的东西不能称为文化。 文化是人们社会实践的产物。
文化是什么
这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生， 谁更有“文化”？
文化是人们的一种素养
文化是什么
2、特点： （1）文化与社会的关系：社会现象 （2）文化与个人的关系：精神现象
人的文化素养不是天生的，而是后天逐步 培养出来的。 人们在社会实践中创造和发展文化，也在 社会生活中获得和享用文化。
第一课 文化与社会
1.1 体味文化
01 文化“万花筒” 02 文化是什么 03 文化的力量
01
文化“万花筒”
文化“万花筒” 一起来我们身边有哪些文化现象？
文化现象无处不在
文化“万花筒” 你还能说出哪些不同的文化？
不同时代、地域、民族的文中国化文化
谢谢聆听~
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高中政治人教版 必修三文化生活 1.1体味文化(共20张PPT)


三、文化的力量
2、文化是一种社会精神力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发 展产生深刻的影响
（1）对个人成长的影响 （2）对民族和国家历史发展的影响
思考
精神力量能不能直接转化为物质力量？
1、时间上：无时不在
2、空间上：无处不在
3、区域上：不同区域各具特色
什么是文化？
刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。 观乎天文，以察时变； 观乎化是什么（了解文化）
1、文化的内涵： （1）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。 （2）内容包括： 世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分； 自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分；
二、文化是什么（了解文化）
2、文化的特点： （1）文化是一种精神现象——不是经济、政治现象 （2）文化是人类社会特有的现 ——源于人类实践 象 （3）文化是人们的一种素养 ——不是天生的，是逐步培养的 （4）文化实质是精神现象 ——精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
想一想:下列活动属于文化现象的有：
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产 品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简 牍
纸书
电子书
归纳：人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体
三、文化的力量
1、文化的形式——丰富多彩
（静态）形式来看：包括思想、理论、信念、信 仰、道德、教育、科学、文学、艺术都属于文化；
（动态）形式来看：进行文化生产、传播、学习、 积累的过程都是文化活动；
“文化”重要吗？
“文化”的重要性
文化素养对于个人： 文化氛围对企业： 文化竞争力对于国家：

高中政治必修三(文化生活)第一课第一框 体味文化


反动的、腐朽的、 没落的文化会把
人们引向歧途
a
先进的、健 康的文化是 个人成长的
27
• 3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生 了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月 革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以 后中国的面貌为之焕然一新。
• 4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守 法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉 献”20字公民基本道德规范，她必将成为我国实 现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量．
吴越文化
滇黔文化
巴蜀文化
不同区域文化各具特色
a
11
哈尔滨冰灯迎新
a
12
广州花市接春
a
13
一文化“万花筒”
1、文化现象的特点
（1）文化现象无时不在 （2）文化现象无处不在（丰富多彩）
2、文化生活的特点：
不同区域的文化各具特色
a
14
二、文化是什么 １、文化的涵义 ２、文化的特点
a
15 15
文化是一种精神现象
a
26
• 2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青 年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。 他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动 摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年 成长为伟大的共产主义战士，周恩来、朱德、刘 少奇、邓小平等。
• 结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影 响？
a
网络文化
4
文化现象:丰富多彩
日本的动漫作品:
a
5
a
66
a
77
城市的市井文化 农村的乡土文化 山村的村野文化
江南的婉约 山东的豪爽 四川的热辣
骑马摔跤体现了蒙古人的豪迈奔放 川剧的变脸让人感到神奇莫测 东北的二人转唱出东北人的淳朴豪爽

高中政治人教版必修三文化生活1.1体味文化课件(共28张PPT)

６）从文化的作用看：是精神力量，
对个人和社会万花筒” 文化现象
文化特色
体味文化
二、文化是什么
文化的内涵及本质 文化的特点
三、文化的力量
文化是一种精神力量 文化影响的表现 不同性质文化的影响
广义的文化：人类改造世界的一切 活动及其创造的物质成果和精神成 果，与文明相近。
狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
在《文化生活》中，我们要讲 的“ 文化”是指中国特色社会主 义文化 ，它既不同于广义的“文 化 ”，也不同于狭义的“文化” 。
练一练：
答案
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动
(2)、
(2)参加学校运动会
(3)、
(3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果
(5)、
(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)、
(7) (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队
(7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
探究一：
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品 则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东 西，而后者是经过人的实践活动，经过 人的劳动，渗透了人的精神活动，成为 人的精神活动的产品，因而成为文化。
1 文化的内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。实质是一种精神力量。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等
具有意识形态性质的部分，又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态部分。
既有活动又 有产品
不是物质力 量
注意：区分广义的文化、狭义的文化以及此处的文化概念
文化
“文化”与“文明”相同吗？
思考：
• 不同年龄，不同行业的人对月亮有不 同的认识，为什么？
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注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，
但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟 文化熏陶的过程。
把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：①人类：
文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会特有的现象， 人是文化的主体。②文化是一种精神活动：文化不是指人们从 事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。 ③文化包括人类所创造的全部精神产品，如文学作品、音乐、 舞蹈、美术作品等。④文化有意识形态和非意识形态之分。意 识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级
体 味 文 化
高 中 《 思 想 政 治 必 修 》
③
·
文 化 一 般
第一单元 第二单元
是什么
文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新
为什么
中 国 文 化
第三单元 第四单元
怎么看
中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活
误区 1：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天 自发形成的 注意：文化素养既不是天生的，也不是后天自发形成的，
而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受
文化知识教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生 活、实践和教育。 误区 2：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素 养
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神
活动及其产品 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹 “自然”的东西不能称为文化，如自然界的山 水。②文化是人们社会实践的产物 ①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是
是人类社会特有的 现象
是一种文化素养
通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步 培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展 文化，也在社会生活中获得和享用文化
“文化”是相对于政治、经济而 言的人类全部精神活动及其产品。
它包括世界观、人生观、价值观等具 有意识形态性质的部分，又包括自然 科学和技术、语言和文字等非意识形 态的部分。
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。
海尔文化：
1.表层文化——海尔标志、中心大楼、广告、样品 展室、园区绿化、商标…… 2.浅层海尔文化——海尔职工礼貌、素养、…… 3.中层海尔文化——产品、服务 4.深层海尔文化——OEC管理模式、定额淘汰、竞 争上岗的组织平台、自主管理班组…… 5.里层海尔文化——质量理念“有缺陷的产品就是 废品”；市场扩张观念“东方亮了，再亮西方”；营 销理念“首先卖信誉，其次卖产品”；人才观“人人 是人才，赛马再相马”；售后服务理念“用户永远是 对的，把用户的烦恼降到零”； 6.海尔文化内核——敬业报国，追求卓越；海尔真 诚到永远……
系来看
从物质载体 与精神产品 的关系来看
文化的传承和发展
离不开物质载体
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离
不开物质载体
阅读思考：
P.7公交上的镜头及专家点
评
在现实生活中，我们经常听到 “ 某人有文化，某人无文化”，“某 人文化程度高，某人文化程度低”。
这里的“文化”与《文化生活》 中的“ 文化”的是一样的吗？
长沙最雷闹洞房 某晚，一新 婚男子被闹洞房 的好友化妆成怪 异形象拖上长沙 市黄兴路步行街， 这几乎引来全街 人的关注，一时 议论纷纷，褒贬 不一。
注意：文化包括人类活动的积极成果和消 极成果。文明是文化中积极、进步和合理成分。 先进健康的文化对个人及社会发展起巨大地促 进作用，反动腐朽没落的文化则对个人及社会 起阻碍作用。
怎么办
【学习目标】
1、知识目标 识记文化的概念， 理解文化的内涵， 分析文化的力量。 2、能力目标 学会观察生活，培养全面分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 积极参与健康向上的文化生活， 努力提升自身的文化素养。
音乐
舞蹈
小品
影视
文 学
艺 术
影 视
雕 塑
建 筑
技 术
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性）
一、文化“万花筒”
（一）文化形式多种多样（多样性） （二）文化现象无时不在，文化现象无处不在。 (普遍性) （三）不同的区域的文化特色（特殊性）
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时 候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知 道文化是什么了。
——
著名作家、文学研究家
钱钟书
（一）文化的内涵
文化力量是一种精神力量
2.文化是一种社会现象（人类社会所特有的现象， 是人们社会实践的产物） 3.文化是一种素养，文化素养不是天生的
4.文化离不开物质载体<人们的精神活动离不开 物质活动，精神产品离不开物质载体>
文化的特点
角度 特点 是一种精神现象 理解
从文化的实
质来看 从文化与人 类社会的关 系来看 从文化与人 的个体的关
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。
考考你：
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
A
2、下列活动属于文化活动的是（ ） A、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C、到国储电脑城买电脑 D、农民种田，工人做工
D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文 化
三、文化的力量
（一）文化的形式 文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、 信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等 都属于文化。 人们进行文化生产、传播、送来了马克思主义，中国 革命的面貌发生了翻天覆地 的变化，直至引导中国人民 建立了新中国。
“文化”与“文明”：文化与自然相 对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮 相对，重点强调“明”的结果。
文化有精华和糟粕之分。文化发展中 的精华、积极成果是文明，文化不等于文 明。
以下观点正确的是（ D
）
A. 广义的文化就是文明 （和文明相近） （介于两者） B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化 （文化包括过程） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是理论
C
甲骨文
简 牍
纸书
电子书
人们的精神活动离不开物质活动，精神产 品离不开物质载体。 （例：城市雕塑）
我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会 行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史 上的和现实中的文化，认识文化的传承与发展。
（二）文化的特点
1.文化是一种精神现象（非政治、经济现象）
西双版纳野象谷大象活动是文化现象吗?
西双版纳野象谷大象表演是文化现象吗?
大象活动本身本身不能称之为文化。大 象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。
文化是人类社会特有的现象。文化是由 人所创造、为人所特有的。有了人类社会才 有文化，文化是人们社会实践的产物。
文化是一种社会现象 （从人类社会角度）
理解文化的多种含义：
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及 其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明 的含义相近。 • ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或 指人们受教育的程度。 • ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是 发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它 既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化， 中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世 处于两者之间。 界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主 义文化
古今文化(时间)
公元前4000多年苏美 尔人 楔形文字
龙图腾
守墓神阿努比在为法老安葬前 做法事
伦敦 奥运 会标 志 摩崖石刻 中国印 2008
2012 伦敦 奥运 会吉 祥物 文洛 克
空间
家庭文化
社区文化
班级文化
校园文化
体育文化
美术文化
武术文化
动漫文化
音乐文化
舞蹈文化
社区 文化
网络文化
杂技文化
练一练：
下列属于文化现象的是 ( ) (1)西双版纳的植物王国 (2)张家寨、九寨沟的自然风光 (3)敦煌、莫高窟的飞天壁画 (4)大汶口文化遗址 (5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑 (6)克隆技术 (7)伦理道德观念 (8)生产资料所有制和分配制度 (9)乡镇企业 (10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治 机器 A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(6)(7)(8)(9)(10) C、(3)(4)(5)(6)(7) D、(3)(5)(7)(9)(10)
性。
【课堂小结】
文化 “万花筒” 形式：多种多样 现象：无处不在，无时不在 特色：形式多样，各具特色
体味 文化
文化 是什么
1.内涵 2.特点
文化 的力量
1.文化的形式 2.文化的作用
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据 此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了 庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
20世纪20年代，一对牧师夫妇在 印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两 个野外生长的小女孩，她们的外表是人 形，却具有狼的习性，不能直立行走， 昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示 警，她们虽然是人，却是没有文化的人。
于丹
文化是人与生俱来的吗?