下载文档原格式
一、教学目的1.复习稳固第一章知识点2.第一章练习稳固二、上课内容1. 知识点理解与稳固2. 练习稳固，习题分析第一章知识点梳理模型、符号的建立与作用1、符号：是指有一定意义的图形、文字等。
如数学运算符号、电路元件符号等。
符号的作用：能简单明了地表示事物，还可以防止由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱。
如：交通符号、电学符号、元素符号…2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
如：地球仪、眼球模型、水分子模型……1.图2.表3.计算机图像4.公式5.化学方程式都是模型等等…在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提醒客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
第二节物质与微观粒子模型一．分子的定义与性质：1.分子的定义：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
〔注：“保持〞是指构成物质的每一个分子和该物质的化学性质完全一样，如水分子保持水的化学性质。
物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现的。
保持化学性质的粒子除了分子外，还有其他的粒子，如原子、离子等。
〕原子是化学变化中的最小粒子。
2.分子的性质：〔1〕分子很小：肉眼看不见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。
〔2〕分子不断运动：温度升高，分子运动速率加快。
如远处可闻到花香，樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。
〔3〕分子间有空隙：一般来说气体分子间间隔很大，固体、液体分子间间隔较小，因此气体容易压缩〔如可向轮胎中打气〕，固体、液体不易被压缩。
不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。
〔4〕同种物质的分子性质一样，不同种物质的分子性质不同，此处的性质是指化学性质。
二、用分子观点解释物理变化和化学变化1、由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不变，只是分子间的间隔发生了变化，发生化学变化时，分子本身发生变化，变成其他物质的分子。
八下浙教科学第二章中考题(09浙嘉)13．下列现象能证明空气中有水的是( )A．打开热水瓶盖，瓶口出现白雾B．白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝C．人对着镜子哈气，镜子表面起雾D．蜡烛火焰上罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水珠（09浙丽）3. 二百多年前，英国科学家普里斯特利经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”。
他所说的“活命空气”应该是（）A. 空气B. 氮气C. 氧气D. 二氧化碳（09浙温）30．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。
实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。
(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是。
(2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l／5，写出一种可能的原因：。
(3)有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。
你是否认同并简要说明理由：(09浙杭)32. (10分）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。
甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。
回答下列问题：(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。
要使实验成功，乙在滴管中应加入溶液。
并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式(3)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。
他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。
浙教版八年级科学下册各章测试题（共4章，含答案）第1章自测题一、选择题(每小题2分，共30分)1.指南针是我国古代四大发明之一。
下列说法正确的是(A)A. 指南针是一个磁体B. 指南针折断后只有一个磁极C. 指南针能吸引铜、铝等物质D. 指南针指向不会受附近铁块的影响2.下列是一些与用电安全相关的现象，其中符合安全用电原则的是(D)3.如图四个实验中，用来探究电磁感应现象的是(D)【解析】电磁感应现象是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，符合的是D。
4.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是(B)【解析】地球是个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁的北(南)极在地理的南(北)极附近。
5.如图所示为某汽车启动电动机的电路。
当启动器开关闭合时，有微小电流通过器件X，接着有强大电流通过电动机，并将电动机启动。
请你根据所学知识想一想，X可能是(D)(第5题)A. 灵敏电流计B. 发电机C. 电磁铁D. 电磁继电器【解析】电磁继电器可实现用低电压和弱电流电路的通断，来控制高电压和强电流电路的通断。
6.爱因斯坦曾说，在一个现代的物理学家看来，磁场和他坐的椅子一样实在。
如图所表示的磁场与实际不相符．．．的是(C)【解析】磁体周围的磁感线分布方向是北极出来指向南极，所以A和D是正确的；B图根据右手螺旋定则判断直线电流的磁感线分布是正确的；C图中根据右手螺旋定则判断通电螺线管的下端是N 极，磁感线应从N极出来，故C错误。
7.关于磁场、磁感线，下列描述中正确的是(C)A. 磁场分布局限于某一个平面内B. 磁感线可以交叉C. 磁场是具有强弱和方向的D. 磁感线客观存在【解析】磁体的磁场是立体的，A错；磁感线不会交叉，B错；磁感线是人们为了方便研究磁场而引入的，并非客观存在，D错。
8.如图所示，磁感线竖直向下，AB棒运动，灵敏电流表指针偏转(B)(第8题)A. AB棒可能是竖直向下运动的B. AB棒可能是水平向左运动的C. 开关断开，电流表指针也会偏转D. 实验说明电路有电流不一定需要电源【解析】闭合电路中的部分导体切割磁感线时，电路中会产生感应电流，AB棒竖直向下运动时，没有切割磁感线，电路中没有电流，故A错误；AB棒水平向左运动时，导体切割磁感线，电路中有电流产生，故B正确；开关断开，电路开路，也没有电流，故C错误；AB棒切割磁感线，电路中产生电流，AB棒相当于电源，故D错误。
第2章知识要点：一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
2、空气的组成：（体积比）氮气：78% 氧气：21% 稀有气体：0.94%二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03%3、空气的利用。
（1）氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
灯泡、食品中作保护气氮气的用途制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂（2）氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途：提供呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。
制作保护气用途制成各种电光源用于激光技术二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水（或难溶于水）三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。
2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
（1）硫在氧气中燃烧：（2）S + O2 ===SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。
（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）（2）铁在氧气中燃烧：（3）3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃4、氧气的制取（1）实验室制取①实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：2H 2O2 ====2H2O +O22KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O22KClO3 =======2KCl +3O2②实验室装置图课本45和46页③排水法（因为氧气不易溶于水或难溶于水）收集方法向上排空气法（因为氧气密度比空气大）（2）工业制法：分离空气发（属于物理变化的过程）5、催化剂。
分子。
若能用这种方法制造葡萄糖（C 6H 12O 6）,下列不需要的是（ ） A 、碳原子 B 、氢原子C 、氮原了D 、氧原子8、 根据已配平的化学方程式A+3O 2 — 2CO 2+2H 2O 可推测A 的化学式是（ ）A. CH 4B 、C 2H 4C 、C 3H 6D 、C 3H 89、 下列反应屮，属于分解反应的是（ ）占燃A 、C+O/ll'COoB 、2KC1O 3== 2KC1+3O O tC 、Zn+ H 2SO 4 = ZnSO 4+H 2 tD 、HCI + NaOH=NaCI+H 2O10、下列四种变化屮，其屮一种与其它三者有本质的区别，它应该是（ ）八年级下科学第三章测试题班级 ___________ 姓名 __________________ 学号.相对原了质量：C-12H-1一、选择题（每题3分， 下列实验操作错误的是（ 0-16N-14Na-23共60分)C1-35.5Ag-1081、)sD2、 A 、3、 A 、 A下列物质屮属于混合物的是（ 空气 B 、冰水混合物 空气屮体积分数書78%的气体是 氧气 B 、氮气 ） C 、 氧气 D. 高镒酸钾 C 、二氧化碳 D 、稀有气体 4、 A 、 5、 A 、 6、 A、 7、 下列物质屮，可用于实验室测定空气屮氧气含量的是（ 铁钉 B 、木炭 C 、白磷 下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细纱或水的是（ ） 木炭 B 、铁丝 C 、硫 D 、红磷 验室用分解过氧化氢法制氧气时，加入的少量二氧化猛在化学反应前后（ 质量减少 B 、质量增加 C 、化学性质改变 D 、化学性质不变 科学技术的发展，使人们操纵单个原了和分了成为可能，从而可以直接用原了来制造 D 、硫粉A、铁生锈B、水汽化C、煤燃烧D、呼吸作用A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、煤气屮毒12、动物呼吸时，呼出的气体屮占体积分数最多的气体是（）A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气13、绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用（）A、完全停止B、同时进行C、部分停止D、无法进行14、绿色植物呼吸作用分解的有机物来自于（）A、根从土壤屮摄取B、叶从空气中吸收C、光合作用合成D、以上都是15、验室制二氧化碳的常用是（）A、碳和氧气B、石灰石和盐酸C、大理石和稀硫酸D、碳酸钠和盐酸16、原木栩栩如生的雕像变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨。
第一章粒子的模型与符号1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。
1.2物质与微观粒子模型1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。
2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。
1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
②历程：道尔顿原子模型（1803年）――实心球模型汤姆生原子模型（1904年）――西瓜模型（汤姆生发现原子中有电子，带负电）卢瑟福原子模型（1911年）―行星绕太阳模型（α粒子散射实验：原子核的存在）波尔原子模型（1913年）――分层模型电子云模型（1927年—1935年）――电子云模型2、物质构成：3、原子核的秘密：质子数＝核电荷数＝核外电子数所以整个原子不显电性（显电中性）4、原子的质量主要集中在原子核上，原子核所占的质量很大，但占据的体积很小。
浙教版八下科学第二章测试卷-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级（下）第二章空气与生命测试卷一、选择题1.以下几种二氧化碳的用途中，既利用了CO2的物理性质，又利用了它的化学性质的是（）A.人工降雨B.植物的光合作用C.制尿素、化肥D.灭火器灭火2.某气体易溶于水，比空气密度小，在实验室里用两种固体药品混合加热制取这种气体。
若用这种气体与氧气相比较，下列叙述错误的是（）A.收集该气体的方法与氧气相同B.该气体的性质与氧气不同C.可采用与制氧气相同的实验装置来制取该气体D.加热时要使试管受热均匀，再将火焰集中在药品处加热。
3．常用燃烧法测定有机物的组成。
现取3.2克某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成4.4克CO2和3.6克H2O，则该有机物中（相对原子质量：H-1；C-12；O-16）A.一定含有C、H两种元素，可能含有O元素B.一定含有C、H、O三种元素C.一定含有C、O两种元素，可能含有H元素D.只含有C、H两种元素。
4.鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（）A.试验三种气体的溶解性B.用燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶中C.测定三种气体的密度D.向瓶中倒入澄清石灰水5. 2001年是不平凡的一年，中国正式加入了WTO，并赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。
为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。
其中你认为可以采纳的是( )。
A．①③⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤6.实验室制CO2一般有5个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块的大理石；⑤收集气体。
下列操作顺序正确的是（）A．①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤7.下列实验设计可行的是（）A.在实验室用一支漏底的试管，一个小烧杯，一个带导管的橡皮塞和一团细铜丝，可组装制取CO2的发生装置B.用点燃的方法除去CO2中的少量CO杂质C.用带火星的细木条来鉴别空气、氧气、二氧化碳。
八年级科学第二章《空气与生命》单元检测班级可能用到的相对原子质量：H — 1 P—31O —16 K —39 Cl —35.5 Hg —201 Mn —55姓名一、选择题（每题2分，共50分）1、下列变化中，属于化学变化的是（A .冰川融化成水B .空气液化制氧气2、空气的成分按体积计算.占78%的是（A .氧气B .氮气C ）C.铁生锈.氧化碳 D•电灯发光发热3、据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的测量队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量觇标。
测量队员所携带的贮气瓶中，含有的气体主要是（）A .氮气B .氢气C4、下列各项中，组成人的呼吸系统的是（A.鼻、咽、喉B. 呼吸道和肺5、植物的呼吸作用进行的时间是（A. 白天B. 晚上.氧气D 氧化碳C.)C. 气管和肺D. 气管、支气管和肺在光的情况下D. 昼夜A .在相同条件下，氧气的密度比空气略大C.氧气在一183 C时变为淡蓝色液体7、下列对燃烧的叙述，正确的是（A.燃烧一定有发光发热的现象C.有发光发热现象的一定是燃烧8、下列灭火方法中，不正确的是（.氧气不易溶于水D.氧气在一183 C时变为无色的固体.燃烧一定有火焰..燃烧一定有气体产生A .油锅着火用水浇灭C.白磷着火用沙土盖灭9、与自然界碳循环没有直接关系的是（A .光合作用 B.呼吸作用10、空气污染给人类和大自然带来严重危害。
是（ACB.实验桌上酒精着火用湿布盖灭D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭微生物的分解反应 D.水分蒸发F列措施中，对减少空气污染没有直接作用的）.减少煤、石油等化石燃料的使用 B .提倡使用无磷洗衣粉 D .工厂的废气经净化处理后排放.更多地利用太阳能、风能等清洁能源11、F列物质中, 在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰的的是（A .红磷12、下列物质中，B.木炭属于氧化物的是B . Q.硫 D.铁13、正确表达光合作用过程的式子是T.CaO).KCIQB. .氧化碳+水光能T有机物+氧气光能C.二氧化碳+水叶T本有机物+氧气14、能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一光能氧气+水TD.区别出来的方法是C.用紫色石蕊试液有机物+二氧化碳（）: D.用托盘天平称量）B. 防止CO 大量排入大气中C. 防止SO ?大量排入大气中D.减少煤等化石燃料的使用， 发展氢能源16、随着 绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。
八下第二章第6~7节2008~2013中考试题集锦一、选择题1、（09宁-1）2008年9月，卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式和健康密切相关的基本知识与技能。
下列做法有损健康的是（） A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动2、(2009杭-22)2009年“世界环境日”提出“团结起来应对气候变化”。
下列做法不能减轻温室效应的是：（）A.大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C.植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行3、（09金-1）2009年世界环境日主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”。
世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人，社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30一21：30熄灯一小时。
下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（）A．提高森林覆盖率B．大量使用煤、石油等化石燃料C．响应“地球一小时”倡议 D．开发新能源4、（09浙丽-11）空气中负氧离子被人们称为“空气维生素”，是评价环境和空气质量的一个重要指标。
负氧离子浓度越大，越有利于人体健康。
下表为2009年5月上旬丽水市区部分地点空气中负氧离子浓度（单位：个/cm3）检测结果，从负氧离子浓度的角度看，下列最适合市民休闲锻炼的地点是（）监测地点负氧离子浓度空气清新程度防洪堤1062 清新白云山森林公园12360 特别清新处州公园2421 非常清新万象山公园1130 清新A．防洪堤 B．白云山森林公园 C．处州公园 D．万象山公园5、（09丽-1）2008年12月，我市被确认为浙江省卫生城市，下列不利于．．．“创建卫生城市”的行为是（）A．按规定停放车辆 B．不随意丢弃废电池C．回收使用过的塑料、橡胶 D．在绿化带堆放杂物6、（2010衢州-19）如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得（）A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系7、（2010湖州-12）受蒙古气旋和冷空气影响，2010年3月19日至20日，我国出现今年以来最强的一次沙尘暴天气。
以下关于沙尘暴的说法中，不正确的是（）A．沙尘漂浮在空气中是由于分子运动造成的B．为了防止沙尘暴的发生，应保护草原植被C．出现沙尘暴时，外出要戴好口罩，以免沙尘伤害呼吸道D．沙尘掉落在叶片上会使植物的光合作用减弱8、（2010温州-2）今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。
环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。
依据下表判断，当天温州空气质量状况属于（）空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A.优 B．良 C．轻度污染 D．中度污染9、（2011湖州-9）自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是（）A．碳循环 B．氧循环C．氮循环D．水循环10、（2011义乌-1）保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A．回收处理废旧电池 B．使用无磷洗衣粉C．冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D．工业废水经处理达标后再排放11、（2012宁波-15）下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)pH6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5 种类溪红点鲑√√——小口黑鲈√√——黑头呆鱼√———牛蛙胚胎√√√—小龙虾√√——下列说法错误的是（）A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的12、（2012义乌-3）2012世界末日的说法由来已久，特别是《后天》、《2012》等电影放映后给一些人带来了更大的恐慌，不过最近科学家们已明确表示2012年不会发生天体撞击地球的惨剧。
下列对影片中出现的情景解释错误．．的是 （ ） A ．温室效应——臭氧层被破坏B ．火山、地震——地壳运动C ．海陆变迁——板块的碰撞和张裂D ．地球上短波通讯受影响——太阳活动增强13、（2012湖州-14）如图是一种叫“干水”的物质。
每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。
下列叙述正确的是（ ）A.硅是氧化物B.“干水”是纯净物C.“干水”就是“干冰” D .“干水”的应用有利于缓解温室效应14、（2012嘉兴-7）《国务院关于加强节能工作的决定》中，对公共建筑内空调设定的温度有明确要求。
为了达到节能减排目的，你认为该《决定》对室内空调温度的设定要求是（ ）A ．夏季不低于26℃，冬季不高于20℃B ．夏季不高于26℃，冬季不低于20℃C ．夏季不低于26℃，冬季不低于20℃D ．夏季不高于26℃，冬季不高于20℃15、（2012金华-1）大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。
2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是 （ ）A ．氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. PM2.516、（2012绍兴-5）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是 ( )A.二氧化硫B.可吸入颗粒物 C . PM2.5 D.一氧化碳17、（2012绍兴-9）由图可知，大气中CO 2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是 ( )A.大量火山的喷发B.气候的自然波动C.浮游生物的光合作用 D .人类大量使用燃料18、（2012温州-2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响较大。
我国的《环境空气质量标准>规定，PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克／米3，二级标准为不超过75微克／米3。
3月25日，温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的是 ( )A .温州、舟山B ．宁波、湖州C ．温州、湖州D ．宁波、舟山19、(2013杭州-6) 2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2. 5正式命名为“细颗粒物”。
细颗粒物粒径小于或等于2.5 ( )A ．厘米B ．分米C ．毫米D ．微米二、简答题城市温州 宁波 舟山 湖州 24小时PM2.5平均浓度（微克／米3） 33 49 30 40干水 第14题图21、（09绍-21）如图是某市区酸雨率年变化图(酸雨率为该地区酸雨次数除以降雨的总次数)。
由图可见，该市区酸雨率是逐年_ ______。
下列活动可能导致酸雨增加的是 (填序号)。
A.燃放烟花爆竹 B.秸秆还田 C.使用太阳能热水器D.用煤炉烧水做饭22、(2009杭-25)在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，如氢能源汽车等。
一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，如 性、 性，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，这其中的重要原因是 和 。
23、（2011宁波-27）2011年5月13日，国家海洋局发布了《2010年中国海洋环境状况公报》。
公报显示，我国海洋环境总体状况良好，但局部海域污染严重，环境恶化趋势没有得到根本遏制。
(1)下列属于海洋水体污染危害的有 (填序号)；①使海产品减少，影响人类的食物来源 ②使海洋生物死亡，影响海洋生物的多样性 ③使海洋生物聚积毒素，再通过食物链进人人体内(2)要大力发展海洋经济，必须保护好海洋环境，实现可持续发展。
为了保护我市的海洋环境，请你提出一条合理化建议： 。
24、（2012金华-22）2011年11月28日至12月11日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。
（1）二氧化碳过量排放会导致 （填序号）；A ．温室效应B ．酸雨C ．白色污染D ．臭氧层空洞（2）为了增加对二氧化碳的吸收，可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。
反应的化学方程式为：CO2+3H2＝X+H2O ，则X （甲醇）的化学式为 。
三、探究题26、（09台-28）（1）有观点认为：大气中的二氧化碳浓度增加会提高大气温度，导致温室效应。
如图是科学家对1955-1995年期间地球大气的一个观测结果，你认为这个结果是否支持上述观点？请先判断，再写出判断依据 。
（2）右上表中的“温室效应指数”指以二氧化碳为相对标准，测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量。
表中展示了部分气体的数据，据此可得出，水蒸汽对全球温室效应的影响要比甲烷气体 。
物质 大气中的含量 (体积百分比) 温室效应指数 H 2O 1 0.1 CO 2 0.03 1 CH 4 2×10-4 30 第28题图25、（2011杭州-38）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球“温室效应”。
他们查阅了有关数据：并设计了下面的实验和操作步骤：Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。
再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、.阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）请回答下列问题：(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式。
(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）。
27、（2012绍兴-33）无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。
(1)式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动。
一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。
目的是_______(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动。
式①中的a是_______。
式①：二氧化碳+水光−→−a有机物+氧气式②：有机物+氧气−→−酶二氧化碳+水+能量(2)无土栽培的植物是通过__________(填器官名称)吸收无机盐的。
(3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。
