第2课 “贞观之治”导学案

第2课 唐太宗与贞观之治（参考答案）【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1．了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。

2．列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。

【自主学习】请你认真阅读教材8--10页的内容，完成以下问题： 一、唐王朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安， 最后兼并各割据势力，全国又归于统一。

二、唐太宗的用人和纳谏1．626年，唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位，次年改年号为贞观，他就是历史上有名的唐太宗。

2．唐太宗鼓励臣下直言， 魏征敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。

三、贞观新政(请你认真阅读教材10--11页的内容，完成以下问题)1．出现原因：(1)唐太宗的善于用人和虚心纳谏。

(2)唐太宗认真吸取隋朝灭亡的经验教训。

(3)采取一系列革新措施。

2．革新措施(新政内容)：(1)经济上；改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。

(2)政治上：沿袭和完善隋代的三省六部制制。

三省中，中书省替皇帝起草政令，(3)法律上：唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。

《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。

3．新政结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。

【共同探究】1．唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。

”(1)这句话是什么意思？所谓天子，就是当他信守道义时人民就会推选他为主人,不信守 道义时人民就会抛弃他，这话真不错啊。

“有道”：就是实行仁政，不大肆搜刮百姓。

(2)唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？唐太宗经历了隋朝的灭亡，认识到隋朝正是由于实行暴政才被大规模的农民起义所推翻，所以才得出了这样的认识。

(3)为此唐太宗又是怎么做的？虚心纳谏，善于用人，在政治、经济、法律等方面进行了一系列革新措施（具体措施：经济上；改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。

七历第2课“贞观之治” 导学案班级：姓名：【学习目标】了解唐太宗李世民和武则天的基本史实，掌握唐太宗、武则天的治国方法，了解他们对唐朝的贡献。

【学习难点】“贞观之治”和“女皇武则天”。

一、自读文本，预习交流（一）唐朝的建立_______年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

同年，在太原起兵的反隋贵族_______进入长安，建立唐朝，_______就是唐高祖。

唐高祖退位以后，传位_______，他就是_________，年号 ________。

（二）贞观之治1、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到________力量的伟大，吸取___亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要__________，__________；皇帝要_________，善听正确意见；大臣要___________,_______________。

2、唐太宗注意任用贤才和____________。

他任命赋予谋略的_________和善断大事的________做宰相，人称“_____________”。

他还重用敢于直言的______，他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。

三、女皇武则天_________是我国历史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为__________，武则天当政期间，继续实行唐太宗_____________、_______________的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“________________，_________________”二、合作探究：什么是“贞观之治”呢？形成“贞观之治”局面的原因是什么？三、达标拓展：1.贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是（）A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.张玄素2.唐朝哪位皇帝的统治被史学家评价为“政启开元，治宏贞观。

”（）A.唐高宗B.唐中宗C.唐玄宗D.武则天3.武则天的统治被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”，能说明这一点的史实包括（）①武则天改国号为周②由皇后成为皇帝③继续实行唐太宗发展农业生产的政策④继续推行唐太宗选贤才的政策⑤当政期间唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④4.以下史实不属于唐太宗的是（）A.建立唐朝B.合并州县C.注意发展生产D.注意任用贤才和虚心纳谏5.“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗( )A.认识到了人民力量的伟大B.认识到了隋亡的原因C.认识到了水与舟的辩证关系D.认识到了统治者应采取的统治权术6.唐太宗患有气喘病，臣下因其居所潮湿而奏请在宫中为他建立一个暖阁。

第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【温故知新】1.581年，夺取北周政权，建立隋朝的是2.隋炀帝时期，为了加强南北交通，巩固统治，开通了3.隋朝时期，创立的某项制度，成为历朝历代的选官标准，这个制度是4.618年，在江都被杀死，标志着隋朝的灭亡。

【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。

理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。

2．了解开元年间政治、经济的发展情况。

识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。

3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。

【重点难点】重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。

难点：如何帮助对学生正确的评价唐太宗。

【自主学习】一、唐朝的建立与“贞观之治”1、____年，在太原起兵反隋的_____，建立唐朝，定都______，他就是_____。

2、626年，____即位，次年改年号为______，他就是________。

3、唐太宗吸取______的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用敢于直言的______，他被成为唐太宗的一面____。

任命善于谋略的_______，敢于决断的______，人称_______。

4、贞观时期推行了一系列革新的措施：（1）在政治上：①进一步完善______，明确中央机构的职权及决策程序；制定_____，减省刑罚；②增加_____，鼓励士人报考，______科逐渐成为最重要的科目；③严格考查______。

（2）在经济上，减轻_____，鼓励_______。

（3）先后击败________，加强了对西域的统治。

二、女皇武则天1、______是我国历史上唯一的女皇帝，国号为_______，她统治时期大力发展科举制度，创立_______，选拔人才；继续推行贞观以________的政策和措施，重视发展生产，为后来________局面的出现奠定了基础。

她得统治被称为______，______。

三、开元盛世1、_____是武则天的孙子。

第2课从贞观之治到开元盛世（导学案）班级_______ 姓名________【学习目标】1．了解唐朝建立基本史实。

理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。

2．了解开元年间政治、经济的发展情况。

识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。

3．知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。

【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、自主预习、自我检测(一)唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝的建立:(1)建立:年,李渊称帝,建立唐朝,定都。

(2)发展:626年,李世民即位,次年改国号为“”。

2.“贞观之治”:唐太宗统治期间。

(1)治国措施用人上虚心纳谏,重用;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等政治上完善;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩经济上减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产军事上发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治(2)盛世局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的盛世局面,历史上称之为“”。

(二)女皇武则天1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝,改国号为。

2.统治措施(1)打击敌对的。

(2)大力发展科举制,创立制度。

(3)继续推行贞观之治以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。

3.统治局面:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“”局面的出现奠定了基础。

(三)“开元盛世”1.统治措施(1)重用贤能,任用、宋璟为相。

(2)实行改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经济、改革;注重文教,编修经籍。

2.统治局面:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,进入鼎盛时期,史称“”。

二、合作探究、交流展示1.“贞观之治”出现的原因是什么?你怎么评价唐太宗?2.阅读材料,回答问题。

材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。

材料二以史为镜,可知兴亡;以人为镜,可知得失。

第2课“贞观之治”【学习目标】1.掌握唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。

2.理解贞观之治局面形成的原因3.正确评价太宗和武则天。

【预习检测】1. 为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了？2.唐太宗的姓名和年号是什么？他在位期间出现的盛世局面叫什么？3.我国历史上唯一的女皇帝是谁？她有哪些功绩？【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。

不会的地方同桌或小组内相互交流。

尽快记住横线上的基础知识。

一、唐朝的建立（读7-8页正文和小字，完成下列题目并记住）1.隋朝的灭亡：（1）原因：。

（2）灭亡：年，在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

2.唐朝的建立：时间、人物、都城。

3.唐太宗的姓名是，年号。

合作探究一：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？二、“贞观之治”（本课重点。

阅读7-8页相关课文、插图和文献资料，先在书上划线，然后讨论回答）1. 思考：唐太宗认为怎样才能治理好国家？2.动脑筋：第8页“文献资料”的意思是什么？3. 唐太宗在经济方面实行的措施：（1）。

（2）。

（3）。

4. 根据第8页“动脑筋”：唐太宗和汉文帝有什么共同之处？5.唐太宗时最著名的谏臣是。

6.什么样的历史现象称作贞观之治？合作探究二：贞观之治局面形成的原因是什么？合作探究三：你能够概括出中国古代出现治世的原因吗？三、女皇武则天（阅读8—9页有关的“阅读文字”，思考回答）1、我国历史上唯一的女皇帝是。

晚年称帝，改国号为。

2、政绩主要体现两方面：（1）。

（2）。

3.人称她的统治“，”。

合作探究三：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

她在治理国家期间，一方面纵容一些官吏以残忍方法强迫犯人认罪，杀害了很多反对自己的人；另一方面，武则天也任用了很多有才干的大臣，采纳他们的意见，又推行一些发展农业的措施，使人民生活安定、国家繁荣。

我们应该怎样来看待武则天呢？请试着对她作一客观评价。

【知识梳理】【预习作业】1.“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？这一局面形成的原因是什么？2.归纳唐朝开元时期农业和手工业的成就。

课题：第2课贞观之治【学习目标】课标内容：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

教学目标：学习掌握唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。

通过唐太宗重视和善于纳谏故事，培养学生勇于接受批评的品德。

重点：1、“贞观之治”的含义、2、“贞观之治”出现的原因、3、“贞观之治”的内容难点：1、如何评价唐太宗，2、如何看待历史上出现的“盛世”现象【自主学习】一、玄武门之变__________年，__________建立唐朝，定都长安，不久，__________发动__________政变，做了皇帝，他就是我们古代杰出的政治家__________，其年号为__________。

二、贞观之治1、主要内容（1）、唐太宗吸取隋亡教训，轻薄，提倡；（2）、知人善任，重视；(任用、为相，人称“”，重用敢于直言的，和能征善战的、等)（3）、沿用朝的制，加强中央集权；（三省是、、，六部是、、、、、）（4）、完善制，笼络人才。

（常设科、科）2、意义（效果）：唐在位期间，形成了政治，经济，国力的局面，史称“”。

【合作探究】1、阅读教材，思考唐太宗用人选官的标准是什么？在今天有何借鉴价值？2、据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀（gòu）中矣！”你认为这句话反映了什么事实。

【达标检测】1、“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”。

被唐太宗涂誉为“一面镜子”的著名谏臣是A．房玄龄B．杜如晦C．姚崇D．魏征2、唐太宗时，某地发生灾荒。

假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给A．尚书省裁决B．门下省审议C．尚书省执行D．门下省执行3、“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。

下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是（）A.重视纳谏B.吸取隋亡教训C.轻徭薄赋D.任用姚崇为相4、我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中讲到：“汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。

第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》“五步问题”导学法导学案一、明确任务了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。

明白“成由勤俭，败由奢”的道理。

认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。

二、自主预习1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都。

2.626年，即位。

次年改年号为“”，他就是历史上著名的。

3.（1)政治上进一步完善；制定，减省刑罚；增加科举考试科目，逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的。

(2)经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。

4.唐太宗统治期间，政治比较清明，得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“”。

5.武则天统治时期，打击敌对的；大力发展科举制，创立制度。

推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视。

6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。

为后来“”局面的出现奠定了基础。

7.唐玄宗重用贤能，在贤相和宋璟的辅佐下，实行改革。

8.整顿，裁减冗员；发展经济，改革；注重文教，编修经籍。

9.唐玄宗在位前期年号为“”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了时期，历史上称为“开元盛世”。

三、小组合作1、唐太宗的治国措施和政策是什么？贞观之治形成的原因是什么？2、武则天的治国措施是什么？3、唐玄宗的治国措施是什么？开元盛世形成的原因是什么四、展示交流小组合作的成果1、你怎么来评价唐太宗？2、武则天在历史的作用是什么？3、；唐玄宗与唐太宗的治国措施有什么共同之处？五、巩固拓展1.这一年，中国历史上又一次朝代更替，告别了短暂的隋朝，赢来了繁盛的唐朝，这一年是（）A.581年B.589年C.618年D.626年2. 毛泽东在《沁园春•雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是（）A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗3.在唐太宗统治时期有一位大臣，前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。

第二课“贞观之治”班别学号姓名学习目标1、知道隋朝灭亡，唐朝建立的时间。

开国皇帝、都城。

2、解析“贞观之治”。

3、列举唐太宗治国的主要措施。

4、列举武则天治国的主要措施。

5、评价唐太宗、武则天。

拓展提升1、唐太宗具有居安思危、以史为鉴的开明思想和政治远见。

2、武则天是我国唯一的女皇帝。

她传奇的个人经历和所作所为于唐代社会的开放息息相关。

3、唐太宗、武则天的开明统治促进了唐朝的繁荣，这说明杰出人物对历史发展能够起到重要作用。

重点：1、贞观之治2、武则天难点：对唐太宗、武则天等历史人物的评价。

学习过程：一、阅读课文第7页在书本注明：朝代、皇帝、建立时间、年号。

朝代：建立时间：建立者：（）都城：第二代皇帝：（）、年号：二、阅读课文第8页完成以下内容，并在书本注明：原因、措施、结果。

原因：。

措施：政治：；经济：；用人：。

结果：。

史料：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。

”回答：1、谁说的。

2、什么意思？3、为了避免水“覆舟”，此人是怎样做的？三、阅读课文9页完成以下内容，并在书本注明：人物、概况、措施、评价。

四、随堂小测1、毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（）A.李世民B.李渊C.李白D.李密2、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是（）A .轻徭薄赋B .重用人才C .减轻刑罚D .善于纳谏3历史上称唐太宗统治前期为（）A、文景之治B、开皇之治C、开元盛世D、贞观之治4、人称其统治“政启开元，治宏贞观”，此皇帝是：A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗。

第2课“贞观之治”学习目标1. 掌握“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因和表现。

2.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实。

3.了解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用，4. 运用归纳总结的方法，总结古代盛世的一般规律。

知识梳理一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：在隋末农民起义中，__________ 趁机起兵反隋。

________ 年，___________称帝，建立_________，定都___________。

2、______年，__________ 即位，次年改年号为“_______”,他就是历史上著名的__________.3、“贞观之治”出现的原因：（1）以史为鉴：唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

大臣__________敢于直言，死后他唐太宗痛惜失去了一面可知得失的“镜子”。

（2）广纳贤才，知人善用：宰相__________善于谋略，______________敢于决断，历史上称为“房谋杜断”（3）勇于革新：政治上进一步完善_____________________，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑法；增加科举考试项目，___________成为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩。

经济上________人民的劳役负担，鼓励发展_____________。

（4）巩固边疆：发兵击败_________________，加强了对_____________的统治。

4、“贞观之治”：______________统治时期，________________，________得到进一步发展，_____________，___________，历史上称之为“______________”。

二、女皇帝武则天1、从皇后到皇帝：_________ 是我国历史上唯一的女皇帝。

她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握朝政，晚年称帝，改国号为_________ 。

2、武则天的统治：政治上打击敌对的官僚贵族；经济上继续推行贞观之治以来___________________的政策和措施，这是发展____________；文教方面，大力发展__________ ,创立______________ ,亲自面试考生。

导学案班级姓名第组第2课从“贞观之治”到“开元盛世”导学案【学习目标】1.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实2.知道唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施，知道“贞观之治”和“开元盛世”。

3.探究唐朝统治者的治国措施与盛世局面的关系，初步认识唐朝兴盛的原因。

【学习重点】唐太宗、武则天及唐玄宗统治的措施。

【学习难点】对唐太宗、武则天、唐玄宗进行正确、全面的评价【思维导图】【学习过程】一、【自主学习】1. 年，李渊称帝，建立唐朝，定都。

2.626年，即位。

次年改年号为“”，他就是历史上著名的。

3.（1)政治上进一步完善；制定，减省刑罚；增加科举考试科目，逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的。

(2)经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。

4.唐太宗统治期间，政治比较清明，得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“”。

5.武则天统治时期，打击敌对的；大力发展科举制，创立制度。

推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视。

6.社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓。

为后来“”局面的出现奠定了基础。

7.唐玄宗重用贤能，在贤相和宋璟的辅佐下，实行改革。

8.整顿，裁减冗员；发展经济，改革；注重文教，编修经籍。

9.唐玄宗在位前期年号为“”，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了时期，历史上称为“开元盛世”。

二、【史实检测】简介以下人物的历史功绩。

三、【素养提升】结合材料，认识唐太宗的治国政策及效果。

材料一“为君之道，必须先存百姓。

若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”——摘自七下历史教材材料二“吾为官择人，惟才是与。

苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。

”“凡事皆须务本。

国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。

”——《贞观政要》材料三自贞观后，太宗励精为理，至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛遍野，外户动辄数月不闭。