当前位置：文档之家 › 高中地理课件-可持续发展的基本内涵3 最新

高中地理课件-可持续发展的基本内涵3 最新

  • 格式：ppt
  • 大小：1.23 MB
  • 文档页数：34

下载文档原格式

  / 34

合集下载

鲁教版高中地理必修三2.2《可持续发展的基本内涵》课件 (共28张PPT)

鲁教版高中地理必修三2.2《可持续发展的基本内涵》课件 (共28张PPT)

保持适度规模
——人口 ——经济与环境
处理好关系
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知2
可持续发展的基本原则
知识窗 承载力
承载力在生态学上的含义，是指在生态系统的平衡 状态下所能够生存的某一物种的最大个体数。目前承载 力的概念已延伸到很多研究领域，除了我们已学过的环 境承载力以外，还有资源承载力、土地承载力等。 资源承载力又称为环境人口容量，是指某一时期内 ，在既能维持人们的基本生活，又不会破坏生态平衡和 未来发展能力的情况下，地球所能供养的人口数量。 土地承载力是资源承载力的一种，是指在自然、社 会、经济因素的制约下，一定地区产出的食物所能供养 的人口数。随着经济发展、人口的增加，人类赖以生存 的土地资源越来越紧张，土地承载的压力越来越大。
新知1
理解可持续发展
可持续发展的基本原则
新知2
新知3
可持续发展——从概念到行动
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
理解可持续发展
1.概念 可持续发展
是指既满足当代
人的需求，又不 对后代人满足其 需求的能力构成 危害的发展。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
第二章
走可持续发展之路
第二节 可持续发展的基本内涵
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
1．联系《21世纪议程》，概述可持续发展的 课 程 标 准 基本内涵。 2．认识在可持续发展过程中，个人应具备的
态度和责任。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
学习目标 1 学习目标 2
达成学习目标 1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
可持续发展的基本内涵课件

可持续发展的基本内涵课件


PPT学习交流
5
中国可持续发展战略措施——《中国21世纪议程》
发布时间:1994年3月
农业与农村、 工业与交通、
通信业
教育与能力 建设
立法与实施
全球第一部国家级的 《21世纪议程 》
清洁生产能 源利用与消
费
人口与人类 住区消费与 社会服务
中国21世纪 人口与发展
白皮书
经济政策
费用与资金 机制
自然资源保 护与利用
全球变化和 生物多样性
保护
团体及公众 参与
PPT学习交流
6
探究 中国走可持续发展道路的地理背景
1、人口问题
基数大，数量多 素质低
人口压力大
庞大的人口数量——人均占有量低
2、资源问题
经济迅速发展—— 资源需求量大
生产技术， 工艺落后
资源浪费严重
自然资源 相对短缺
3、环境问题
环境污染在蔓延
生态破坏在加剧
恶性 循环 破 坏
环境问题
生态恶化
2、可持续发展——人类的必由之路
人口激增
寻求人
资源短缺 环境恶化
地协调
可 持
道路解
续 发
决问题
展
PPT学习交流
2
第三节
可持续发展的基本内涵
会考要求：
1.可持续发展的概念（a）
PP2T学.可习交流持续发展的基本内涵(b)
3
玛雅文明的消失
中美洲的玛雅文明，其高度发达的成就反映 了玛雅人对宇宙的认识程度，以及城市、建筑 的设计艺术和独特深奥的玛雅文字上。据文字 记载，玛雅文明的农业用地是一种被称作“砍 伐和焚烧森林植被而形成的暂时农田”，即旱 季用原始的石斧清除一片林地，在雨季来临前 焚烧，然后种植玉米等作物。现在，玛雅文明 已经湮没在历史长河中了。
湘教版高中地理 必修二 4.3 可持续发展的基本内涵(共27张PPT)

湘教版高中地理 必修二 4.3 可持续发展的基本内涵(共27张PPT)


根据这则材料，你又能联想到可持续发展需要遵循哪些原则呢？
持续性和公平性原则 —— 2011年6月期间渤海湾一油田发生漏油
事故，到目前为止，依据现有公开数据 计算出，此次溢油量少则7070吨，多则 上万吨。自溢油事故发生以来，已经使 渤海湾周边3万亩虾池变成油池，严重 影响了虾等水生生物的生存，使虾类大 量死亡，同时也使养虾户损失2亿多。
二、理解可持续发展
1.概念： 既满足当代人的需要，又不对后代人满足
其需要的能力构成危害的发展。
2.组成： 三大子系统
3.内涵：
经济可持续发展、社会可持续发展、 生态可持续发展
探究二 ：可持续发展的组成
探究二：
社会系统
（ 含人口、科技）
人的 管理调控
经济系统 （ 三大产业 ）
生产废弃物
环境资源
可持续发展的三大子系统
际可捕捞资源量为41590吨，—占— 持续性原则
理论可捕量的74%，比去年降低 23.3%。其中，捕捞幼蚬比例最 高为55%，严重影响了河蚬的繁 殖和生长，从而导致河蚬数量 急剧减少。
发展中国家坚持“共同但有区别的责任”原则，其中“共同”是基于可 持续发展的什么原则考虑的？
——共同性原则 2009年12月19日，哥本哈根世界气候大会在失望中落幕。发展中国
家坚持“共同但有区别的责任”原则：发达国家要对其历史排放和当前 的高人均排放负责，改变不可持续的生活方式，大幅度减少排放，同时 要向发展中国家提供资金、转让技术；发展中国家在发展经济、消除贫 “困区的别过责程任中”，又采是取基积于极什的么适原应则和考减虑缓的气？候变化的措施。
——阶段性原则
《从阿Na凡‘vi达族人》的遭中遇的中，潘你多能看拉出星可持续发展需要遵循什么原则呢？ 球如同梦中的奇幻花园，
高中地理 第二单元 第二节 可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3

高中地理 第二单元 第二节 可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3


(5) 我 们 要 争 取 的 可 持 续 发 展 是 这 样 的 一 种 发 展 ， 它 既 _满__足__当__代__人__的需要，而又不__对__后__代__人__满__足__其__需__要__的__能__力__构__ _成__危__害__。
反思归纳 可持续发展的基本内涵
可持续发展 的基本内涵
解析 停止开采不可再生资源会影响当代人的需求，加大 加快各类可再生资源的开采力度会导致部分可再生资源的 枯竭，进而影响到后代人的需求。要实现可持续发展，必 须要控制人口增长，但是人口的负增长也会带来许多问题， 不利于可持续发展。 答案 D
(2)下列行为，符合可持续发展思想的是( D ) A.开垦丘陵、山地地区的荒坡，发展立体农业 B.退耕还林、还草，排干沼泽，进行农业结构调整 C.为减少“赤潮”的发生，沿海地区实行休渔制度 D.建立人工绿洲生态系统是绿洲可持续发展的方向 解析 开垦丘陵、山地地区的荒坡会加速水土流失，排干 沼泽会破坏生态环境，减少“赤潮”发生的关键是减少陆 上人为污染物的排放。
核心 的境持承续载性力
首要条
合理利用
实现不可再生资源的⑩和可再生资源的永续利用
件
经济效益
目标 实现⑪
、社会效益和生态效益的相互协调
3.共同性原则 (1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和 ⑫ 合作 关系。 (2)表现：在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定 各国都可以接受的全球性目标和政策。
人类的行为方式(人类的世界观、价值观和道德观)
(3)如果片面追求经济发展，势必出现的后果是环__境__遭__到__破__ _坏__，__生__态__平__衡__失__调__，__经__济__不__能__实__现__长__久__发__展__。 (4)下列人类活动不利于实现可持续发展的是( B ) A.垃圾归类，回收利用 B.过量开采地下水 C.建立“树木银行” D.开发利用太阳能代替矿物能源
《可持续发展》》课件

《可持续发展》》课件

在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
加强环境保护和污染治理，降低对自然资源的过度开发和 消耗。
在此添加您的文本16字
推广绿色出行和低碳生活，减少温室气体排放。
在此添加您的文本16字
保护生物多样性和生态系统服务功能，维护地球生态平衡 。
在此添加您的文本16字
案例：新加坡通过推行“花园城市”理念，实现了经济发 展与环境保护的双赢。
废弃物回收
对废弃物进行分类、回收 和再利用，减少资源浪费 和环境污染。
生态农业
采用生态友好的农业生产 方式，减少化肥和农药的 使用，保护生态环境。
绿色制造
在产品设计和制造过程中 ，注重资源节约和环境保 护，降低能耗和排放。
绿色建筑的推广与实践
节能建筑
采用保温、隔热、节能材料和设 备，降低建筑能耗。
《可持续发展》 ppt课件
目录
• 可持续发展概述 • 可持续发展的核心要素 • 可持续发展的实践与案例 • 可持续发展的挑战与解决方案 • 未来可持续发展的展望
01
CATALOGUE
可持续发展概述
定义与特点
定义
可持续发展是指在满足当前世代 需求的同时，不损害未来世代满 足自身需求的能力的发展模式。
04
CATALOGUE
可持续发展的挑战与解决方案
资源短缺与环境破坏
资源过度开采
随着人口增长和经济发展，资源过度开采现象日 益严重，导致资源短缺问题突出。
环境污染
工业化和城市化进程中，环境污染问题愈发严重 ，对生态系统造成不可逆的破坏。
生态系统退化
过度开发和不合理利用导致生态系统退化，生物 多样性受到威胁。
绿色建材
使用可再生、可回收的建筑材料 ，减少对环境的破坏和污染。
地理必修课件可持续发展的基本内涵

地理必修课件可持续发展的基本内涵


科技创新：推 动科技创新， 促进可持续发
展
社会责任：关 注社会问题， 承担社会责任， 推动可持续发
展
THANK YOU
汇报人：
文化传承：保护和 传承文化遗产，促 进文化交流与合作
可持续发展的基
2
本要素
经济可持续发展
经济增长：保持稳定的经济增长率，提高人民生活水平 资源利用：合理利用资源，减少浪费，实现资源可持续利用 环境保护：保护环境，减少污染，实现绿色发展 社会公平：促进社会公平，减少贫富差距，实现社会和谐稳定
社会可持续发展
可持续发展的实
5
践案例
国际可持续发展实践
联合国可持续发展目标 （SDGs）：17个全球发展 目标，包括消除贫困、实现 性别平等、应对气候变化等
巴黎协定：全球应对气候 变化的协议，旨在减少温 室气体排放，控制全球气
温上升
绿色经济：通过发展绿色 产业、推广清洁能源、提 高资源利用效率等方式实
现可持续发展
企业可持续发展实践
案例一：某公司通 过采用节能技术， 降低生产过程中的 能耗和排放
案例二：某公司通 过推广可再生能源， 减少对化石能源的 依赖
案例三：某公司通 过实施绿色供应链 管理，降低供应链 中的环境影响
案例四：某公司通 过开展员工培训， 提高员工的环保意 识和技能
可持续发展的未来
6
展望
全球可持续发展趋势
绿色经济： 发展绿色 产业，减 少环境污 染
可持续城 市：建设 绿色城市， 提高城市 可持续发 展能力
气候变化： 应对气候 变化，减 少温室气 体排放
水资源管 理：加强 水资源管 理，保障 水资源的 可持续利 用
生物多样 性：保护 生物多样 性，维护 生态平衡
高中地理3可持续发展的基本内涵课件湘教湘教高一地理课件

高中地理3可持续发展的基本内涵课件湘教湘教高一地理课件


12/10/2021
第十八页，共二十二页。
1
2
3
4
5
6
7
读“人类与环境关系图”,完成第 5~6 题。
5.图中②处所填内容应是( ) A.改善环境质量 B.人类与环境统一 C.控12制/10/人2021口数量,提高人口素质 D.物质资料生产
第十九页，共二十二页。
1
2
3
4
5
6
7
6.根据以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是( ) A.人与自然界处于一种依附或顺应的关系 B.自然环境是社会发展的决定因素 C.人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务 D.人应在尊重自然的基础上发展自己 解析:图示说明了人类与环境对立统一的关系,以及产生对立的原因,实现良 性发展的途径。第 5 题,“合理利用自然资源”可以直接改善环境质量。第 6 题,为实现可持续发展,人类应在遵循客观规律的基础上合理利用环境。 答案:5.A 6.D
思考:该工程有哪些综合效益? 点拨:通过对畜禽粪便的资源化开发和多层次利用,既制取了优质气体 燃料,用作村民生活用燃气和企业生产用能,节约能源;又开发了再生饲料和 优质12/有10/2机021肥料,提高了经济效益;同时,治理了污染、净化了环境,形成生态良 性循环。
第二页，共二十二页。
一
二
一、可持续发展——人类的必由之路
12/10/2021
第四页，共二十二页。
一
二
教材图 4 12 阅读该图时需要“四看一探讨”。 一看文字说明,它描述了不同颜色条框的含义,这是正确分析未来资源状况 的依据。
二看图中资源的预期寿命(两种),体会资源短缺的紧迫性。 三看图中每一种资源在不同条件下的预期寿命,进一步理解“地球提供自然 资源的能力是有限的”。 四看图中各种资源的消费增长率,并对比其预期寿命,理解“如果人类不能 有效控制人口增长,人类最终将因资源枯竭而陷入绝境”的含义。 探讨:人类为何要合理开发利用有限的资源?
高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵优质公开课获奖课件

高中地理第二单元走可持续发展之路第二节可持续发展的基本内涵优质公开课获奖课件


二、可持续发展的基本原则 1．公平性原则 可持续发展的关键问题是 资源分配 在时间和空间上都应 体现公平。 (1)代际公平：指 时间 上的公平，人类赖以生存的自然资 源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享资源和 环境 。 (2)代内公平：指 空间 上的公平，包括人与人之间、 国家 与 国家之间、人与 其他生物种群 之间是平等的。
加拿大环境标志图形以一片枫叶代表加拿大环境，3 只鸽子 象征 3 个主要的环境保护参与者：政府、产业、商业，标志伴 随着一个简短的解释性说明，解释标志为什么被认证。
2．略。
[教材 P38 活动] 以“采取有效措施，防治工业污染”为例：可以从工业生产 所产生的水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染等问题， 深入分析其产生的成因(包括工业生产类型、工业布局的位置、城 市距离、管理体制等方面)，制定相应的措施，实施区域可持续发 展战略。 环境保护或生态保护的建议和对策可以从产业结构调整、科 技投入及设备改造、资源及能源利用率、能源结构构成、环境污 染治理、政府监督监管、公众环境保护意识等方面进行探讨。
2．持续性原则 (1)制约因素：可持续发展最主要的制约因素是 资源 与 环境 。 (2)核心：人类的经济和社会发展在不超越资源与 环境 _承__载__力__的基础上，保持发展的持续性。 (3)首要条件：不可再生资源的 合理利用 、可再生资 源的 永续利用 。
3．共同性原则 (1)措施：全球采取共同的行动，建立起良好的国际秩 序和 合作 关系。 (2)表现：对于全球共有的大气、海洋、生物资源等， 需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国 都可以接受的全球性 目标 和政策。
知识点一 理解可持续发展
情景导入先思考 2015 年 9 月 25 日联合国发展峰会在纽约联合国总部开 幕，大会通过具有里程碑意义的 2015 年后可持续发展议程， 系统规划了今后 15 年世界可持续发展的蓝图，设立了 17 大 目标，169 项子目标，涵盖经济、社会、环境等提示：包括经济、社会、生态可持续发展。 (2)可持续发展的基础、条件、目的分别指什么？ 提示：生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件， 社会可持续发展是目的。
高中地理 湘教必修二4.3可持续发展的基本内涵(共23张ppt)

高中地理 湘教必修二4.3可持续发展的基本内涵(共23张ppt)

答案 由于我国人口众多，每年新增人口绝对数较大， 人口整体素质较低，生产技术、工艺水平落后等，使我 国面临严重的环境污染和生态破坏，因此，我国走可持 续发展的道路更加迫切。
2020/6/4
5
一、可持续发展-----人类的必由之路 问题探究： 2.为了保护环境,实现可持续发展,我们应把环境放在首位,停 止一切对环境的开发利用,这种说法对吗？为什么？ 答案 此说法错误。可持续发展不排斥对环境的开发利用， 仍要重视发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发 利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利 用要以改善和提高生活质量为目的。
2020/6/4
3
一、可持续发展-----人类的必由之路
提出背景
目的
行动纲领
全球战略 1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》
中国行动 《中国21世纪议程》是中国实施可持续发展战略的行 动纲领。
2020/6/4
4
一、可持续发展-----人类的必由之路 问题探究： 1.为什么说中国走可持续发展的道路更加迫切？
目的 可持续 基础 发展
条件
经济可持续 经济增长，提高 人民生活水平
生态可持续 保护环境
2020/6/4
8
二、可持续发展的基本内涵 可持续发展的原则
责物代代 任种际内 公公公公 平平平平
公平性原则
可持续
发展
持续性原则
共同性原则
保证资源可持 续利用
保证全球协调 发展
2020/6/4
9
二、可持续发展的基本内涵
基本 观念
2020/6/4
(1)发展的观念：社会经济发展是人类共同的、普遍的权利。
(2)公平的观念：包括代际之间的公平和区际之间的公平。
高二可持续发展的基本内涵.ppt

高二可持续发展的基本内涵.ppt


要物质文明的同时，还要考虑社 会文明、精神文明和生态文明
本代人的利益是最大的需求
强调代际公平
发展的空间 从区域利益出发，封闭式、 从全球利益出发，是一种互补式，
尺度
掠夺式和转嫁式
强调区际间的公平
影响
以牺牲环境资源为代价，会使人 减少经济活动所造成的环境压力
类陷入严重的资源，环境危机
和资源压力
调控手段 依靠市场经济手段
可
再
补给、再
利用超
自然资
生
生和繁殖
过极限，
源需求
自
资
需要时间
恢复困
源
难
量越来 环 越大
然
境
资
非
源
可
蕴藏量在
再
一定时间
生
内不增加
资
开发过 程就是 耗竭过 程
问 不合理
题 的生产 方式
源
人口持 续增长
经济迅 速发展
人口素 质低下
生态意 识淡薄
1、土地资源的利用和保护
阅读教材P104思考：土地资源对人 类的意义有哪些？我国在保护土地 资源方面做了哪些工作？
活动一：对未来资源环境，你的看法？
1992年6月联合国环境与发展会 议——“地球问题首脑会议”在巴西 里约热内卢举行，有100多个国家的 领导人出席，它是历史上规模最大
的政府间集会，会议的结果是一项 促进可持续发展的行动计划—— 《21世纪议程》。
中国可持续发展战略措施——《中
国21世纪议程》
•全球气候变暖。 •臭氧层被破坏。 •酸雨蔓延。
主要原因是过度捕 猎、栖息地破坏等。
•森林锐减。
•土地荒漠化。
•资源短缺。最严重的是水资源、耕地资源和矿产资源
高中地理 2.2 可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3

高中地理 2.2 可持续发展的基本内涵课件 鲁教版必修3


1987 年,世界环境与发展委员会发 表《我们共同的未来》
提出了被广泛接受的可持续发展定义
1992 年,联合国在巴西里约热内卢 召 开 了 “ 环 境 与 发 展 大 会 ”, 通 过 了 《21 世纪议程》等一系列决议和文 件
第一次把可持续发展由理论和概念推向 行动,使可持续发展成为各国发展的长 远目标,促进了人类的资源观、发展观、 伦理观、科学观的深刻变革
第二节 可持续发展的基本内涵
浙江省杭州市浮山村地处杭州市西南城乡接合部,依靠科技进 步,对畜禽粪便采取资源化开发和多层次的利用,配套建有日产 700 立方米的沼气工程。所产沼气,用作村民的燃料和炒制龙井茶叶、加 工西湖莼菜、孵化小鸡和鸡舍增温等生产能源;沼液用作水稻、茶叶、 蔬菜的有机肥料,沼渣加工成颗粒饲料和颗粒有机肥料。
构成危害的发展。 2.组成:由经济、社会、生态三大子系统相互联系,相互制约,共
同组成的一个复合系统。 3.基本内涵:包括经济的可持续发展、社会的可持续发展、生态
的可持续发展。
图 2 2 2 可持续发展复合系统示意 在这个复合系统中,生态可持续发展是基础,它强调发展要与资源和 环境的承载力相协调;经济可持续发展是条件,它强调发展不仅要重 视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式,实施清 洁生产和适度消费;社会可持续发展是目的,它强调发展要以改善和 提高生活质量为目的,与社会进步相适应。在整个系统中,人处于核 心地位,培养人的可持续发展意识和观念是实现可持续发展的核心 任务,“人的管理调控”直接影响着可持续发展的实现。经济的发展要 以环境和资源为基础,环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资 金和技术,生态发展和经济发展的最终目的是实现社会发展。
地位 目的
生态的可持 续发展
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

自然资源 保护与利 用
全球变化 和生物多 样性 间！
灭绝之程度
地球上已有5亿种生物生存过，如今绝大 多数早已消逝。物种灭绝作为地球上生命 进化史的一种自然现象，本是正常事件， 如2.5亿年前的三叶虫、6500万年前的恐龙 均已灰飞烟灭。 但是，自从人类进入工业社会，使这 个灭绝时间表大大地提前了。地质时代物 种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭 绝1种、兽类平均8000年灭绝一种；到1600 年至1700年，每10年灭绝1 种；1850年至 1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种了， 即有100多种动物灭绝了，而且这种灭绝还 在以加速度的趋势进行着。
活动：下列思想分别体现可持续 发展的哪些基本观念？ 1、大力保护生物群落 环境的观念 2、竭泽而渔，岂不得鱼，而明年 无鱼！ 环境的观念
活动：下列思想分别体现可持续发展的哪 些基本观念？
3、发达国家不断向发展中国家转 移污染严重的企业，遭国际环保 人士的强烈谴责
公平的观念
1992年6月联合国环境与发展会 议——“地球问题首脑会议”在巴西 里约热内卢举行，有100多个国家的 领导人出席，它是历史上规模最大 的政府间集会，会议的结果是一项 促进可持续发展的行动计划—— 《21世纪议程》。
稻田养鱼在中国已有2000多年的历史。 种稻结合养鱼除了可以为市场提供味道鲜美、 营养价值高的淡水鱼外，水稻可为鱼类提供 遮阴和有机物质，鱼类又可以为水提供氧气、 吞食害虫、有益于养分循环，达到粮食增产 目的。
2006年：沙漠与荒漠化 2005年：营造绿色城市,呵护地球家园。 2002年：让地球充满生机 2001年：世间万物，生命之网 1999年：拯救地球就是拯救未来 1998年：为了地球上的生命－拯救我们的海洋 1996年：我们的地球· 居住地· 家园 1995年：各国人民联合起来，创造更加美好的世界 1994年：一个地球，一个家庭 1993年：贫穷与环境——摆脱恶性循环 1991年：气候变化——需要全球合作 1990年：儿童与环境
可持续性发展的内涵
• 既满足当代人的需求, 有不对后代人满足其自 身的能力构成危害的发 展.
核心思想：健康的经济发展 追求的目标：既要使人类 的各种需要得到满足，个 人得到充分发展，又要保 护资源和生态环境，不对 后代人的生存和发展构成 威胁。
浙江省青田县方山乡的龙现村是“全 球农业文化遗产（GIAHS）——传统稻 鱼共生农业系统” 。
4.3 可持续发展的 基本内涵
课本P101活动: 材料一：一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康，想 出一个致富的办法：利用当地的草山草坡放养黑山羊， 把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。 几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提高 了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地 感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧，该村的 草场都被破坏了，造成了严重的水土流失。 材料二：另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该 村根据当地自然条件的特点，大力种植中草药，并引 进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都获得 了丰收，村民收入比以前大幅度提高了，而且村里的 山仍是青的，水还是绿的。村民们纷纷说，这才是脱 贫致富的好路子。
1936年9月，因为管理员的疏 忽，人类所知的最后一只袋狼— —“本杰明”在澳大利亚霍巴特 动物园暴晒而死。
渡渡鸟
斑驴
南极狼
猫狐 中国白臀叶猴
人类面临的环境问题：
• 生物多样性减少。
•全球气候变暖。 •臭氧层被破坏。 •酸雨蔓延。 •森林锐减。
主要原因是过度捕 猎、 栖息地丧失。
•土地荒漠化。 •资源短缺。最严重的是水资源、耕地资源和矿产资源 短缺。 •水环境污染严重。 •大气污染。 •固体废弃物成灾。
灭绝之程度 据联合国环境规划署的报告说： 目前世界上每分钟有1种植物灭绝， 每天有1 种动物灭绝，这种远远 高于自然的“本底灭绝”速率上 千倍的局面是有关地球生命生存 状况与质量的严峻警告!
渡渡鸟
斑驴
南极狼
猫狐 中国白臀叶猴
2006年8月2日，姚明出席了由美 国野生救援协会组织的“护鲨行动 从我做起”活动。 姚明在宣言中郑重地声明：“今 后，我本人在任何时间、任何情况 下都拒绝食用鱼翅。为了我们的未 来，请和我一起来保护濒临灭绝的 野生动物。时代在发展，面对‘金 钱动力’和‘口腹之欲’，我们应 该反省。”
1.上述两种生产致富方式,哪一种是可持续发展的生 产方式,哪一种是不可持续发展的生产方式?为什么? 2.到底什么是可持续发展?
第1题参考答案: 第二种是可持续发展 的生产方式。第一种是不可 持续发展的生产方式。
第1题参考答案:
因为第一种生产方式只注重经 济效益，而忽略了生态效益 与社会效益，通过资源的不 合理利用（掠夺式），造成 了严重的水土流失，破坏了 当地生态环境，对子孙后代 的生存和发展也构成威胁。
理解可持续发展基本内涵的 思想，从上述“世界环境日” 主题中挑选与之符合的，并 阐述理由？
课本P100活动：下列“世界环境日”主题 分别体现了可持续发展理论的哪些思想？ 1、只有一个地球（ 1974年） 2、一个地球，一个家庭（1994年） 3、拯救地球，就是拯救未来（1999年） 4、世间万物，生命之网（2001年） 5、地球充满生机（2002年） 6、莫使旱地变荒漠（2006年）
巨额悬赏
2005年3月,澳大利亚的 一家《公告》杂志宣布，如 果谁能够提供线索证明世界 上目前仍有袋狼存活，他 们将给予其125万澳元 (983,000美元)的赏金。 长期有效
《公告》杂志
2005年3月
袋狼，又名塔斯马尼亚虎，是一种起源 于澳大利亚塔斯马尼亚岛和巴布亚新几内 亚的肉食性有袋动物。19世纪初，由于袋 狼捕食羊开始遭大量捕杀, 在欧洲移民者 的大肆猎杀之后袋狼灭绝。
中国可持续发展战略措施——《中国21 世纪议程》
发布时间:1994年 3月 全球第一部国家级 的《21世纪议程 》
农业与农 村、工业 与交通、 通信业 教育与能 力建设 立法与实施
清洁生产 能源利用 与消费 中国21世 纪人口与 发展白皮 书
经济政策
人口与人 类住区消 费与社会 服务
费用与资 金机制