福州大学电力系统及其自动化硕士研究生培养方案

电气工程（学科）专业学位硕士研究生培养方案（专业代码：085207授硕士学位）一、培养目标培养具有良好的思想品德和文化修养、基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、富有现代科学创新意识，能够较系统地掌握电机控制、电力电子与电气传动、电力系统自动化的设计及应用等学科知识，使学生具备良好职业素养和创新精神的高层次应用型工程技术和工程管理人才。

基本要求为：1. 掌握马克思主义基本理论与方法，具有良好的政治素质和政策水平，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务；2. 较熟练掌握一门外语，能够阅读专业外语资料；3. 具有较扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和综合能力；4. 掌握电气领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段；5. 了解本领域的发展动向，基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有一定的创新能力；6. 在本专业领域具备科学研究、技术开发、工程设计和组织管理能力，具有创新精神和知识的综合应用能力，具有较强的工作适应能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）、符合本学科报考资格条件规定的人员。

三、学习方式与学制全日制方式学习，学制3年，提前毕业和延长学习时间的硕士研究生按照《湖北民族学院研究生学籍管理实施细则（试行）》相关要求执行。

四、培养学科领域（一）电力系统及其自动化本方向主要在电力系统规划、电力系统运行与控制、电力系统继电保护、电力系统信息化及电力系统信息安全等方面开展研究工作。

（二）电力电子与电力传动本方向主要在电力电子装置及应用、电力传动及自动控制系统、新型电力电子电路及控制技术、电力电子器件及其应用技术等方面开展研究工作。

（三）电机与控制本方向主要在电机运行控制、高品质电气驱动与数字化伺服控制系统、电力电子与电气传动、电能质量控制与新能源开发利用新技术等方面开展研究工作。

五、培养方式（一）贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与技能培养相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与校外实践相结合以及统一要求与因材施教相结合的方法。

全日制工程硕士专业学位电气工程领域研究生培养方案一、培养目标培养掌握电气工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型工程技术人才。

具体要求如下：1.思想品德要求护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2.业务素质要求面向电气工程实际，采取理论与工程实践相结合方式，培养学生掌握电气工程领域的相关基础理论、先进技术方法和现代技术手段。

在在电气工程领域的某一方向，具有独立从事工程设计、工程分析、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

3.外国语要求掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。

二、研究方向根据电气工程一级学科研究领域，结合培养目标定位与本校优势特色，制定了面向电网企业、新能源企业、智能用电企业培养输配电与供用电高层次应用型人才的专业研究方向。

1. 电力系统及其自动化主要研究包括配电网运行与控制技术、配电网自动化、电能质量监测与扰动抑制、电网广域量测及广域控制、电力系统数字仿真，户用风光电源及微电网技术，配电网规划与需求侧管理方法。

2.电机控制与智能电器主要研究包括运动控制系统、电机的矢量控制、直接转矩控制、无速度传感器控制及智能控制；智能电器的信号检测与控制、智能电器的可靠性与电磁兼容、智能电器的应用。

3. 电力电子与电力传动主要研究电力传动及其自动控制系统、特种电源技术、电力电子电路的拓扑变换与应用、电力电子装置与系统、电磁兼容技术、电能变换与控制、电力电子技术在电力系统中的应用等。

4. 电工新技术及其应用主要研究包括生物电磁学、无损检测技术、电力设备故障诊断技术、电力网络故障智能监测与诊断方法及技术等。

5. 电力信息技术主要研究包括电力信息系统的体系结构（拓扑）、电力信息系统安全策略、电力信息系统的标准、电力信息系统的建模技术、电力实时信息的采集技术、电力非实时信息系统集成技术及平台。

电气工程学院全日制专业学位硕士研究生培养方案为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，确实保证全日制专业学位研究生的培养质量，特制订电气工程学院全日制专业学位硕士研究生培养方案。

本培养方案制订的指导思想是面向实际应用，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，提高专业素养及就业能力；课程设置以职业需求为目标，以综合素质和应用知识和能力的提高为核心；课程学习与实践课程紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践在现场或实习基地完成。

一、培养目标与要求本学科的培养目标为：1．较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2．在电气工程领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

3．比较熟练的应用一门外国语。

二、入学要求1．招收对象主要为：取得学士学位后的应届本科毕业生或在职人员。

2．报名和入学考试：全日制专业学位硕士与工学硕士同时报名，同时考试，同时录取。

初试成绩达到学院划定的最低分数线，健康体检合格的考生可进行复试。

三、培养方式及学习年限1．培养方式全日制专业学位硕士研究生采用阶段式培养，包括：课程学习、企业实习、学位论文3个阶段，根据企业实际需求培养阶段可以独立进行亦可交叉进行。

全日制硕士专业学位研究生的培养原则上实行双导师指导负责制，第一导师为校内硕士生指导教师；另一位导师为具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程实际经验和责任心强的技术专家；第一导师为主要责任导师。

特殊情况下，在企业可以采用导师组责任制。

具体步骤包括：（1）制订培养计划。

研究生入学三个月内，以校内导师为主制订出培养计划。

培养计划的制订应根据本学科专业学位硕士培养的基本要求，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心制订。

大学电气工程专硕培养方案一、培养目标1. 培养电气工程领域专业硕士人才，具备独立从事电气工程设计、研究、管理和教学的能力。

2. 培养具有较强的数理基础、工程分析和问题解决能力，熟悉电气工程领域的前沿技术和发展动态，掌握电气工程专业的核心知识和专业技能。

3. 培养学生具备国际化的视野和创新精神，能够适应电气工程领域的发展需求，具备一定的科学研究和技术开发能力。

二、课程设置1. 必修课程《电气工程概论》、《电路分析与设计》、《电磁场与电磁波》、《数字电路与逻辑设计》、《微电子学原理》、《电力系统分析》、《自动控制理论与应用》、《电力电子与电力变换技术》等。

2. 选修课程《电力系统自动化》、《电气工程材料与设备》、《电力系统仿真与模拟》、《电气工程安全与可靠性》、《新能源电气工程技术》、《智能电网技术》等。

3. 实践环节实习实践、毕业设计、论文撰写等。

三、培养方式1. 课堂教学开设相应的理论课程与实验课程，通过教学、讨论、实验等多种教学方式，培养学生的专业知识与技能。

2. 实习实践安排学生到电气工程相关企业、科研机构等进行实习实践，让学生了解电气工程实际工作中的需求与挑战，提升学生的实践能力。

3. 毕业设计要求学生在导师的指导下完成一项电气工程领域的实际课题，培养学生的科研能力和创新意识。

四、师资力量学院将拥有一支高水平的电气工程专业教师队伍，并邀请国内外相关领域专家学者担任兼职教师，确保教学水平与科研实力。

五、学位授予专业硕士学位六、毕业要求1. 修完所规定的学分，通过学位论文答辩，并取得指导教师的同意；2. 通过专业水平考试，并取得格外标准；3. 具有至少三个月的实习实践经验；4. 通过学位论文答辩，取得学位论文答辩合格证明。

七、其他本培养方案的实施时间为3年，实施后对学生进行专业课程和实践环节的考核，并进行毕业设计、论文撰写，最后进行学位论文答辩。

本培养方案旨在培养高水平、应用型专业人才，为社会提供优秀的电气工程专业人才。

福州大学硕士研究生培养方案专业名称：电力电子与电力传动专业代码：080804学科、专业简介“电力电子与电力传动”主要研究新型电力电子器件、电能的变换与控制、功率源、电力传动及其自动化等理论、技术和应用。

是综合了电能变换、电磁学、自动控制、微电子及电子信息、计算机等技术的新成就而迅速发展起来的交叉学科。

一、培养目标1、坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。

品行端正，诚实守信，身心健康。

2、适应科技进步和社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较强的自学能力和较宽的知识面，具备进一步深造的学术基础和科研技能。

掌握一门外国语。

3、具有创新精神、实践能力和创业素质。

二、研究方向(1)电力电子变流技术(2)电力电子高频磁技术(3)航空航天供电系统(4)可再生能源发电技术(5)电力传动系统(6)电力电子电磁兼容三、学习年限本专业全日制硕士研究生在校学习年限一般为二年半。

学校实行研究生课程学分制，硕士研究生应根据需要，在导师指导下选择适合的课程学习时间，在硕士论文答辩前应完成课程学分。

课程学习时间为一年至一年半，其余时间进行科学研究，完成硕士学位论文。

四、培养方式为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制。

导师（组）负责制订和调整硕士生个人学习计划，组织安排开题报告，指导科学研究和学位论文等。

鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。

五、课程设置及学分要求福州大学硕士生专业培养计划表[按课程编号排序][按修读学期排序]学院名称电气工程与自动化学院使用年级 2009专业名称电力电子与电力传动学习年限 2.5年研究方向 1、电力电子变流技术；2、电力电子高频磁技术；3、航空航天供电系统；4、可再生能源发电技术；5、电力传动系统；6、电力电子电磁兼容；学位点负责人签名：学院领导签名：说明：此表一式二份，学院（所）、研究生处各存一份。

博学远志明德至诚——福州大学校训前言大学是放飞梦想的地方，是读书求学的场所，是成人成才的殿堂。

同学们带着新的追求，满怀梦想走进了朝气蓬勃的福州大学，成为电气工程与自动化学院大家庭的一员，电气学院欢迎你们。

为了使同学们更好完成学业，我们编写了自动化专业修读指南。

希望修读本专业的学生及家长通过阅读修读指南，能尽快了解专业的培养目标、专业学习的主要规定、必修课程与选修课程的修读办法和课程学习的时间安排，并结合个人的志向和学习兴趣，规划今后的职业生涯，合理安排修读相关课程和调整自己的知识结构，为今后就业打下坚实的基础。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

希望同学们踏实的走好每一步，揽万卷文采，汲百代精华，展示自己的聪明才智和风采，为美好未来而奋斗！编者2017年2月目录福州大学《大学英语》课程教学实施方案 (1)福州大学本科生创新创业实践与素质拓展学分认定管理实施办法 (2)电气工程与自动化学院简介 (9)电气工程及其自动化专业介绍 (10)电气工程及其自动化专业培养方案 (11)培养方案解读 (18)主要课程简介 (20)学生在校四年八个学期的课程表 (27)福州大学《大学英语》课程教学实施方案为了更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和《大学英语教学指南》（试行）的精神，培养学生英语应用能力、学术或职业英语交流能力和跨文化交际能力，提高学生的综合文化素养，满足不同层次学生的学习需求，不断提高大学英语教学水平，决定自2017级起，实施以下大学英语课程教学方案：一、课程设置大学英语课程包括大学英语（一）、（二）、（三）、（四）、英语专题课。

大学英语（一）、（二）共4学分为艺术类学生必修。

英语专题课分为三类：技能强化类、专门用途类和通识类。

技能强化类专题课 （每门2学分） 专门用途类专题课（每门2学分）通识类专题课(每门2学分)大学英语听说提高、英语技能提高（如六级、雅思、考研英语等）、汉英篇章翻译等 科技英语写作、科技英语语篇阅读、科技英语翻译、商务英语、学术英语、听力技能训练等英美国家概况、英美文学、跨文化交际、英语经典阅读、中国文化（英语开设）等二、课程安排及学分修读要求1.分级测试非英语、非艺术类专业学生在入学报到后的周末参加大学英语课程分级考试，参照分级考试的成绩修读起点分别为大学英语（二）或大学英语（三）。

电力系统及其自动化方向硕士生培养方案（专业代码：080802）（200709版）本学科建于1952年，1960年开始招收研究生，是国内高校中首批有权授予硕士学位的学科之一。

1993年获博士学位授予权，1996年被评为上海市教委重点学科。

现有教授6人，其中博导6人。

副教授12人。

本学科以电力系统为研究对象，涉及电力系统分析、规划、控制、自动化和保护各个领域。

研究方向以电力系统现代化为目标，进行计算机离线计算和仿真，在线监测、控制和网络通讯，新型电力电子器件在电力系统中应用等多方面研究。

本学科拥有数百台微机及网络系统、动态模拟实验室、计算机继电保护与自动、远动实验室等。

研究课题多来自国家自然科学基金、国家电力公司，各省、市电力公司以及发电、用电单位。

一、培养目标学位获得者在电力系统及其自动化学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，了解国内外电力系统及其自动化领域的现状和发展方向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，能用外语阅读专业书刊，并具有一定的听、读能力。

二、主要研究方向电力系统分析与仿真 2. 电力系统规划 3. 电力市场 4. 综合自动化与继电保护5. 新理论与新技术在电力系统中的应用等三、学制和学分全日制硕士研究生学制为二年半；总学分≥32，其中学位课学分≥19。

硕士生的课堂课程教学计划一般应在第一学年内完成四、课程设置课程类别课程代码课程名称学分开课时间组号备注学位课G071503 计算方法 3.0 秋学位课G071507 数学物理方程 3.0 秋学位课G071532 应用泛函分析 3.0 春学位课G071536 高等计算方法 2.0 春学位课G071552 应用近世代数 3.0 春学位课G071555 矩阵理论 3.0 秋学位课G071556 近代矩阵分析 2.0 春学位课G071559 最优化理论基础 3.0 秋学位课G071562 基础数理统计 2.0 秋学位课G071563 时间序列与多元分析 2.0 春学位课G071564 应用随机过程 3.0 秋学位课G090501 自然辩证法概论 2.0 春，秋必修学位课G090503 科学社会主义理论与实践 1.0 春，秋必修学位课G140501 英语 3.0 春，秋必修学位课X031499 专业英语 1.0 春、秋必修学位课X031505 电力系统安全分析 2.0 春学位课X031506 电力系统可靠性 2.0 春学位课X031507 计算机继电保护导论 2.0 春学位课X031508 现代控制理论 3.0 春学位课X031522 电力系统暂态分析 3.0 秋学位课X031523 电力系统稳态分析 3.0 春学位课X031524 电能质量 2.0 秋非学位课F031506 电力系统规划 2.0 春非学位课F031507 电力电子技术在电力系统中的应用 2.0 秋非学位课F031508 超高压输电线继电保护 2.0 秋非学位课F031510 电力系统面向对象建模技术 2.0 春非学位课F031512 数学在电力系统中的应用 2.0 春非学位课F031513 灵活交流输电技术实验 2.0 秋非学位课F031514 电力市场导论 2.0 春非学位课F031515 大系统优化理论在电力系统中应用 2.0 春非学位课F031540 电力系统数字仿真软件应用 3.0 春非学位课F031541 电力系统辨识 2.0 春非学位课F031542 配电自动化系统 2.0 春非学位课F031544 电站综合自动化系统 2.0 春非学位课F031547 电力系统自动控制新技术 2.0 秋非学位课S031501 学术报告会或讨论会 2.0 春秋必修五、中期考核硕士研究生在第四学期初一个月内需进行一次全面考核，检查其课程学习的学分和级点是否满足要求，决定是否可进入学位论文阶段。

电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育”培养方案一、培养目标通过在学校的理论学习和在企业的实践学习，理论与实践紧密结合，以满足企业对电气工程人才的需求为目标，培养造就具有电气工程及其自动化专业学科背景，掌握电气工程技术领域宽厚基础、科学思维方法及解决实际问题的能力，从事电气产品的设计、制造、运行、维护和管理等技术工作的工程应用型人才。

二、培养模式采取“3+1”校企联合培养模式，即3年校内培养加累计1年时间在企业学习，四年结束时对满足培养要求的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。

三、规模和生源从2010级起，每年从一年级学生中选拔学生50人组成卓越实验班，待实验成功并取得经验后将逐步扩大到全体学生参加。

四、培养措施及特色1、建立与实施贯穿人才培养全过程的工程实践和科研训练体系，采取集中与分散相结合的方式完成实践环节，打造一批工程教育特色课程，如电气工程创新性设计、大学生职业生涯规划与管理、电气设备制造与测试技术等新的实践课程。

一些实践性强的课程或项目聘请企业工程技术人员授课或学生到企业通过实践完成，同时引导学生参与各类实践活动，培养学生用科学的方法和观点发现、分析、解决工程实践问题，提升学生的实践能力与创新精神。

2、学生到企业接受累计至少一年的工程实践训练，可以在一个企业不同岗位轮流工作进行训练，也可以在不同企业进行不同专业知识的实践。

通过学生到电机电器制造与研究厂家等企业实践，从生产实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业，在提高和巩固理论知识的同时，学习生产技术、运行与维护技术、企业管理知识，培养观察和分析问题的能力，直接参与企业的研发队伍，进一步提高学生的产品开发和测试、调试能力，并结合企业生产实际完成毕业设计。

3、实行校内、外双导师制。

在大学一年级和二年级的基础学习阶段配备校内专业导师，对学生开展学业规划和指导，进入大学三年级后再为学生配备校内和企业双导师，根据学生情况和企业生产实际需要选定合适的培养方向，并为学生学习、实践和科技创新提供指导。

电气工程学科硕士研究生培养方案
学科代码：080800
一、培养目标：
1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。

2.在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。

培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、具有从事电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电气传动和电工理论与新技术等领域工作的高级专业技术人才。

3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。

二、培养方向：
1.电力电子与电力传动
2.电力系统及其自动化
3.电机与电器
4.电工理论与新技术
5.高电压与绝缘
三、学习年限：3年
四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。

备注：
1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。

补修课所取得学分不记入总学分。

2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。

3．本专业其他未选的必修课和校内其他专业的必修课和选修课均可作为本专业的选修课。

六、科学研究与学位论文：
执行《中国石油大学（华东）学术型硕士研究生培养工作有关规定》和《中国石油大学（华东）硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》。

福州大学硕士研究生培养方案专业名称：物理电子学专业代码：080901专业简介本学科硕士点于2003年由国务院学位委员会批准建立，物理电子学是近代物理学、电子学及相关技术与学科的交叉与融合，主要在电子工程和信息科学技术领域进行基础和应用研究。

近年来本学科发展特别迅速，促进了电子科学与技术其它二级学科以及信息与通信系统、光学工程等相关一级学科的拓展，形成了若干新的科学技术增长点，如信息显示技术与器件、光电信息技术、微纳材料与器件、集成光电子学、高速光通信系统与网络等，成为二十一世纪信息科学与技术的重要基石之一。

本学科点主要研究方向有：1.信息显示技术：以信息显示系统为应用背景，主要开展平板显示器件和新型光电信息器件的工作机理、器件结构模拟仿真优化设计、器件光电性能、制作工艺、驱动技术、测试评价及其应用系统的研究。

2．光电信息技术：研究和制备具有信息产生、传输、转换、检测、存储、调制和处理等光电信息功能材料、器件及其应用技术。

光电信息技术是当代科学的前沿，具有多学科交叉的特点，是一个极富创新和挑战的领域。

3. 微纳材料与器件：研究微纳材料、微纳器件及其系统的设计、制备、表征及其应用，包括新材料与结构、新技术与工艺、新电路与模型、新器件与系统等。

4．集成光电子学：集成光电子学是光纤通信网络、信息处理、信息显示技术与系统的基础。

本方向研究基于半导体光电子材料和有机光电子材料的新型光电子器件及其集成器件，研究光电子器件特别是集成器件在光纤通信系统与网络、信息处理与显示技术中的应用技术。

5．薄膜技术：薄膜技术广泛应用于大规模集成电路、电子元器件、平板显示器、信息记录与存储、MEMS、传感器、太阳能电池等高新技术产业的各个领域。

本方向主要研究薄膜材料特别是高性能薄膜材料的制备、表征及应用。

一、培养目标本专业培养的硕士研究生应成为具有面向现代化、面向世界，适应科学技术发展及经济建设需要的德、智、体全面发展的高级人才。

福大培养方案1. 介绍福大培养方案是指福州大学为各专业学生制定的学习和发展的指导方案。

该方案旨在全面培养学生的综合素质和广泛的专业知识，为学生的未来发展提供良好的基础。

采取模块化设计，学生通过选择不同模块进行学习，有助于培养学生的专业能力并满足个人发展需求。

2. 培养目标福大培养方案的培养目标包括以下几个方面：2.1 学科知识通过培养方案，学生将深入学习本专业的学科知识，并具备扎实的基础理论知识和专业实践能力。

学生将掌握与专业相关的基本理论、方法和技能，为今后的学术研究或职业发展奠定坚实的基础。

2.2 创新能力培养方案注重培养学生的创新能力和实践能力。

学生将通过科研训练、实验实践等方式，提高自己的问题分析与解决能力，培养创新思维和实践能力，为未来的创新创业做好准备。

2.3 综合素质福大培养方案注重培养学生的综合素质，包括良好的学术道德和职业道德、跨文化交流能力、团队合作能力、领导能力等。

学生将通过课程设置和社团活动等，提高自己的自主学习能力、创新能力和社会责任感，培养全面发展的综合素质。

3. 培养模块福大培养方案采取模块化设计，学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择相应的模块进行学习。

以下是福大培养方案中的主要培养模块：3.1 专业必修模块专业必修模块是每个学生必须修读的模块，包括本专业的基础理论课程和实践课程。

学生将在这些课程中掌握所属专业的核心知识和技能，并达到基本的学习要求。

3.2 专业选修模块专业选修模块为学生提供了更广阔的学习空间，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关专业的选修课程，进一步深化自己的专业知识和技能。

3.3 学科交叉模块学科交叉模块旨在培养学生的跨学科思维和能力，学生可以选择其他专业的课程进行学习。

这有助于学生开拓视野，理解不同学科之间的联系，培养综合学科素养。

3.4 通识教育模块通识教育模块为学生提供了跨领域的知识和能力培养。

学生可以选择人文科学、社会科学、自然科学等领域的课程进行学习，以提高自己的综合素质。