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人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 课件

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2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件

水的净化方法
静置沉淀 沉淀法
水的净化方法
沉淀法
静置沉淀 吸附沉淀 ，需加明矾（絮凝剂）
明矾 KAl(SO4)2 ·12H2O
—絮凝剂 明矾溶于水后可以促 进水中的悬浮杂质的 沉降从而起到一定的 净水作用
明矾的作用：吸附悬浮杂质，使其沉淀。
32
2012/7/22
此处为页脚文本
问题：如何将一杯含有不溶性泥沙的浑浊的水 变成一杯 透明澄清 的水？
1. 沉淀 ② 吸附沉淀 —— 絮凝剂（明矾）
明矾的作用：吸附悬浮物，使之沉淀。
2. 过滤
3. 吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
4. 蒸馏 【 絮凝剂 和 吸附剂都是净水剂 】
水的净化方法 小结：
净化水的程度由低到高的顺序 沉淀（静置、吸附沉淀），过滤，吸附，蒸馏
• 脱色 —— 吸附色素 • 除臭 —— 除去异味 • 吸附一些可溶性杂质
显微镜下的活性 炭结构 — 疏松多孔
活性炭生活中应用
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
水的净化方法
吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。 （以及吸附一些可溶性杂质）
问题1：活性炭能吸附所有可溶性杂质，得到纯水吗？ 问题2：活性炭吸附能降低水的硬度吗？ 问题3：活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化？
过?滤
水的净化方法
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 过滤操作的注意事项：
☆ 一贴、两低、三靠
开始过滤实验啦…
过 滤 将不溶于液体的固体与液体分离 的一种方法
生活中见过类似布袋的一些过 滤器吗？
35
2012/7/22
此处为页脚文本

人教版九年级上册化学课件：4.2 水的净化

人教版九年级上册化学课件：4.2 水的净化

不溶性
活性炭层不仅可以过滤掉 以利用它的强吸附性，吸附 气体 质，除去臭味和色素。
杂质，还可 和 可溶性杂
家 用 净 水器
自来水厂净水过程：
取水 明矾 沉淀
过滤 活性炭吸附
消毒
配水
吸附水中悬浮的 除去不溶性
杂质
杂质
沉降杂质
除去可溶和不可溶性杂 质，颜色、异味
杀死残存的细菌
取水 明矾 沉淀
过滤 活性炭吸附
消毒
配水
化学变化
物理变化
化学变化
物理变化
自来水厂净水过程图
动动脑： 5、日常生活中可采用哪些物品代替实验室 中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 蓬松棉、纱布、砂石过滤层、活性炭等。
简易净水器
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：除去水中大颗粒不溶性杂质。 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及也能除去
化 程
可溶性杂质。
度
3、过滤法：除去水中不溶性杂质。
高
二、过滤的操作要点:一贴二低三靠
练一练
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 (B )
A. 酒精和水
B.食盐和泥沙
C.食盐和水
D.铁粉和铜粉
2.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
第四单元 自然界的水
课题2
水的净化
授课人：楚丽娟
从池塘里获得的水：
不溶性杂质
可溶性杂质

人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质

4.2水的净化 课件-人教版九年级化学上册

4.2水的净化 课件-人教版九年级化学上册

3、自来水厂净水流程（取水→沉淀→过滤→吸附→消
毒→配水泵）中，分离水中固态杂质的步骤是( B )
A.沉淀 B.过滤
C.吸附
D.消毒
3、如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用 的过滤操作图。试回答：
（1）有标号仪器的名称是： a．_烧__杯__， b._漏__斗__， c．铁__架_台_。
（2）该图中存在的三处明显错误是： ①__没__有__用_玻__璃__棒__引_流______________； ②_漏__斗__下_端__没__有__紧__靠_烧__杯__内__壁_______； ③_漏__斗__内_液__面__高__于__滤_纸__边__缘_________。 (3)过滤后的水是仍然是 混合 物， 因还含 不容性 杂质
过滤
按照实验步骤，严格遵守实验操作规范，组内分工合作，比 一比哪个小组能最快时间得到澄清透明的水！要求：
1、各组过滤前面加入过明矾的污水 2、完成操作后各组选1个代表展示过滤后的水
过滤操作步骤：
1、过滤器制作 2、滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘； 3、架好漏斗，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁； 4、玻璃棒紧靠三层滤纸，玻璃棒起引流作用； 5、烧杯口紧靠玻璃棒； 6、液面低于滤纸边缘。
黄河壶口瀑布
虎跳峡
抚仙湖
清澈见底的河水
被污染的水
如何将浑浊的水变澄清呢？
学习目标
1. 了解自然水与纯水的区别； 2. 知道吸附、沉淀、过滤等可以使水得
到不同程度的净化； 3.初步学会过滤的基本操作方法。
自然界中的水是纯水吗？
纯水：无色、无臭、清澈透明的液体
仔细观察实验桌上塑料瓶中浑浊的水，里面有哪些物 质？
吸
现象 静置一段时间，加有明矾的烧杯里面的水更澄清

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共37张PPT)

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共37张PPT)

第三单元课题3水的净化
这是鲁滨逊从池塘中取得的一些泥水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对这些水进行净化？
第三单元课题3水的净化
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
u 让部分不溶 的杂质沉到 水底。
4.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
（第二课时）
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
4、下列净化水的操作过程中，发生化学变化
过程的是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
课本习题P78
1、填空题 ⑴明矾可用于净水，是因为
明矾溶于水生成的胶状物可以 吸附 悬 浮 于 水 中 的 杂 质 ，
作用：可使硬水中的钙、镁留在容
器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
除去可溶性杂质

人教版九年级化学上册4.2 水的净化课件(共20张PPT)

人教版九年级化学上册4.2 水的净化课件(共20张PPT)

软水、硬 水的鉴别
习题精选---大浪淘沙
C
2.
C
3.
C
4.
5.
D
6. 7.
D
B D
杂质被吸附凝聚
吸附色素 和异味
？
除去不溶 性杂质
a、活性炭
b、吸附作用
c、生活中的应用
4、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
吸附色素 和异味
除去不溶 性杂质
此时，我们得到的水是纯净水吗？
二
硬水肥皂水软水 Nhomakorabea4.实验室蒸馏设备
总结升华
自然界中的 水
净化水的办 法
加明矾
过滤
蒸馏
除杂、提纯是利用物 质不同的性质
2、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
?
除去不溶 性杂质
2、过滤 a、过滤可以分离不溶性固体与液体的混合物 b、过滤的操作要点：
C、玻璃棒的作用：
过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因 有哪些？应该怎样做？
（1）、滤纸破损 （2）、液面高于滤纸边缘 （3）、仪器不干净
应该重新过滤，知道澄清为止
3、 使悬浮的不溶性
4.2 水的净化
青山秀水
“拉肚子”
河水为什么不能直接饮用？
河水中的杂质，就好比圣洁的党的队伍中的 腐败分子。我们要做的就是以“人民的名 义”，除杂，净化
浑浊且混乱的党的队伍
第一步
第四步 最后得到
第三步
第二步
一、水的净化（党的队伍的净化）
1、
使悬浮的不溶性 杂质被吸附凝聚
？？？？ 以自来水厂对水的净化为例

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共18张PPT)

人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共18张PPT)
课题2 水的净化
学习目标：
1.说出纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.能完成过滤操作 3.能利用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化水 4.通过对水的净化过程的探究，感受爱护水资源 的重要性
重庆綦江区古南中学 李世权
思考：夏天暴雨之后我们从大河里取来了一杯水， 它是纯净物还是混合物？为什么？
可溶性杂质 微生物 不溶性杂质
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ B ） A、沉淀 B、消毒 A、静置 B、吸附 C、过滤 C、过滤 D、蒸馏 D ） D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（
附：
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
课外作业：制作《简易净水器》
①活性炭净水器
②简易净水器P77
经过上述沉淀、过滤、吸附后的水，然后煮 沸，可以喝吗？为什么？
不能。 因为水中还有可溶性 杂质，可能对人体健 康有害。
二、软硬水的鉴别 • 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 ： 软水： 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
检验方法： 加入肥皂水，泡沫较多（或浮渣较少）的 是软水，泡沫较少（或浮渣较多）的是硬 水
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的 原因有那些？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘
(3)烧杯不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
３、吸附：
活性炭的作用： 吸附水中的色素和异味
从下面进水优点是：
水中悬浮的颗粒不会沉降在活性炭层上
•
硬水的危害：

人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)

人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)
自然界的水：
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏

人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 ( 29张PPT)(共29张PPT)

人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 ( 29张PPT)(共29张PPT)

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
有些地区的井水、河水或泉水 洗衣服，放很多肥皂粉，衣服 仍洗不干净，为什么？
硬水和软水
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水对生产生活有什么影响？ ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康 ；
洗衣洗不净。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费
燃料,引起 爆炸。
原理：利用物质的沸点不同，使沸点低的物质先从 液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的 目的。 对水进行蒸馏可以得到比较纯的蒸馏水
⑶蒸馏的 操作方法
物 留在容器内，去除不可溶物质和微 生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 想一答答：想：防：冷止蒸却加馏管热的瓶时水中，应为出下现什进液么上体要出暴加，沸有几。利粒于沸水石蒸或气碎的瓷冷却片？
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/10202 1/8/10 August 10, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10202 1/8/10

人教版九年级化学上册4 4.2 《水的净化》(共12张PPT)

人教版九年级化学上册4 4.2 《水的净化》(共12张PPT)

4、过滤能常用于分离（ C ）
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
5、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面不要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
谢谢大家
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图

过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用 引流
操作的步骤及注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12

人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 课件

人教版九年级化学上册 4.2 水的净化 课件

过滤仪器：烧杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、铁架台
实验步骤：1 制作过滤器 2 组装装置 3 过滤
“一贴二低三靠”
烧杯紧靠 玻璃棒 玻璃棒斜靠 三层滤纸
漏斗下端紧 靠烧杯内壁
液面边缘低于 滤纸边缘 滤纸边缘低于 漏斗边缘
滤纸紧贴漏斗内壁
吸附水 中悬浮 杂质
将不溶性 杂质除去
消毒 杀菌
使固体 杂质沉 降
吸附颜色 和异味
常用净水方法： 一 沉淀：静置沉淀 吸附沉淀（加絮凝剂如明矾）
二 过滤：一贴二低三靠
三 消毒：氯气等
课后作业：
1、 思考可以利用哪些物品代替滤纸和漏斗？ 学着自制一个简易净水器。
2、小明做完过滤实验得到的滤液仍然浑浊， 请你帮他找找有哪些可能原因？
谢谢大家！
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。
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3、下列说法正确的是
(B)
A.无色.无臭.清澈透明的水一定是纯净物
B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质,
除去臭味
C.青少年长期饮用纯净水更有益健康
D.使用硬水对生活和生产有益
4、下列哪种操作,不可以净化水的是( D )
A. 吸附 B.过滤 C.蒸馏 D.搅拌
b、过滤时滤液液面要低于滤纸边缘。 为什么？ 如果液面高于滤纸边缘液体就会从滤纸和漏斗 壁之间流下，达不到过滤的目的。
③三靠： a、玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边。
（以免弄破滤纸。） b、过滤时，盛浊液的烧杯口要 紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒 流入过滤器。 玻璃棒在这里发挥什么作用？
引流
C、漏斗下端管口要紧靠接收 滤液的烧杯的内壁。 （使滤液沿烧杯壁流下，不会 向四周飞溅）
纯净水
价格 不用钱
1.5元/吨
2000/吨
原因
受到污染， 经过沉淀、过滤、 （广告词）经
没有杀菌 吸附何消毒
过27层提纯
自来水厂净水流程图
一、 净化水的常用方法
1、静置沉淀法
沉淀物
让部分不溶的杂 质沉到水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
2、吸附沉淀法
加 入 明 矾
想一想：如何除 去水中的沉淀？
思考4：如何把硬水转化为软水（即减少或除 去硬水中的钙、镁化合物？）
把硬水转 化成软水
生活中： 煮沸
工业上或 实验室：
蒸馏
方法4：蒸馏（净化程度最高）
蒸馏操作方法 作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，
降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
想想一 一想 想： ：冷蒸馏却瓶管中的为水什应么该要加怎几么粒进沸出石？或碎瓷片？
活性炭净水器
① 粒状活性炭层的作用 是什么?
答：(1)过滤不溶性沉降物 (2)吸附一些可溶性杂质，
如吸附臭味和颜色。
②从净水器下面进水的 好处是什么?
答：使不溶性杂质沉降一部分
过滤 吸附
静置沉淀 沉淀
吸附沉淀
复习:
1、下列物质属于纯净物的是（ B ）
A、雪碧饮料
B、蒸馏水
C、农夫山泉水 D、矿泉水
目的是防止出现பைடு நூலகம்沸
C.肥皂遇到硬水易起浮渣
D.生活中通过煮沸可以降低水的硬度
2、对于①静置沉淀、②吸附沉淀、③过滤、 ④蒸馏 等净化水的操作
（1）上述操作中,净化程度由高到低的顺序是 _④__③__②__①___;
（2）综合运用上述4项操作净水效果更好,其先 后顺序是__①__②__③__④___.
小结：过滤注意事项：
一贴: 二低:
滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘要低于漏斗边缘 液面要低于滤纸的边缘
三靠:
烧杯嘴要紧靠玻璃棒 玻璃棒的末端要紧靠在三层滤纸的一边 漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁
玻璃棒的作用： 引流
思考1：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能 是什么样原因造成的?
答：（1）滤纸破损； （2）漏斗内的液面高于滤纸边缘； （3）仪器不干净。
2、在过滤的操作中，不必使用的仪器是（Ｄ ）
A、漏斗 B、烧杯 C、玻璃棒 D、量筒
3、过滤操作中，玻璃棒的一端应（ Ｂ ）
Ａ、与滤纸单层接触 Ｂ、与滤纸三层接触 Ｃ、不与滤纸接触 Ｄ、与单层和三层交接处接触
４、以下关于水的叙述中，正确的是（Ｃ）
Ａ、温度越高，水的密度越小；温度越低，水 的密度越大；
思考2：①可见经过沉淀、吸附、过滤等净化处 理的水是纯水吗？
答：不是。 ② 沉淀、过滤这两种方法主要除去什么
样的杂质？ 答：沉淀、过滤主要除去不溶于水的杂质。 ③ 还含有什么样的杂质？
答：还含有溶于水的杂质。 （例如：可溶性的钙、镁化合物）
硬水：含有较多的可溶性钙、镁的化合物的水
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 一般来说：
Ｂ、被污染的水，经过过滤后可获得纯净的水 Ｃ、每个水分子由２个氢原子和１个氧原子构成
5、我们已经学过的净水方法有哪些？
答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附
课题２水的净化（二）
思考１：① 长期盛放水的容器（如保温水壶） 底常有什么现象？
答：有一层水垢
② 为什么会出现此现象？
答：水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物， 在水加热或者长久放置时，这些化合物会生成 沉淀（水垢）。P76
河水、海水、井水、湖水等是 硬水 ； 蒸馏水是 软水 。
你可采用哪些简单方法的区分硬水和软水?
用肥皂水 （搅拌）
澄清，产生泡沫较多的是软水 有浮渣，产生泡沫较少的是硬水
思考3：使用硬水会带来哪些危害呢?P76
答：①如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂 也洗不净衣物,时间长了,还会 使衣物变硬;
② 锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉 内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉 内管道局部过热，易引起管道变形或损 坏，严重时还可能引起爆炸。
利用明矾溶于水后生成 吸附悬浮物 的胶状物对杂质的吸附，使 浑水变澄清
杂质沉降来达到净水的目的。
3、过滤：用于分离不溶于水的固体和液体； 或用于分离可溶性固体与不溶性固体。
如:泥浆水、食盐和泥沙的混合物 操作注意点：P75 ① 一贴： 滤纸要紧贴漏斗内壁不要留有气泡
② 二低：
a、滤纸边缘要低于漏斗边缘。
答答：：防冷止却加管热的时水，应出下现进液上体出暴，沸有。利于水蒸气的冷却
小结： 净化水的方法有：
①静置沉淀 ②吸附沉淀 ③过滤 ④蒸馏 净化程度由低到高
①沉淀 ②过滤 ③吸附 ④蒸馏 净化程度由低到高
1、下列说法中错误的是
( A)
A.软水是不含可溶性钙.镁化合物的水
B.蒸馏时,加入几粒沸石(或碎瓷片)的
思考2：如果通过过滤后得到的滤液仍浑浊， 那么我们应该怎样处理？
答：更换一张滤纸，重新过滤一次。
讨论： 1、上面的过滤实验中，有几个操作关键点 ？ 2、你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 纱布和废弃塑料瓶
取一个空塑料饮料瓶，剪去 底部，瓶口用带导管的单孔 胶塞塞紧，将瓶子倒置，瓶 内由下向上分层放置洗净的 膨松棉、纱布、活性炭等 （如图所示P77）， 就得到一个简易净水器
课题2 水的净化
李白在诗中写道:
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天!
诗中描述的是哪一 种物质?
水
思考1: 比较河水、自来水、纯净水有什么 不同？天然水一般含有哪些杂质？ 杂质对水质有什么影响？
答：天然水含有许多杂质，不溶性杂质使其呈 浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或者颜色。
种类 浑浊的河水
自来水