南昌大学化学实验报告

南昌大学科‎学技术查新‎中心查新委‎托须知一、南昌大学科‎学技术查新‎中心委托书‎填写须知1．查新目的（1）科技立项（包括申报各‎级、各类科技计‎划；请填写时注‎明申报的级‎别或何类科‎技计划）；（2）成果鉴定（请填写时注‎明鉴定的级‎别）；（3）申报奖励（请填写时注‎明申报奖励‎的级别）；（4）申请专利；（5）其他（请详细注明‎为何目的）。

2．查新项目的‎科学技术要‎点对各种目的‎的查新，从写法上要‎有所侧重：（1）立项查新应‎概述项目的‎国内外背景‎，拟研究的主‎要科学技术‎内容，要研究解决‎哪些问题，达到的具体‎目标（指标）和水平。

（2）项目鉴定类‎查新应简略‎说明项目的‎研究背景，介绍项目的‎主要科学技‎术特征，已完成项目‎与现有同类‎研究、技术、工艺相比所‎具有的新颖‎性所在，主要创新点‎，体现项目科‎学技术水平‎的数据和量‎化指标。

（3）申报科技成‎果奖励项目‎应说明项目‎的国内外背‎景，基本原理和‎技术指标，与同类研究‎相比项目达‎到的水平，产生的经济‎效益和社会‎效益，推广应用前‎景。

（4）专利申报项‎目应阐明项‎目的主要技‎术特征或权‎项范围，与现有(专利)技术的比较‎，突出项目的‎创新内容。

（5）开发类项目‎(产品、技术)应简述其用‎途、功能，介绍能反映‎其技术水平‎的主要工艺‎(技术组合)、成分、性能指标等‎数据，与国内外同‎类产品的参‎数对比，项目已达到‎的规模（小试、中试、工业化生产‎）及效益。

3．查新点与查‎新要求查新点是查‎新人员拟定‎检索词和制‎定检索策略‎以至对比分‎析和判断新‎颖性的依据‎，写法上要精‎练明确，条理清楚。

委托人有多‎个新颖性查‎证要求的项‎目，要以1，2，3来标记查‎新点，逐条列出，以便作查新‎结论时对照‎，分别针对每‎一个查新点‎作新颖性结‎论。

4．参考检索词‎检索词是指‎能准确表述‎课题研究内‎容及查新点‎的中英文关‎键词，在检索时，注意列出各‎种相对应的‎同义词、缩写词、相关词、分类号、专利号、化学物质登‎记号等，用词要符合‎本专业词汇‎规范。

南昌大学实验报告学生姓名：翁学号：专业班级：中兴131实验类型：验证□综合□设计■创新□实验日期：2015.10.29实验一、模可变计数器（一）实验目的1、进一步熟悉实验装置和QuartusⅡ软件的使用；2、进一步熟悉和掌握EDA设计流程；3、学习简单组合、时序电路的EDA设计；4、学习计数器中二进制码到BCD码的转换技巧；5、学习实验装置上数码管的输出方法。

（二）设计要求完成设计、仿真、调试、下载、硬件测试等环节，在EDA实验装置上实现模可变计数器功能，具体要求如下：1、设置一个按键控制改变模值，按键按下时模为10-99之间（具体数值自行确定）的数，没按下时模为100-199之间（具体数值自行确定）的数；2、计数结果用三位数码管十进制显示。

（三）实验预习1、了解SOPC实验台上数码管的连接方式。

如下图所示：可以知道8位数码管的段选由芯片74HC245来控制，位选由三个输入经74LS138译码器控制。

2、BCD码的转换技巧。

由于数码管最多要显示3位十进制数。

所以程序中通过设定一个12位的输出寄存器q。

q[11:8]表示百位，q[7:4]表示个位，q[3:0]表示个位。

但如果q按二进制计数增加的话，8421BCD码在 0000 0000 1001（十进制9）到 0000 0001 0000（十进制10）之间计数还需要多计数 1010~1111之间的7个数。

所以8421BCD 到十进制的调整需要 +7 处理。

同理，十位到百位BCD调整需要做 +103 处理。

3、数码管的点亮。

数码的扫描频率设置为1KHz。

通过case语句实现扫描数码管的指定位数，并同时通过74HC245对选定数码管赋值（段显操作）。

4、模值通过if语句对q的值进行改变。

（设置一个中间变量model）（四）实验仿真仿真图（实际操作时CLK_RN为CLK_EN一千分频）（五）实验现象及结果将3个开关设置为rst、en、switch按键，分别达到置位、使能、模可变功能。

南昌大学物理实验报告范文分光计调节与使用_分光计实验总结范文分光计的调整及光栅常数的测量一实验目的1了解分光计的结构，掌握调节分光计的方法。

2观察光栅的衍射光谱，理解光栅衍射基本规律。

3学会测定光栅的光栅常数.二实验仪器分光计、光栅、低压汞灯电源、平面镜等三实验原理衍射光栅、光栅常数图40-1中a为光栅刻痕(不透明)宽度，b为透明狭缝宽度。

d=a+b为相邻两狭缝上相应两点之间的距离，称为光栅常数。

它是光栅基本参数之一。

图40-1图40-2光栅衍射原理图图40-1中a为光栅刻痕(不透明)宽度，b为透明狭缝宽度。

d=a+b为相邻两狭缝上相应两点之间的距离，称为光栅常数。

它是光栅基本参数之一。

2．光栅方程、光栅光谱由图40-1得到相邻两缝对应点射出的光束的光程差为：式中光栅狭缝与刻痕宽度之和d=a+b为光栅常数，若在光栅片上每厘米刻有n条刻痕，则光栅常数cm。

为衍射角。

当衍射角满足光栅方程：(k=0，±1，±2…)（40-1）时，光会加强。

式中为单色光波长，k是明条纹级数。

图40-3如果光源中包含几种不同波长的复色光，除零级以外，同一级谱线将有不同的衍射角因此，在透镜焦平面上将出现按波长次序排列的谱线，称为光栅光谱。

相同k值谱线组成的光谱为同一级光谱，于是就有一级光谱、二级光谱……之分。

图40-3为低压汞灯的衍射光谱示意图，它每一级光谱中有4条特征谱线：紫色1=435．8nm，绿色2=546．1nm，黄色两条3=577．0nm和4=579．1nm。

图40-3四实验步骤1调节分光计调整望远镜：ａ目镜调焦：清楚的看到分划板刻度线。

ｂ调整望远镜对平行光聚焦：分划板调到物镜焦平面上。

ｃ调整望远镜光轴垂直主轴：当镜面与望远镜光轴垂直时，反射象落在上十字线中心，平面镜旋转180°后，另一镜面的反射象仍落在原处。

（2）调整平行光管发出平行光并垂直仪器主轴：将被照明的狭缝调到平行光管物镜焦面上，物镜将出射平行光。

竭诚为您提供优质文档/双击可除分光计的实验报告篇一：物理实验报告分光计实验用分光计测定三棱镜的顶角和折射率在介质中，不同波长的光有着不同的传播速度v，不同波长的光在真空中传播速度相同都为c。

c与v的比值称为该介质对这一波长的光的折射率，用n表示，即：n?c。

同一介质对不同波长v的光折射率是不同的。

因此，给出某一介质的折射率时必须指出是对某一波长而言的。

一般所讲的介质的折射率通常是指该介质对钠黄光的折射率，即对波长为589.3nm的折射率。

本实验测量的是玻璃对汞的绿谱线的折射率，即对波长为546.07nm的光的折射率。

1、实验目的（1）进一步学习分光计的正确使用（2）学会用最小偏向角法测三棱镜的折射率。

2．实验仪器分光计，平面反射镜，三棱镜，汞灯及其电源。

3．实验原理介质的折射率可以用很多方法测定，在分光计上用最小偏向角法测定玻璃的折射率，可以达到较高的精度。

这种方法需要将待测材料磨成一个三棱镜。

如果测液体的折射率，可用表面平行的玻璃板做一个中间空的三棱镜，充入待测的液体，可用类似的方法进行测量。

当平行的单色光，入射到三棱镜的Ab面，经折射后由另一面Ac射出，如图6-13所示。

入射光线LD和Ab面法线的夹角i称为入射角，出射光eR和Ac面法线的夹角i’称为出射角，入射光和出射光的夹角δ称为偏向角。

可以证明，当光线对称通过三棱镜，即入射角i0等于出射角i0’时，入射光和出射光之间的夹角最小，称为最小偏向角δmin图6-13光线偏向角示意图。

由图6-13可知：δ=（i-r）+（i’-r’）（6-2）A=r+r’（6-3）可得：δ=（i+i’）-A（6-4）三棱镜顶角A是固定的，δ随i和i’而变化，此外出射角i’也随入射角i而变化，所以偏向角δ仅是i的函数．在实验中可观察到，当i变化时，δ有一极小值，称为最小偏向角．令d??0，由式(6-4)得didi??1（6-5）di再利用式（6-3）和折射定律i?nsi（6-6）sini?nsi,sin得到dididrdrncosrcosi(?1)?didrdrdicosincosr22??cosr?n2sin2rcosr?nsi?(1?n2)tg2r?(1?n)tgr22?csc2r?n2tg2rcscr?ntgr222??(6-7)2222由式（6-5）可得：?(1?n)tgr??(1?n)tgrtgr?tgr因为r和r’都小于90°，所以有r=r’代入式（5）可得i=i。

南昌大学物理实验报告课程名称：大学物理实验 . 实验名称：电子束的偏转与聚焦 . 学院：信息工程学院专业班级：电子信息类163 学生姓名：张海文学号：6110116077实验地点：基础实验大楼座位号：32实验时间：第三、四周15:45-18:10二、实验原理：1、示波管的基本结构示波管又称为阴极射线管，其密封在高真空的玻璃壳之中，它的构造如上图所示主要包括三个部分：前端为荧光屏（S，其用来将电子束的动能转变为光），中间为偏转系统（Y：垂直偏转板，X：水平偏转板），后端为电子枪（K:阴极，G:栅极，A1：聚焦阳极，A2：第二阳极，A3：前加速阳极）.灯丝H用6.3v交流电供电，其作用是将阳极加热，使阳极发射电子，电子受阳极的作用而加速.2、电聚焦原理电子射线束的聚焦是电子束管必须解决的问题，在示波管中，阳极被加热发射电子，电子受阳极产生的正电场作用而加速运动，同时又受栅极产生的负电场作用只有一部分电子能够通过栅极小孔飞向阳极.栅极G的电压一般要比阴极K的电压低20~100v，由阴极发射的电子，收到栅极与阴极间减速电场的作用，初速小的电子被阻挡，而那些初速大的电子可以通过栅极射向荧光屏，所以调节栅极电压的高低可以控制射向荧光屏的电子数，从而控制荧光屏上则可认为内部为匀强磁场。

电子进入匀强磁场后，将会以轴向速度作匀速直线运动。

同时以径向速度作匀速圆周运动。

其合运动是一个螺旋线运动。

由于匀速圆周运动周期与垂直无关。

故只要电子的轴向速度相同，经过整数周期后会聚焦于荧光屏上的一点，这就是磁聚焦。

电子作螺旋运动的螺距：2ZZmv h v TBeπ==5、电子荷质比的测量从前面的讨论可知，电子的轴向速度由加速电压决定(电子离开阴极时的初速度相对来说很小，可以忽略)，故有2212Zmv eU=即有22ZeUvm=可见电子在匀强磁场中运动时，具有相同的轴向速度，但由于电子发射方向各异，导致径向速度不同。

因此他们在磁场中将作半径不同但螺距相同的螺线运动，经过时间T后，在相同的地方聚焦。

南昌航空大学实验报告题目：过碳酸钠的制备及产品分析指导老师：舒红英学生姓名：钟思异班级学号： 07021124 南昌航空大学环化学院应用化学系过碳酸钠的制备及产品分析钟思异张峰摘要：通过改进过碳酸钠的合成工艺，提高过碳酸钠的收率及稳定性，研究了稳定剂种类，稳定剂用量、原料比、反应温度、反应时间等因素对合成过碳酸钠过程的影响。

在选定的实验条件下，过碳酸钠的产率为67.37%，活性氧含量为13.67％。

关键词：过碳酸钠；合成；稳定剂；活性氧过碳酸钠也称过氧化碳酸钠或过氧水合碳酸钠，是一种强氧化剂，是一系列含过氧键的碳酸钠盐的俗称，是一种新型的氧系漂白剂［1］。

由于过碳酸钠有较高的活性氧并有可迅速溶于水的特性，所以它被广泛地用作合成洗涤剂中的助剂，过碳酸钠是目前高档洗衣粉必加的洗涤助剂［2］，它能在低于30℃下溶解并快速放氧，在用冷水洗涤时漂白效果仍十分好，目前仅洗涤剂领域每年以10%的速度增长，需求量很大。

此外它还在纺织工业中用作漂白剂、染整剂、干漂剂，工业和日常生活中的漂洗剂，造纸工业中纸浆的漂白剂，还原染料的显色剂，食品餐具及医疗卫生的消毒剂，金属表面处理剂［3］，地毯及硬物表面的清洗除垢剂，杀菌剂、除味剂等。

是一种具有多种用途的新型精细化工产品。

过碳酸钠的生产与应用前景十分广阔。

过碳酸钠问世近百年，它的制备在1935 年有零星报道.70年代以来，美、日、西欧等国竞相进行了开发研究。

我国从70年代以来，一些研究院也相继开始了对过碳酸钠的研究开发，近年来已受到越来越多研究者的重视［4］。

一些厂家如天津东方化工厂、上海桃浦化工厂、吉化公司试剂厂等。

开始了工业化生产，产品受到消费者的普遍欢迎。

据《中国化工报》载，我国年产洗衣粉约100 万吨。

过碳酸钠若作为洗涤助剂添加于洗衣粉，其添加量一般为洗衣粉总量的10%-20%，按目前国内洗衣粉的年产量计算，对过碳酸钠的年需求量为15 万吨-20吨。

而目前国内过碳酸钠的年产量仅数千吨，远远满足不了市场的需。

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图表二误差分析：在理想状态下，图表一和图表二中的圆滑曲线应该关于y轴对称，而出现图中曲线则说明我们在实验过程中存在误差，经分析出现误差原因如下：一：空气潮湿导致磁场分布不均匀。

二：眼睛在旋转螺钮中读数有误差。

三：在读数过程中，未待数值稳定时就读数。

注意事项
1、开机后应至少预热10分钟才可进行试验.
2、更换测量位臵时，应切断励磁线圈的电流后将将感应电动势调零；之后再通电测量读数.这时为了抵消地磁场的影响及对其他不稳定因素的补偿.试验建议
亥姆霍兹磁场试验仪使用螺旋转轴的旋转来控制探测线圈的移动.螺纹的螺距较小，这样可以提高调节的精度；但也使较大距离的
移动很不方便.如果如果再次制造该类型的仪器，可以考虑使用较大螺距的螺纹.
本实验使用的装臵可谓“一体化”，这使操作很方便；但这也使主要实验误差来源于仪器本身，限制了实验可能达到的精度.。

南昌大学分光计调整及光栅测量实验报告南昌大学物理实验报告课程名称：大学物理实验I（下）实验名称：分光计调整及光栅常数测量学院：专业班级：学生姓名：学号：实验地点：基础实验室大楼311 座位号：实验时间：2016-12-3第12周星期五8、9、10节用透射光栅测量光栅常数，光波波长。

熟悉分光计的使用方法。

二、实验原理：．分光计光线入射到光学元件上，由于反射或折射等作用，使光线产生偏离，分光计就是用来测量入射光与出射光之间偏离角度的一种仪器。

要测定此角，必须满足两个条件：入射光与出射光均为平行光；入射光、出射光以及反射面或折射面的法线都与分光计的刻度盘平行。

为此，分光计上装有能造成平行光的平行光管、观察平行光的望远镜及放置光学元件的载物台，它们都装有调节水平的螺钉。

为了读出测量时望远镜转过的角度，配有与望远镜连接在一起的刻度盘，如图4-1所示。

各部分别介绍如下：读数装置。

在底座19的中央固定一中心轴，度盘22和游标盘21套在中⑶望远镜。

阿贝自准直望远镜8安装在支臂14上，支臂和转座20固定在一起套在度盘上。

当松开制动螺钉16时，转座和度盘可以相对转动，当旋紧此制钉，转座和度盘一起旋转。

旋紧制动架18与底座上的制动螺钉17时，借助于此和制动架4与游标盘的制动螺钉25时，借助于立柱23的调节螺钉24可以对载物台进行微调。

放松载物台锁紧螺钉时，载物台可根据需要升高或降低。

调到所需位置后，再把锁紧螺钉锁紧。

载物台有三只调平螺钉6，可用来调节载物台面，使之与旋转主轴垂直。

照明。

外接6.3V电源，插头插在底座的插座上，经导电环通到转座的插座上，望远镜系统的照明器插头与之相接，这样可以避免望远镜系统旋转时电线．光栅光栅是由许多等宽度a（透光部分）、等间距b（不透光部分）的平行缝组成的一种分光元件。

当波长为λ的单色光垂直照射在光栅面上时，则透过各狭缝的光线因衍射将向各方向传播，经透镜会聚后相互干涉，并在透镜焦平面上形成一系列间距不同的明条纹。

实验报告模板声速测量1南昌大学物理实验报告课程名称：大学物理实验实验名称：声速测量学院：化学学院专业班级：应化152班学生姓名：余富丁学号：5503215068 实验地点：B104 座位号：28实验时间：第8周星期8下午4点开始一、实验目的：1、学会测量超声波在空气中的传播速度的方法。

2、理解驻波和振动合成理论。

3、学会逐差法进行数据处理。

4、了解压电换能器的功能和培养综合使用仪的能力。

二、实验原理：声速v、声波频率f和波长λ之间的关系为v=fλ可见，只要测得声波的频率f和波长λ，就可求得声速v。

声波频率范围信号发生器产生超声波的频率，直接由信号发生器显示，所以只要测出声波波长λ，即可确定声速，而测量波长常用的方法有驻波法和相位法。

1、超声波的发射与接受——压电陶瓷换能器声速测定仪主要由两只相同的压电陶瓷换能器组成（图20—1中的s1和s2），它们分别用于超声波的发射和接受。

压电陶瓷一般由一种多晶结构的压电材料（如钛酸钡、锆钛酸等）组成，具有压电效应。

当它们受外力作用形变时，表面上会出现电荷，去掉外力后电荷消失，这就是压电效应。

压电效应是可逆的，在两表面上加一电压时，雅典晶体发生形变，撤去电压后又恢复原状，此即逆压电效应。

如果加上的电压是频率f超过20kHz的交流电，压电材料就会因逆压电效应产生频率也为f的周期性纵向收缩，从而压迫空气成为超生比的波源，图20—1中的s1换能器正是基于此原理而发射超声波。

同样，压电材料也可利用压电效应，将声场中声压的变化，用来接受信号，图20—1中的s2换能器正是基于此原理将受收到的超声波信号转换成电压信号送入示波器显示。

虽然给电压陶瓷加以压力或电信号就会有压电效应或逆压电效应，但是能量的转换效率却与所加信号的频率有关。

每个关于压电陶瓷换能器都有一个谐振频率f0，当外加正弦交变压力信号的频率等于f0时，换句话说，压电陶瓷换能器在谐振频率下工作时，作为接收器时灵敏度最高；作为发射器时辐射效率最高。

南昌大学超声光栅实验报告南昌大学物理实验报告课程名称：大学物理实验实验名称：超音波光栅学院：专业班级：学生姓名：学号：实验地点：座位号：实验时间：一、实验目的：1.了解超声光栅产生的原理2.了解声波如何对光信号进行调制3.通过对液体（非电解质溶液）中的声速的测定，加深对其中声学和光学物理概念的理解二、实验原理：超声波作为一种纵波在液体中传播时，超声波的声压使液体分子产生周期性的变化，促使液体的折射率也相应的作周期性的变化，形成疏密波。

此时，如有平行单色光沿垂直于超声波传播方向通过这疏密相同的液体时，就会被衍射，这一作用，类似光栅，所以称为超声光栅。

超声波传播时，如前进波被一个平面反射，会反向传播。

在一定条件下前进波与反射波叠加而形成超声频率的纵向振动驻波。

由于驻波的振幅可以达到单一行波的两倍，加剧了波源和反射面之间液体的疏密变化程度。

某时刻，纵驻波的任一波节两边的质点都涌向这个节点，使该节点附近成为质点密集区，而相邻的波节处为质点稀疏处；半个周期后，这个节点附近的质点有向两边散开变为稀疏区，相邻波节处变为密集区。

在这些驻波中，稀疏作用使液体折射率减小，而压缩作用使液体折射率增大。

在距离等于波长a的两点，液体的密度相同，折射率也相等，如图一所示。

单色平行光λ沿着垂直于超声波传播方向通过上述液体时，因折射率的周期变化使光波的波阵面产生了相应的位相差，经透镜聚焦出现衍射条纹。

这种现象与平行光通过透射光栅的情形相似。

因为超声波的波长很短，只要盛装液体的液体槽的宽度能够维持平面波（宽度为ι），槽中的液体就相当于一个衍射光栅。

图中行波的波长a相当于光栅常数。

由超声波在液体中产生的光栅作用称作超声光栅。

当满足用户声光喇曼－奈斯绕射条件：2πλι/a<<1时，这种绕射相近于平面光栅绕射，可以得如下光栅方程（式中k为绕射级次，φk为零级与k级间夹角）2在拆开的分光计上，由单色光源和平行光管中的会聚透镜（l1）与调节器狭缝s共同组成平行光系统，例如图二右图。

篇一：大学物理实验报告格式 大学物理实验报告 实验名称：杨氏弹性模量的测定 院专 业学 号 姓名 同组实验者 2012 年 月 日 实验名称 一、实验目的 。。。。 。。。。。 二、实验原理 。。。。 。。。。。。 三、实验内容与步骤 。。。。 。。。。。 四、数据处理与结果 。。。。 。。。。。 五、附件：原始数据 ****说明： 第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。 篇二：大学物理实验报告范本

篇三：武汉大学实验报告格式 武汉大学教学实验报告 学院 专业 年 月 日

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篇四：南昌大学实验报告格式

南昌大学实验报告 学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期：实验成绩： （以下主要内容由学生完成） 一、实验项目名称 二、实验目的 三、实验基本原理 四、主要仪器设备及耗材 五、实验步骤 六、实验数据及处理结果 七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议 八、参考资料 篇五：成都理工大学本科生实验报告格式及相关要求

本科生实验报告 实验课程 学院名称 专业名称 学生姓名 学生学号 指导教师 实验地点 实验成绩 二〇 年 月二〇 年 月 填写说明 1、 适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）； 2、 专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明； 3、 格式要求： ① 用a4纸双面打印（封面双面打印）或在a4大小纸上用蓝黑色水笔书写。 ② 打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下 2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 ③ 具体要求： 题目（二号黑体居中）； 摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）； 关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)； 正文部分采用三级标题； 第1章 ××(小二号黑体居中，段前0.5行) 1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行） 1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行） 参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（gb/t 7714－2005）》。

南昌市教育局洪教技字[2008]5号关于南昌市中小学第十七届信息化教学与实验教学论文、课件评选结果的通报各县（区）教体局、市属、民办学校：为了进一步提高中小学校老师的理论水平，总结和推广各校在现代教育技术、实验教学和图书馆管理工作的先进经验，体现教师将学科与信息技术有效整合能力，提高工作的针对性和实效性。

南昌市教育局举办了全市中小学第十七届信息化教学与实验教学论文、课件评选竞赛活动。

竞赛开展以来，各校老师积极参与，认真撰写论文，精心制作课件，作品内容丰富，题材广泛，角度新颖，见解独特，部分论文对教学中出现的问题提出作者个人的观点及解决问题的办法，具有一定的使用价值。

论文的撰写是教师知识水平的体现，也是其综合素质的一种反映，学校要给予足够的重视，积极组织教师撰写论文。

选材要与工作实践相结合，才具有实用价值。

应尽量避免观点陈旧没有实用价值的题材，以及自己力所不及的项目，更不能抄袭、剽窃别人的成果，对这种不道德的行为，必须加以杜绝，倡导求真务实精神，杜绝抄袭、剽窃之风。

本次论文征集活动参与人员较多，也涌现出部分高质量的论文，但仍然存在一定的问题，需要各校引以为戒，避免类似现象的再次发生。

这次课件评比竞赛活动，充分展示了我市教育系统的课件制作水平，有的作品对多媒体技术的运用游刃有余，课件精美漂亮；有的作品能针对教学重点、难点，利用多媒体技术进行教学突破。

在肯定成绩的同时，我们也要认清存在的问题和不足：一是课件制作水平不均衡，部分学校课件制作水平较低；二是精品课件数量不多，整体水平有待进一步提高。

此次竞赛中教师所交的论文共计246篇，所交课件共计138件，经过专家们的认真评审，宁缺勿滥，现评选出优秀论文一等奖15 篇，二等奖62 篇，三等奖46 篇，评选出优秀课件一等奖11件，二等奖40件，三等奖38件。

附：南昌市中小学第十七届信息化教学与实验教学论文、课件评选竞赛获奖名单二主题词：中小学十七届信息教学评选结果通报南昌市教育局办公室2008年2月22日印发（共印6份）论文评选竞赛获奖名单课件评选竞赛获奖名单。

实验五PCM 编码、译码原理实训—、实验目的1、加深对PCM 编码过程的理解；2、熟悉PCM 编、译码专用集成芯片的功能和使用方法；3、了解PCM 系统的工作过程；4、了解帧同步信号的时序状态关系；5、掌握时分多路复用的工作过程；6、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验。

二、实验电路工作原理脉冲调制就是把一个时间连续、取值连续的模拟信号变换成时间离散、取值离散的数字信号后在信道中传输。

脉冲编码调制就是对模拟信号先抽样，量化、编码的过程。

所谓抽样，就是在抽样脉冲来到的时刻提取对模拟信号在该时刻的瞬时值，抽样把时间上连续的信号变成时间上离散的信号。

抽样速率的下限是由抽样定理确定的。

在该实验中，抽样速率采用8Kbit/s。

所谓量化，就是把经过抽样得到的瞬时值将其幅度离散，即用一组规定的电平，把瞬时抽样值用最接近的电平值来表示。

一个模拟信号经过抽样量化后，得到已量化的脉冲幅度调制信号，它仅为有限个数值。

所谓编码，就是用一组二进制码组来表示每一个有固定电平的量化值。

然而，实际上量化是在编码过程中同时完成的，故编码过程也称为模/数变换，可记作A/D。

PCM 编译码电路主要由芯片U401 及外围电路构成。

每个TP3067 芯片U401含有一路PCM 编码器和一路PCM 译码器。

模拟信号经过编译码器时，在编码电路中，它要经过取样、量化、编码； PCM 码被接收到译码电路后经过译码、低通滤波、放大，最后输出模拟信号，把这两部分集成在一个芯片上就是一个单路编译码器，它只能为一个用户服务，即在同一时刻只能为一个用户进行A/D 及D/A 变换。

三、实验内容1、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验；2、脉冲编码调制（PCM）及系统实验；3、PCM 八比特编码时分复用输出波形观察测量实验。

四、实验步骤及注意事项1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮；2、编码部分：SP401 接入模拟信号，建议输入同步正弦波信号；SP405 接入2048KHz 主时钟信号；SP406 接入8KHz 脉冲信号；SP407 接入可选发码时钟，有64K、512K、2048K 三种频率。

基本测量程名称：大学物理实验实验名称：基本测量学院：专业班级：学生姓名：学号：实验地点：508座位号：实验时间：第4周星期一下午16点开始实验项目名称:基本测量一、实验目的:1、掌握游标的原理，学会正确使用游标卡尺。

2、了解螺旋测微仪的结构和原理，学会正确使用螺旋测微仪。

3、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果。

4、掌握天平的正确使用方法。

5、用流体静力均衡法间接测量不规则固体的密度。

6、进一步练习间接测量法的不确定度传递运算，正确表达测量结果。

二、 实验原理:实验一：根据体积公式h d V 42π=，用游标卡尺测出高度h ，用螺旋测微仪测出直径d ，带入公式就能得出体积。

在不同位置测量直径和高度，然后取平均值。

实验二：根据密度公式Vm =ρ，用天平测出物体质量。

对于不规则物体，用流体静力称衡法，把密度装换成质量测量问题。

t m m m ρρ211-= 三、 实验仪器:实验一：游标卡尺、螺旋测微仪。

实验二：天平砝码、烧杯、待测物。

四、 实验内容及步骤:实验一：1、用游标卡尺测量高度h 。

检查初始状态下游标零刻度和主尺零线是否对齐，若不对齐，则记录下该零点偏差。

在不同位置分别测量并记录五次实验数据，并取平均值。

2、用螺旋测微仪测圆柱直径d 。

弄清螺旋测微仪量程、精度、最大允差，并记录零点偏差。

在不同位置分别测量并记录五次实验数据，并取平均值。

实验二：1、将待测物用细线挂在天平左方的钩子上，称出质量m1。

2、将盛有大半杯水的烧杯放在托盘天平左边，将待测物全部浸没水中，测质量m2。

3、从表中查出室温（20度）下，水的密度ρt ，按公式Vg g m m t ρ=-)(21算出物体密度。

五、 数据记录及处理（一定要有数据计算的具体步骤，要进行不确定度的计算）:实验一：零点偏差（游标卡尺：0 ； 千分尺：0.460） 项目次数1 2 3 4 5 平均 h 30.80 30.82 30.83 30.80 30.78 30.82 d-d （零） 14.660 14.660 14.650 14.657 14.671 14.660实验二：零点偏差（天平：0）项目次数1 2 3 平均 m115.80 15.82 15.80 15.81 m210.02 10.01 10.02 10.02 m1-m25.78 5.81 5.78 5.79计算：六、实验结果分析与小结:1、用流体静力称衡法测量物体密度时，由于未计空气浮力，使得测量值偏大。

南昌大学实验报告学生姓名：胡文松学号：6103413007 专业班级：生物医学工程131班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：___实验一模可变计数器设计(一)实验目的1、进一步熟悉实验装置和QuartusⅡ软件的使用；2、进一步熟悉和掌握EDA设计流程；3、学习简单组合、时序电路的EDA设计；4、学习计数器中二进制码到BCD码的转换技巧；5、学习实验装置上数码管的输出方法。

(二)设计要求完成设计、仿真、调试、下载、硬件测试等环节，在EDA实验装置上实现模可变计数器功能，具体要求如下：1、设置一个按键控制改变模值，按键按下时模为10-99之间（具体数值自行确定）的数，没按下时模为100-199之间（具体数值自行确定）的数；2、计数结果用三位数码管十进制显示。

(三)主要仪器设备3、微机1台4、QuartusII集成开发软件1套5、EDA实验装置1套(四)实验步骤主要有三个模块1：一个模20和模119的计数器2：数码管的显示3：BCD的调整源程序：module count (clk,m,en,rst,a,sel,SG,d);input clk,m,en,rst;output [7:0] SG;output [2:0] sel;output a;(* synthesis, keep *) reg clk1;(* synthesis, keep *) wire [3:0] gw,sw,bw;/*(* synthesis, keep *) */reg [3:0]a;reg [11:0] q;reg [11:0] model;reg [7:0] cnt,SG;reg [2:0] sel;reg [0:0]d;output [0:0]d;always @(posedge clk)begin cnt=cnt+1;if (cnt==200) begin clk1=1'b1; cnt=0; endelse clk1=1'b0; //200分频，CLK为数码管扫描频率，CLK1为计数频率if (sel<2) sel=sel+1; else sel=0; end //sel为数码管选择always @(sel) begincase (sel)0: a=bw; //0数码管为百位1: a=sw; //1数码管为十位2: a=gw; //2数码管为个位default: a=0;endcasecase (a)0:SG<=8'b00111111; 1:SG<=8'b00000110;2:SG<=8'b01011011; 3:SG<=8'b01001111;4:SG<=8'b01100110; 5:SG<=8'b01101101;6:SG<=8'b01111101; 7:SG<=8'b00000111;8:SG<=8'b01111111; 9:SG<=8'b01101111; //8段译码值default: SG=8'b11111111;endcase endalways @(m)if (m) model=12'b000000100000; //模值20else model=12'b000100011001; //模值119assign gw=q[3:0];assign sw=q[7:4];assign bw=q[11:8];always @(posedge clk1,negedge rst)beginif (!rst) q=0;else if (en)beginif (q<model)beginif (gw==9) begin q=q+7; if (sw==9) q=q+96; end //BCD调整else q=q+1;endelse q=0;endendalways @(q)if(q<model) d<=0;else d<=1;endmodule波形仿真：Clk1是计数频率，每来一个clk1信号q计数一次如图所示：rst=1有效时开始计数clk为扫描频率sel=0时数码管显示百位a=0sel=1时数码管显示十位a=1sel=2时数码管显示个位a=3m=1 模20计数器m=0 模119计数器管脚分配：SG[0] PIN_F13SG[1] PIN_F14SG[2] PIN_F15SG[3] PIN_E15SG[4] PIN_F16SG[5] PIN_F17SG[6] PIN_E18SG[7] PIN_F18clk PIN_C13en PIN_H8m PIN_J9rst PIN_C5sel[0] PIN_G18sel[1] PIN_G17sel[2] PIN_G16d[0] PIN_G13(五)实验心得吸取第一次实验的教训，这次实验我事先在寝室设计、编译调试和观察波形等。

南昌大学透镜焦距测量及光学设计实验报告。

南昌大学物理实验报告课程名称:大学物理实验名称:薄透镜焦距测量与光学设计学院；机电工程学院专业班:能源与动力工程162班学生姓名:韩杰学生编号:5902616051实验地点:基础实验大楼首先，实验的目的:1.观察薄凸透镜和凹透镜的成像规律。

2.学习分析和调整技术，如等高、同轴光路和视差消除。

3.学习几种测量焦距的方法:例如，成像法、自准直法和共轭法用于测量凸透镜59026的焦距。

成像法和自准直法测量凹透镜焦距4.观察透镜的像差。

五、实验数据及处理:1.自律:物镜焦距厚13011020 2。

成像方法:物镜或图像A '厚透镜焦距130104 . 755 . 133 . 8213099 . 43 . 844 . 96薄透镜130123 . 1114 . 1 29 . 57130123 . 5113 . 3518 . 08s=A '-大学物理实验名称:薄透镜焦距测量与光学设计学院；机电工程学院专业班:能源与动力工程162班学生姓名:韩杰学生编号:5902616051实验地点:基础实验大楼首先，实验的目的:1.观察薄凸透镜和凹透镜的成像规律。

2.学习分析和调整技术，如等高、同轴光路和视差消除。

3.学习几种测量焦距的方法:例如，成像法、自准直法和共轭法用于测量凸透镜59026的焦距。

成像法和自准直法测量凹透镜焦距4.观察透镜的像差。

五、实验数据及处理:1.自律:物镜焦距厚13011020 2。

成像方法:物镜，图像A '焦距f厚透镜130104 . 755 . 133 . 8213099 . 43 . 844 . 96薄透镜130123 . 1114 . 1 29 . 57130123 . 5113 . 3518 . 08s=A ':物镜0(厘米)(第一位置)透镜0(厘米)(第二位置)图像A '(厘米)焦距f(厘米)厚透镜130.002.凹透镜焦距的确定。