幼儿园中班美术 拼拼贴贴 教学设计

幼儿园美术活动拼贴画制作教案一、教学目标1.通过拼贴画制作活动，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和审美能力。

2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的创造力和表现力。

3.通过制作过程中的合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

二、教学准备1.准备各种颜色、形状的纸张、毛边剪刀、胶水、彩色笔等制作拼贴画的材料。

2.选择一些简单有趣的图片作为参考，可以是动物、植物、食品等幼儿熟悉的主题。

3.在教室内设置制作拼贴画的活动区域，保证每个幼儿都有足够的空间和材料。

三、教学过程1.引导幼儿观察并讨论拼贴画制作的目的和意义，激发他们的兴趣和想象力。

2.向幼儿展示一些简单的拼贴画样品，引导他们观察图片中的色彩和形状，并提出自己想要制作的主题。

3.给幼儿提供各种颜色、形状的纸张和毛边剪刀，让他们根据自己的想法剪下适合的形状。

4.教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，鼓励他们尝试不同的组合和搭配，发挥自己的创造力。

5.鼓励幼儿在拼贴画中加入自己的想法和情感，使作品更具个性化和表现力。

6.在制作结束后，教师安排幼儿展示自己的作品，并带领他们相互欣赏和交流，分享制作拼贴画的体会和收获。

四、教学评估1.观察幼儿在制作拼贴画过程中的积极参与和独立操作能力。

2.收集幼儿的作品，评价其创意、想象力和表现力的程度。

3.通过观察幼儿在展示及交流环节中的表现，评价其合作和分享的意识和能力。

五、教学反思1.根据幼儿在拼贴画制作过程中的表现，对教学内容和方法进行总结和反思，不断改进教学效果。

2.鼓励幼儿在家继续进行拼贴画制作活动，培养他们的艺术兴趣和能力。

通过以上教案，希望能够引导幼儿积极参与拼贴画制作活动，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和表现力，以及合作意识和社交能力，为其艺术学习和整体发展打下良好的基础。

六、教学活动延伸为了更好地促进幼儿的艺术发展和创造力，可以在拼贴画制作教案的基础上进行一些延伸的教学活动，例如组织幼儿参观美术馆、举办艺术展览等，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

幼儿园艺术教育教案：拼贴画一、教学目标1.了解拼贴画的基本概念和操作方法；2.了解拼贴画对于启发幼儿创造力和想象力的意义；3.培养幼儿良好的动手能力、思维能力和美感素质。

二、教学重点1.拼贴画的基本概念和操作方法；2.培养幼儿的良好动手能力和创造能力；3.启发幼儿的想象力和审美意识。

三、教学内容拼贴画四、教学步骤及教学方法1.导入师生互动：引导幼儿回忆最近学习的内容。

2.新课讲解拼贴画的基本概念和操作方法1）简单介绍拼贴画的基本概念。

2）具体讲解拼贴画的操作方法：选取合适的材料、剪裁、涂胶水、粘贴等。

3）示范教学：请一名幼儿协助老师进行示范。

3.操练学生操作、老师引导：鼓励幼儿使用新学知识制作出自己所喜欢的拼贴画。

1）提供丰富的材料给幼儿。

如：彩纸、羽毛、石子、贝壳、剪刀、色笔、胶水等。

2）补充材料：向幼儿提供沙土、泥土、干叶子等自然材料，以便幼儿的创意发挥。

3）老师在一旁引导幼儿，鼓励幼儿多运用自己的想象力创作。

4）鼓励幼儿用各种有意义或无意义的材料来丰富自己的作品。

4.教学总结1）回顾整个教学过程中的要点；2）表扬幼儿们的表现，鼓励每一位幼儿积极参与和创作；3）展示幼儿们的作品，借以激发幼儿的创作热情。

五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的表现；2.展示幼儿们的作品，鼓励同学间相互欣赏和评价。

六、教学反思1.教学方法是否得当？2.是否能够引导幼儿了解拼贴画的基本概念和操作方法？3.幼儿能否发挥自己的想象力和创造力？是否能够运用多种材料创作出丰富多彩的拼贴画？4.是否能够在教学过程中激发幼儿学习和创作的兴趣？。

幼儿园美术教育教案：拼贴画
一、课程名称：拼贴画
二、课程目标：
1. 调动幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的观察能力、创造力和艺术修养。

2. 让幼儿了解和掌握基本的拼贴画技巧，培养幼儿的审美意识和艺术创作能力。

3. 增强幼儿的手脑协调能力和动手能力，培养幼儿的耐心和毅力。

三、课程内容：
1. 基本材料：剪刀、颜色纸、胶水、铅笔等
2. 课程流程：
（1）导入环节：通过题目和幼儿的感官交流，引出拼贴画。

（2）学习示范：老师耐心地向幼儿示范制作拼贴画的基本步骤和技巧，并向幼儿介绍相关的知识内容，如用剪刀剪成各种形状和大小的颜色纸、胶水、画纸等。

（3）图样选择：老师提供一些图样让幼儿选择，如水果、蔬菜、动物、车辆、花草树木等，让幼儿选择并发挥创意制作作品。

（4）拼贴画的制作：幼儿用剪刀将颜色纸剪成各种形状和大小，再将剪好的颜色纸粘贴到画纸上，制作拼贴画作品。

（5）幼儿展示：让幼儿向同伴展示自己的作品，并进行评价。

（6）总结：老师与幼儿一起总结这节课所学习的内容和技巧，让幼儿对艺术拼贴有更深刻和全面的认识。

四、评价方法：
1. 通过幼儿的创作作品来评价其艺术素养和创造能力，以及对拼贴画
的掌握情况。

2. 通过幼儿的言语表达和动作表现来评价其对知识掌握情况。

五、注意事项：
1. 老师要引导幼儿多使用想象力和创新思维，让幼儿自由发挥创意，不要限制幼儿的想象和创造力。

2. 老师要在制作过程中给予幼儿适当的帮助和指导，鼓励幼儿多尝试多实践，提高幼儿的艺术创作能力。

3. 老师要在展示环节中对幼儿进行积极评价，让幼儿感受到自己的成就和进步。

幼儿园美术课：创意拼贴画教案一、教学目标1. 让幼儿初步了解拼贴画这种艺术形式，培养幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿表现力和动手能力，让他们能够独立完成简单的拼贴作品；3. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术修养。

二、教学内容1. 介绍拼贴画的概念和特点；2. 讲解拼贴画的制作方法和技巧；3. 展示一些优秀的拼贴作品，让幼儿对拼贴画有更直观的认识；4. 教授幼儿一些简单的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。

三、教学准备1. 准备各种颜色、图案、形状的纸张和贴纸；2. 准备剪刀、胶水等工具；3. 准备好展示拼贴画的图片或实物。

四、教学过程第一步：导入通过展示一些优秀的拼贴作品或图片，让幼儿对拼贴画有一个直观的认识，激发他们的兴趣。

第二步：讲解拼贴画的概念和特点给幼儿讲解什么是拼贴画，它的特点是什么，以及拼贴画的发展历史等相关知识。

第三步：教授拼贴技巧1. 教授幼儿如何使用剪刀剪纸，剪出不同形状的图案；2. 教授幼儿如何粘贴纸张和贴纸，让他们能够独立完成拼贴作品。

第四步：实践操作让幼儿动手实践，根据自己的想法和创意完成一幅拼贴作品。

第五步：展示和交流让幼儿展示自己的作品，并进行同学间的交流和互动，互相欣赏和评价。

五、教学方法1. 示范教学法：老师给幼儿展示拼贴画的制作过程，让幼儿有直观的认识；2. 实践教学法：让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力；3. 情境教学法：在生活场景中引入拼贴画教学，让幼儿更容易理解和接受。

六、教学反思教师应该及时总结和反思教学过程，了解幼儿的学习情况和兴趣，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。

七、教学评价教师可以通过观察幼儿的作品，了解他们的创意和动手能力；也可以通过观察幼儿的参与情况和交流情况，了解他们对美术课的接受程度和兴趣程度。

八、延伸拓展可以组织幼儿参观美术展览，或者邀请美术老师来幼儿园进行艺术指导，拓展幼儿的美术视野和艺术修养。

九、小结幼儿园美术课是培养幼儿艺术修养和创造力的重要环节，拼贴画作为一种具有创意和想象力的艺术形式，在幼儿美术教育中具有重要的作用。

幼儿园美术活动拼贴画制作指导教案1.概述幼儿园的美术活动是培养孩子审美能力和创造力的重要途径，其中拼贴画作为一种常见的美术活动，对幼儿的手眼协调和想象力有很好的培养作用。

本文将为您介绍一份针对幼儿园美术活动拼贴画制作的指导教案，旨在帮助老师们更好地引导幼儿进行拼贴画创作。

2.材料准备在进行拼贴画制作之前，首先需要准备好所需的材料。

常见的拼贴画材料包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

这些材料的选择要符合幼儿的芳龄特点，比如剪刀要选用圆头安全剪刀，彩纸可以选择颜色丰富、质地柔软的材料。

3.主题设定在进行拼贴画制作时，可以根据不同的主题进行设定，比如四季景色、动物世界、植物花草等。

通过设定主题，可以引导幼儿在创作过程中有所取舍，更好地表现自己的想法和感受。

4.指导步骤在进行拼贴画制作时，老师可以按照以下步骤来进行指导：步骤一：选择素材让幼儿们自行选择彩纸、剪刀等素材，培养他们的选择能力和创造性思维。

步骤二：构思设计引导幼儿们先在脑海中构思拼贴画的整体设计和构图，培养他们的想象力和创造力。

步骤三：剪贴拼贴让幼儿们根据自己的构思，使用剪刀将所选择的彩纸剪碎，然后粘贴到指定的位置上，培养他们的手眼协调和动手能力。

步骤四：创意发挥鼓励幼儿们在拼贴画制作过程中发挥想象力，可以适当提供一些创意启发，比如用其他材料绘制一些细节，增加作品的丰富度。

5.总结回顾通过上述的指导步骤，幼儿们可以完成一幅自己设计的拼贴画作品。

在完成作品之后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并对每幅作品进行简单的点评和总结，鼓励幼儿们勇于表达和共享自己的作品，培养他们的自信心和团队合作意识。

6.个人观点和理解拼贴画是一种充满想象力和创造力的美术活动，通过制作拼贴画，可以让幼儿们在活动中感受到快乐和成就感。

在指导幼儿进行拼贴画制作时，老师应该注重引导和激发幼儿们的创造力，而不是过多地干预和规范他们的作品。

老师还应该注重观察和记录幼儿们在创作中展现出的个性和特点，为他们的成长和发展提供有益的指导和帮助。

幼儿园美术课：创意拼贴画教案标题：培养幼儿创造力的美术课：创意拼贴画教案引言：幼儿时期是孩子们创造力发展的关键时期。

通过参与具有创意性的活动，如美术课，可以帮助幼儿培养他们独特的思维方式和表达自己的能力。

本文将介绍一堂创意拼贴画教案，旨在通过这个有趣和多样化的活动激发幼儿的想象力和创造力。

第一节：课程概述首先，在引入这堂创意拼贴画的美术课之前，需要对课程目标和关键概念进行简要介绍。

我们的目标是培养幼儿的创造力、想象力和观察力，以及提高他们的手眼协调能力和艺术技巧。

其中，创意和想象力是这个课程的重点，因为它们对于培养幼儿的整体发展非常重要。

第二节：教学准备在开始这堂课之前，教师需要准备一些教具和材料。

准备工作包括收集各种颜色和纹理的废纸、彩色剪刀、胶水、彩色纸板和画笔等。

此外，教师还要根据幼儿的年龄和技能水平，准备一些参考图片或示范作品，以激发幼儿的创意。

第三节：教学步骤1. 引入激发创造力：教师可以向幼儿们展示一些创意拼贴画作品，向他们介绍各种不同的拼贴技术和材料。

通过引入不同的概念和主题，如动物、自然景观或幻想世界，可以激发幼儿的创造力和兴趣。

2. 观察并讨论：在介绍完概念后，教师可以引导幼儿们观察不同的形状、颜色和纹理，并让他们开始讨论想法和想象中的拼贴作品。

3. 实践操作：接下来，教师可以提供一些废纸和彩色纸板，让幼儿们开始创作拼贴画。

教师可以鼓励幼儿们使用不同的拼贴技巧，如撕纸、剪纸或卷纸，以及利用纹理、颜色和形状的变化来表达自己的想法。

4. 分享和反思：在完成作品后，教师组织幼儿们分享自己的拼贴画并讨论各自的创作过程。

通过分享和反思，幼儿们可以学习和启发彼此，同时培养他们的表达能力和思维能力。

5. 结束：在结束这堂美术课之前，教师可以总结幼儿们在这节课中学到的新知识和技能，并鼓励他们继续发展自己的创造力和观察力。

第四节：观点和理解创意拼贴画教案可以为幼儿们提供一个充满乐趣和创造性的学习环境。

拼拼贴贴教案教案标题：拼拼贴贴教案教案目标：1. 帮助学生通过拼图和贴纸的活动，培养他们的手眼协调能力和创造力。

2. 培养学生的观察力和注意力，提高他们的问题解决能力。

3. 促进学生的团队合作和沟通能力。

教学目标：1. 学生能够根据给定的图片完成相应的拼图和贴纸活动。

2. 学生能够通过观察和思考解决问题，并提出合理的解决方案。

3. 学生能够与同伴合作，分享想法和资源，共同完成任务。

教学准备：1. 拼图和贴纸活动材料。

2. 图片或卡片，包括具有不同形状和颜色的图案。

3. 学生分组名单。

教学过程：1. 引入活动：- 向学生展示一些已完成的拼图和贴纸作品，并讨论它们的特点和创意。

- 提问学生是否喜欢拼图和贴纸活动，为什么？2. 活动说明：- 解释拼图和贴纸活动的规则和要求，确保学生明白任务的目标和要求。

- 展示一张图片或卡片，并解释学生需要根据图案拼图或贴纸来完成相应的任务。

3. 学生实践：- 将学生分成小组，每组分发一张图片或卡片。

- 学生根据图案，选择合适的拼图或贴纸来完成任务。

- 鼓励学生在完成任务过程中展示创造力和想象力。

4. 学生展示和讨论：- 每个小组展示他们完成的作品，并向其他小组展示他们的创意和思路。

- 学生之间互相提问和讨论，分享彼此的观点和经验。

5. 小结和反思：- 回顾活动过程，总结学生的表现和成果。

- 鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和解决方法。

- 引导学生思考拼图和贴纸活动对他们的手眼协调和创造力有何帮助。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行拼图和贴纸活动，培养他们的创造力和想象力。

2. 可以引导学生尝试用不同的材料和形状进行拼图和贴纸活动，拓宽他们的视野和创作方式。

3. 可以组织学生参观艺术展览或工艺品市场，激发他们对艺术和手工艺的兴趣。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们的手眼协调能力、创造力和解决问题的能力。

2. 根据学生的作品和展示，评估他们对拼图和贴纸活动的理解和运用能力。

幼儿园拼贴画教案
教案：幼儿园拼贴画活动
目标：通过拼贴画活动，培养幼儿动手能力、观察力和创造力。

准备材料：
1. 各种颜色的纸张切成小块或图案，如圆形、方形、三角形等；
2. 胶水和刷子；
3. 美术桌布或报纸覆盖桌面。

活动流程：
1. 引导幼儿观察和欣赏一些拼贴画作品，让幼儿了解拼贴画是由不同形状和颜色的纸块组成的。

2. 介绍活动规则：每个幼儿将根据自己的喜好选择纸块进行拼贴，可以选择多种颜色和形状组合。

3. 分发纸块和胶水，在美术桌布或报纸上进行拼贴活动。

4. 鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，可以创造出各种有趣的图案和形象。

5. 提供指导和帮助，引导幼儿注意形状和颜色的搭配，让他们感受到创作的乐趣。

6. 整理工具和材料，展示每位幼儿的作品，并互相赞赏。

延伸活动：
1. 邀请幼儿描述自己的拼贴作品，并让其他幼儿猜猜这幅作品代表了什么。

2. 组织幼儿一起创造一个大型的拼贴画作品，让每个幼儿负责一个部分，并一起欣赏最后的成果。

3. 使用不同材料如棉花、毛线等进行拼贴活动，让幼儿感受不同材质带来的视觉和触觉上的差异。

4. 鼓励幼儿使用拼贴画进行故事创作，可以引导幼儿用作品中的形象编写一个小故事。

评估方式：
观察幼儿在拼贴活动中的参与度、创造力和作品完成度，以及对活动的表达和互动能力。

注意事项：
1. 确保幼儿使用工具时注意安全，避免胶水误入眼睛等情况发生。

2. 在活动过程中，鼓励幼儿相互尊重和欣赏彼此的作品，不要嘲笑或贬低他人的作品。

3. 清理工具和材料时，确保胶水及其他可能导致幼儿误食或受伤的物品妥善保管。

幼儿园中班美术教案《色彩拼贴画》
教学目标
1.学生能够了解不同颜色的识别和区分；
2.学生能够利用不同颜色制作拼贴画；
3.学生能够培养创造性思维和手工技能。

教学准备
1.不同颜色的纸张；
2.剪刀和胶水；
3.笔或者蜡笔。

教学步骤
第一步：介绍不同颜色
老师可以利用图片和实物来介绍红色、黄色、蓝色等颜色，让学生
分别辨认和记录。

第二步：制作拼贴画
1.老师可以示范制作拼贴画，提醒学生注意颜色的搭配和注
意布局；
2.老师可以给学生提供不同颜色的纸张，让学生自由选择颜
色来制作拼贴画；
3.学生可以将不同颜色的纸张剪成不同形状然后拼贴在白色
纸张上；
4.学生可以挑选不同颜色的纸张，将同样的形状拼贴在一起，
然后组成一个大的图案。

第三步：分享拼贴画
1.学生可以向其他同学展示自己的拼贴画，让其他的同学猜
测图案；
2.老师可以指导学生对自己的作品进行评价和分享。

教学技巧
1.鼓励学生尝试不同的颜色组合，提高他们的创造性思维；
2.在学生制作拼贴画时，可以让他们尝试自由剪切，不局限
于一些规则形状，让他们发挥自己的创意；
3.评价学生的作品时，要注重表扬学生的努力和创意，尽量
避免刻板的“好/不好”评价。

教学总结
经过本次活动，学生能够认识不同颜色的基本知识，能够利用颜色
制作拼贴画，提高了自己的创造性思维和手工技能。

在今后的教学中，我们应该注重学生的发散思维和想象力的培养，让他们逐步掌握一些
基本的手工技能，并且在实际操作过程中不断调整和改进。

幼儿园中班美术拼贴画教案奇妙的方格子教学目标：1.学习使用方格子进行拼贴创作；2.培养幼儿的艺术创造能力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和色彩感知能力。

教学准备：1.方格纸；2.彩色纸；3.剪刀；4.胶水；5.彩色笔。

教学过程：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆前几天学习的画画内容，如创造自己的乐拼画等。

2.通过问题引导幼儿思考：“你们平时都看到过方格子吗？”、“方格子有什么特点？”等等。

授课（25分钟）1.老师向幼儿展示一些由方格子拼贴而成的图片，如动物、植物、人物等。

2.与幼儿一起讨论这些图片是如何拼贴而成的，提醒幼儿观察方格子的规律和颜色变化。

3.鼓励幼儿尝试使用方格子进行创作，先在一张方格纸上画出简单的图案，再根据图案选择相应颜色的方格纸进行拼贴。

4.引导幼儿逐步完成作品，提供必要的帮助和指导。

实践（40分钟）1.让幼儿准备好所需的材料，方格纸、剪刀、胶水和彩色纸。

2.引导幼儿自由发挥创造力，选择自己喜欢的图案，并选择相应颜色的方格纸进行拼贴。

3.鼓励幼儿使用不同颜色的方格纸进行组合，创造出丰富多样的图案。

4.老师在一旁观察和指导幼儿进行创作，鼓励幼儿积极尝试，并提供必要的帮助。

总结（10分钟）1.让每位幼儿依次展示自己的作品，并互相欣赏、鼓励。

2.引导幼儿反思自己在创作过程中的体验和收获，帮助他们总结出使用方格子进行拼贴创作的方法和技巧。

3.老师总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续发挥自己的创造力和想象力。

拓展活动：1.鼓励幼儿在家中继续使用方格子进行拼贴创作，可以尝试在方格子上画出更复杂的图案。

2.可以让幼儿互相交换作品，欣赏和赞美对方的努力和创作成果。

3.可以组织一次小小的画展，让幼儿向家长和其他班级的小朋友展示自己的作品。

教学反思：这节美术课以方格子拼贴创作为主题，旨在培养幼儿的艺术创造能力和想象力。

通过使用方格纸进行拼贴，幼儿能够培养动手能力和色彩感知能力。

教学过程中，老师注重引导幼儿观察事物、思考创作方法，并鼓励他们积极尝试，培养他们的艺术表达能力。

拼贴画幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园艺术创作拼贴画教案一、教学主题：幼儿园艺术创作拼贴画教案二、教学目标：1.能够认识和初步了解拼贴画的基本概念和技巧；2.能够用简单的方法制作各种风格的拼贴画作品，并展示个人创意和特色；3.能够自我欣赏和评价自己的作品，积极参与艺术创作活动。

三、教学内容：1.拼贴画的定义及基本素材；2.拼贴画的风格和表现方式；3.拼贴画的制作方法和技巧；4.拼贴画的欣赏和评价。

四、教学过程：预备活动：1.教师向幼儿们介绍拼贴画的基本概念，并展示一些简单的拼贴画作品。

让幼儿们初步了解拼贴画的基本素材和技巧。

2.教师组织幼儿们到园内的环保角落，让幼儿们在环保角落寻找拼贴画所需的素材材料，如废纸张、剪刀、胶水、装饰贴等。

引导活动：1.教师向幼儿们展示多种不同的拼贴画风格和表现方式，如贴纸画、废物画、拼装画等，并让幼儿们自行选择风格和材料，开展拼贴画创作活动。

2.幼儿们根据自己选择的拼贴画风格和表现方式，开始挑选素材进行拼贴，教师在旁边引导技巧和方法，及时纠正错误，帮助幼儿们解决问题。

3.幼儿制作完拼贴画后，请教师组织幼儿们展示自己的作品，分享自己的创意和体验，让幼儿学会自我欣赏和评价自己的作品。

4.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿要继续发扬创意，不断提高自己的拼贴画制作能力。

五、教学体会：拼贴画是一种创意性很强的艺术表现形式。

幼儿通过拼贴画的制作可以锻炼自己的观察能力、创造力和想象力，同时也可以提高他们的手工能力和协调能力。

在教学过程中，教师不仅要注重幼儿的实际操作能力培养，还要激发幼儿的思维和想象力，引导他们用心去发现美和艺术，从中获得乐趣和启示。

幼儿园美术活动拼贴画制作教案一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力；2.引导幼儿用多种材料进行创作，培养其动手能力和想象力；3.通过拼贴画的制作，激发幼儿的艺术创造力和表达能力。

二、教学准备1.准备各种不同颜色、形状和材质的纸张，如彩纸、包装纸、剪纸等；2.准备剪刀、胶水、彩色笔或蜡笔等绘画工具；3.教师应提前对拼贴画的制作方法进行准备并熟练掌握，以便引导幼儿。

三、教学活动安排1.导入：利用图片或实物向幼儿展示各种拼贴画作品，激发幼儿对拼贴画的兴趣；2.讲解：向幼儿讲解拼贴画的制作方法和技巧，引导幼儿了解拼贴画的特点和魅力；3.示范：教师现场示范拼贴画的制作过程，向幼儿展示如何选择材料、剪裁、粘贴等操作；4.实践：让幼儿动手制作拼贴画，教师可以给予适当的指导和帮助；5.展示：鼓励幼儿展示他们的作品，让他们共享制作过程中的快乐和收获；6.总结：对幼儿的作品进行点评和总结，肯定其成绩并提出改进建议。

四、教学要点1.引导幼儿选择不同的材料进行拼贴，如颜色、形状、大小、质地各异的纸张；2.激发幼儿的想象力，让他们自由发挥，创作出丰富多彩的作品；3.教师可以根据幼儿的芳龄和能力进行适当的指导，但尽量不要限制幼儿的创作空间；4.鼓励幼儿在拼贴画中表达自己的情感和想法，培养其艺术表达能力。

五、教学评价1.对幼儿的拼贴画作品进行集体展示和评比，激发幼儿的艺术创作热情；2.教师根据幼儿作品的质量和创意程度进行评价，给予肯定和建议；3.鼓励幼儿相互交流和共享自己的作品，增强他们的自信心和团队意识。

六、教学反思1.教师在教学过程中要注重引导、启发幼儿的创造性思维，避免一味灌输和指导；2.要充分尊重幼儿的个性和细微变化，不同幼儿的作品都应该受到平等的关注和肯定；3.定期组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野，激发他们对艺术的热爱和向往。

在幼儿园美术教育中，拼贴画是一种简单而有趣的艺术创作活动，通过拼贴画的制作，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以培养其对美的感知和表达能力。

幼儿园美术活动拼贴画制作教案一、引言在幼儿园的美术课上，拼贴画是一种非常受欢迎的艺术活动。

通过拼贴画制作，幼儿可以培养他们的想象力、创造力和手工技能，同时也能够锻炼他们的观察力和动手能力。

本文将介绍幼儿园美术活动中拼贴画制作的教案，帮助老师们更好地组织和指导这一活动。

二、准备工作1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画板、颜料等。

2. 制定主题：根据孩子的芳龄和兴趣，确定本次拼贴画制作的主题，比如动物、植物、节日等。

3. 制定教学目标：明确本次活动的教学目标，比如培养孩子的创造力、培养孩子的观察力等。

三、教学过程1. 引入活动：老师可以通过一些图片或故事来引入本次活动的主题，激发孩子们的兴趣，让他们对本次活动有一定的预期。

2. 示范操作：老师可以先给孩子们做一个简单的拼贴画示范，让他们了解拼贴画的基本操作步骤。

3. 激发想象：给孩子们一些图片或色彩，让他们发挥想象力，设计自己的拼贴画作品。

4. 制作过程：在孩子们制作拼贴画的过程中，老师要给予他们适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，完成作品。

5. 共享交流：让孩子们共享自己的作品，让大家一起欣赏，并互相交流、学习。

四、总结回顾在本次活动中，孩子们通过拼贴画制作，不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还培养了自己的观察力和动手能力。

通过共享交流，孩子们还学会了互相欣赏、互相学习。

五、我的观点和理解我认为幼儿园的美术活动对孩子的全面发展非常重要，而拼贴画作为一种多元化的艺术形式，既能够培养孩子的审美能力，又能够促进他们的创造力和想象力的发展。

在教学实践中，老师们应该特别重视拼贴画制作这一环节，给予孩子们更多的指导和鼓励，让他们在动手实践中得到更多的成长和收获。

通过拼贴画制作活动，幼儿可以在愉快的氛围中感受到艺术的魅力，培养自己的审美情感和动手能力，对他们的全面发展具有积极的影响。

希望通过本次活动，孩子们能够更好地展现自己，体验美的力量。

【扩写内容】在幼儿园的美术课上，拼贴画是一种非常受欢迎的艺术活动。

幼儿园中班美术拼贴画教案奇妙的方格子教学目标：1.培养幼儿对方格子的认识和了解；2.培养幼儿对颜色的感知和区分能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.增强幼儿的手眼协调能力。

教具准备：方格纸、彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔、海报颜料、画笔教学过程：1.导入：教师问：“谁知道方格是什么样子的？”鼓励幼儿回答，然后教师出示一张方格纸，让幼儿在纸上观察几秒钟。

教师再问：“方格纸上有什么特点？有哪些颜色？”鼓励幼儿回答，然后教师将方格纸贴在黑板上，引导幼儿讨论方格的形状和颜色。

2.展示与欣赏：教师准备一些美丽的拼贴画作品，让幼儿观赏并欣赏。

3.制作拼贴画：教师示范：将彩色纸剪成小正方形，然后用胶水将小正方形粘贴在方格纸上，创造出一幅美丽的拼贴画。

教师可以示范制作一个简单的拼贴画，例如一只小猫。

4.指导与实践：教师引导幼儿根据自己的喜好和创造力，在方格纸上制作拼贴画。

教师可以提供一些彩色纸和剪刀等工具，以供幼儿选择和使用。

同时，教师可以根据幼儿的制作情况给予适当的指导和帮助。

5.分享与展示：幼儿制作完成后，教师组织幼儿进行作品分享和展示。

幼儿可以自由展示自己的拼贴画，同时可以向其他幼儿解释自己作品的主题和构思。

6.总结：教师与幼儿一起总结方格纸的特点和制作拼贴画的过程。

鼓励幼儿回答问题，提出自己的想法和建议。

7.拓展活动：教师可以引导幼儿进行拼贴画的创作，例如制作动物、植物、建筑等各种主题的拼贴画。

同时，教师可以鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力和创造力，创作出自己喜欢的拼贴画作品。

教学反思：通过这个教案的教学活动，幼儿不仅能够认识和了解方格，还能够培养幼儿对颜色的感知和区分能力，同时培养幼儿的创造力和想象力。

通过制作拼贴画，幼儿的手眼协调能力也得到了锻炼。

同时，教师还可以通过这个教案进行拓展，引导幼儿进行更加丰富多样的拼贴画创作，提高幼儿的艺术修养和创作能力。