连续与点动混合正转控制线路(教案)

《连续与点动混合控制线路》教案长兴技工学校俞伦强【教学目标】1、知识目标：A、了解连续与点动混合控制线路的电路组成；B、掌握连续与点动混合控制线路的工作原理。

2、能力目标：通过课堂理论与实操相结合的教学模式培养学生的主动性。

【教学重点、难点】连续与点动混合控制线路的工作原理。

【教学方法】采用项目教学法【课前准备】仪表：VC9802A+型数显式万用表器材：电路控制板一块（线路已安装好）【教学过程】【引入】（教师实操）操作已经安装好的连续与点动混合控制线路，学生观察现象。

师：此电路有何特点呢？生：观看教师操作后集体讨论回答。

（教学意图：通过实操演示使学生从感官上了解该电路的特点。

）【新课】板书：连续与点动混合控制线路一、电路图（板演）师：该电路使用了哪些低压电器？生：个别学生起立回答，其他学生补充。

二、线路工作原理分析多媒体课件模拟展示线路的工作原理。

（学生口述，教师板书原理）合上组合开关QS1、连续控制:启动：按下SB1 KM线圈得电主触头闭合电动机M启动连续运转；停止：按下SB2 KM线圈失电主触头分断电动机M失电停止运转。

2、点动控制：按住常闭触头先分断，切断自锁线路常开触头后闭合 KM线圈得电主触头闭合电动机M得电运转；自锁触头闭合（SB3常闭已分断，不起作用）松开常闭触头后闭合，恢复自锁线路（KM已失电）常开触头先分断 KM线圈失电主触头分断电动机M失电停转。

自锁触头分断三、课堂练习板演下列电路图，学生讨论分析寻找线路的错误之处。

四、课堂小结连续与点动混合控制线路的构成与工作原理。

五、课后作业连续与点动混合控制线路在实际工作中的应用以及该线路的实操安装工艺。

【教学理念】电力拖动课程是在理论基础上进行实际操作的关于机床线路知识的一门学科，因此在教学中我们采用理论联系实际的教学模式，在实操中探究线路的工作原理，同时在理论教学中贯穿实操的一般要求与模式，真正做到理论与实际相统一。

本节课主要通过教师先实操让学生对连续与点动混合控制线路有一感性认识，再通过多媒体课件的模拟操作进一步分析该线路的工作原理，从而达到教学的目的，同时培养学生学习的兴趣和主动性。

公开课教案实训任务书附后页电力拖动项目实训任务书课程名称：维修电工工艺与技能题目：点动控制与连续运转控制姓名:班级：日期：2013 年10 月28日摘要进一步巩固和加深“电机与拖动”课程的基本知识，了解三相异步电动机点动和连续控制电路设计知识在工程实际中的应用。

综合运用“电力拖动”“维修电工”等课程的理论及生产实际知识去分析和解决交流电动机调速设计中的一些问题，进行电机设计的训练。

实训目标：1、通过对三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识；2、加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。

3、掌握三相异步电动机点动和连续控制电路的原理与步骤；培养独立的思维和动手能力。

实训器材：天煌TH-DD型实训台 15台三相异步电动机 15台指针万用表 15块天煌实训台挂件D61-2 含：交流接触器按钮开关热继电器实训台专用连接导线若干第一部分设计原理三相异步电动机的工作原理当向三相定子绕组中通过入对称的三相交流电时，就产生了一个以同步转速n1沿定子和转子内圆空间作顺时针方向旋转的旋转磁场。

由于旋转磁场以n1转速旋转，转子导体开始时是静止的，故转子导体将切割定子旋转磁场而产生感应电动势（感应电动势的方向用右手定则判定）。

由于转子导体两端被短路环短接，在感应电动势的作用下，转子导体中将产生与感应电动势方向基本一致的感生电流。

转子的载流导体在定子磁场中受到电磁力的作用（力的方向用左手定则判定）。

电磁力对转子轴产生电磁转矩，驱动转子沿着旋转磁场方向旋转。

通过上述分析可以总结出电动机工作原理为：当电动机的三相定子绕组（各相差120度电角度），通入三相对称交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割转子绕组，从而在转子绕组中产生感应电流（转子绕组是闭合通路），载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机旋转，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。

点动与连续运转电路公开课教案一、教学目标1. 让学生理解点动和连续运转电路的基本概念。

2. 培养学生掌握点动和连续运转电路的连接和调试方法。

3. 提高学生运用点动和连续运转电路解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 点动电路的概念和原理。

2. 连续运转电路的概念和原理。

3. 点动和连续运转电路的连接方法。

4. 点动和连续运转电路的调试方法。

5. 点动和连续运转电路在实际中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：点动电路和连续运转电路的连接方法，调试方法以及实际应用。

2. 教学难点：点动电路和连续运转电路的工作原理，以及如何解决实际问题。

四、教学准备1. 教具：点动电路和连续运转电路的实验设备，多媒体教学设备。

2. 学具：学生实验套件，笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入点动和连续运转电路的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解点动电路和连续运转电路的原理，引导学生理解其工作方式。

3. 演示：进行点动电路和连续运转电路的实验演示，让学生直观地感受其工作过程。

4. 练习：学生分组进行实验，练习点动电路和连续运转电路的连接和调试。

5. 应用：引导学生运用点动和连续运转电路解决实际问题，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。

8. 反馈：课后收集学生的学习反馈，为下一步教学做好准备。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对点动和连续运转电路基本概念的理解。

2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能，包括电路连接和调试。

3. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估对课堂所学知识的掌握。

七、教学拓展1. 对比分析：让学生探讨点动和连续运转电路在实际应用中的优缺点。

2. 创新设计：鼓励学生设计自己的点动和连续运转电路应用实例，培养创新能力。

八、教学反思1. 教学效果：反思教学过程中学生的参与度和理解程度，总结教学经验。

项目教学方案设it表（每个项目8个课时以上便要分解）項目一投廿连续与点动混合正转控制电路述本项目是根摇任务书，结合给定电器元件，按照安全用电规x,设廿出电机正转连镇与点动混合 电路，并完成电路的安芸和阅试。

模块二按廿混合电路原理图和配线盘接线图—、模块描述要*根据项目设it 出电路，正陶的绘制出电路原理图和配盘技接线图，并准确标注电器 元件符号利电位履序虑,写出电路工作过程•见下图SB3图2—2电机连续与点动温合电ffiffiS 盘接线图电路工作11程合上电澹开关QF,线路得电。

1 •点动：按下BS3,劝斷顒头斷开，动合触头用台，KMSEB 电。

动合壬顒头用合，电动机起动。

停：松开SB3, KM 线圈失电电劝机停转。

2•连如按下SB1 , KM 线圈得电,KM itl 合壬触头囲合，电动机起动，KM 动合埔融头闭合，自锁松 开SB2,电动#1缱续转动。

3條按下SB2, KMS®失电，电动《1停转。

二、 教学目标1.能嚴按给定电fll 正转要求设it 岀规X 电路因,正确标记三相电濂、电tH 分支、电器元件等 符号。

2•能協根掘电路原理图合理布置盘线接图，准确标出电位点。

3•能協段述按和在电路中的控制作用。

三. 教学资版1 •模块一绘制完成的正转星本控鋼电路图作为设it 寥考。

2•绘图工具：钳笔、橡皮、尺、绘图本。

3•电力拖朋实玲台ffls 載学组纵：如何分组；如何於调便用教学场地；如冋协嗚课内、课外教学。

本顶目是学生第一次披立设廿电^对电器元件使用，绘嗣电路的格式不熟悉，因此在这5 VX W3 55LI-V3W31FR丄1■UQVOWO2「---------- 1f 1厂__________ L7 -□DiW LLC V*0 W O :•:部分需要教师車点规X学生电路设廿步骤和酉图的格氏,在学习过程中进行小组讨论和交流, 体会电器元件的用法。

1 •便用学校的电力牠劝实验室，提供电机控制实验台和电器元件的真实环境。

点动与连续运转电路公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解点动与连续运转电路的基本概念和原理。

2. 培养学生掌握点动与连续运转电路的连接和调试方法。

3. 提高学生运用点动与连续运转电路解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 点动与连续运转电路的定义及原理。

2. 点动与连续运转电路的组件及其作用。

3. 点动与连续运转电路的连接方法。

4. 点动与连续运转电路的调试与故障排除。

5. 点动与连续运转电路在实际应用中的案例分析。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解点动与连续运转电路的基本概念、原理和连接方法。

2. 采用演示法，展示点动与连续运转电路的实物连接和调试过程。

3. 采用案例分析法，分析点动与连续运转电路在实际应用中的具体案例。

4. 采用小组讨论法，让学生分组讨论和解决实际操作中遇到的问题。

四、教学准备：1. 准备点动与连续运转电路的实物模型或示意图。

2. 准备相关实验器材，如开关、灯泡、导线等。

3. 准备案例分析资料，如实际应用中的点动与连续运转电路实例。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示点动与连续运转电路的实物模型或示意图，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解基本概念和原理：讲解点动与连续运转电路的定义、原理和组件作用。

3. 演示连接和调试过程：展示点动与连续运转电路的实物连接和调试过程，让学生直观地了解其工作原理。

4. 案例分析：分析点动与连续运转电路在实际应用中的案例，让学生了解其应用价值。

5. 小组讨论：让学生分组讨论和解决实际操作中遇到的问题，提高学生的动手能力和团队协作能力。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价学生对点动与连续运转电路的基本概念和原理的理解程度。

2. 评价学生对点动与连续运转电路的连接和调试方法的掌握情况。