高考化学 考点汇总 考点13 化学实验基础

高考化学知识点归纳整理高考化学是一门综合性很强的科目，它要求学生掌握化学基础知识、基本原理和基本技能。

以下是对高考化学知识点的归纳整理：一、基本概念1. 物质的组成：元素、分子、原子、离子等。

2. 物质的分类：纯净物、混合物、化合物、单质等。

3. 化学变化：化学反应、化学平衡、氧化还原反应等。

二、化学用语1. 元素符号：表示元素的基本符号。

2. 化学式：表示物质组成的式子。

3. 化学方程式：表示化学反应过程的式子。

三、物质的性质1. 物理性质：颜色、状态、密度、熔点、沸点等。

2. 化学性质：可燃性、氧化性、还原性等。

四、化学计量学1. 摩尔概念：物质的量的基本单位。

2. 摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量。

3. 物质的量浓度：溶液中溶质的物质的量与溶液体积的比值。

五、化学反应类型1. 合成反应：多种物质生成一种物质的反应。

2. 分解反应：一种物质分解成多种物质的反应。

3. 置换反应：单质与化合物反应生成新的单质和化合物的反应。

4. 复分解反应：两种化合物互相交换成分生成两种新化合物的反应。

六、溶液与胶体1. 溶液的性质：均一性、稳定性等。

2. 胶体的性质：丁达尔效应、电泳现象等。

七、氧化还原反应1. 氧化剂与还原剂：参与氧化还原反应的物质。

2. 氧化数：元素在化合物中的电荷状态。

八、酸碱盐与酸碱平衡1. 酸碱的定义：能够释放氢离子或接受氢离子的物质。

2. pH值：溶液酸碱性的度量。

3. 缓冲溶液：能够抵抗pH变化的溶液。

九、有机化学基础1. 有机化合物：含碳的化合物。

2. 官能团：决定有机化合物性质的原子团。

3. 有机反应类型：加成反应、取代反应、消除反应等。

十、化学实验基础1. 基本操作：称量、溶解、过滤、蒸馏等。

2. 仪器使用：烧杯、试管、滴定管等。

3. 安全知识：实验中的安全防护措施。

结束语高考化学知识点繁多，但只要系统地学习和复习，掌握基本概念、基本原理和基本技能，就能够在考试中取得好成绩。

2021高考化学专题复习13化学实验基础一、单选题1．制取较纯的一氯乙烷，用下列哪种方法最好A．乙烷和氯气取代B．乙烯与氢气加成，再用氯气取代C．乙烯和氯化氢加成D．乙炔和氯化氢加成2．分子式为C5H12O，能与金属钠反应产生氢气，并含有两个甲基的有机物有A．3种B．4种C．5种D．8种3．下列关于过氧化氢的说法正确的是A．过氧化氢具有杀菌消毒作用，是强酸B．过氧化氢是离子化合物C．过氧化氢可以发生分解反应D．过氧化氢是水的同分异构体4．下列操作能达到预期目的的是①石油分馏时把温度计插入液面以下②用溴水除去乙烷中混有的SO2气体③用乙醇萃取溴水中的溴④将苯与溴水混合后加入铁粉制溴苯⑤将饱和食盐水滴入盛有电石的烧瓶中制取乙炔A．①④B．②⑤C．②③④⑤D．①②③④5．分子式为C6H10O3，能与NaHCO3反应产生无色气体，且与新制的Cu(OH)2悬浊液共热会出现砖红色沉淀的有机物有（不含立体异构）A．8种B．9种C．12种D．13种6．化学与生活密切相关，下列关于生活中的化学物质或化学现象的认识不正确的是( )A．奥运会火炬的燃料丙烷是有机物B．用少量食醋除去水壶中的水垢C．工业上最初获得苯的主要方法是石油的分馏D．浓硝酸溅到皮肤上，使皮肤变黄色，是由于浓硝酸和蛋白质发生颜色反应7．把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽里，放在光亮处，可能观察到的现象为①黄绿色逐渐消失①试管壁上有油珠出现①试管内液面上升①水槽内有晶体析出8．以下10种实验操作方法以及结论错误的有几种：①比较水和乙醇羟基的活泼性强弱，用金属钠分别与水和乙醇反应。

②欲证明CH2＝CHCHO中含有碳碳双键，滴入酸性KMnO4溶液，看紫红色是否褪去。

③欲粗略测定某未知浓度的醋酸溶液中醋酸的电离常数Ka，应做的实验和所需的试剂（或试纸）为：中和滴定实验、①H试纸、氢氧化钠、酸碱指示剂。

高三化学新高考备考一轮复习——化学实验基础常见物质的检验、分离和提纯1．常见阳离子检验(1)常规检验法。

①用NaOH溶液能检验出Cu2+、Fe3+、Fe2+、Al3+、N H4+。

②焰色反应:用焰色反应可检验出溶液中的K+和Na+。

(2)特殊检验法。

[注意]①检验Fe2+和Fe3+时,一般应用特殊检验法。

②注意不能利用酸性KMnO4溶液检验FeCl2溶液中的Fe2+,因为KMnO4(H+)会氧化Fe2+也会氧化Cl-。

2．常见阴离子检验(1)利用酸碱指示剂检验。

(2)利用盐酸和其他试剂检验。

(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验。

(4)利用某些特征反应检验。

I-→滴入淀粉溶液和新制氯水,溶液变色。

[注意]①HC O3-与C O32-均会与盐酸反应产生CO2,所以要注意区分。

②I-的特征反应检验方法中,氧化剂可以是氯水,也可以是Fe3+或H2O2等物质。

3．气体的检验(1)可燃性气体的检验。

(2)酸性气体的检验。

(3)碱性气体的检验(NH3)。

(4)还原性气体的检验。

(5)氧化性气体的检验。

4.有机化合物的检验物质试剂与方法现象与结论饱和烃与不饱和烃加入溴水或酸性KMnO4溶液退色的是苯与苯的同系物加酸性KMnO4溶液退色的是醛基化合物加银氨溶液、水浴加热有产生加新制Cu(OH)2悬浊液、加热煮沸后有生成醇加乙酸、浓硫酸有果香味液体生成羧酸加Na2CO3溶液有气体逸出加紫色石蕊溶液溶液显淀粉加碘水溶液显蛋白质灼烧有加浓硝酸微热显(只用于检验部分蛋白质) 【答案】不饱和烃苯的同系物银镜砖红色沉淀红色蓝色烧焦羽毛气味黄色5.物质分离、提纯常用的物理方法(1)“固+固”混合物的分离(提纯)。

(2)“固+液”混合物的分离(提纯)。

(3)“液+液”混合物的分离(提纯)。

(4)物质分离、提纯常用物理方法的装置及注意事项。

方法、装置适用范围注意事项过滤把不溶性固体物质和液体进行分离(1)一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低:滤纸低于滤纸液面低于漏斗边缘三靠:烧杯紧靠滤纸边缘,玻璃棒轻靠玻璃棒处,漏斗下端紧靠三层滤纸(2)若滤液浑浊,需烧杯内壁蒸发分离溶于溶剂中的溶质(1)玻璃棒的作用:搅拌,防止局部温度过高造成再次过滤(2)当液滴飞溅时,停止加热,用余热蒸干萃取和分液(1)萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从另一种溶剂里提取出来(2)分液:两种液体互不相溶且易分层(1)溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中有大量固体析出(2)萃取剂与原溶剂要大得多不互溶(3)分液时,分液漏斗中的下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出沸点相差较大的液体混合物(1)温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处(2)蒸馏烧瓶要加沸石或碎瓷片(3)冷凝管水流方向应为“下进上出”升华某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法应与物质的分解变化区分,如分解反应:NH4ClNH3↑+HCl↑6.物质分离、提纯的化学方法方法原理杂质成分沉淀法将杂质离子转化为沉淀Cl-、S O42-、C O32-及能形成难溶性弱碱的金属阳离子气化法将杂质离子转化为气体C O32-、HC O3-、S O32-、HS O3-、S2-、N H4+杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(加氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(加酸、酸酐或碱)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性高锰酸钾溶液除去CO2中的SO2,用铜粉除去N2中的O2热分解法加热使不稳定的物质分解除去如除去NaCl中的NH4Cl等酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的反应进行提纯如用过量的氢氧化钠溶液可除去Fe2O3中的Al2O3电解法利用电解原理除去杂质粗铜作为阳极、纯铜作为阴极,含Cu2+的盐溶液作电解质溶液调pH法加入试剂调节溶液pH,使溶液中某种成分生成沉淀而分离如向含有Cu2+和Fe3+的溶液中加入CuO、CuCO3或Cu2(OH)2CO3等调节pH使Fe3+转化为Fe (OH)3而除去答题思路与方法物质分离、提纯的区别(1)物质的分离。

高考化学重点实验知识点总结作为高中化学课程的一大重要组成部分，实验知识既是学习化学理论的基础，也是考核学生综合素质的重要手段。

对于参加高考的学生而言，熟练掌握和理解高考化学实验的相关知识点至关重要。

接下来，本文将对高考化学重点实验知识点进行总结，帮助学生夯实实验基础，为高考化学成绩稳步提升提供有力支撑。

1.酸碱滴定滴定实验在高考化学中，酸碱滴定实验是一项常见的实验项目。

在这个实验中，学生需要掌握酸碱溶液的制备、滴定管的使用以及指示剂的选取等相关知识。

酸碱滴定实验主要通过观察溶液的颜色变化或者PH值的变化，来确定滴定点的位置。

同时，在进行酸碱滴定实验时，学生还需要掌握相应的计算方法，如计算摩尔浓度等内容。

2.氧化还原滴定实验氧化还原滴定实验是另一个常见的高考化学实验。

在这个实验中，学生需要熟练操作氧化还原反应和滴定反应，并能根据反应的化学方程式进行计算。

此外，学生还需要了解氧化还原指示剂的选取以及溶液的准备和保存方法。

掌握氧化还原滴定实验的知识点，可以帮助学生更好地理解氧化还原反应的特点和应用。

3.金属和非金属元素的性质与活动性实验金属和非金属元素的性质与活动性实验是考查学生对元素性质和活动性理解的重要实验之一。

在这个实验中，学生需要熟悉金属和非金属元素的基本性质，如金属的导电性、导热性以及非金属的化学反应等。

此外，学生还需要掌握金属活动性的大小关系以及元素的电子结构等相关知识。

4.碳的燃烧与空气中氧气的存在实验碳的燃烧与空气中氧气的存在实验是通过燃烧现象来观察氧气在空气中的存在。

在这个实验中，学生需要掌握焰火现象、燃烧反应的热效应以及碳燃烧和氧气存在之间的关系。

同时，学生还需要了解燃烧反应的条件和速率的变化规律等内容。

5.酸碱中性溶液的鉴别实验酸碱中性溶液的鉴别实验是通过一系列化学试剂的反应，来判断溶液的性质。

在这个实验中，学生需要掌握不同酸碱指示剂的颜色变化规律，并能根据反应结果判断溶液的酸碱性或中性。

高考化学实验基础知识高考化学实验基础知识化学实验是高考化学考试中的重要部分，不仅需要知道各种实验操作的方法，还需要理解实验原理与实验结果的分析与判断。

下面将介绍高考化学实验基础知识，帮助考生备战高考。

一、高考化学实验涉及到的基本操作1. 称量：使用天平、称量纸等工具进行精确称量。

2. 滴定：在实验过程中添加一种试剂直至反应终点，从而确定反应物质量比、摩尔比等。

3. 燃烧：将实验物质放置在火焰上进行燃烧，观察产生的现象，判断反应物性质。

4. 加热：使用酒精灯、电炉等工具进行加热，加速反应速率，改变反应程度。

5. 过滤：使用玻璃棒、滤纸等工具进行分离固体与液体。

6. 蒸馏：使用蒸馏瓶、加热装置、冷却器等工具进行液体的分离。

7. 结晶：通过降温等方法将溶液中溶解的固体结晶分离出来。

二、高考化学实验常用试剂1. 盐酸（HCl）：是常用的酸性试剂，可以鉴别碳酸酯、氢氧化物及金属碱沉淀等物质。

2. 硝酸（HNO3）：具有极强的氧化性与腐蚀性，常用于鉴别金属、识别无机化合物等。

3. 硫酸（H2SO4）：是酸性强、氧化性强的试剂，常用于制备、稀释酸性溶液、加热实验物等。

4. 氢氧化钠（NaOH）：是碱性试剂，能鉴别金属离子、与酸类物质中和等。

5. 碳酸钠（Na2CO3）：常用于鉴别金属离子、沉淀分离等。

6. 溴水（Br2）：常用于鉴别不饱和烃等。

7. 铜片（Cu）：常用于鉴别氯离子等。

三、高考化学实验常见实验现象与化学原理1. 气体生成：酸与碱反应、物质燃烧等。

2. 溶解/不溶解：物质在水中能否溶解与其溶解度有关。

3. 燃烧：化学反应的一种，通常会产生光热，有时还会产生气体、水等。

4. 氧化还原反应：由氧化剂与还原剂进行反应，产生氧化与还原现象。

5. 沉淀生成：由两种或两种以上物质的化合产生。

四、高考化学实验结果常见判断1. 反应终点的判断：滴定实验中，通过指示剂颜色的转变来判断反应终点。

2. 化学反应类型判断：通过反应后产生的物质确定化学反应类型。

专题13 化学实验基础1．【2015山东理综化学】进行化学实验时应强化安全意识。

下列做法正确的是（）A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片【答案】D【解析】A、泡沫灭火器喷出的泡沫中含有大量水，钠可与水反应生成氢气，氢气可燃烧甚至可能爆炸，错误；B、加热碳酸氢钠固体有水生成，如果试管口竖直向上，水倒流使试管炸裂，错误；C、浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦掉，不能用稀氢氧化钠溶液冲洗，错误；D、制备乙烯时加入碎瓷片，可防止爆沸，正确。

【考点定位】本题以化学实验的安全常识为切入点，考查了学生的实验基本常识在实际操作中的应用，考查了高中化学重要实验的基本仪器的使用和实验基本操作。

【名师点睛】实验安全为化学实验的主要内容，本题涉及了重要物质和实验的安全问题，包含了金属钠着火时的灭火、固体反应的加热装置、浓硫酸的使用安全和加热液体时需加入沸石，体现了实验在化学中的重要作用，考生应熟练掌握重要化学实验的基本仪器的使用以及注意事项，记住实验基本操作及其原因。

2．【2015新课标Ⅰ卷理综化学】下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）【答案】D【考点定位】中学常见实验、常见反应的定性考查；难度为一般等级【名师点晴】这种题主要考查考生读题获取的信息是否完整、是否抓住了关键词（A项中的“过量铁粉”、B项“有黑色固体出现”、C项“液态铝滴落”、D项“不再有沉淀产生”等）。

学生的决断力也有考查，如看到B项“有黑色固体出现”，考生要坚信自己所学的Cu和Fe3+的反应而判断B项错误。

【注】本题同时分类于专题5、133．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】海水开发利用的部分过程如图所示。

下列说法错误．．的是（）A．向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B．粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C．工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收【答案】C【解析】A．氯气具有强氧化性，能把溴离子氧化为单质溴，因此向苦卤中通入Cl2是为了提取溴，A正确；B．粗盐中的钙离子、镁离子等可采用沉淀法除去，所得氯化钠溶液可采用重结晶等过程提纯，B正确；C．工业生产常选用来源更广泛、价格更便宜的石灰乳作为沉淀剂，用氢氧化钠不经济，C错误；D．富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，SO2具有还原性，能被溴氧化，因此再用SO2将其还原吸收，D正确，答案选C。

化学实验基础知识和技能[考纲要求] 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。

3.了解常见化学品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法。

考点一 常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器 (1)直接加热的仪器 ①试管a ．给液体加热时液体的体积不超过试管容积的13。

b ．加热固体时试管口应略向下倾斜。

②蒸发皿：蒸发浓缩溶液时要用玻璃棒搅拌，液体体积不超过容积的23。

③坩埚：用于灼烧固体，移动、使用时要用坩埚钳夹取。

(2)间接(垫石棉网)加热的仪器①烧杯：溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的23。

②圆底烧瓶：使用时液体的体积为烧瓶容积的13～23。

③锥形瓶：a.滴定时液体不超过容积的12。

2．常用分离、提纯仪器3完成下列空白(1)仪器A的名称：量筒，用途：量取一定体积的液体，精确度：0.1_mL。

特别提醒(1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。

(2)仪器B的名称：容量瓶，用途：配制一定物质的量浓度的溶液，该仪器能长时间贮存溶液吗？不能。

(3)仪器C的名称：酸式滴定管。

①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液)，不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。

(4)仪器D的名称：碱式滴定管。

用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)。

(5)仪器E的名称：托盘天平。

①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③左盘放被称物，右盘放砝码，即左物右码；④精确度：0.1 g。

(6)仪器F的名称：温度计。

①测反应混合物的温度时：应将温度计插入混合物中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶支管口处。

高考化学实验知识点归纳总结化学实验是高考化学考试中的重要内容之一，它既考察学生对实验操作的掌握，又考察学生对实验原理和实验现象的理解。

在备考高考化学时，掌握好实验知识点是非常重要的。

本文将对高考化学实验知识点进行归纳总结，以帮助考生更好地备考。

一、纯净物质的制备方法在进行化学实验时，常常需要纯净的物质作为试剂。

为了得到纯净的物质，我们可以采用以下几种方法进行制备。

1. 晶体的制备方法晶体是由所研究的物质在一定温度和浓度的溶液中慢慢结晶而成的，它具有一定的结晶形态和结晶水合物。

2. 沉淀的制备方法沉淀是由两种或两种以上的溶液通过化学反应生成的固体物质。

在实验中可以通过加热、搅拌等方式进行沉淀。

3. 液体的制备方法在实验中，我们有时也需要纯净的液体。

液体的制备方法主要有蒸馏法、溶解法和萃取法等。

其中，蒸馏法是常见的液体制备方法，它可以通过加热溶液，使其汽化并冷凝成液体。

二、酸碱中和反应酸碱中和反应是化学实验中常见的一类反应，它是酸和碱反应生成盐和水的过程。

酸碱中和反应具有以下几个特点。

1. 中和滴定实验中和滴定实验是测定溶液酸碱浓度的常用方法，它通过反应终点的出现来判断滴定是否完全。

2. 酸的性质酸是指能够提供H+质子的物质，在实验中我们常用酸性指示剂来检测酸的性质。

3. 碱的性质碱是指能够提供OH-负离子的物质，在实验中我们常用碱性指示剂来检测碱的性质。

三、氧化还原反应氧化还原反应是化学实验中另一类重要的反应，它涉及电子的转移过程。

氧化还原反应具有以下几个重要概念。

1. 氧化还原反应的定义氧化还原反应是指物质电子转移的过程。

氧化是失去电子，还原是得到电子。

2. 氧化剂与还原剂在氧化还原反应中，氧化剂是指能够接受电子的物质，还原剂是指能够提供电子的物质。

3. 氧化数的计算氧化数是描述元素价态变化的指标，它通常是负数或正数，并且满足化合物中各元素的氧化数之和为0。

四、物质的溶解性溶解性是化学实验中常用的一项指标，它表示物质在一定条件下能否溶解于溶剂中。

化学实验基本操作及实验安全【知识梳理】一、化学实验基本操作1.基本操作取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。

块状和大颗粒固体用镊子夹取取少量液体可用胶头滴管。

取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向手心。

向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流计算、称量或量取、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶、贴标签2.药品的存放3. 仪器的洗涤4. 检查装置气密性的方法连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。

静置片刻，若液面保持不变，证明装置不漏气，反之则漏气例题1、下列有关化学实验的说法或操作合理的是________(填序号)。

①滴定用的锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗②制备任何气体开始实验前，首先都要检查装置的气密性③在硫酸铜晶体结晶水含量测定的实验中，称量操作至少需要四次④测定溶液pH时，应先将pH试纸润湿⑤用氢氧化钠溶液除去溴苯中的溴单质⑥燃着的酒精灯不慎碰翻失火，应立即用湿布盖灭⑦中和热测定实验时，如果没有环形玻璃棒，可用环形铜质搅拌棒代替⑧将10滴溴乙烷加入1mL10%的烧碱溶液中加热片刻后，再滴加2滴2%的硝酸银溶液，以检验水解生成的溴离子⑨向混合液中加入生石灰后蒸馏，以除去乙酸中混有的乙醇⑩向Na2CO3与NaOH的混合溶液中加入足量的CaCl2溶液，再滴加几滴酚酞溶液，可检验NaOH的存在二、化学实验安全1. 化学药品安全使用标识2. 实验意外的预防品(尤其是气体)的气味，不得品尝任何药品的味道。

误食重金属盐中毒，应立即服食大量的鲜牛奶、豆浆或鸡蛋清。

物品着火时，应冷静判断情况，根据不同药品着火的情况，选用适当措施灭火。

()①制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即松开试管上的橡皮塞②在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须先检验一氧化碳气体的纯度．最简单的方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声③实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室④给试管中的液体加热时不时的移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人⑤配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边加入浓硫酸⑥取用钠块切下的碎片，可以放到废液缸中A．①②B．②③⑥C．③⑤⑥D．②⑤【课时练习】1．关于实验室中的仪器①试管、②烧杯、③容量瓶、④量筒、⑤分液漏斗、⑥滴定管、⑦蒸馏烧瓶、⑧蒸发皿，下列说法错误的是（）A．能直接加热的有①⑧B．常用于物质分离的有⑤⑦⑧C．使用前应进行检漏的有③⑤⑥D．标有使用温度的有③④⑥⑦2．我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法处理恶性事件,当氯气泄漏时消防队员应及时采取的措施是①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况②被转移人群应戴上用浓NaOH溶液处理过的口罩;③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液可解毒;④被转移人群可戴上用肥皂水(小苏打水)浸湿的口罩;⑤将人群转移到地势较低的地方即可,不必走太远;⑥及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染;⑦常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒。

高考化学考点总结（____字）高考化学是高中化学知识的综合运用，考察学生对化学基本概念、实验技能和应用能力的掌握。

下面将对高考化学的考点进行总结，包括有机化学、无机化学和化学实验等方面的内容。

一、有机化学考点有机化学是高考化学的重要组成部分，主要包括有机化合物的命名、结构与性质、反应机理和合成方法等内容。

以下是有机化学的考点总结：1. 有机化合物的命名：包括烷烃、烯烃、炔烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等有机化合物的命名方法和规则。

2. 有机化合物的结构与性质：了解不饱和烃的异构体结构、立体化学、共轭体系对光谱的影响，以及有机化合物的酸碱性、溶解性和氧化还原性等性质。

3. 有机化合物的反应机理：掌握醇、酚、醛、酮等有机化合物的氧化还原反应、酸碱中和反应、加成和消除反应等反应机理。

4. 有机化合物的合成方法：熟悉醇、酚、醛、酮等有机化合物的合成方法，如酸催化加成、氧化反应、还原反应、酯化反应等合成方法。

二、无机化学考点无机化学包括无机化合物的命名、性质、反应和化学计算等内容。

以下是无机化学的考点总结：1. 无机化合物的命名：包括简单无机盐的命名法、酸、碱、氧化物和配合物的命名法等。

2. 无机化合物的性质：了解无机化合物的酸碱性、溶解度和氧化还原性等性质，以及过渡金属离子的性质和配位化合物的性质。

3. 无机化合物的反应：熟悉无机化合物之间的氧化还原反应、沉淀反应、酸碱中和反应和配位反应等反应机理。

4. 化学计算：掌握化学计算中的摩尔计算、质量计算、化学方程式的平衡和化学反应的热效应等计算方法。

三、化学实验考点化学实验是高考化学的重要组成部分，主要考察学生的实验技能和实验原理的理解。

以下是化学实验的考点总结：1. 常见实验操作：熟悉常见的化学实验操作，如称量、溶解、煮沸、过滤、洗涤、结晶、干燥和测量等。

2. 实验装置和仪器的使用：了解常见实验装置和仪器的使用方法，如分液漏斗、酸碱滴定管、显色管、烧杯、试管和温度计等。

高中化学实验基础知识点
一、实验室安全及基本操作
1.实验室安全规范
2.常见实验室设备及仪器的使用方法和注意事项
3.常用实验室药品的储存方法及注意事项
4.有机化学实验中的防火、防爆处理方法
5.实验室废弃物的分类和处理方法
二、常见实验室玻璃仪器和实验技术
1.玻璃仪器的特点、分类及使用方法，如容量瓶、烧杯、试管等
2.测量实验室中常用试剂的浓度和质量的方法，如滴定法、称量法等
3.常用实验室反应的温度控制方法，如水浴法、电炉法等
4.分离技术，如提纯、结晶、蒸馏等方法
5.实验室数据处理和分析的方法，如误差计算、曲线拟合等
三、常见化学实验反应
1.金属与酸的反应，如金属与盐酸、硫酸等的反应
2.金属与非金属的反应，如金属与氧气、氯气等的反应
3.化学平衡与离子反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等
4.非金属氧化反应，如非金属与氧气的反应
5.氧气的制备方法、气体的收集与检测方法
四、常见化学实验定性分析方法
1.阳离子的检验方法，如铁离子、铜离子、钙离子等的检验
2.阴离子的检验方法，如氯离子、硫离子等的检验
3.复合离子的检验方法，如碳酸盐、氢氧根离子等的检验
4.有机化合物的检验方法，如醇、醛、酮等的检验
五、实验设计
1.实验目的及步骤的设计
2.可行性分析及风险评估
3.实验结果的预测和解释
六、化学实验常见问题及解决方法
1.实验现象和结果与理论预期的出入分析
3.实验数据处理和分析的方法
4.实验结果的图表化处理和解读。

高考化学实验知识点高考化学实验知识点化学实验在高考化学中占有重要地位，掌握化学实验知识对于高考化学成绩的提高有着关键性的作用。

本文将介绍高考化学实验涉及到的知识点，并针对每个知识点进行详细的讲解。

一、实验常识在进行化学实验之前，需要掌握一些实验常识，包括安全注意事项、实验器材的认识和使用、实验操作规程等。

这些内容是进行化学实验的基础，也是保障实验安全的必要条件。

二、物质分离实验物质分离实验是化学实验中的常见实验，包括过滤、蒸馏、结晶、萃取等实验操作。

这些实验操作用于将化合物中的不同成分分离出来，有助于分析和研究化合物的组成和特性。

三、酸碱实验酸碱实验在高考化学中也是比较重要的实验内容。

掌握酸碱指示剂的使用、酸碱滴定的基本步骤、酸碱反应的化学方程式等知识点是必要的。

四、电化学实验电化学实验也是高考化学中的重要实验内容，包括原电池、电解质溶液的导电性、电极反应、电解水等知识点。

这些实验内容对于掌握化学电量、电动势、电化学方程式等知识点具有重要的作用。

五、定量分析实验定量分析实验是高考化学实验中比较考验学生实验技能和理论水平的实验内容。

包括重量分析、容量测定等知识点，要求学生在实验操作中细心、准确，严格遵守实验规范和要求，从而保证实验结果的准确性和可靠性。

六、化学反应实验化学反应实验涉及到化学反应的原理、化学反应方程式、反应条件等知识点。

学生需要在实验操作中灵活运用这些知识点，根据实验要求进行实验设计和操作，从而获得比较准确的实验结果。

总之，高考化学实验知识点涵盖了实验常识、物质分离实验、酸碱实验、电化学实验、定量分析实验、化学反应实验等方面的内容。

学生需要在平时的学习中多加练习，深入理解实验原理和实验步骤，熟练掌握实验操作技能，以保证在高考化学实验中能够应对各种考题，获得高分的好成绩。

高考化学复习----《化学实验的基本操作》考点知识点清单与专项练习题（含答案）考点知识点清单1．药品取用(1)根据药品的性状和用量选择取用方法(2)向仪器中加入药品的操作图示①向容器内加固体药品②向容器内加液体药品(3)特殊药品的取用药品取用方法用镊子取出一块金属钠或钾后，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻金属钠、钾等活泼金属璃片或白瓷板上用小刀切割一小块，余下的立即放回原瓶白磷用镊子夹持住白磷，用小刀在水下切割(在通风橱中)先捏瘪滴管胶头，再伸入下层吸取(上层为水溶液液溴层)，因液溴有很强的腐蚀性，要注意防止其沾在皮肤上[名师点拨] 药品取用要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。

2．试纸的使用（1）(2)使用方法①检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒(或用胶头滴管吸取待测液)点在试纸中部，观察试纸颜色变化。

②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。

[名师点拨] (1)试纸不能伸入溶液中，也不能与管口接触。

(2)不可使用pH试纸测定H2O2、浓HNO3、氯水、NaClO、Ca(ClO)2等具有漂白性的溶液的pH。

(3)用pH试纸测定溶液的pH时试纸不可润湿，否则可能导致误差，使酸性溶液的pH 偏大，碱性溶液的pH偏小，中性溶液无影响。

(4)蓝色石蕊试纸检验酸性物质，由蓝色变红色；而红色石蕊试纸检验碱性物质，由红色变蓝色；(CH3COO)2Pb试纸检验H2S，由白色变黑色。

3．物质的溶解和加热(1)物质的溶解①固体的溶解a．使用仪器：烧杯、试管、玻璃棒等。

b．促溶方法：研细、搅拌、加热等。

c．注意事项：FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。

②液体的溶解一般方法：将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅拌。

如浓H2SO4稀释时是把浓H2SO4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。

高考化学13题知识点归纳高考化学作为一门重要的科目，往往是考生们最为头疼的科目之一。

其中，13题是考查化学知识的关键题目。

在这篇文章中，我将对高考化学13题的知识点进行归纳总结，以帮助考生更好地备考。

1.化学键与分子结构化学键是由原子之间的相互作用形成的连接。

常见的化学键包括共价键、离子键和金属键。

共价键是通过原子间电子的共享形成的，离子键是由正负离子之间的相互吸引力形成的，金属键是由金属离子间的电子云共享形成的。

分子结构是分子内原子之间的排列方式，它对物质的性质起着重要的影响。

2.化学反应与化学平衡化学反应是物质之间发生原子、离子或者分子重新组合的过程。

化学平衡是化学反应达到动态平衡状态时，反应物和生成物之间物质的浓度、压力以及反应速率保持恒定的现象。

化学平衡的研究对于理解化学反应机理和工业生产具有重要意义。

3.酸碱中和反应与离子理论酸碱中和反应是指酸和碱按化学计量比例发生化学反应生成相对中性的盐和水。

酸碱性的程度可以通过pH值来表达，pH值小于7的溶液为酸性，pH值大于7的溶液为碱性。

离子理论是解释酸碱反应的重要理论，它认为酸性溶液中存在H+离子，碱性溶液中存在OH-离子，酸碱反应中H+和OH-离子互相结合生成水。

4.氧化还原反应与电化学氧化还原反应是指物质失去或者获得电子的过程。

氧化剂是指在反应中得到电子的物质，还原剂是指在反应中失去电子的物质。

电化学是研究电流、电势、化学反应之间关系的科学。

电解池是由电解质、电极以及连接电路构成的系统，其中电解质在电解过程中发生氧化还原反应。

5.物质的组成与结构物质的组成包括元素和化学式。

元素是由相同类型的原子组成的纯物质，化学式是表示化合物中元素种类和原子数量的符号。

结构是描述物质分子、晶体或者颗粒内部原子或者离子排列的方式。

不同的组成和结构使得物质具有不同的性质。

6.化学能与化学反应的能量化学能是化学反应中储存在化学键中的能量，它包括化学键能和热效应。

高考化学实验全部知识点高考化学实验是高中化学学习的重要组成部分，也是高考化学考试的重点内容。

掌握化学实验的全部知识点对于高考化学的备考至关重要。

本文将以较系统的方式，讨论高考化学实验的全部知识点。

1. 实验室常用仪器与玻璃仪器实验室常用仪器包括量筒、容量瓶、分析天平等，这些仪器在化学实验中用于测量和称量物质。

玻璃仪器包括试管、烧杯、漏斗等，用于容纳和转移物质。

高考化学实验中，考生需要熟悉这些仪器的使用方法和注意事项。

2. 常见的化学实验操作常见的化学实验操作包括溶解、加热、冷却、过滤、干燥等。

在高考化学实验中，考生需要熟悉这些操作的步骤和注意事项，例如如何正确溶解固体、加热时控制温度和时间等。

3. 常见的化学实验现象与结果高考化学实验中，考生需要了解常见的化学实验现象与结果。

例如，能够区分气体的颜色和味道，了解酸碱指示剂的变色现象以及酸碱反应的产物等。

同时，考生还需要掌握化学实验中常见反应的观察结果，例如金属与酸反应产生气泡、酸与碱中和反应产生盐和水等。

4. 化学实验中的安全与环境保护化学实验中的安全与环境保护是非常重要的内容。

考生需要了解实验室的安全操作规范，例如戴手套、护目镜，实验室通风等。

同时，考生还需要了解化学实验中对环境的保护措施，例如正确处理废液、弃置实验废物等。

5. 化学实验数据的处理与分析高考化学实验中，考生需要熟悉化学实验数据的处理与分析方法。

例如，能够正确计算溶液的浓度、物质的摩尔质量等。

同时，考生还需要掌握如何通过实验数据进行实验结论的推断与判断。

6. 化学实验中的实验方程式与计算化学实验中，实验方程式和计算是非常重要的内容。

考生需要能够根据实验现象和数据，写出完整的实验方程式。

同时，考生还需要掌握在实验方程式中的摩尔比例关系，并能够进行相应的计算。

7. 化学实验中的误差与精度控制化学实验中，误差的存在是不可避免的。

考生需要了解误差的分类和来源，能够正确估计和控制误差。

同时，考生还需要了解实验中精密度和准确度的区别，并能够选择合适的仪器和方法进行实验。

高考化学必备知识点梳理：中学化学实验基础知识立即用较多的水冲洗(皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水冲洗而要根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗)，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液选用合适的试剂(通常只用一种)与被检物反应，根据产生的实验现象进行检验。

常用的试剂有：指示剂、强酸、强碱液或氨水、盐溶液、特定试剂等无色有刺激性气味的气体。

在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成无色有刺激性气味的气体。

能使品红溶液褪色，加热后又显红色；能使酸性高锰酸钾溶液褪色无色有刺激性气味的气体。

能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟能使澄清的石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。

(SO2气体也能使澄清的石灰水变浑浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭)①用煮沸过的蒸馏水配制溶液；②用长滴管吸取NaOH伸入新制备的FeSO4溶液中滴加；③在溶液中加苯、汽油、植物油等有机溶剂，隔绝空气；④电解法(铁作阳极电解NaCl溶液)①液体容纳：图甲、乙原理相同，当易溶性气体被吸收液吸收时，导管内压强减小，吸收液上升到漏斗或干燥管中，导致烧杯中液面下降；使漏斗口、干燥管脱离液面，吸收液受自身重力作用又流回烧杯内，从而防止吸收液倒吸。

②安全瓶：如图丙所示，当吸收液发生倒吸时，倒吸进来的吸收液进入安全瓶，从而防止吸收液进入受热仪器或反应容器，起到防倒吸作用。

③间接吸收：如图丁所示，NH3、HCl等易溶于水却不溶于CCl4的气体，在CCl4中形成气泡，增大与水的接触面积，进行间接吸收，可以达到防倒吸的目的。

④气压平衡：如图戊所示，为防止反应体系的压强减小引起吸收液的倒吸，可以在密闭系统中连接一个与大气相通的液封玻璃管，保持瓶内压强等于大气压而防止倒吸。

(2)尾气处理防污染装置①一般的有毒气体选择适当的吸收剂用吸收式Ⅰ进行尾气处理。

②易溶性有毒气体，如NH3、HCl、SO2用吸收式Ⅱ进行尾气处理。