人教部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》一课一练(含答案)

1.感受生活中的法律同步训练（含答案）一、填写题1.（）就在我们身边。

在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。

2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。

3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。

4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。

5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。

民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。

9.法律保障我们可以选择自己的生活。

（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。

10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。

11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。

在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

二、判断题。

1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。

我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。

（）2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。

（）3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。

（）4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。

（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。

（）6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

（）7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。

部编版六年级上册道德与法治感受生活中的法律教案+精品一课一练人教部编版（含答案）第一单元我们的守护者1、感受生活中的法律第一课时教学目标：1、知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2、技能目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。

3、情感态度与价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。

教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。

教学难点：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范教学用具：多媒体教学方法：讲授，分析，归纳学法指导：自学-归纳-巩固教学过程：（一）创设情境并引入新课：播放《今日说法》片断：在一个小区内，一名司机在倒车时把一位老人碾死了的事件（碾了5次）。

在看守所里这名司机却说他不知是压了人，还以为是一个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就多倒了几下。

面对这件事我们有何看法？总结：我们认为应该用法律武器来维护我们的权利，我们要学法、用法，守法，树立法律意识。

法律就在我们身边，法律与我们的生活息息相关。

因此，我们有必要走近法律，了解法律，学习法律。

（二）新课讲授：1、那法律是什么呢？法律是一种行为规范，它明确规定什么事情是可以做的，什么事情不允许做的，以此来发挥作用和功能。

只不过法律是一种特殊的行为规范。

在社会生活中，人们行为的规范有许多种，如纪律，戒律、规定、村规乡约、社会习惯等等，但它们不是法律。

同样是社会规范,与道德、纪律、规章制度相比较，法律有其特殊性。

2、指导学生自学：A、那法律的特殊性表现在哪里呢?（要求学生在书上找到，并叫一二个学生来回答）法律的三个显著特点：（1）、法律由国家制定或认可的（２）、法律由国家强制力来保证实施的（３）、法律对全体社会成员具有普遍约束力（针对上述三个特点教师一一阐述）B、提问：国家如何来制定法律？国家制定法律，是国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。

第一课 感受生活中的法律【知能目标导引】：1、认识道德与法律的共性，都是社会规范 ；2、理解认识认识法律的强制性和权威性；3、感受生活中处处离不开法律，感悟法律的作用。

【知能要点解析】：（一）知识结构图：法律是什么：法律与道德一样都是基本的社会规则感受生活中的法律生活与法律：生活中处处都有法律的身影法律作用大：法律维护我们的正常生活（二）重难点解析：1、三种法律：刑 法——惩罚犯罪行为， 维护公共安全民 法——维护人们日常生活秩序行政法——约束行政机关的权力2、法律的作用：如同指南针——行为指引 （能为/不能为）如同尺 子——评价（合法/违 法）如同 武 器——保障（敢于维权/理性/合法的方式）3、生活中处处离不开法律道路上----------《中华人民共和国道路交通安全法》学校中----------《中华人民共和国义务教育法》超市内----------《中华人民共和国消费者权益保护法》家庭里-----------《中华人民共和国未成年保护法》... ...4、《中华人民共和国民法典》2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。

自2021年1月1日起施行。

《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书，是对原《民法总则》的完善，是新中国成立以来民事立法发展实践中的首部法典。

“据了解，民法典草案分为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编，共1260条，涵盖了社会生活、婚姻家庭、个人权益的方方面面。

【知能巩固训练】：一、填空：1、法律保护了我们的权利。

我们享有人身权、（）、（）等权利。

2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。

3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。

与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。

4、刑法是规定（）的法律。

民法是维护人们（）的主要法律。

第1课感受生活中的法律测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共20分）1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.过马路时，我们要遵守_____，在公共场所，要___、___，借了别人的东西，要___。

3.法律由国家制定和颁布，具有___和___。

所有社会成员都要___，依法行使自己的____，依法履行自己的___。

4.___、___，是基本的社会规则。

对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，____。

5.___如同尺子，衡量我们行为的对错。

合法的行为受到保护，违法的行为受到___。

当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据___作出公正的处理。

6.___如同武器，是保护我们的坚强盾牌。

当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用___，依法维护自己的权利。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

（）2.民法是保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。

（）3.行政法是惩罚犯罪、保护人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序。

（）4.大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。

处处都有法律的身影。

（）5.孝敬老人是中华民族的传统美德，与法律无关。

（）三．选择题（每小题2分，共12分）1.法律规定我们必须履行应尽的义务，下列属于义务的是（）A.人身权B.受教育C.遵守交通法规2．根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节”。

下列孝敬老人的行为正确的是（）A．赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务。

B．赡养老人是大人的事，与小孩无关。

C．赡养老人只要给足老人生活费就可以了。

3．保护人民、惩治犯罪的是哪部法律（）A．刑法B．民法C．行政法4．小明和妈妈从超市花58元买了个热水壶，可是这个热水壶并不保温，当小明的妈妈去超市交涉时，超市以他们已经使用为理由，不给退换，这时哪部法律会保护小明妈妈的合法权益（）A.《中华人民共和国消费者权益保障法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》5.小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。

1.感受生活中的法律同步训练（含答案）一、填写题1.（）就在我们身边。

在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。

2.过马路，要遵守（）法规;在公共场所，要（）公物、（）环境;借了别人的东西，要及时（）。

3.纪律、道德与（）规范着我们的行为。

4.所有社会成员都要遵守（），依法行使自己的（），依法履行自己的（）。

5、（）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

6.（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。

民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

7.行政法约束行政机关的（），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

8.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。

9.法律保障我们可以选择自己的生活。

（）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。

10.合法的行为受到（）,违法的行为受到( )。

11.人人依法享有( )，人人依法履行( )。

在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正、和谐。

二、判断题。

1. 鸟儿在蓝天上飞期，花儿在阳光下绽放。

我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。

（）2.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。

（）3.过马路，要遵守交通法规;在公共场所，要爱护公物、保护环境;借了别人的东西，可以占为自己有。

（）4.纪律、道德与法律规范着我们的行为。

（）5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，但有些人除外。

（）6.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

（）7.刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。

《感受生活中的法律》知识点归纳及同步练习（含答案）知识点归纳：1、感受生活中的法律●法律是什么1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

法律就在我们身边，时常与我们相伴。

2.法律保护了我们的权利。

在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。

3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？答：我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。

4.法律规定了我们的义务。

5.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献6.法律是什么？我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

法律就在我们身边，时常与我们相伴。

①律保护了我们的权利。

在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。

②法律规定了我们的义务。

7.纪律、道德和法律规范着我们的行为。

与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。

所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

8.法律与纪律、道德有什么联系和区别？①联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。

②区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。

所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

9、1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》2012年修订规定:每年农历九日为老年节。

●生活与法律10.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

11.法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。

大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

第1课. 感受生活中的法律一、选择题1.以下关于纪律、法律关系的说法正确的是( )A.违反法律和违反纪律是一样的B.纪律和法律都规范着我们的行为C.违反纪律的后果比违反法律的后果严重2.下面关于法律的描述不正确的是( )A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠大家自觉遵守,不具有强制性C.法律面前人人平等3.小叶买了一双鞋,穿了一天,鞋跟就掉了。

小叶不应该( )A.找商家索赔B.算了,自认倒霉,下次注意点C.实在不行通过法院起诉二、填空题1.法律_______了我们的_______。

在法律的规定下,我们享有_________,__________,___________等权利,学习知识、快乐成长。

2.法律规定了我们的______________。

3._______、_______和_______规范着我们的行为。

与纪律、道德不同,法律由_______制定和颁布,具有_______和_______。

所有社会成员都要遵守法律,_____________________,_____________________。

4.法律___________________,___________________,______________。

大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,_______都有_______的身影。

5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了______________,提供了______________,维护着_____________________。

6.人人依法享有_______,人人依法履行_______。

在法律的_______和_______下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。

三、判断题1.法律伴随着人生的整个历程。

( )2.一位父亲说:“打骂子女是家事,法律管不着。

” ( )3.法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。

( )4.法律是用来约束成年人的,与儿童无关。

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。

这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的思维能力和判断能力，对周围的事物有自己的认识和看法。

但他们对于法律的概念和作用可能还比较模糊，对法律的具体内容了解不多。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实际的事例，引导学生了解法律，认识法律，培养学生的法律意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律意识。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法治观念，增强学生遵守法律的意识。

四. 说教学重难点重点：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

难点：培养学生对法律的认识，提高学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣，然后引导学生思考：你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？2.新课导入：介绍法律的基本概念，讲解法律的基本知识，让学生了解法律的重要性。

3.案例分析：展示一些与学生生活相关的案例，如校园欺凌、交通事故等，引导学生分析案例中存在的问题，让学生了解法律在解决问题中的作用。

部编道德与法治小学六年级上册《感受生活中的法律》课时作业（2课时附答案）第一课时一、填空题。

1.法律（）着我们的行为，（）着我们的权利，（）着人与人之间的关系。

2.在法律的规定下，我们享有（），（），（）等权利，学习知识，快乐成长。

3.法律规定了我们的义务，过马路要（），在公共场所要（）、（），借了别人东西要（）。

4.（）是规定犯罪和刑罚的法律；（）是维护人们市场生活秩序的主要法律；（）约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。

二、判断题。

1.法律就在我们身边，时常与我们相伴。

（）2.法律只保护我们的权利。

（）3.纪律、道德和法律都规范着我们的行为，所以是相同的。

（）4.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

（）5.生活中处处都有法律的身影。

（）6.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的作用。

（）三、选择题。

（只有一个正确答案）1.法律是什么？以下正确的说法是（）①法律保护了我们的权利②法律规定了我们的义务③法律就是道德④法律就是纪律A.③④B.①②C.①②③④2.下列关于纪律、道德和法律的关系说法正确的有哪些？（）①纪律、道德和法律规范着我们的行为②与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性③三者都是一样的④违反后承担的后果不同A.①②③④B.①②③C.①②④3.下列关于刑法说法正确的是（）。

①刑法规定了什么是犯罪②刑法规定了对犯罪应给予什么样的惩罚③保护人权④保卫国家安全⑤维护社会秩序和经济秩序A.①②③④⑤B.①②C.③④⑤4.下列关于民法说法正确的是（）。

①民法是维护人们市场生活秩序的主要法律②民法保护了我们的权利③民法指导人们签订和履行合同④调整生产等社会关系A.①②③④B.①②③C.①②5.下列关于行政法说法正确的是（）。

①行政法约束行政机关的权力②督促行政机关履行自己的职责，管理公共事务。

第1课感受生活中的法律测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共20分）1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.过马路时，我们要遵守_____，在公共场所，要___、___，借了别人的东西，要___。

3.法律由国家制定和颁布，具有___和___。

所有社会成员都要___，依法行使自己的____，依法履行自己的___。

4.___、___，是基本的社会规则。

对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，____。

5.___如同尺子，衡量我们行为的对错。

合法的行为受到保护，违法的行为受到___。

当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据___作出公正的处理。

6.___如同武器，是保护我们的坚强盾牌。

当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用___，依法维护自己的权利。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共10分）1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

（）2.民法是保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。

（）3.行政法是惩罚犯罪、保护人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序。

（）4.大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。

处处都有法律的身影。

（）5.孝敬老人是中华民族的传统美德，与法律无关。

（）三．选择题（每小题2分，共12分）1.法律规定我们必须履行应尽的义务，下列属于义务的是（）A.人身权B.受教育C.遵守交通法规2．根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节”。

下列孝敬老人的行为正确的是（）A．赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务。

B．赡养老人是大人的事，与小孩无关。

C．赡养老人只要给足老人生活费就可以了。

3．保护人民、惩治犯罪的是哪部法律（）A．刑法 B．民法 C．行政法4．小明和妈妈从超市花58元买了个热水壶，可是这个热水壶并不保温，当小明的妈妈去超市交涉时，超市以他们已经使用为理由，不给退换，这时哪部法律会保护小明妈妈的合法权益（）A.《中华人民共和国消费者权益保障法》B.《中华人民共和国民法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》5.小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。

六年级道德与法治（上册）第一课感受生活中的法律同步练习一、填空题1.在法律的规定下,我们享有、财产权、等权利，学习知识、快乐成长。

人身权受教育权2.与纪律、道德不同，法律由制定和颁布，具有和权威性。

国家强制力3.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的，依法履行自己的。

权利义务4.刑法规定了什么样的行为，对于应该给予什么样的惩罚。

犯罪犯罪5.民法是维护人们日常的主要法律。

民法保护我们的生命、健康、_____，保护我们的房屋、用具、储蓄。

生活秩序名誉6.法律如同指南针，告诉我们行为的_ 。

法律如同武器，是我们的坚强盾牌。

当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用武器，依法维护自己的权利。

如果经济困难，可以通过_____ ，获得政府提供的免费法律服务。

方向保护法律法律援助7.人人依法享有，人人依法履行。

在的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

权利义务法律二、判断题(正确的在题后括号内画√，错误的画×)1.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利。

（√）2.过马路要遵守交通规则是法律规定的义务。

（√）3.对社会而言，安定有序的社会秩序只需要法律规则。

（×）4.法律的作用就是保护人们的合法权益。

（×）5.法律为我们设定了行为准则。

（√）6.在社会生活中我们依法享有权利，也要依法履行义务。

（√）三、选择题1.下列具体社会规则中，最具强制力的是（）A.第七中学舍务管理规定B.盛世嘉园居民公约C.中华人民共和国教育法2.生活中我们常说某个东西是我们家的。

从法律角度看，这里说的是（）A.人身权B.财产权C. 受教育权3.结合漫画,校园中打架事件是侵犯了他人的（）A.财产权B.人身权C.受教育权4.在打黑除恶斗争中，些犯罪分子被指控犯有“领导和组织黑社会罪”，定罪依据的法律是（）A.刑法B.民法C.行政法5.指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易，消费等社会关系的法律是（）A.民法B.行政法C.刑法四、简答题1.广东男子在李某微信上侮辱因公殉职民警，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留十日。

2022-2023年部编版六年级道德与法治第一学期课课练1.感受生活中的法律学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、基础知识我会填。

1．除了刑法和_________，与我们生活密切相关的还有________等法律。

答案：民法行政法解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。

我们的生活离不开法律，与我们生活密切的法律有刑法、民法，还有行政法等法律。

2．法律如同尺子，衡量我们的对错。

合法的行为受到___________，违法的行为受到制裁。

答案：保护解析：法律如同尺子，衡量着我们行为的对错，合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。

当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。

3．签订___________、___________的合同，有助于明确双方的___________和___________，保障买卖行为的顺利进行。

答案：平等互利权利义务解析：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活，法律如同指南针，告诉我们行为的方向，法律保护了我们的权利。

签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。

4．法律规范着我们的___________，保护着我们的___________，协调着人与人之间的___________。

答案：行为权利关系解析：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

法律就在我们身边，保护着我们的各项权益。

5．___________是规定犯罪和刑罚的法律。

答案：刑法解析：略二、火眼金睛我会判。

1．疫情期间，公司以疫情为由拖欠爸爸工资，公司的做法合理合法。

( )答案：×解析：在维护自身权利时，首先要学会保护自己。

公司以疫情为由拖欠爸爸的工资，侵犯了劳动的权利，所以可以依据《中华人民共和国劳动法》申请劳动仲裁。

1.感受生活中的法律一、仔细想，认真填。

1.我们生活在蓝天和阳光下，也生活在中。

法律规范着我们的，保护着我们的，协调着人与人之间的关系。

就在我们身边，时常与我们相伴。

2.法律调整，保护，维护，生活中处处都有法律的身影。

3.没有，人和人就无法顺畅地沟通；没有，人和人便无法正常地交往。

4.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。

它们着人们的行为，着社会的生产、生活秩序。

5.人人依法享有，人人依法履行。

在法律的指引和保护下，和快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

二、对号入座。

1.下列对“道德与法律”的说法正确的是（）A.道德的社会规范作用可有可无B.只有法律能规范人的行为，道德不能C.它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可2.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。

这告诉我们的道理是（）A.法律来源于生活B.生活完全依赖于法律C.生活离不开法律3.在社会中法律与我们息息相关。

下列认识正确的是（）①法律渗透在社会的方方面面②凡事都必须通过法律才能解决③法律具有协调人与人之间关系的作用④法律明确规定了公民享有的权利和履行的义务A.①②③B. ②③④C. ①③④4.下列说法正确的是（）A.只有违法的人才与法律打交道B.法律与任何人都有关系C.只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很远5.小李放学回家时，和其他同学一起闯红灯过马路，结果警察只将他拦下并要进行处罚，他觉得不服气。

你认为他的想法是（）A.正确的，因为闯红灯的确不止他一个人B.错误的，不管别人怎样，自己都要遵守法律法规C.正确的，他是因为赶路，而且又不是只有他一个人6.作为学生，应履行受教育的义务，但个别同学却在课堂上玩手机。

对此，你想对他们说（）A.追赶新潮流，做手机达人B.手机是你的，别人无权干涉C.纪律要遵守，学习要专心7.公益广告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！”对此，下列说法正确的有（）①我们的生活与法律息息相关②法律已经深深嵌入我们的生活之中③法律保护我们的生活，我们可以为所欲为④用法律保护自己，才彰显其存在的意义A. ①②④B. ①③④C. ②③④8.国庆长假期间，很多游客到四川九寨沟景区旅游。