初二物理第三章第一节温度(含解析)

第3.1课时 温度1．温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度．2．温度计（1）温度计是用来测量温度的工具．（2）原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．（3）基本构造：玻璃外壳、玻璃泡、直玻璃管、毛细管等．3．摄氏温度（1）单位符号：℃.（2）摄氏温度的规定①0℃的规定：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃.②100℃的规定：在一个标准大气压下，把沸水的温度规定为100 ℃.（3）读法①39 ℃读作“39摄氏度”．②－4.8℃读作“负4.8摄氏度”或“零下4.8摄氏度”．注意：如果用水银柱未甩下去的体温计去测量人体的体温，只能测出高于或等于原示数的温度，低于原示数的温度测不出．4．温度计的分类5.体温计的错误使用方式（1）错用沸水消毒．正确的方法应是用酒精消毒．分类项目实验室用温度计体温计寒暑表量程－20℃～110℃35℃～42℃－30℃～50℃分度值1℃0.1℃1℃特殊构造无细管有细管无细管用途测液体温度测体温测气温使用方法读数时不能离开被测液体读数时可离开人体；使用前要用力甩几下读数时不能离开被测气体（2）使用前不用力向下甩．因为体温计自身“只升不降”，使用前一定要甩一甩．（3）不会读数．应按A方向读数．注意：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内．使用体温计前不甩，则当被测的体温高于体温计的示数时，水银柱才会上升；当体温低于体温计的示数时，水银柱不会下降，可简记为“能上不能下”．知识点一温度和温度计1.温度的定义物体的冷热程度叫温度，用符号t表示，要准确地判断和测量温度要用温度计。

家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

注意：（1）温度相同的物体，冷热程度相同。

（2）温度只有“高低”之区别，无“有无”之区别。

0℃代表温度和标准大气压下冰水混合物的温度相同，不代表没有温度。

2.温度计的构造、分类与工作原理（1）工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。

八年级物理上册第三章第1节温度温度温度是物体内部的热平衡度量，是区分物体冷热程度的物理量。

在物理上，温度用符号"T"表示，单位是摄氏度（℃）或开尔文（K）。

一、温度的概念与热量的关系热量是由于物体之间的温度差而传递的能量。

热量的传递方向是从高温物体到低温物体，直到两者温度达到平衡。

温度是反映物体冷热程度的量值，高温物体的温度较高，低温物体的温度较低。

二、温度的测量方法1. 探温计探温计是测量物体温度的常用工具。

常见的探温计有普通电子探温计和红外线测温仪。

普通电子探温计通过物体的热传导使温度敏感元件温度发生变化，通过测量电子元件的电阻变化来得知温度。

而红外线测温仪则是通过感应物体发出的红外线，根据其辐射特性计算温度。

2. 摄氏度和开尔文度量最常见的温度单位是摄氏度（℃）。

摄氏度的零点是冰点温度，即0℃，而100度则是水的沸点温度，即100℃。

开尔文（K）是国际单位制中的温度单位，与摄氏度有着固定的换算关系：1K = 1℃ + 273.15。

三、温度的影响因素1. 电热效应电热效应指的是电流通过导体时产生的热效应。

当电流通过导体时，导体内部的自由电子会不断碰撞产生热能，导致导体温度升高。

2. 摩擦发热摩擦发热是指两个物体相对运动时由于摩擦产生的热效应。

当物体相互接触并发生相对运动时，微观层面的不规则摩擦会导致能量的转化，使物体的温度升高。

3. 放射和吸收物体的温度会影响其辐射能力和吸收能力。

高温物体辐射的能量较高，能够辐射出更多的电磁波。

而物体对电磁波的吸收程度也与其温度有关，温度越高，吸收能力越强。

四、温度的传导方式热量的传导方式包括传导、对流和辐射。

1. 传导传导是指热量通过固体或液体内部的分子振动传递的过程。

传导的速度与物体的导热性质有关，导热性能好的物体可以更快地传导热量。

2. 对流对流是指热量通过流体（液体或气体）的运动传递的过程。

当流体受热后，由于密度减小，上升并形成对流循环，这使热量能够更快地传递。

人教版八年级上册物理第三章第一节《温度》【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 针对生活中的一些物理量的估测，下列合理的是（）A．课桌的高度为1.6mB．中学生百米跑平出速度为7.1m/sC．人体的体积为0.5m3D．温暖舒适的气温为37℃2. 一刻度均匀但示数不准确的温度计，用它测标准气压下冰水混合物的温度时为5℃，测沸水的温度时为95℃，若用它来测得室内温度为32℃，则室内的实际温度约为（）A. 35℃ B. 30℃ C. 33℃ D. 37℃故二、实验题3. 温度计上的符号℃表示的是摄氏温度．摄氏温度是这样规定的：把在1标准大气压下______ 混合物的温度定为0摄氏度， ______ 的温度定为100℃摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃．例如，人的正常体温是______ ℃左右（口腔温度）；北京一月份的平均气温是“-4.7℃“，读做“负4.7摄氏度，”或“零下47摄氏度”．三、填空题4. 常用温度计是根据液体的______性质制成的，在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是______ 。

5. 有一支温度计，它上面所标的0～100℃之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次发觉它和用别的温度计测量的读数不同。

于是，小明同学决定检验一下。

结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为100℃的沸水中时，示数96℃。

那么，这支温度计的实际分度值（每格表示的实际温度）_____ 1℃（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃（此读数有估计值），则教室里的实际温度为______。

6. 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_____ 的性质制成的。

可用来测沸水温度的是______；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个____。

人教版八年级物理上册第三章第1节温度第一部分：知识点一、基本概念：1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：a)国际单位制中采用热力学温度。

b)常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度c)换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、重、难点重点：正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力。

难点：温度计的构造和使用方法。

三、知识点归纳及解题技巧实验室温度计的使用（一）在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下:1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。

3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

（用手拿温度表的一端，可以避免手的温度影响表内液体的胀缩。

如果温度表的玻璃泡碰到容器的底或壁，测定的便不是水的温度；如果不等温度表内液柱停止升降就读数，或读数时拿出水面，所读的都不是水的真正温度。

第三章物态变化第1节温度一、温度计1、温度：表示物体的冷热程度。

【温度只有高低之分；没有“有”“无”之分！】2、温度计：用来测量温度的工具。

3、温度计（常用液体温度计）的结构和分类[1]、构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上刻度均匀的。

[2]、原理：利用液体的热胀冷缩的规律进行工作。

[3]、分类：实验用温度计（图甲）、寒暑表（图丙）、体温计（图乙）等。

二、摄氏温度1、温度计上的符号℃表示的摄氏温度。

2、摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度[0℃]，沸水的温度为100摄氏度[100℃]，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

3、读法：某地气温-3℃，读做：零下3摄氏度或负3摄氏度三、温度计的使用1、观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度【实际温度超过温度计量程时，温度计内的液体会把温度计胀破】；并分清温度计的分度值，以便准确读数。

2、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；3、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；4、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

【判断温度计的使用对错】图①错误是把温度计玻璃泡置于容器底部.图②错误是把温度计玻璃泡置于容器侧壁.图③错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中.图⑤错误是读数时温度计离开了被测液体.图⑥正确.图⑦中间一个是正确的，上下两个是错误的，因为读温度计示数时眼睛没有平视.四、体温计1、体温计用于测量人体的温度。

体温计的通常测量范围（或叫做量程）是：35℃～42℃，分度值是0.1℃。

2、体温计的特殊结构及作用体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不会自动回流到玻璃泡里。

这一特殊结构使得体温计能离开人体后读数。

[其他类型的温度计读数时不能离开被测物体。

第三章物态变化第1节温度1.物体的冷热程度用温度来表示。

2.常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;常用温度计采用摄氏温度,符号是℃。

3.用温度计测量物体的温度,要注意温度计的使用规则,做到:会选、会放、会读、会记。

知识点1:温度计1.温度物体的冷热程度叫温度。

对于物体温度的高低可以凭感觉来判断,但往往不可靠,要准确地判断或测量物体的温度就要使用温度计。

2.温度计①原理:家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

常用的测温液体有水银、酒精、煤油等。

②构造:常用温度计的基本构造是:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标。

如图所示就是常见的温度计:甲是实验室用的温度计;乙是体温计;丙是寒暑表。

拓展延伸为了使温度计的测量结果更为精确,通常温度计的下端的玻璃泡较大,而温度计内的毛细管则较细,这样可以使液体体积变化显示得更明显。

【例】如图所示是小林利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计,该温度计是根据液体的规律工作的,若发现玻璃管中的液面上升,说明周围环境温度了。

答案:热胀冷缩;升高点拨：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的,当温度升高时,瓶内液体体积增加,使玻璃管中的液体增多,液面上升。

知识点2:摄氏温度1.摄氏温度摄氏温度,物理量的表示符号为t,它的单位叫摄氏度,符号为℃。

摄氏温度是这样规定的:在1个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把沸水的温度规定为100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一等份就是1摄氏度。

2.摄氏温度数值的读与写摄氏温度以0摄氏度为起点,分为零上和零下两部分,其写法和读数有所不同,例如,人的正常体温是“37 ℃”,读做“37摄氏度”;我国黑龙江漠河镇的最低气温达到“-52.3 ℃”,读做“负52.3摄氏度”或“零下52.3摄氏度”。

易错警示理解摄氏温度应注意以下几点:①温度表示物体的冷热程度,它只有“高低”之别,没有“有无”之分,0 ℃不是说物体没有温度。

第1节温度学习目标1.理解温度的概念.2.了解生活环境中常见的温度.3.学会用温度计测量温度.自主探究”、温度1.温度指 ___________________ •2.摄氏温度的单位是 _______ ,符号是________ ・3.摄氏温度的规定:二、温度计1. _____________________________________ 家庭和实验室常用温度计是根据的规律制成的.2.实验室温度计的量程是 ________ ,分度值是 _______ •体温计的量程是_______ ,分度值是_______ .寒暑表的量程是________ ,分度值是 _________ •3.温度计的使用方法(1)会“估”：估计液体的温度.⑵会“选”：使用温度计前，首先了解它的_______ 、________ 和________ .(3)会“放”：温度计的玻璃泡要____________________ 被测液体中，不要碰到或________ •(4)会“读”：待温度计示数_____________ 再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续________________ ,视线要与温度计中液柱的液面_________ •(5)会“记”：记录温度吋，要在测量值后写单位“_______ ” .三、体温计阅读课本Pso,思考：1.体温计和实验室温度计在结构上有什么不同？使用方法有什么不同？2.体温计示数为什么只升不降？【反馈练习】1.-20 °C的正确读法是()A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度2. __________________________________ 在下图温度计中，甲的示数为 ;乙的示数为3. 小刚用一只水银温度计测量烧杯中水的温度，如图所示.请指出他在使用温度计时存 在的两个问题.40三 ：°c 30三 —甲课堂检测1.人的正常体温（口腔舌下）大约是_______ ,读作 ________________ .2.下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体小D.读数吋，要把温度计从液体中拿出来再读数3.两支没有甩过的体温计的读数都是39 °C,经过消毒后直接用來测量体温是37. 5 °C和40 °C的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（）A. 37. 5 °C 和40 °CB. 40 °C 和40 °CC. 39 °C 和40 °CD. 39 °C 和39 °C4.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则看到（）A.两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B.内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C.内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D.内径粗的温度汁水银柱升得较低，两支温度计示数相同5.在用“温度计测水的温度”实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列: _______ •九取一只适当的温度计估计被测水的温度C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D.认清温度计的最小刻度值E.观察温度计的量程F.让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G.从水屮取出温度计H.对温度计进行读数6.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同⑴_；⑵_；⑶•参考答案.......................................................................白主探究- 温度1.物体的冷热程度2•摄氏度°C3.—标准气压下,冰水混合物的温度为0 °C,沸水的温度为100 °C,分成100个等份，每个等份为1 °C二、温度计1.液体的热胀冷缩2.-20^110 °C 1 °C 35~42 °C 0. 1 °C -30~50 °C 1 °C3.量程分度值零刻度线全部浸入容器底容器壁稳定后留在被测液体中相平°C三、体温计1.体温计里面的毛细管更细、更精确，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口.体温计使用前要甩一甩,其他温度计不能甩.2.水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度.【反馈练习】1.D2.24 °C -18 °C3.温度计碰到了容器底;视线与温度计中液柱的液面不相平课堂检测1.36. 5 °C 三十六点五摄氏度2.D3.C解析:根据体温计的特点，使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能冋到玻璃泡中；两支没有甩的体温计的读数都是39 °C,没有甩一下而直接用来测量病人的体温,若病人的体温髙于39 °C,体温计屮的水银会上升，测量值是准确的，应为40 °C;若病人的体温低于39 °C,体温计中的水银柱不会下降，依然显示39 °C,选项C正确.4.D解析：同一杯热水的温度示数是相同的，玻璃泡内的水银量相等，受热膨胀程度相同，即体积增大相同，内径粗的温度计的水银柱上升的高度大，选项0正确.5.BAEDCFHG6.(1)体温计有缩口，实验室用温度计没有(2)体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计不能离开被测物体读数(3)体温计用前要甩，实验室用温度计不能甩第2节熔化和凝固学习目标1.能说出物态变化、熔化、凝固、品体和非品体的概念.2.记住常见的品体和非晶体.3.掌握物质熔化和凝固时温度的变化规律，知道它们发生的条件和过程以及晶体和非品体的区别.4.利用熔化吸热和凝固放热解释一些生活现彖.自主探究一、物态变化1.水有三种状态，它们分别是_______ 、 _______ 、 _______ •水的三种状态在一定条件下是_______ （选填“可以”或“不可以”）相互转化的.物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做_______ .2.我们把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水.生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体.路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体，液态的沥青洒在路面上以后变为固态……上而的过程中可以分为两类: 熔化和凝固.它们的定义分别是_二、实验:探究固体熔化时温度的变化规律1.根据海波和石蜡在加热过程屮温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？2.海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？三、熔点和凝固点1.晶体在_________ 时的温度叫做 _________ ・晶体_______ 熔点，非晶体_________ 熔点.（选填“有”或“没有”）2.晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在________ 时的温度叫做_______ .晶体________ 凝固点，非晶体 ______ 凝固点.（选填“有”或“没有”）有没有确定的熔点（凝固点）是品体和非晶体的根本区别，我们可以根据它來鉴定物质.四、熔化吸热，凝固放热熔化需要_______ ，凝固需要_______ .（选填“吸热”或“放热”）课堂检测1.在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”.光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔•小孔产生的原因是豆腐里的水先 _________ 后 _______ （填物态变化名称）而形成的.2.超市里正在出售的海鲜周闱要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要___________ ，但温度_______ ,所以能起到保鲜的作用.3.已知固体酒精、煤油、水银的熔点分別为-117 °C、-30 °C、-39 °C.南极的最低气温可达-89 °C,要测量南极的气温，应该选用（）A.酒精温度计B.煤油温度计C.水银温度计D.煤油温度计和水银温度计4.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未完全熔化前，两盆水的水温相比（）A.在阴凉处的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高C.在阳光下的那盆水的温度高D.无法确定5.如图是某一物质加热变成液体时温度随时间变化的曲线，观察图彖并将结果填任横线上.(1)当时的室温是________ .(2)图中加段表示物质处于________ 状态，图中皿段表示物质处于液体状态.(3)物质的熔点是________ ,熔化用了_________niin,在这段过程屮物质要_________ (填“吸”或“放”)热.(4)该物质是_______ (填“晶体”或“非晶体”).参考答案自主探究一、物态变化1.固态液态气态可以物态变化2.物质从固态变成液态的过程叫做熔化;物质从液态变成固态的过程叫做凝固.二、实验:探究固体熔化时温度的变化规律1.海波熔化过程吸热但温度不变，石蜡熔化过程吸热温度升高.2.海波:熔化前温度升高，熔化过程温度不变，熔化后温度继续升高.石蜡:熔化前温度升高，熔化过程温度升高，熔化后温度继续升高.三、熔点和凝固点1.熔化熔点有没有2.凝固凝固点有没有四、熔化吸热，凝固放热吸执放执课堂检测1.凝固熔化2.吸热不变3.A解析:判断用哪种温度计，关键是了解温度计中的液体在最低温度-89 °C时是否会凝固，这里只有酒精温度计可用，选项A正确.4.B解析：在盆里的冰还未完全熔化时，都是冰水混合物,在相同的气压下的温度一定是相同的，选项B正确.5.(1)20 °C (2)固液共存(3)80 °C 3 吸(4)晶体。