20xx学年度第一学期小学师训工作计划--指导思想通用范本

区师训工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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A man is not old until regrets take the place of dreams.勤学乐施积极进取（页眉可删）小学学校师训工作计划范文（精选5篇）小学学校师训工作计划1一、指导思想：以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施"青蓝工程"，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为"青年骨干教师"。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施：（一）教师全员培训：目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。

方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每教研时间。

（二）新课程标准培训：目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。

活动形式：以单位集中学习与自学相结合。

小学师训工作计划一、目标设定1. 提升教师专业素养，确保教学质量。

2. 强化师德师风建设，树立良好教育形象。

3. 增强教师团队协作能力，促进学校和谐发展。

二、师德师风建设1. 定期组织师德师风教育活动，强化教师的责任感和使命感。

2. 制定师德考核标准，定期进行师德考核，确保教师行为规范。

三、专业能力提升1. 组织教师参加各类教育培训，包括新课程标准、教学方法等。

2. 鼓励教师参与教学研究，提升教学创新能力。

四、教学方法与技巧1. 定期开展教学研讨，分享教学经验与技巧。

2. 引入现代教学技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效率。

五、团队协作与交流1. 建立教师团队协作机制，促进教师之间的经验交流与合作。

2. 组织教师参与校内外的学术交流活动，拓宽视野。

六、评价与激励1. 建立公正、透明的教师评价体系，定期对教师的工作进行评价。

2. 设立优秀教师奖励机制，激励教师不断提升自我。

七、持续改进1. 定期收集教师、学生及家长的反馈，不断优化师训计划。

2. 根据教育改革和发展的需要，适时调整师训内容和方法。

八、时间安排1. 每学期初制定详细的师训计划，并在学期末进行总结。

2. 每季度至少组织一次师德师风教育活动和专业能力提升培训。

九、资源保障1. 确保师训所需的资金、场地和教学资源。

2. 与外部专业机构合作，引进优质培训资源。

十、监督与执行1. 建立师训工作监督小组，确保计划的执行。

2. 定期检查师训工作的进展情况，及时解决实施过程中的问题。

通过以上计划的实施，旨在打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学生提供更优质的教育服务。

一、前言作为一名小学教师，我深知自身肩负着培养下一代的重任。

为了更好地履行职责，提高教育教学质量，我制定了以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身教育教学能力，成为学生喜爱的教师。

2. 关注学生全面发展，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

3. 加强与家长、同事的沟通与合作，共同促进学生的成长。

4. 不断学习，提高自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。

三、具体措施1. 加强教育教学理论学习（1）学习新课程改革理念，掌握教育教学规律。

（2）参加各类教育培训，提高自己的教育教学水平。

（3）阅读教育教学书籍，丰富自己的教育教学理论。

2. 优化教学方法（1）根据学生特点，制定切实可行的教学计划。

（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

3. 关注学生全面发展（1）关心学生的生活，关注学生的心理健康。

（2）培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

（3）组织丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

4. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现。

（2）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解。

（3）建立家校联系制度，共同关注学生的成长。

5. 提高自身专业素养（1）参加各类学术交流活动，拓宽自己的视野。

（2）撰写教育教学论文，提高自己的学术水平。

（3）关注教育政策动态，提高自己的政治素养。

四、工作计划执行与评估1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题。

2. 根据实际情况调整工作计划，确保工作目标的实现。

3. 与同事、领导沟通交流，寻求支持和帮助。

4. 定期对自己的工作进行自我评估，不断提高自己的教育教学水平。

五、结语作为一名小学教师，我将始终坚守教育初心，努力提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

我相信，在今后的工作中，我一定能够取得更大的进步，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

2024年第一学期小学师训工作计划一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成《课程改革与学习主题构建》专题培训任务，·切实提高教师实施新课程的能力和素质。

3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得满意成绩。

4、继续抓好教师英语300培训。

5、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。

6、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。

三、工作措施1、积极推进师训工作的层级管理。

校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方面）;培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）;教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。

围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。

专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位教师完成：每章后面的一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教育教学案例;设计并实践一堂教研课。

3、深入开展“师徒结对”活动。

明确师徒双方职责，签订师徒合同，建立考核监督机制，保证结对工作的成效。

4、继续分阶段抓好教师英语300句培训，本学期的目标为100句过关。

5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。

学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。

师训工作计划十篇师训工作计划篇1一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成各项专题培训任务，切实提高教师实施新课程的能力和素质。

3、积极准备，争取在z区教师专业素养测评活动(教学设计等)中取得满意成绩。

4、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。

5、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。

二、工作措施1、积极推进师训工作的层级管理。

校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方向）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。

2、重视课堂教学研讨。

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。

学校继续通过“同课异构”教研活动的方式开展磨课活动，同时也将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师优质课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

3、加强教学研究。

继续强化立足教学实际的小课题研究。

每位教师每学期有一个小课题，教师小课题群体协作的研究模式可以选择“多人同课+小课题研究”，即从课堂教学入手，以课例研究为平台。

4、继续开展基本功比赛。

积极备战区教师学科专业素养测评工作，我们将组织教师进行反复提炼，使全体教师继续过好“教学设计关、学科命题关或基本技能关”。

本学期全力以赴准备20__年2月举行的教学设计测评。

5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。

学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。

小学学校师训工作计划范文（精选5篇）小学学校师训工作计划1一、指导思想：二、工作目标：通过校本培训项目的实践研究与学习，提升各个层次教师的专业能力，争取30%左右教师的教育基本技能水平基本达到区级骨干教师后备人选的水平，强化骨干教师培养，提升我校区级骨干教师所占比例。

三、重点工作：校本培训1、以美施教，以美育人构建和美校园2、自主研修3、学科组内专业培训（各个学科组根据组内情况有学科组制定）四、主要工作与措施：1、由条线分管领导会同教师，根据教育教学实际情况，确定研究项目，开展课堂教学研训活动，逐步使教学、研讨、培训一体化。

2、教育科研能力的培训。

（1）提高教师的科研兴趣。

凡年龄在40岁以内的教师必须参与至少一项课题研究，按时参加研究活动，积极搜集有关材料，撰写论文。

（2）实施"每人每学期一课"和不定期地举行公开课、示范课、研讨课、优质课活动，开展教学科研活动，营造教学相长氛围。

（3）有计划地选派部分教师外出考察学习，回校后举行汇报课，取长补短，提高全校教师的科研能力。

（4）及时组织教师参加各级教育行管部门举行的优质课，优秀教案，优秀教学论文，优秀课件和教具的竞赛活动，学校奖励教师向各级教育科研刊物和报刊杂志撰写文章参赛获奖或发表的按学校奖励办法进行奖励。

3、骨干教师培训。

（1）为了让优秀教师有发挥骨干的示范作用，为其提供实施才能的平台，将定期让他们上示范课、研讨课。

（3）按照上级有关精神，认真做好各级骨干教师的评定工作，将那些师德高尚，教育教学业务精，科研能力强，学识源博的优秀教师送入各级骨干教师或学科带头人的行列。

4、切实做好新教材学科同步培训工作；认真做好暑期全员培训管理，不断提高教师培训的质量和效果。

积极组织教师，以校本培训、教研组备课组活动为平台，加强文本研读，继续深入学习各学科的课程标准，认真学习上海市小学各学科的教学基本要求，细化文本与要求的学习，要整体学习，关联学习。

学校师训工作计划（3篇）学校师训工作计划（精选3篇）学校师训工作计划篇1一、指导思想：树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。

二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、在全体教师范围内继续开展读书活动，使教师通过读名著提高自己的理论水平。

3、校园网的建设为教师的发展提供了平台，利用这个平台建立博客，互相交流、学习。

4、选拔教师参加区教坛新秀比赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。

5、继续开展常规性培训，促进教师全面发展。

6、以支教活动为契机，向支教老师学习、交流经验，以促进本校年轻教师的教育教学水平。

三、具体工作(一)继续开展一周一次的校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。

主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。

③听课评课：开展经常性的听课、评课活动。

要求35周岁以下教师每人上一节汇报课，新教师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。

教师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高教师驾驭新课程的能力，切实提高课堂教学质量。