生物知识清单..

第一单元生物和生物圈知识清单生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章认识生物一、生物的特征：二、生物分类的依据1.根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物和动物以及其他生物三大类；2.按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；3.按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章了解生物圈一、生物与环境的关系1.生物圈：地球上所有的生物及其生活环境的总称。

范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

2.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

可分为两类：非生物因素（阳光、空气、水等）；生物因素（影响生物生活的其他生物）。

（1）非生物因素（环境）对生物的影响非生物因素实例阳光葵花朵朵向太阳水分同一纬度，南美洲多为热带雨林，非洲则多为沙漠温度人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（2）生物因素对生物的影响：生物之间的关系有捕食、合作、竞争、寄生等。

（3）生物对环境的适应和影响生物适应环境骆驼刺的根系发达，适应干旱环境生物影响环境大树底下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；蚯蚓能疏松并肥沃土壤生物既能适应环境又能影响环境地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐；（适应）地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化。

（影响）二、生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

如：一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等。

2.生态系统的组成：生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水、土壤等。

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链交错连接形成食物网。

（2）食物链的书写方法①食物链的组成成分只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；②食物链的起始环量流节一定是生产者，箭头指向捕食者；③箭头表示物质和能动的方向。

（3）生态系统中物质和能量的流动①能量的流动是单向流动，逐级递减；②食物链中营养级越高生物的数量越少；③食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多。

七下生物知识清单
七下生物知识清单
1. 细胞：生物体的基本结构和功能单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞器：细胞中的具有特定功能的结构，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。

3. 细胞膜：细胞的外层薄膜，具有物质进出的选择性通透性。

4. 细胞核：真核细胞中包含遗传信息的控制中心。

5. 基因：生物体遗传信息的基本单位，储存在染色体上。

6. 遗传：基因在生物体繁殖中的传递和表现。

7. 物种：具有相同形态和生理特征、可自由繁殖的个体群体。

8. 进化：物种随时间产生变化，适应环境的过程。

9. 生态系统：包括生物和非生物因素的一个相互作用的自然系统。

10. 水循环：地球上水分在大气、陆地和海洋之间的循环。

11. 光合作用：植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为养分和氧气的过程。

12. 呼吸作用：生物将有机物和氧气转化为能量、二氧化碳和水的过程。

13. 消化系统：将食物转化为能量和养分的器官系统，包括口腔、胃和肠。

14. 循环系统：通过心脏和血管将血液输送至身体各部位的系统。

15. 呼吸系统：将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外的系统，包括肺和气管。

以上为七下生物知识清单，涵盖了细胞、遗传、生态系统等基本概念和生物体的组成和功能。

高中生物知识清单必修1至必修3漯河第四高级中学[日期]Part 1：分子与细胞UNIT 1:走进细胞1.1细胞的构成1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。

单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。

多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

1.2原核细胞与真核细胞细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两者均有细胞膜、细胞质、细胞核，且细胞膜结构相同①原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，无成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。

②真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

植物细胞壁(支持和保护)，成分为纤维素和果胶。

原核生物：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌等）、放线菌、支原体等真核生物：动物(草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）等。

UNIT2:组成细胞的分子2.1细胞的中的元素和化合物组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；基本元素：C；主要元素；C、O、H、N、S、P；细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；水无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类核酸在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％- 10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C2.2检测组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、①还原糖的检测：材料——含糖量高，颜色较白的，如苹果，梨试剂——斐林试剂（由0.1g/ml的氢氧化钠和0.05g/ml的硫酸铜等量混合后加入组织样液）现象——水浴加热后出现砖红色沉淀。

高中生物知识清单必修1分子与细胞1.真核细胞与原核细胞的区别：有无以核膜为界限的细胞核。

2.常见的原核细胞：蓝细菌、细菌、放线菌。

常见的真核细胞：衣藻、褐藻、团藻、真菌、动植物细胞。

3.原核细胞没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，此区域叫拟核。

4.细胞学说是施莱登和施旺建立的，主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

5.大量元素包括：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

6.组成细胞的化合物包括：无机化合物（水、无机盐），有机化合物（糖类、脂质、蛋白质、核酸）。

组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。

7.还原糖+斐林试剂（水浴加热）→砖红色沉淀，还原糖包括：葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖。

脂肪+苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）→橘黄色（红色），实验材料如果用花生子叶切片，需要用高倍显微镜观察。

用染色剂染色后，需要用50%的酒精洗去浮色。

蛋白质+双缩脲试剂→紫色。

8.蛋白质是生命活动的主要承担者。

氨基酸是组成蛋白质的基本单位；必需氨基酸是指人体细胞内不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸；非必需氨基酸指人体细胞内能够合成的氨基酸。

9.蛋白质多样性的原因：氨基酸的数目不同，不同种类的氨基酸排列顺序不同，肽链的空间结构不同。

10.蛋白质功能举例：结构蛋白——组成细胞和生物体结构的重要物质（羽毛、肌肉、蛛丝等）、催化蛋白——催化作用（大多数酶）、载体（运输）蛋白（血红蛋白）、调节蛋白——信息传递作用（胰岛素）、免疫蛋白——免疫作用（抗体）。

11.熟的鸡蛋更容易消化的原因：高温会使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。

12.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用。

13.核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），核酸的基本单位为核苷酸，包括DNA的组成单位脱氧核糖核苷酸和RNA的组成单位核糖核苷酸。

（15）生物的进化考点1 达尔文的生物进化论一、达尔文的生物进化论的两大学说1.共同由来学说：指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的2.自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因二、生物有共同祖先的证据1.化石（1）概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

（2）作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。

因此化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

（3）分布：大部分化石发现于沉积岩的地层中。

（4）结论：大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据（1）比较解剖学证据研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证（2）胚胎学证据胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科，比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进化的蛛丝马迹3细胞和分子水平的证据（3）细胞和分子水平的证据①事实证据a.无论古细菌生物还是现代生物，它们的细胞都有相似的基本结构。

b.人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方面高度接近c.不同生物与人的细胞色素氨基酸序列的差异。

②基本结论a.生物有着共同的原始祖先b.揭示当今生物种类亲缘关系的远近以及它们在进化史上出现的顺序。

三、自然选择学说1.适应的普遍性和相对性（1）适应的两方面含义①生物的形态、结构适合于完成一定的功能②生物的形态、结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

（2）适应具有的特点：普遍性和相对性。

2.适应是自然选择的结果（1）各种生物适应性特征形成的理论①物种不变论的观点：各种生物都是自古以来就存在的。

②拉马克的观点观点内容a当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。

1、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

2、病毒、原核细胞和真核细胞的比较字的都是细菌。

如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。

3、细胞中的元素和化合物(1)组成细胞的元素微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn（口诀：新木桶碰铁门）主要元素：C、H、O、N、P、S含量最高的四种元素：C、H、O、N（基本元素）最基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量）(2)生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.(3)组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。

(4)化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.2H别在于R 基的不同，氨基酸约20种。

5.生物膜系统的组成(1)细胞膜：单层，细胞的外界膜 (2)核膜：双层，具核孔，细胞核的外界膜(3)细胞器膜⎩⎪⎨⎪⎧双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡等（4）细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）（5）细胞膜的功能： ①、将细胞与外界环境分隔开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的信息交流（6）植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。

6．几种重要细胞器的分工 (1)双层膜结构的细胞器(2)单层膜结构的细胞器(3)无膜结构的细胞器（4）分泌蛋白的形成过程 线粒体 (提供能量)↓ ↓ ↓ ↓ 核糖体 → 内质网 ──→囊泡 高尔基体 ──→囊泡细胞膜↓合成 ↓初加工 ↓再加工 ↓ 胞吐 (方式) 肽链 较成熟蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白（5）观察叶绿体：材料是 藓类叶 或 黑藻叶 或 菠菜叶稍带些叶肉的下表皮 ，不需要染色。

人教版生物必修1《生物分子与化学基础》
知识清单
本文档旨在提供人教版生物必修1《生物分子与化学基础》的
知识清单，帮助学生们快速回顾研究内容。

1. 化学和生物学的关系
- 生物学研究的对象是生命现象和生命体的化学组成。

- 化学是生物学的基础，生物学和化学相辅相成。

2. 生物分子
- 生物分子是构成生命体的基本化学组成部分。

- 生物分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂质。

3. 生物分子的特性
- 蛋白质是生物体内功能最为复杂多样的生物分子。

- 核酸是存储遗传信息和控制生物体生命活动的生物分子。

- 多糖是生物体内提供能量和构建细胞壁的生物分子。

- 脂质是构成细胞膜和储存能量的生物分子。

4. 生物分子的组成和结构
- 蛋白质由氨基酸组成，具有多级结构。

- 核酸由核苷酸组成，包括DNA和RNA。

- 多糖由单糖分子通过糖苷键连接而成。

- 脂质是由甘油和脂肪酸组成的。

5. 物质的转化与能量的转化
- 生物体内发生的化学反应是一种物质的转化过程。

- 物质的转化伴随着能量的转化。

6. 酶与酶促反应
- 酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。

- 酶促反应具有高效、专一性和调控性等特点。

7. 物质在细胞内生成的途径和调控
- 物质在细胞内生成的途径包括合成途径和降解途径。

- 物质在细胞内生成受到酶和基因的调控。

此知识清单总结了人教版生物必修1《生物分子与化学基础》的关键知识点，帮助学生们进行复和梳理。

祝研究顺利！
(字数：239)。

高考生物人体生物学基础知识清单生物科目在高考中占据了重要地位，而人体生物学是其中一个重要的考点。

为了帮助高考生对人体生物学基础知识有更加全面的了解，以下是一份人体生物学基础知识清单。

请注意，这份清单只是一个参考，具体考试内容可能会有所不同。

高考生应该在备考时结合教材和辅导资料进行学习复习。

一、细胞生物学基础知识1. 细胞的结构与功能：- 细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能；- 线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体的结构与功能。

2. 细胞的代谢和能量转化：- 光合作用和呼吸作用的区别与联系；- ATP的合成与分解。

3. 酶的作用与调节：- 酶的特点与作用；- 酶的调节机制。

二、人体组织与器官1. 人体的基本组织结构：- 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的结构与功能。

2. 人体器官系统：- 呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的结构与功能。

三、遗传与生殖1. 遗传基础知识：- 基因的结构与功能；- 遗传物质的复制与表达；- 染色体的结构与遗传。

2. 生殖的过程与调控：- 有性生殖和无性生殖的区别与联系；- 细胞分裂（有丝分裂和减数分裂）的过程与意义；- 生殖的调控机制。

四、生物技术与社会发展1. 生物技术的基本原理与应用：- 基因工程、克隆技术、细胞工程的基本原理与应用；- 基因组学、蛋白质组学、转基因技术的应用与争议。

2. 社会发展与生物科学的关系：- 生物科学在医疗、农业、环境等领域中的应用与发展。

以上是一份人体生物学基础知识清单，涵盖了高考生物考试的重要内容。

希望高考生能够结合教材和辅导资料，认真学习并进行复习，以顺利应对考试，取得优异的成绩。

祝福各位高考生取得好成绩！。

生物知识清单生物知识清单生物是研究生命现象和生命规律的学科，涉及到广泛的生命领域。

以下是一些重要的生物知识清单：1. 细胞：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。

原核细胞没有细胞核和细胞器，而真核细胞有细胞核和各种细胞器。

2. DNA：DNA是脱氧核糖核酸，是细胞中的遗传物质。

DNA 分子由两条互补的链组成，每条链包含碱基对（腺嘌呤-胸腺嘧啶，鸟嘌呤-胞嘧啶），它们通过氢键在中央螺旋的内部配对。

3. 基因：基因是DNA上的一个部分，携带着生物体的遗传信息。

它们决定了生物体的性状和特征。

人类拥有大约2万个基因，各种基因的组合形成了个体的基因型。

4. 遗传：遗传是指生物体通过基因传递遗传信息的过程。

遗传的方式有性染色体遗传和等位基因的扩散。

性染色体遗传是通过男性和女性的性别决定的，等位基因的扩散则是指不同基因型的组合导致不同的性状。

5. 进化：进化是生物种群随时间变化和适应环境的过程。

进化是由自然选择和遗传机制推动的，通过适应环境来提高生物体的存活和繁殖能力。

6. 自然选择：自然选择是指生物进化中的一个关键过程，它通过逐渐筛选适应环境的个体来改变种群的基因频率。

适应性强的个体更有可能生存和繁殖，从而将其有利特征的基因传递给下一代。

7. 物种：物种是指具有相同形态结构、生理机能和生态位的生物个体的集合。

物种之间可以交配繁殖，而不同物种之间无法产生后代。

8. 生态系统：生态系统是指生物体与其生存环境之间的相互作用和关系。

生态系统包括生物群落、生物圈、生物多样性和生态学等内容。

9. 环境保护：环境保护是指保护生物多样性和保持生态平衡的行动。

生物多样性的丧失和环境污染等问题严重影响着生物的生存和生态系统的稳定。

10. 遗传工程：遗传工程是利用基因工程技术改变生物体的基因组成和性状的过程。

遗传工程在农业、医学和工业等领域有着广泛的应用，可以改善生物品质和提高生产效率。

生物学基础知识点清单生物学是研究生命现象和生命规律的科学。

本文将从细胞、遗传、进化、分类、生物技术等方面列举一些生物学的基础知识点。

一、细胞1. 细胞是生物的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞的组成成分包括有机物、无机物、水、酶等。

3. 细胞根据是否有核分为原核细胞和真核细胞。

4. 细胞的代谢过程包括物质的吸收、运输、消化、合成和排泄等。

二、遗传1. 遗传物质DNA是指导生物遗传信息传递的分子。

2. DNA的结构是由若干个核苷酸组成的双螺旋结构。

3. DNA复制是指DNA分子自我复制的过程。

4. 基因是DNA分子中的功能单位，决定了生物的遗传特征。

5. 遗传信息的传递包括转录和翻译两个过程。

三、进化1. 进化是物种适应环境和生存竞争导致遗传特征的改变。

2. 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和比较解剖等。

3. 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存、不适者淘汰。

4. 进化的速率可以是缓慢的渐进性进化，也可以是突变引起的突发性进化。

四、分类1. 分类是将生物按照它们的相似性和关系进行归类的过程。

2. 生物分类的级别有域、界、门、纲、目、科、属和种等。

3. 生物分类学中使用的分类方法包括形态学分类、系统发育分类和分子生物学分类。

五、生物技术1. 生物技术是利用生物体的组成、功能和属性进行应用的技术。

2. 重组DNA技术是生物技术的核心，包括DNA的剪接、克隆和转化等。

3. 基因工程可以用来生产重要药物、改良作物品种等。

4. 细胞培养和组织培养是生物技术中常用的技术手段。

以上是生物学的一些基础知识点，对于学习和理解生物学非常重要。

通过对这些知识点的掌握，我们可以更好地理解生命现象，认识生物的结构和功能，以及应用生物技术解决实际问题。

希望这份基础知识点清单能够对你的学习和工作有所帮助。

中考生物基础人体器官基础知识点清单一、呼吸系统1. 鼻腔：负责空气进出、保持空气湿润。

2. 喉管：空气通过喉管进入气管。

3. 气管：将空气从喉管传输至肺部。

4. 支气管：气管分支，将空气输送到肺的细支气管。

5. 肺：主要负责气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。

6. 膈肌：协助肺部进行呼吸运动。

7. 呼吸肌：包括肋间肌和膈肌，控制呼吸过程中的肺容积变化。

二、循环系统1. 心脏：位于胸腔中，负责泵血，维持血液循环。

2. 血管：包括动脉、静脉和毛细血管，负责输送血液至全身各部分。

3. 动脉：血液从心脏传输至全身各器官的血管。

4. 静脉：血液从全身各部分回流至心脏的血管。

5. 毛细血管：将动脉和静脉连接起来，在组织细胞间起到氧气和营养物质的交换作用。

6. 血液：由血浆和血细胞组成，携带氧气、营养物质和废物。

三、消化系统1. 口腔：主要进行咀嚼和初步消化。

2. 食道：将食物从口腔传输至胃。

3. 胃：负责储存与消化食物。

4. 肠道：包括小肠和大肠，负责吸收食物中的营养物质。

5. 肝脏：产生胆汁，分解和排除有毒物质。

6. 胰腺：分泌胰液，参与食物的消化和吸收。

7. 胆囊：储存胆汁，用于脂肪的消化。

四、泌尿系统1. 肾脏：负责排除体内废物、调节水分和电解质平衡。

2. 尿管：将尿液从肾脏输送至膀胱。

3. 膀胱：储存尿液。

4. 尿道：将尿液从膀胱排出体外。

五、神经系统1. 大脑：控制人体的感知、思维和行为。

2. 脊髓：传递大脑与身体各部分的信息。

3. 神经元：组成神经系统的基本单位，负责传递信息。

4. 周围神经系统：包括脑神经和脊神经，将信息传导至身体各器官。

六、感觉系统1. 眼睛：负责接收光信号，视觉感知。

2. 耳朵：负责接收声音信号，听觉感知。

3. 鼻子：负责接收气味信号，嗅觉感知。

4. 舌头：负责接收味觉信号，味觉感知。

5. 皮肤：负责接收触觉、温度和疼痛等感觉信号。

七、内分泌系统1. 甲状腺：产生和释放甲状腺激素，调节新陈代谢。

中考生物知识清单1之生物和生物圈思维导图知识梳理考点一生物的特征1、生物的生活需要营养。

举例：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出有机物。

2、生物能进行呼吸。

举例：鲸呼气时产生雾状水柱。

3、生物能排出身体内产生的废物。

举例：人排尿、出汗和呼出气体，植物落叶。

4、生物能对外界的刺激做出反应。

举例：惟有葵花向日倾。

5、生物能生长和繁殖。

举例：一粒种子能长成参天大树。

6、生物都有遗传和变异的特性。

举例：种瓜得瓜，一母生九子，连母十个样。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

补充：病毒属于生物考点二科学探究1、观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜，显微镜，望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。

观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。

对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。

2、调查：包括普查和抽查。

普查适合对调查结果要求较精确的调查，如人口普查；当调查范围较大，调查对象较多，可从整体中随机选取部分对象作为样本进行调查，即抽查法，如测定种子的发芽率。

对调查到的生物进行归类，有三种方法：①按照形态结构特点分为动物、植物和其他生物；②按照生活环境分为陆生生物、水生生物等；③按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

3、实验：1）一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2）对照原则：设置对照实验，包括实验组和对照组。

①在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。

②对照组：已知实验结果，保持自然状态或不做任何处理的一组为对照组。

③实验组：未知实验结果，接受实验变量处理的组别为实验组。

3）单一变量原则：对照实验中除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。

目的：排除无关因素的干扰，使实验结果更准确。

4）重复实验原则：用多个个体进行重复实验，实验结果取平均值。

清单12 生物的生殖和发育（包括人的生殖）思维导图知识梳理考点一人的生殖一、人类的起源和发展1、达尔文提出了进化论，人类起源于森林古猿。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2、在人类的进化过程：3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4、直立行走是人猿分界的标志。

二、人的生殖1、男性和女性生殖系统的结构：（1）男性：最主要的生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。

（2）女性：最主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。

2、生殖过程：（1）形成受精卵，分裂成胚泡的场所是输卵管。

（2）怀孕指胚泡附着在子宫内膜上。

（3）胚胎发育的主要场所是子宫。

（4）胚胎发育过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。

（5）胚胎发育早期：所需营养由卵黄提供。

（6）胚胎发育后期：通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。

（7）胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。

（8）分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出（38周，266天）。

3、试管婴儿：利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

三、青春期1、身高突增是青春期最显著的特征。

2、性发育和性成熟:男孩的睾丸和女孩的卵巢都迅速发育，男孩出现遗精,女孩会来月经。

3、第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌性激素，女性表现为骨盆宽大、乳房增大，声调较高等性征；男性表现为胡须生长喉结突出，声音变粗，音调变低等性征。

4、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

考点二植物的生殖1、有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。

有性生殖优点：后代具有更大的生活力和变异性，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，后代只具有母体的遗传特性。

无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。

高中生物一轮知识清单
1. 细胞学及组织学：细胞基本结构、生命周期、细胞器功能；组织的形态和结构
2. 遗传学：基因、染色体遗传、遗传变异和突变、遗传工程
3. 分子生物学：DNA、RNA、蛋白质、基因表达和调控、基因重组技术
4. 生态学：生态系统的概念、生态因素与适应、生态平衡与稳定、环境污染与保护
5. 进化论：进化原理、自然选择、人类进化
6. 动物和植物分类学：物种和进化、分类学和系统发生学、动物植物的特征和分类
7. 生理学：人体系统的结构和功能、生理调节机制、营养代谢和体液平衡
8. 微生物学：细菌、真菌、病毒的生物特征、微生物中的腐败和发酵
9. 生物技术：基因工程、细胞工程、生物制药、环境修复、种质资源保存
10. 生物伦理学：生命的价值、生物多样性与保护、动物实验和基因改造的伦理问题。

高中生物重点知识归纳高中生物重点知识清单
高中生物重点知识清单：
1. 生物的组成和结构：细胞学说、细胞器官、分子组成等。

2. 生物的功能和活动：新陈代谢、生殖、遗传、调节等。

3. 生物的分类和进化：分类的基本原则、物种形成机制、进化的证据等。

4. 生物的多样性：生物的多样性和分类、生物圈的组成、生物多样性的保护等。

5. 生命的基本过程：光合作用、呼吸作用、物质循环等。

6. 遗传与进化：遗传的基本规律、遗传变异和基因突变、基因工程等。

7. 生物与环境的关系：个体和群体对环境的适应、生态位、生态系统等。

8. 生命的起源和演化：原始地球环境、生命起源的假说、生命的逐渐演化过程等。

9. 生物科学的方法和技术：实验设计、数据处理、科学研究的基本流程等。

10. 生物伦理与科学发展：生物技术与生物伦理、科学发展与社会的关系等。

这只是一个简单的概括，高中生物知识非常广泛，还有很多细节和具体内容需要了解和学习。

七年级上生物知识清单一、细胞的结构和功能1. 细胞是生物的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。

2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

3. 细胞膜是细胞的外包层，具有控制物质进出的作用。

4. 细胞质是细胞内部的液体，包含了各种细胞器。

5. 细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传信息。

二、组织器官和生物体1. 组织是由一组相同或相似细胞组成的结构。

2. 不同的组织可以组合成器官，如心脏、肺等。

3. 多个器官可以组成一个完整的生物体，如人体、植物等。

三、生物的营养1. 生物通过摄取食物来获取营养物质。

2. 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，合成有机物质。

3. 动物通过消化吸收食物中的营养物质。

四、生物的呼吸1. 呼吸是生物体与外界交换气体的过程。

2. 植物通过叶片上的气孔进行气体交换。

3. 动物通过呼吸器官（如肺）进行气体交换。

五、生物的循环1. 植物通过根、茎和叶进行水分和养分的循环。

2. 动物通过心脏和血管进行血液的循环。

六、生物的排泄1. 排泄是生物体将代谢产物排出体外的过程。

2. 植物通过根系排出废物物质。

3. 动物通过肾脏和肺排出废物物质。

七、生物的繁殖1. 生物可以通过有性和无性两种方式进行繁殖。

2. 有性繁殖需要两个个体的配子结合，产生新的个体。

3. 无性繁殖只需要一个个体，可以通过分裂或孢子等方式繁殖。

八、生物的生长和发育1. 生长是生物体体积和质量的增加。

2. 发育是生物体从胚胎到成体的过程，包括器官和组织的形成。

九、生物的适应和进化1. 生物通过适应环境的方式来生存和繁衍。

2. 进化是生物种群随时间逐渐改变和适应环境的过程。

十、生物的分类与进化1. 生物按照共同特征进行分类，形成分类系统。

2. 进化理论解释了生物种类的多样性和共同祖先的概念。

十一、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的稳定系统。

2. 环境保护是保护生物多样性和维持生态平衡的重要工作。

高二生物选择性必修2 知识清单第1章种群及其动态1.种群：生活在一定的自然区域内同种生物的全部个体。

2.种群密度(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。

是种群的最基本的数量特征。

(2)调查方法：①调查分布范围小、个体较大的种群，用逐个计数法。

②调查植物种群密度常用样方法；调查动物种群密度常用标记重捕法，调查具有趋光性的昆虫常用黑光灯诱捕法，这三种方法都是估算法。

项目样方法标记重捕法黑光灯诱捕法适用范围双子叶植物和活动范围小、活动能力弱的动物活动能力强，活动范围较大的动物具有趋光性的昆虫步骤(1)随机取样(2)计数每个样方个体数(3)以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值(1)在被调查范围内捕获一些个体并做标记后放回(2)一段时间后重捕(3)计算公式：N＝M×n/mM：标记个体数n：重捕个体数 m：重捕标记数——注意事项①样方数目随调查地段的大小而定②选取的样方大小随植物类型而定,如乔木100 m²、灌木 16m2、草本植物1m2③样方法中的五点取样法适用(1)调查期内没有新的迁入和迁出，没有出生和死亡(2)标志不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物没有伤害，且不易脱落——第1章种群及其动态(13条核心知识背记)第2章群落及其演替(20条核心知识背记)第3章生态系统及其稳定性(35条核心知识背记)第4章人与环境(24条核心知识背记)于正方形或不规则形地块,等距取样法适用于长方形或长条形地块④一般不选不容易计数的丛生或蔓生的单子叶植物,而选个体数目容易辨别的双子叶植物⑤必须随机取样（3）样方法常用的取样方法有五点取样和等距取样。

①样方法计数原则：统计样方内的所有个体数；位于样方边线上的个体，“计上不计下，计左不计右”。

②调查昆虫卵的密度、蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用样方法。

③样方的选择要随机。

（4）误差分析①样方法的误差分析a.对调查对象认识不准,导致统计时有偏差。

高中生物知识点大全高中生物知识点清单
以下是高中生物知识点的大致清单：
1. 感觉系统和神经系统：包括感觉器官、神经元、神经传递和神经调节等。

2. 内分泌系统：包括内分泌腺、激素和调节等。

3. 消化系统：包括消化器官、消化液和吸收等。

4. 呼吸系统：包括呼吸器官、呼吸过程和气体交换等。

5. 循环系统：包括心脏、血液和循环等。

6. 免疫系统：包括免疫器官、免疫细胞和免疫应答等。

7. 生殖系统：包括生殖器官、生殖细胞和生殖过程等。

8. 遗传与进化：包括基因、遗传变异、遗传性状和演化等。

9. 细胞生物学：包括细胞结构、细胞代谢和细胞分裂等。

10. 分子生物学：包括DNA、RNA、蛋白质和基因表达等。

11. 生态学：包括生态系统、物种和种群等。

12. 病原生物学：包括病原微生物、传播途径和感染机制等。

13. 遗传工程与生物技术：包括基因编辑、基因转导和克隆技术等。

14. 植物生物学：包括植物结构、植物生理和植物生长等。

15. 动物生物学：包括动物分类、动物行为和动物进化等。

以上只是大致的分类，每个知识点都涵盖了很多具体的内容，需要深入学习和掌握。