最新教科版2018年二年级下册语文阅读八《奇怪的雨伞》公开课ppt课件

2024年幼儿园中班蒙阅故事《奇怪的雨伞》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《蒙阅故事》第四章《天空的秘密》，详细内容为《奇怪的雨伞》。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，了解雨伞的用途，知道在雨天要保护自己不被雨淋湿。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的语言描述故事中的情景。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和助人为乐。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雨伞的用途，学会在雨天保护自己。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：奇怪的雨伞道具一个，故事课件，雨伞图片若干。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奇怪的雨伞道具，邀请一名幼儿上台演示，让其他幼儿观察并猜测这个雨伞的奇特之处，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《奇怪的雨伞》，引导幼儿关注故事中雨伞的变化，让幼儿了解雨伞的用途。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你有一把奇怪的雨伞，你希望它具备什么功能？每组派一名代表分享自己的想法。

4. 课堂互动（5分钟）教师展示雨伞图片，让幼儿观察并描述图片中的雨伞特点，锻炼幼儿的观察力和表达能力。

5. 情景剧表演（10分钟）分组进行情景剧表演，每组幼儿根据故事情节，自主编排表演内容，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 板书《奇怪的雨伞》2. 板书内容：雨伞的用途：保护自己不被雨淋湿奇怪的雨伞特点：会变大、变颜色、变形状关爱他人，助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一把你心中的奇怪的雨伞，并描述它的特点。

2. 答案示例：我画了一把会变色的雨伞，当下雨时，雨伞会变成五彩斑斓的颜色，让人们在雨天也能感受到快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的进步，针对不足之处进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同创作更多关于奇怪的雨伞的故事，提高幼儿的想象力，增进亲子关系。

2024年中班科学活动《各种各样的伞》课件一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第四章“生活中的科学”，详细内容为“各种各样的伞”。

通过本章学习，幼儿将了解伞的起源、发展、种类及作用，培养幼儿对日常科学知识的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构、种类和作用，提高幼儿的科学认知能力。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的科学方法，提高幼儿的科学探究能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探究的科学精神。

三、教学难点与重点教学难点：伞的种类及作用。

教学重点：伞的基本结构、观察、描述、分类的科学方法。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的图片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外下雨时，人们使用的伞，引导幼儿关注伞的形状、颜色、大小等特点。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出伞的特点。

（2）教师通过PPT课件，讲解伞的起源、发展、结构及作用。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一张伞的图片，让幼儿描述伞的基本结构。

（2）教师提出问题：“伞有哪些种类？它们分别有什么作用？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。

（2）教师组织幼儿进行“伞的分类”游戏，巩固幼儿对伞的认识。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞骨、伞面、伞柄、开关。

2. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞等。

3. 伞的作用：遮雨、遮阳、广告宣传等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的伞，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢这把伞，因为它有漂亮的图案，伞面是红色的，伞柄是木制的，开关很方便。

2. 课后拓展：观察家里的伞，了解其种类和作用，与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、讲解、例题、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了伞的基本知识。

课后，教师应关注幼儿对伞的观察与探索，引导幼儿将所学知识应用到生活中，提高幼儿的科学素养。

幼儿园中班科学《各种各样的伞》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的伞》。

通过本章内容的学习，使幼儿了解伞的用途、种类及基本结构，增强对日常科学现象的认知。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构、种类及用途，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，提高他们探索生活中科学现象的积极性。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、种类及用途。

难点：如何引导幼儿通过观察、实践，发现伞的科学原理。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的图片、实物模型、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内模拟下雨的场景，让幼儿用自带的伞进行躲雨游戏。

在此过程中，引导幼儿观察伞的外观、颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出它们的特征。

（2）教师讲解伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄、开关等），让幼儿了解伞的构成。

（3）教师通过PPT展示伞的用途，如遮阳、避雨、装饰等，让幼儿了解伞在日常生活中的重要作用。

3. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的伞。

（2）制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握伞的基本结构。

（1）让幼儿展示自己制作的伞，并说出其特征和用途。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（3）引导幼儿思考：除了遮阳、避雨，伞还有哪些其他用途？六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄、开关2. 伞的种类：遮阳伞、雨伞、装饰伞、自动伞等3. 伞的用途：遮阳、避雨、装饰等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞2. 答案要求：作品需包含伞的基本结构，色彩丰富，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对伞有了更深入的了解。

二年级下册语文阅读专项集训篇(一)春㊀雨春天ꎬ一群小鸟在屋檐下躲雨ꎬ它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?小白鸽说: 春雨是无色的ꎬ你们伸手接几滴瞧瞧吧!小燕子说: 不对ꎬ春雨是绿色的ꎬ你们瞧!春雨落在草地上ꎬ草地绿了ꎻ春雨淋在柳树上ꎬ柳枝儿绿了麻雀说: 不不!春雨是红色的ꎬ你们瞧!春雨洒在桃树上ꎬ桃花红了ꎻ春雨滴在杏树上ꎬ杏花红了１ 在括号里填上合适的词ꎮ(４分)(㊀㊀)的小草㊀㊀(㊀㊀)的桃花㊀㊀(㊀㊀)的柳树㊀㊀(㊀㊀)的杏花２ 春天ꎬ一群小鸟在屋檐下躲雨ꎬ它们在争论一个什么有趣的问题?请你用 把句子画下来ꎮ(１分)３ 小白鸽认为春雨是㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ小燕子认为春雨是㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ麻雀认为春雨是㊀㊀㊀ꎮ(１分)４ 你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?我说: 春雨是㊀㊀㊀㊀的ꎬ你们瞧!春雨ꎮ(二)取长补短的故事森林的草地上开着一大片美丽的鲜花ꎮ一天ꎬ火辣辣的太阳炙烤着大地ꎬ青蛙㊁大象和兔子三个好朋友聚在一起比谁的本领大ꎮ青蛙说: 我的本领最大ꎬ我能在湖面上捉害虫ꎬ你们行吗? 大象接着说: 我的大耳朵ꎬ可以扇起大风ꎻ我的大鼻子ꎬ可以把树连根拔起ꎬ我的本领才是最大的ꎮ 兔子也连蹦带跳地说: 那我一跳可以跳很远呢ꎮ你们都比不过我ꎮ 兔子也暗示自己的本领是最大的ꎮ就这样ꎬ大家你一言我一语的ꎬ三个好朋友吵得不可开交ꎮ忽然ꎬ一只在天空飞翔的鸟儿经过这里ꎬ被吵闹声吸引了过来ꎬ它认真地说: 你们是好朋友ꎬ大家各有各的本领ꎬ要学会取长补短ꎬ这样才能更好的完善自己ꎮ 青蛙ꎬ大象ꎬ兔子一听立刻安静了下来ꎬ都惭愧地低下了头ꎮ１ 文中的 烤 用部首查字法ꎬ先查部首㊀ꎬ再查画ꎮ２ 从文中找出下列词语的近义词或反义词ꎮ(４分)(１)近义词:㊀突然 (㊀㊀)(２)反义词:㊀喧闹 (㊀㊀)３ 大象觉得自己的本领是什么?在短文中用 画下来ꎮ(３分)４ 读了短文ꎬ你明白的道理是:(３分)(㊀㊀)Ａ 青蛙的本领最大ꎮＢ 大象的本领最大ꎮＣ 大家各有各的本领ꎬ要学会取长补短ꎬ这样才能更好的完善自己ꎮＤ 兔子的本领最大ꎮ练习二(一)盲人摸象有一群盲人在摸一头大象ꎬ他们都只摸到了大象身体的一部分ꎮ一个盲人摸到象的尾巴ꎬ大声说: 原来大象像一根粗绳子呀!摸到象腿的人说: 不对ꎬ大象像一棵大树ꎮ摸到象身子的人说: 不对ꎬ大象像一堵(ｄǔ)又高又长的墙ꎮ摸到象牙的人说: 胡说!大象像一根又粗又大的萝卜ꎮ最后一个盲人说: 大象是圆圆的㊁长长的㊁软软的橡皮管ꎮ 原来ꎬ他摸到的是象鼻子ꎮ他们争论了很久ꎬ也不知道自己错在哪里ꎮ１ 全文共有个自然段ꎬ写了个盲人摸象的事ꎮ２ 这几个盲人觉得大象像∙一根粗绳子㊁㊀㊁㊀㊁和㊀ꎬ其实他们摸到的分别是大象的㊀尾巴㊁㊁㊀㊁和ꎮ３ 小朋友们ꎬ你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里∙∙∙∙呢?(㊀㊀)Ａ 他们不应该互相争论ꎮＢ 他们错在没有找一个裁(ｃáｉ)判(ｐàｎ)来做判断ꎮＣ 他们错在不应该只摸到大象的一个部位ꎬ就做了判断ꎮ４ 你能帮他们想一个认识大象的好办法吗?把你的想法写下来ꎬ不会写的字可以用拼音ꎮ(二)石头里的鱼河边有一块岩石ꎬ岩石里有一条化石鱼ꎮ一条小金鱼挨着岩石里的化石鱼游来游去ꎬ越看越觉得稀奇ꎮ 你是谁呀?为什么不下水? 小金鱼想问个明白ꎮ可化石鱼的尾巴也不摆一下ꎬ眼睛也不动一动ꎮ 你是谁呀?叫什么名字? 小金鱼又问道ꎮ可化石鱼的嘴巴也不张一下ꎬ理也不理小金鱼ꎮ 哈哈ꎬ我知道啦ꎬ原来是一条假鱼ꎮ 小金鱼自以为得到了答案ꎮ石头公公开了口: 小金鱼ꎬ你弄错了ꎬ他不是假鱼ꎬ是真鱼ꎮ他是你最老的爷爷ꎮ小金鱼一听摇摇头: 不ꎬ我的爷爷是鲫鱼ꎮ石头公公笑着说: 你知道鲫鱼的爷爷又是谁吗?告诉你吧ꎬ就是这条化石鱼ꎬ到今天已经有四亿多年了ꎮ啊ꎬ我知道了ꎮ 小金鱼明白了ꎮ小朋友ꎬ现在你也明白了吧!古代的鱼ꎬ因为地壳(ｑｉàｏ)变动ꎬ被埋在地底下ꎬ时间久了ꎬ就变成了化石鱼ꎮ１ 从短文中找出下列词语的近义词ꎮ(２分)新奇 (㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀懂得 (㊀㊀)２ 小金鱼觉得化石鱼是一条假鱼ꎬ因为(填序号)(３分)(㊀㊀)①化石鱼不会游泳ꎮ②化石鱼长得不像小金鱼ꎬ也不像鲫鱼ꎮ③化石鱼的尾巴不会摆ꎬ眼睛也不动ꎬ嘴巴也不张ꎬ对小金鱼理都不理ꎮ３ 从石头公公的话里ꎬ我们知道了小金鱼最老的爷爷是(填序号)(３分)(㊀㊀)①鲫鱼②大金鱼③化石鱼４ 化石鱼是怎么来的?请你用 在短文中画出来ꎮ(３分)练习三(一)小溪流又唱了小溪流生活在山脚下ꎬ绿绿的青山环抱着她ꎬ潺潺的泉水喂养着她ꎮ清澈的溪水映出身边的红花㊁绿草ꎬ映出头顶的蓝天㊁白云ꎮ细雨轻轻落下ꎬ小溪流快活地唱起来: 细雨哥哥ꎬ谢谢你给我送来了新伙伴ꎬ现在ꎬ我要唱得更动听! 小溪流不停地前进ꎮ在溪边行走的人们都夸奖她: 多清多美的溪水啊ꎬ唱的歌儿又那么动听ꎮ小溪流听了夸奖ꎬ非常得意ꎮ她在一块大青石旁边停住了脚步ꎬ心想: 我的水那么清ꎬ那么美ꎬ何必再跑呢?歇歇吧! 小溪流不跑了ꎬ也不唱了ꎮ渐渐地ꎬ她变浑浊了ꎮ细雨劝告她: 小溪流ꎬ继续向前吧!只有前进ꎬ才能永远清澈ꎮ 听了细雨的话ꎬ小溪流绕过大青石ꎬ又唱起来ꎬ溪水又变得清澈了ꎮ红花㊁绿草㊁蓝天㊁白云又映在溪水中了ꎮ１ 小溪流生活在ꎬ这里有㊁㊀㊁㊀㊁㊀ꎬ头顶还有㊀㊀㊀㊀和ꎮ(７分)２ 从短文中找到词语ꎬ填一填ꎮ(４分)小溪流(㊀㊀)地唱着(㊀㊀)的歌儿ꎮ小溪流不跑了ꎬ也不唱了ꎬ渐渐地ꎬ溪水从(㊀㊀)变得(㊀㊀)ꎮ３ 听了人们的夸奖ꎬ小溪流是怎么想的?请你用 划出来ꎬ听了细雨的劝告ꎬ小溪流是怎么做的?请你用 划出来ꎮ(４分)４ 读了这篇短文ꎬ我明白了(填序号)(２分)(㊀㊀)Ａ 小溪流太骄傲了ꎮＢ 在前进的道路上ꎬ听到夸奖ꎬ不要满足ꎬ要继续奋力前进ꎮ(二)问路与找路黄狗和黑狗哥儿俩从小喜欢在森林里游玩ꎮ有一天ꎬ他俩在追赶黄鼠狼时迷了路ꎮ眼看天快黑了ꎬ黑狗很着急ꎬ不停地问路ꎮ黄狗劝他说: 兄弟ꎬ别慌!还是自己找找回家的路吧! 黑狗气呼呼地说: 路在嘴下ꎮ自己找路不是太麻烦了吗? 哥儿俩不欢而散ꎮ黑狗问遍了天上飞的云雀㊁树上跳的松鼠㊁地上跑的梅花鹿ꎬ很快找到了回家的路ꎮ黄狗则东嗅(ｘｉù)嗅㊁西看看ꎬ绕了许多弯路才回到家ꎮ后来ꎬ他们长大了ꎮ黄狗养成了找路的习惯ꎬ对森林里的一草一木他都了(ｌｉǎｏ)如指掌ꎮ而黑狗只要离家稍远点儿ꎬ就要问路ꎮ有一天ꎬ黑狗又迷了路却找不到问路的ꎬ陷入了沼泽(ｚｈǎｏｚé)地 多亏黄狗凭着自己高超的找路本领ꎬ救出了黑狗ꎮ黑狗惭愧地说:㊀ꎮ １ 给下列词语选择正确的意思ꎬ把序号填在括号里ꎮ(３分)不欢而散(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀了如指掌(㊀㊀)①形容非常清楚②不高兴地离开２ 迷路后ꎬ黑狗是㊀回家的ꎬ黄狗是回家的ꎮ后来ꎬ黄狗养成了的习惯ꎬ黑狗养成了的习惯ꎮ(４分)３ 黄狗有高超的找路本领ꎬ是因为(３分)(㊀㊀)①狗爸爸教的②黄狗天生就有这种本领③黄狗经常自己找路ꎬ对森林了如指掌４ 黑狗被黄狗救出后ꎬ会说些什么呢?请在文中的横线上写一写ꎮ(４分)练习四(一)仙人掌的刺ꎬ其实是叶子演变而成的ꎮ仙人掌大多生活在沙漠等干旱地区ꎬ这些地方终年严重缺水ꎮ仙人掌的叶片面积变小ꎬ生成针形ꎬ减少水分蒸发ꎬ才能在沙漠中生存下去ꎮ仙人掌身上密布着的刺ꎬ还可以起到保护作用ꎬ防止它被动物吃掉ꎮ仙人掌的茎肉质多浆(ｊｉāｎｇ)ꎬ外形粗壮ꎬ有利于储藏大量的水分ꎮ而仙人掌的根虽然扎得不深ꎬ但是范围很广ꎬ呈伞状ꎬ就是为了遇到下雨天时ꎬ能快速吸收水分到体内ꎮ探险的人在沙漠中找不到水源时ꎬ就会寻找仙人掌ꎬ然后把皮削掉ꎬ吸食它体内的水分ꎮ１ 短文共有个自然段ꎬ其中第自然段讲的是仙人掌的根ꎮ２ 仙人掌的茎的特点是㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ３ 用于储藏水分的是仙人掌的(㊀㊀)ꎬ用于吸收水分的是(㊀㊀)ꎮＡ 根Ｂ 茎Ｃ 叶Ｄ 刺４ 下面关于仙人掌的说法错误的是(㊀㊀)Ａ 仙人掌抗干旱的能力比较强ꎮＢ 仙人掌身上的刺有自我保护的作用ꎮＣ 仙人掌只生活在沙漠地区ꎮ(二)郑板桥巧劝舅父清代著名画家郑板桥ꎬ小时候住在舅父家里ꎮ舅父因家境贫寒ꎬ常常唉声叹气ꎮ一天ꎬ舅父看着院子里的一棵古树ꎬ忽然想到:四合院ꎬ中间一棵树ꎬ不就构成个 困 字吗?家里难怪富不起来呢!于是ꎬ舅父打算把这棵树砍掉ꎮ这棵经历了几百年风风雨雨的古树ꎬ枝繁叶茂ꎬ郁郁葱葱ꎬ郑板桥非常喜爱它ꎮ现在舅父讨厌这棵树ꎬ要把它砍掉ꎬ郑板桥心里很着急ꎮ想个什么办法ꎬ才能保住这棵大树呢?他知道舅父迷信ꎬ于是说: 舅父ꎬ这棵树不能砍ꎬ砍了要坐牢的! 舅父不信ꎬ郑板桥不慌不忙地说: 四合院ꎬ没了树ꎬ人住在里边ꎬ不成了一个 囚 字吗? 舅父想了想ꎬ觉得郑板桥说得对ꎬ决定不砍树了ꎮ１ 短文中描写古树的四字词语是㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀ꎮ第３自然段中的一对反义词是㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀ꎮ(４分)２ 舅父认为家里富不起来的原因是什么?用 在文中画出来ꎮ从中可以看出舅父是一个㊀㊀㊀㊀(①细心观察㊀②迷信)的人ꎮ(填序号)(２分)３ 用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的ꎮ(３分)４ 照样子ꎬ写一写ꎮ(３分)例:四合院ꎬ中间一棵树ꎬ就成了 困 ꎮ(１)三棵树在一起ꎬ就成了 ㊀ ꎮ(２)人在树下坐ꎬ就成了 ㊀ ꎮ(３)田里长草ꎬ就成了 ㊀ ꎮ练习五(一)受伤的小鸟在放学回家的路上ꎬ我发现了一只受伤的小鸟ꎮ看着它可怜的样子ꎬ我便把它捡(ｊｉǎｎ)回了家ꎮ这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴ꎬ头上有一小撮(ｚｕō)儿红色的毛ꎬ背上㊁尾巴上的羽毛是黑色的ꎬ腹(ｆù)部的羽毛是灰色的ꎬ可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟ꎬ高兴地对我说: 这是一只啄(ｚｈｕó)木鸟ꎮ它能够捕食(ｂǔｓｈí)树洞里的害虫ꎬ人们称它 树医生 ꎮ 我听了ꎬ心想:原来是一只益(ｙì)鸟啊!等它的伤养好后ꎬ我一定送它回大自然ꎬ让它继续给树治病ꎮ１ 在括号里填上合适的词语ꎮ(４分)(㊀)的嘴巴样子(㊀)(㊀)的羽毛捕食(㊀)２ 用 在文中画出描写小鸟样子的句子ꎮ(２分)３ 根据句意ꎬ给加点字选择合适的解释ꎮ(１分)原来是一只益鸟啊! 中的 益 字的意思是(㊀)Ａ 增加Ｂ 利ꎬ有好处的Ｃ 更４ 根据短文内容判断对错ꎬ对的画 ɿ ꎬ错的画 ✕ ꎮ(２分)(１)啄木鸟腹部的羽毛是黑色的ꎮ(㊀㊀) (２)文中的 我 是一个爱护小动物的孩子ꎮ(㊀㊀)５ 啄木鸟被人们称为 ㊀ ꎬ因为ꎮ(２分)(二)电话里传来的暖气今年冬天来得格外早ꎮ大雪早已覆(ｆù)盖了原野ꎬ封住了每一条小道ꎮ豪猪先生已经三天没有见到小白兔了ꎮ他非常想念自己的朋友ꎮ他知道小白是非常怕冷的ꎮ也许ꎬ此刻他正躲在屋子的角落里ꎬ瑟(ｓè)瑟发抖呢!豪猪先生自言自语地说: 我应该给小白兔送去一点 暖气 才行啊!不一会儿ꎬ小白兔家的电话铃响了ꎮ小白兔拿起了电话ꎬ电话里传来了豪猪先生温和的声音ꎬ他正在读一篇文章:那一年ꎬ我来到热带丛林里ꎬ这里很热ꎮ头上是火辣(ｌà)辣的太阳ꎬ人们大汗淋(ｌíｎ)漓(ｌí)小白兔听着听着ꎬ再也不冷得发抖了ꎬ紧贴耳朵的电话筒ꎬ向他送来一阵阵 暖气 ꎮ１ 查字典: 火辣辣 一词中 辣 用音序查字法先查音序(㊀㊀)ꎻ用部首查字法ꎬ先查(㊀㊀)部ꎬ再查(㊀㊀)画ꎮ(３分)２ 填上合适的量词ꎮ(４分)一(㊀)暖气一(㊀)小道一(㊀)文章一(㊀)丛林３ 豪猪先生给小白兔读了什么文章呢?请你用 画出来ꎮ(３分)４ 电话里传来的 暖气 是指什么?请你用 ɿ 选择正确的说法ꎮ(２分) (１)电话里传来的热气ꎮ(㊀㊀) (２)豪猪先生给小白兔送去的一份关怀ꎮ(㊀㊀)５ 你喜欢豪猪先生吗?说说你的理由ꎮ(３分)练习六(一)１ 看了目录ꎬ我知道这本书有㊀个故事ꎮ我最想看的故事是«㊀»ꎮ２ 张小雪想看«奇怪的雨伞»ꎬ她应该翻到第㊀页ꎮ王加明读到了第１８页ꎬ我知道他在读«㊀㊀㊀㊀㊀»ꎮ(二)亲子阅览室规则１ 本室只面向３~５岁的小朋友开放ꎬ凭(ｐíｎｇ)借(ｊｉè)书证(ｚｈèｎｇ)方可进入ꎮ２ 每天限时阅读２小时ꎮ３ 本室图书可以外借ꎮ每次限借两本ꎬ借期为一个月ꎮ４ 来本室的低幼儿童必(ｂì)须在家长的陪(ｐéｉ)同下方可入内ꎮ１ 亲子阅览室只面向岁的小朋友ꎮ明明今年４岁ꎬ他(Ａ 可以㊀Ｂ 不可以)进入亲子阅览室ꎮ(４分)２ 亲子阅览室每天限读㊀㊀㊀㊀㊀小时ꎬ明明１０点进入的阅览室ꎬ㊀点必须离开ꎮ(４分)３ 根据材料内容判断对错ꎬ对的画 ɿ ꎬ错的画 ✕ ꎮ(４分)(１)明明可以自己进出图书馆ꎮ(㊀) (２)明明可以借１~２本书ꎮ(㊀) (３)今天是周五ꎬ明明和妈妈可以去亲子阅览室看书ꎮ(㊀) (４)明明周日去亲子阅览室借书ꎬ他可以两个星期以后去还书ꎮ(㊀)练习七(一)１ 这张车票的起点是ꎬ终点是ꎮ(２分)２ 关于这张车票ꎬ下列说法正确的是(２分)(㊀㊀)Ａ 吕月乘坐的列车在２０１９年９月１日１４:５８开Ｂ 购买这张车票需要花２００ ５元Ｃ 凭着这张车票ꎬ吕月可以坐在０３车０６Ｆ号座(二)读«儿童游乐场安全须知»ꎬ选择正确答案ꎮ(填序号)１ 爸爸㊁妈妈带着１１岁的哥哥和８岁的妹妹去游乐场ꎬ按照游乐场规定ꎬ能入场的是(４分)(㊀㊀)①爸爸㊁妈妈㊁哥哥和妹妹②哥哥和妹妹③妹妹２ 下面做法正确的一项是(４分)(㊀㊀)①妹妹玩过旋转木马后ꎬ吃了一块巧克力ꎬ她把包装纸放在口袋里ꎬ准备出去的时候ꎬ扔进垃圾桶里ꎮ②妹妹请求妈妈和她一起进游乐场ꎮ③哥哥和妹妹脱掉鞋子ꎬ穿着袜子走进游乐场ꎬ开心地玩了起来ꎮ(三)甜甜的笛声小兔打算种甘蔗ꎮ牛伯伯告诉小兔: 种甘蔗得先松土ꎬ再把老甘蔗切成一小截一小截埋进土里ꎬ多施肥料ꎮ 小胖猪来帮她拱地ꎬ一身汗水一身泥ꎮ小狐狸和小猴子帮她找肥料ꎬ挑来一担又一担ꎮ小兔好感动ꎬ她大声地说: 谢谢你们ꎬ等甘蔗成熟了ꎬ你们一定要来吃甘蔗啊!可是ꎬ到了秋天ꎬ小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗ꎮ 我答应了朋友们来吃甘蔗呀!可现在 小兔难过得哭了起来ꎬ眼睛都哭红了ꎬ小兔想:哭有什么用呢?忽然ꎬ她有了一个好办法ꎮ小兔砍下那根甘蔗苗ꎬ掏啊掏啊ꎬ掏空了ꎬ她又在上面钻了８个小洞洞ꎬ做成了一支长长的甘蔗笛子ꎮ小兔吹起笛子ꎬ笛声传得很远很远ꎮ牛伯伯㊁小胖猪㊁小狐狸和小猴子都听到了ꎮ大家都说: 小兔吹的笛子真好听ꎬ带着一丝丝甜味ꎬ我们好像闻到了甘蔗的味道ꎮ小免笑了ꎮ她鼓起三瓣嘴ꎬ一个劲儿地吹啊ꎬ吹啊１ 从文中找出下面词语的近义词ꎮ(３分)准备(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀主意(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀伤心(㊀㊀㊀)２ 根据牛伯伯的话ꎬ给下列句子排排序ꎮ(４分)(㊀)把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里ꎮ(㊀)把地里的土松一松ꎮ(㊀)给地里多施点肥料ꎮ(㊀)把老甘蔗切成一小截一小截ꎮ３ 到了秋天ꎬ小兔子哭了是因为:(３分)４ 小兔子后来想到了一个办法ꎬ这个办法是什么?用 在文中画出来ꎮ(３分)５ 小伙伴们虽然没有吃到甘蔗ꎬ但他们㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(３分)参考答案练习一(一)１ 绿色㊀红色㊀碧绿㊀美丽㊀２.春雨到底是什么颜色?㊀３ 无色的㊀绿色的㊀红色的㊀４.示例:五颜六色㊀落在地上ꎬ草地绿了ꎬ桃花红了ꎬ梨花白了ꎬ大地像五颜六色的毯子ꎮ(二)１ 火㊀６㊀２.(１)忽然㊀(２)安静㊀３ 我的大耳朵ꎬ可以扇起大风ꎻ我的大鼻子ꎬ可以把树连根拔起ꎮ㊀４.Ｃ㊀练习二(一)１ ７㊀５㊀２.一棵大树㊀一堵又高又长的墙㊀一根又粗又大的萝卜㊀圆圆的㊁长长㊁软软的橡皮管㊀象腿㊀象身子㊀象牙㊀象鼻子㊀３ Ｃ㊀４.示例:可以让别帮忙介绍一下大象ꎬ然后再摸大象的各个部分ꎮ(二)１ 稀奇㊀[示例]明白㊀２.③㊀３ ③㊀４.古代的鱼ꎬ因为地壳变动ꎬ被埋在地底下ꎬ时间久了ꎬ就变成了化石鱼ꎮ练习三(一)１ 山脚下㊀青山㊀泉水㊀红花㊀绿草㊀蓝天㊀白云㊀２.快活㊀动听㊀清㊀浑浊㊀３ 我的水那么清ꎬ那么美ꎬ何必再跑呢?歇歇吧! 听了细雨的话ꎬ小溪流绕过大青石ꎬ又唱起来ꎮ㊀４.Ｂ(二)１ ②㊀①㊀２.问路㊀找路㊀找路㊀问路㊀３ ③㊀４.[示例]我不应该一直依赖别人ꎬ应该像你一样不怕麻烦ꎬ学会自己找路ꎮ练习四(一)１ ４㊀三㊀２.肉质多浆㊀外形粗壮㊀３ Ｂ㊀Ａ㊀４.Ｃ(二)１ 枝繁叶茂㊀郁郁葱葱㊀喜爱㊀讨厌㊀２.舅父看着院子里的一棵古树ꎬ忽然想到:四合院ꎬ中间一棵树ꎬ不就构成了 困 字吗?㊀②㊀３ 四合院里没了树ꎬ人住在里边ꎬ就成了一个 囚 字ꎬ是要坐牢的ꎮ㊀４.(１)森㊀(２)休㊀(３)苗练习五(一)１ 示例:又长又尖㊀可怜㊀红色㊀害虫㊀２.这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴ꎬ头上有一小撮(ｚｕō)儿红色的毛ꎬ背上㊁尾巴上的羽毛是黑色的ꎬ腹(ｆù)部的羽毛是灰色的ꎬ可好看了!３ Ｂ㊀４.✕㊁ɿ㊀５.树医生㊁它能够捕食树洞里的害虫ꎮ(或它是一只益鸟ꎬ给树治病ꎮ)答案不唯一(二)１ Ｌ㊀辛㊀２.阵阵㊀条㊀篇㊀片㊀３ 那一年ꎬ我来到热带丛林里ꎬ这里很热ꎮ头上是火辣(ｌà)辣的太阳ꎬ人们大汗淋(ｌíｎ)漓(ｌí) ㊀４.ɿ㊀５ 我喜欢豪猪先生ꎬ因为他心地善良ꎬ能为朋友着想ꎮ练习六(一)１ １２㊀示例:青蛙和绿色的伞㊀２ ２３㊀森林ꎬ请开步走(二)１ ３~５㊀Ａ㊀２ ２㊀１２㊀３ (１)✕㊀(２)ɿ㊀(３)✕㊀(４)ɿ练习七(一)１ 太原南站㊀北京西站㊀２.Ｂ(二)１ ②㊀２.③(三)１ 打算㊀办法㊀难过㊀２.３㊀１㊀４㊀２㊀３ 小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗ꎬ她没办法请朋友们吃甘蔗了ꎮ㊀４.小兔砍下那根甘蔗苗ꎬ掏啊掏啊ꎬ掏空了ꎬ她又在上面钻了８个小洞洞ꎬ做成了一支长长的甘蔗笛子ꎮ㊀５.听到了美妙的笛声。

2024年幼儿园语言教案奇怪的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的第三节《奇怪的雨伞》。

详细内容包括：通过观察图片，描述雨伞的形状、颜色和图案；学习使用形容词表达对雨伞的观感；通过故事《奇怪的雨伞》，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 能观察并描述雨伞的形状、颜色和图案，学会使用形容词表达对雨伞的观感。

2. 能理解故事内容，感受故事中奇怪的雨伞带来的惊喜，培养幼儿的想象力和表达能力。

3. 通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会使用形容词描述雨伞的特点，以及理解故事中的想象元素。

2. 教学重点：观察雨伞的形状、颜色和图案，以及通过故事培养幼儿的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：奇怪的雨伞图片、故事课件、录音机、录音带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示奇怪的雨伞图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的雨伞吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，引导幼儿用形容词描述雨伞的特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据提供的画纸、彩笔等材料，合作完成一幅“奇怪的雨伞”作品。

4. 故事分享（10分钟）教师播放故事《奇怪的雨伞》录音，引导幼儿关注故事中的想象元素，并组织幼儿进行讨论。

5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：“你们觉得故事中的雨伞为什么会下雨？如果你们有一把这样的雨伞，你们会用来做什么？”6. 成果展示（5分钟）每个小组分享自己的作品，并介绍创作过程。

六、板书设计1. 板书《奇怪的雨伞》2. 内容：雨伞的形状、颜色、图案；形容词；想象力和表达能力。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“奇怪的雨伞”并描述它的特点。

2. 答案示例：我的雨伞是圆形的，上面有五颜六色的小花图案，还有一只可爱的小兔子。