2分论点拟写技巧

拟好分论点作文令人羡（高中作文技法指导）第一部分名篇佳作示范阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。

请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

以共生团结之水浇命运共同之花河南林州一中郑媛元（2023年高考文科状元）长河霜冷，时空阒（qù静寂）寂。

历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运共同之花，灼灼盛放。

习总书记之语道破了共生团结的真谛。

掩卷覃（tán深）思，恍悟得：唯有团结与共生，方可理，黄文秀与乡亲们共生，走进乡村扶贫，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；张桂梅与大山的女孩们共生，创办华坪女高，助她们走出大山，化羽成蝶……心怀共生之善，要求我们摒弃“精致的利己主义”，可以不舍己为人，却不可损人利己；可以不行义，却不可行不义。

点亮别人的灯，铺平别人的路，我们才能更加光明，走得更远!国与国共生，是谓筑牢团结之基。

得民胞物与（民为同胞，物为同类），协和万邦。

“没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩（声音很大，连耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒麻木的人），将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来怎样新的挑战……我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门跨越向万水千山……唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！世间万物共生，是谓濯（zhuó洗涤、清洗）多元之泉。

高中语文高考作文递进式分论点拟写方法附高分作文班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【佳作品析】宽容大度，放眼长远亲爱的同学们:大家好！今天我发言的题目是《宽容大度，放眼长远》。

滚滚东逝的波涛，淘尽了无数鲜活的面孔和伟大的功绩，也留下了许多动人的痕迹。

读罢齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事，掩卷沉思，鲍叔牙唯才是举的赤诚，管仲“九合诸侯”的智慧让人动容，但让我印象最深的，却是齐桓公的宽容大度，放眼长远的雅量与胸襟。

（提出中心论点）齐桓公不计前嫌，宽容大度，故能放眼光于长远，成霸业与乱世。

在各位其主的争位斗争中，管仲与齐桓公的过节不可谓不深，但在即位之后，面对齐国发展的大势，齐桓公却能放下一箭之仇，给管仲发挥才智的舞台，一生君臣相得，最终成就春秋五霸之一的强大齐国。

倘若齐桓公心胸狭窄，眼界狭小，不愿放下私人过节，弃管仲贤才于不顾，固执地委之鲍叔以国政，那么春秋之世，可能就多了一个普通的中等诸侯，却少了一个熠熠闪光的齐国，历任君王中，可能就多了一个平凡的庸人，却少了一个称霸乱世的强者。

回望历史，我们清楚地看到，蔺相如不记廉颇挑衅，眼光长远，先国家之急而后私仇，将相言和，稳住赵国朝政大局；唐太宗李世民不记魏征早年鼓动太子杀掉自己，眼光长远，量才重用，成就了一番“直言进谏，虚怀纳谏”之美名，也成就了贞观之盛世。

与之相反，庞涓心胸狭窄，身居高位后，却连自己的同门也无法容下，设计迫害孙膑，最终自己中计身死马陵，而魏国亦因为孙膑之策屡败于齐而国力大损。

由此可见，把眼光放得长远，把心胸放得宽广，放得下内心的偏私，方可成就大业。

古代如此，揆诸当今，亦是如此。

档次世界面临百年未有之大变局，我国发展处于重要的战略时期之际，齐桓公宽容大度，不记旧怨，眼光长远的精神具有现实意义。

高考语文作文分论点拟写技巧材料作文怎样写，高中语文老师不断在探索。

但夯实语文基础，抓好高中语文核心素养的四个维度（语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造），这是高考语文教学的本质。

在语文实际教学过程中，还需要在六个方面引导学生培养基本素养（必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止）。

这也体现在语文作文的写作上，语文写作需要掌握必要的分论点拟写技巧。

一、拟写分论点的方法1.采用“话题＋内容”格式，解读“是什么”的论点从“是什么”的角度展开，以“话题＋内容”的格式，从三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。

拟写分论点使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。

如以“花开两岸”为话题，主体部分采用“话题＋内容”的格式：记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出更加迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方；记忆是繁花，在时间长河的滋养下，持久绽放花的美丽。

如以“生活中的减法”为话题：生活中的减法，是忍让；生活中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。

2.采用“话题＋作用”格式，解读“为什么”的论点从话题的意义等方面来阐述，回答话题的“为什么”，常用“话题＋作用”的格式。

如以“这也是一种永恒”为话题，确定中心论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”，从三个方面来拟写分论点：“因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒”。

回答了“这”为什么是一种永恒。

以“踮起脚尖”为话题，从三个方面来拟写分论点：踮起脚尖，感受大自然的美丽；踮起脚尖，谱写人间的真爱；踮起脚尖，就更靠近阳光。

3.采用“话题＋方法”格式，解读“怎么办”的论点从“怎么办”的角度来展开，主要是从实现话题所需要的方法、手段来展开，常常借用“就要”“需要”等词语来引出方法、手段，常用格式为“话题＋就要（需要）＋方法（手段）”。

议论文写作指导（一）分论点提炼1、并列式分解法：注意要点：各分论点处于同等地位，不能重复，不能包含，也不能交叉。

2、对比式注意要点：两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

3、层进式分解法：依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。

注意要点：文章各层次之间是层层深入，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

4、设疑法：即依据“是什么----为什么----怎么样”的提问思路来提炼分论点。

【典型病例】【病例诊断】论点一存在如下几个问题：一是角度失当。

两个分论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺乏广泛性，不能使分论点合成一个完整的逻辑框架；二是分论点只有两个，不匀称，不丰富；三是分论点（1）没有扣住关键词“沉潜”，且句式随意，不整齐，不精炼。

分论点二的主要问题是重心偏向了“弧线”，而不是“沉潜”，且内容基本上雷同，缺乏层次性。

论点三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进，但内容重复，阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外，与材料的主旨也没有关联。

【精彩分论点】1．为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。

2．沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，我是一本书，……人生经历中，各种接触，交流的过程都是“读”的过程。

读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。

（06安徽）1。

写议论文如何围绕中心论点拟写分论点？(一)议论文在写作时必须基于一个核心的论点，同时，围绕这个论点还要展开若干个分论点来证明自己的观点。

因此，随着议论文写作经验的积累，如何更好地围绕中心论点拟写分论点就变得至关重要。

在下面的文章里，我们将会学习如何根据中心论点来拟写分论点，并写出一篇结构清晰的议论文。

一、确定中心论点在开始写作之前，我们必须先明确文章的中心论点。

这个中心论点需要明确、简洁，同时也应该能够引发读者的思考和探讨。

在确定中心论点时，我们可以围绕以下几个问题来思考：1.文章想要表达的观点是什么？2.文章要针对哪种问题进行讨论？3. 我们希望读者从文章中得到什么样的启示？一旦我们明确了文章的中心论点，那么接下来我们就可以开始着手拟写分论点了。

二、拟写分论点拟写分论点的目的是为了论证中心论点。

分论点应该同中心论点的观点保持一致，并且需要支撑中心论点。

在编写分论点的过程中，我们可以采用以下两种方式：1.纵向思考通过纵向思考的方式，我们可以在原有的中心论点上逐层深入，展开论证。

我们可以将中心论点视作总结的结论，接着依次考虑与中心论点相关的不同方面。

举个例子，现在假设我们的中心论点是全球变暖。

那么我们可以采用纵向思考的方式，尝试将中心论点进行具体化。

全球变暖 -> 环境 -> 温室气体的排放 -> 工业生产 -> 能源使用通过反复地纵向思考，我们就可以拟出多个分论点。

每个分论点都能够更加具体地证明中心论点，同时还能够增加读者对此主题的深度认识。

2.横向思考通过横向思考的方式，我们可以从不同的角度出发，拟写出不同的分论点。

我们可以根据中心论点的主题形成多个不同的分论点，展开全面的论证。

举个例子，假设我们想要写一篇针对网络暴力的议论文，我们可以采用如下的方式进行拟写：网络暴力 -> 影响青少年身心健康 -> 制定相关法律 -> 社会监管 -> 网络文明建设不同的分论点都是为了呈现中心论点的多面性，同时也为文章提供了更多的有力证据。

如何写好议论文的分论点如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？”“为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。

1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。

2、分论点一般放在每一段的开头。

3、分论点的语言要精练，一般控制在25字内。

4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

二、明确要求：以《读书乐》为题列如下的论述提纲：1、扣得住（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。

2、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书可以明辨是非，提升自我，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。

3、排得顺（1）念书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。

三、分解论点的步骤与方法（一）并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。

例1：《好奇心》（2008年江苏卷）“好”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好”，也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。

例2：《“90后”的诗意人生》（2009天津卷）“90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外。

2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。

例1：论点：人生需要阅读人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。

人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，付与我们无穷的知识，引领我们走向胜利。

人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“悲欢离合”，丰富了我们的情感生活。

分论点如何拟写一、如何拟写分论点分论点拟写原则：1.扣得住——紧扣材料，紧扣中心，与中心处于同一角度。

2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

这样能够使作文内容更充实。

3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

如：个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做，物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义，个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……（一）.从作文材料中获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含有写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。

例子：试一试，从作文材料中获取分论点（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（2023高考新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）.并列式横向分解1、类属追问——是什么从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点。

即针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。

这种方法一般适用适用名词性的中心论点。

常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是一种……”例子：如中心论点：我们应怀宽容之心从“是什么”的角度设立三个分论点：①宽容是一种博大的胸怀；②宽容是一种高远的境界；③宽容是一种化敌为友的智慧。

如何拟写分论点一篇议论文，分论点的确立是否得当，直接影响文章的思路、结构与说理，甚至影响到文章的整体效果。

拟写分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺。

“扣得住”是说所拟的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。

“分得开”是说所拟分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

另外，还要求语言表达警句化，即语言必须概括凝练。

1.句式要合乎语法规范，不能出现语病。

如：人生需要奋斗。

①奋斗是掌舵的水手；②奋斗是披荆斩棘的利剑；③奋斗是成功的助推器。

第一个分论点中“奋斗”和“水手”犯了“搭配不当”的错误，且二者明显不能形成比喻。

可改成“奋斗是掌舵的双桨”。

再如，人生需要坚持。

①坚持是钥匙；②坚持是阶梯；③坚持是彩虹。

其中“钥匙”、“阶梯”、“彩虹”与“坚持”无任何关联，也是“搭配不当”。

可改为：①坚持是蓄势待发的发动机；②坚持是滑向彼岸的双翼；③坚持是攻克堡垒的炸药。

2.语言要简洁概括，不能旁逸斜出。

如：只有大胆怀疑，满怀信心，坚持实践，才能有所发现。

①只有善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质特点；②只有满怀信心，才能坚持实验，发现自然和社会规律。

论点中出现了两个关键词“怀疑”和“信心”，这样势必造成说理不集中，论证不充分。

可改为：只有大胆怀疑，才能有所发现。

①只有善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质；②只有善于怀疑，才能去粗取精，发现真善美。

3.论点的拟定要符合逻辑，不能漏洞百出。

如：贫困也是一笔财富。

①贫困，让人早熟，穷人的孩子早当家；②贫困，让人知道奋斗；③贫困，让人懂得善恶；④贫困，让人知道感恩。

最后两个分论点明显不合事理，更不合逻辑。

可修改为：①贫困，让穷人的孩子早熟；②贫困，更让人懂得生活的艰辛；③贫困，让人明白只有奋斗才有出路。

4.论点要集中，才便于论证。

如：人要有涵养。

①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐；②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰；③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。

文写作——分点写的方法一、什么是分点？1、分点：从不同角度，不同面，不同次睁开，某一方面点，某一事理。

每一、每一面，就是一个分点。

2、作文分点分开的基本思角度：是什么、什么、怎么二、内容——是什么1、述中心点是什么——几个分点是中心点的属性和思想意的揭露与，是某一考虑的果。

2、示例：（1）以英勇写三个分点英勇是富不可以淫的品；英勇是不可以移的人品；英勇是威严不可以屈的气。

（2）《山望着那山高新解》内涵山望着那山高，是一种永不足的精神；山望着那山高，是一种千锤百炼的精神；山望着那山高，是一种取开辟的精神；山望着那山高，是一种力求上游的精神。

（3）班弄斧班弄斧，是一种极取的度；班弄斧，是一种开辟新的精神；班弄斧，是一种永不言的激情。

（4）坦率a.坦率是一种精神，一种百折不的精神。

b.坦率是一种勇气。

一种持究竟的勇气c.坦率是一种自信，一种胸中有数的自信3、小：此形式能示出思的深刻程度，合适的文，如《理想》《自信》等。

基本模式：一般以是什么，或许什么是的形式来写分点。

4、：关。

使用关，是⋯⋯的句式写三个分点。

思虑提示： 1、抽象的精神品、思想意等； 2、详细的言止、行方式等。

关是一句鼓舞的，关是一个暖和的眼神，关是一次及的扶。

（详细表）关是无私的奉献，关是情的予，关是心的帮助。

（抽象观点）关是化雨的春，关是暖人的炭火。

（比）三、因果——什么1、主要回答原由和目的方面的。

通用什么来完成，在述程中，明几个并列的原由，明不做。

也可把中心点作去追忆个生的条件和原由。

2、示例：（1）剖析原由中心点：浅笑是最美的符号。

浅笑是最美的符号，因它能化解人之的矛盾。

浅笑是最美的符号，因它能人以自信，激人前的斗志。

浅笑是最美的符号，因它明示人抱明日的太阳，与自己抗的全部。

a.信，因它比美貌来得靠谱b.信，因它比机警来得憨c.信，因它比金更具内涵（2）揭露果——主要回答果和效能方面的（意、作用、价、影响），能够称果。

：意气人存心气，才能有豪放的胸怀。

并列式议论⽂分论点的拟写技巧并列式议论⽂分论点的拟写技巧⼀．拟分论点的要求：1、分论点是与中⼼论点相对⽽⾔的，它从属于中⼼论点，为论证中⼼论点服务。

2、⼀篇⽂章围绕中⼼论点，⼀般要分解出⾄少两个分论点，最好是三到四个。

3、分论点的语⾔要精练，⼀般控制在15字。

4、分论点的句⼦结构要⼀致，使中间⼏段构成排⽐段。

正⽂每段开头⽤同样句式的话，让⼈⼀⽬了然。

即使不能⽤相同句式，也可⽤⾸先、其次、再次等。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每⼀段都扣题。

⼆．议论⽂分论点的提炼⽅法：1、概念分析法＼2、因果分析法并列分解3、条件分析法/4、辩证分析法——对⽐分解5、层层推进法——递进分解三．并列分解（并列式结构）并列式分解就是从不同的侧⾯横向展开来分解中⼼论点。

历来我们都将议论⽂分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不⼀定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之⼀，从不同侧⾯来展开。

1、并列分解“是什么” ,即概念分析法2、并列分解“为什么”，即因果分析法3、并列分解“怎么样”，即条件分析法（⼀）、概念分析法（是什么⾓度）和外延，有助于我们对中⼼论点进⾏分解，有助于我们理解整个论点的含义。

例：中⼼论点：“奋⽃是理想的阶梯《理想的阶梯》1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难⽽上，是理想的阶梯。

你来试试：如要证明“勇敢”，请列出分论点。

a.勇敢是b.勇敢是c.勇敢是（⼆）、因果分析法（为什么⾓度）这⾥的“因”是指分论点，“果”是指中⼼论点。

在确⽴了中⼼论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

例：《勤有三益》中⼼论点：“为⼈当勤劳”1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。

(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。

(健体)13、勤劳，可以有所事，远淫邪也。

(修⾝)主要是从原因这个⾓度来设⽴分论点，通过⽤“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明⼏个并列的理由，证明应不应这样做你来试试：如要证明“选择适当的对⼿”，请列出分论点。

并列式议论文分论点的拟写技巧并列式议论文提炼分论点的方法有三种：因果分析法、概念分析法、条件分析法。

1、因果分析法从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。

示例1：我想握住你的手中心论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。

示例2：答案是丰富多彩的。

分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

仿写训练：请运用因果分析法，给论点“创造是幸福的源泉”提炼若干分论点。

2、概念分析法从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。

示例1：话题：理想分论点：（1)理想是奋斗的起点。

（2)理想是奋斗的目标。

（3)理想是奋斗的动力。

示例2:话题“宽容”分论点一：宽容是一种博大的胸怀。

分论点二：宽容是一种高远境界。

分论点三：宽容是一种正直的品格。

分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。

仿写训练：请运用概念分析法，给论点“幸福是什么”这一概念寻找若干的意象，阐明幸福的含义，提炼为分论点。

《现代汉语词典》对幸福一词的解释有两种：一种是使人心情舒畅的境遇和生活；一种是指（生活、境遇）称心如意。

3、条件分析法：从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。

示例1：战胜挫折⑴战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。

（勾践）⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。

（林肯）⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。

（爱迪生）示例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

分论点拟写一、设疑法。

即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

二、分类法。

在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。

如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

三、层进法。

是依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。

如以《当学生干部的得与失》为题作文，可借助此法设计分论点：①阐明当学生干部的职责；②分析当学生干部而产生矛盾的两个方面：a、可提高各方面的能力，b、工作多会影响学习；③阐明克服当学生干部带来的负面影响的方法。

四、对比法。

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

如以《如何估价自己》为题作文，可借助此法设计分论点：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

五、辩证法。

是依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。

如以《学与问》为题作文，可借助此法设计分论点：①学而知、学而广，勤学与好问是连在一起的；②不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。

以上归纳的几种提炼分论点的方法，为了介绍的方便起见，将它们分开来讲述，其实，在实际的运用、操作过程中，往往是交叉、综合使用的。

如“设疑法”与“层进法”就很难明确地分开来，“对比法”与其它各种方法均可交叉使用。

议论文写作指导之如何拟好分论点议论文是一种旨在通过论述和辩论来表达作者观点和说服读者的文体。

而要写一篇出色的议论文，拟好合适的分论点是至关重要的。

本文将提供一些建议，以帮助你拟好分论点。

第一步：明确主题首先，你需要明确你要撰写的议论文的主题。

主题应该是一个明确、具体的观点或问题，这样才能更好地展开对议题的分析和辩论。

第二步：研究和收集资料在拟定分论点之前，你需要进行一些研究和收集资料，以便对主题有更深入的了解。

可以阅读相关书籍、学术论文、新闻报道以及网络上的相关内容，以获取相关资讯和观点，并对主题进行更全面的分析。

第三步：思考和整理观点在研究和收集资料的基础上，思考你对主题的立场和观点。

然后，将你的观点整理成几个有逻辑、有条理的分论点。

第四步：确保分论点合适在整理观点时，确保你的分论点和主题相关、具有说服力，并且能够在文章中得到充分的论证和支持。

每个分论点应该是独立的、有自己的逻辑和证据支持。

第五步：分论点排序将你的分论点按照逻辑顺序进行排序，让文章的结构更清晰地呈现出来。

你可以从重要性、逻辑性或时间顺序等角度进行排序，以使文章更具有连贯性和条理性。

第六步：构建段落和论证在论文的每个主体段落中，展开对每个分论点的论证和支持。

使用合适的证据、例子和引用来加强你的观点，并注意在段落之间进行过渡，以确保整篇文章有一个连贯的结构。

第七步：反驳和回应反对观点在写作议论文时，不可避免地会遇到一些反对观点。

为了增强你的立场，要有意识地反驳和回应这些反对观点。

通过强有力的论证和逻辑，来驳斥对方的观点，并强调自己观点的可靠性和合理性。

第八步：编辑和校对最后，进行编辑和校对，确保你的文章表达清晰、结构合理、条理清楚。

检查语法、拼写和标点错误，并进行必要的修改和改进。

可以请别人帮助你进行审阅，以获取第三方的意见和建议。

总结：拟好分论点是成功写作一篇议论文的重要一步。

通过明确主题、研究资料、整理观点、确保分论点的合适性、排序、构建段落和论证、反驳反对观点以及编辑和校对等步骤，可以帮助你拟好合适的分论点，并最终写出一篇有力和有说服力的议论文。

议论文写作“分论点”设置的技巧一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

中心论点：以梦想为伴，与时代同行。

①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。

（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①用双手播撒健康的种子。

②用双手播撒希望的种子。

③用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①用（勤劳的）双手播撒健康的种子。

②用（热情的）双手播撒希望的种子。

③用（温暖的）双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。

2．因果分析法——为什么作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。

这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。

如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。