高中语文鲁人版必修五练习：第4单元+2+第8课+我有一个梦想+落实应用案+Word版含答案 (1).doc

一、基础考查1.下列句子中，有两个错别字的一项是()A．让自由之声从科罗拉多洲冰雪复盖的落基山响起来！B．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一枝洋溢手足之情的优美交响曲。

C．但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。

D．我们认为这些真理是不言而渝的：人人生而平等。

解析：选A。

A项，洲—州，复—覆；B项，枝—支；C项，无错别字；D项，渝—喻。

阅读下面的文字，完成2～4题。

冬天随着一场寒凉的朔风隐遁无形，________的便是期待许久的春，渴望在一个漫漫长夜后的清晨，能有一树树________的春花降临人间，遮蔽大地的荒芜与突兀。

但随着冬日渐远，花开的惊喜依旧未能________，而我对春花的期待________，就像等待一位从天堂出走的仙子，挥袂之间为广袤的人间降临一场褔祉，唯美而又持久。

春天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而春花便是这轮回里的精灵，缀饰着春之明媚。

花开的时候，()；黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖，辽阔的褴褛倏忽消隐在旷野深处。

那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，引领着春天旗帜一般不断前行。

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．取而代之五光十色正中下怀初衷不改B．取而代之色彩斑斓如愿以偿初衷不改C．改头换面色彩斑斓如愿以偿九死未悔D．改头换面五光十色正中下怀九死未悔解析：选B。

取而代之：原指夺取别人的地位而代替他。

后泛指某一事物代替另一事物。

改头换面：比喻只改形式，不变内容。

色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。

五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。

如愿以偿：像所希望的那样得到满足。

指愿望实现。

正中下怀：正好符合自己的心愿。

初衷不改：没有改变最初的想法。

九死未悔：九，表示极多。

纵然死上多次也不后悔。

形容意志坚定，不论经历多少危险，也决不动摇退缩。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．村庄就像一位着了绣花长裙的女子，立于大地之上风姿绰约地B．村庄就像一位着了绣花长裙的女子，风姿绰约地立于大地之上C．村庄就像一位女子着了绣花长裙，风姿绰约地立于大地之上D．村庄就像一位女子着了绣花长裙，立于大地之上风姿绰约地解析：选B。

一、基础考查1.下列加点字的注音完全正确的一组是()A．镣．铐(liáo)萎缩．(suō)骇．人听闻(hài)B．兑．现(duì) 侈．谈(chǐ)无济．于事(jì)C．赎．罪(shú) 撒．气(sǎ)义愤填膺．(yīnɡ)D．磐．石(pán) 蜿．蜒(wǎn)摇摇欲坠．(zhuì)解析：选B。

A项，“镣”读liào；C项，“撒”读sā；D项，“蜿”读wān。

2.下列句子中，有两个错别字的一项是()A．让自由之声从科罗拉多洲冰雪复盖的落基山响起来！B．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一枝洋溢手足之情的优美交响曲。

C．但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。

D．我们认为这些真理是不言而渝的：人人生而平等。

解析：选A。

A项，洲—州，复—覆；B项，枝—支；C项，无错别字；D项，渝—喻。

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．星期天，儿童公园的“金秋菊展”开幕了，游人不绝如缕．．．．。

各种菊花前，不时有人驻足观赏。

B．高薪养廉必须建立在严格反贪的前提上，如果反腐工作做不好，养老金待遇再高也无济于事．．．．。

C．由于今年暖冬，阳光充沛，湟川三峡春意萌动，水面如镜，碧波荡漾，涟漪点点；江岸的百株桃花争奇斗艳，楚楚动人．．．．，令人心醉。

D．现在一些官员对民众的一些表扬之声安之若素．．．．，对于一些反对之声暴跳如雷，这种角色错位下的官员，除了骂人，还真不知道他又会通过何种方式伤害百姓呢？解析：选B。

无济于事：对事情没有什么帮助或益处。

比喻解决不了问题，没有办法。

A项，不绝如缕：形容声音细微悠长或局势危急，应改为“络绎不绝”。

C项，楚楚动人：形容女人姿态娇柔，能打动人。

使用对象错误。

D项，安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。

“表扬之声”不是“不顺利的情况或反常现象”，在此不符合语境。

我有一个梦想教学目标1、理解马丁·路德·金的梦想2、揣摩语言，体会演讲词的感染力教学重点：通过诵读体会马丁路德金的梦想教学难点：结合背景，理解马丁路德金的这个梦想产生的原因教学过程：一、导入时间密码密码人物事件1852 斯托夫人汤姆叔叔的小屋1863 林肯解放黑奴宣言1963 马丁·路德·金我有一个梦想2008 奥巴马当选美国第44届总统同学们，这组时间轨迹，其实也是黑人追逐梦想的轨迹，今天就让我们走近课堂，走近马丁路德金的《我有一个梦想》，聆听他们梦的心声。

下面就开始我们的梦想之旅吧！第一站——知人论世学生自读学案，了解文章背景马丁·路德·金（1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。

1948年大学毕业。

1948年到1951年间，在美国东海岸的费城继续深造。

1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。

1963年8月28日在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。

1964年度诺贝尔和平奖获得者。

1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市领导工人罢工被人刺杀，年仅39岁。

1986年起美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁路德金全国纪念日。

了解了马丁路德金其人之后，让我们把他装入我们梦的背囊，继续前进，前方还有很多的未知在等着我们。

第二站——夯实基础注音：蜕变tuì戳子chuō杀戮 lù镣铐liào枷锁jiā匿迹nì侈谈chǐ蜿蜒wān yán解释词语：义愤填膺：指满腔义愤空头支票：因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票心急如焚：心里急得像着了火一样骇人听闻：使人听了十分吃惊安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待第三站- -文本研读《我有一个梦想》是马丁·路德·金面对数万听众发出的呼喊，为了这个梦想，他甚至付出了生命的代价，对此，我们不禁要问几个问题：1、马丁路德金的梦想是什么？参考:追求自由、平等，消除种族歧视和隔离，在美国实现真正的民主。

教学设计教学目标：1、体会马丁·路德·金的人格魅力，体验阅读的快乐。

2、学会快速筛选信息，把握文章思路。

3、反复朗读感受排比的表达效果。

教学重点：1、体验阅读的快乐。

2、学会快速筛选信息，把握文章思路。

教学难点：学会快速筛选信息，把握文章思路。

教学方法：1、诵读法。

在反复诵读的基础上，体会作者的梦想和排比的表达效果。

2、合作探究法。

培养学生从文章中快速筛选信息的能力。

教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导语设计：20世纪50、60年代，美国存在着严重的种族歧视和种族压迫。

黑人在历史上做出了很多贡献，但却受到不平等的待遇。

1963年8月28日这一天，在华盛顿广场林肯雕像前聚集了25万黑人，他们是为拥有和白人一样的平等自由的权利而来的。

二、走进马丁·路德·金：1、马丁·路德·金是美国一位重要的黑人政治领袖，他为黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样，并且有为斗争坚持到底的决心。

为了理想不惧危险，1968年遇刺身亡。

2、他政治主张的核心是非暴力主义。

他认为可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不是通过战争和杀戮。

1964年获诺贝尔和平奖。

3、他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”，美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家。

三、走进文本：（一）、整体感知A﹑问题设置：快速阅读课文，找出马丁·路德·金的梦想是什么？明确：17——32段那些段落是作者满怀深情的梦想？B﹑明确：18——25段C﹑请用几个词语概括作者的梦想？明确：人人生而平等自由与正义全班齐读18——25段，然后删掉19——25段，再朗读，进行比较。

体会排比的表达效果：①强调内容②加强语势③加重感情（二）、合作探究A、作者为什么会有这个梦想？（1、2、3组）B、作者认为怎样做才能实现这个梦想？（4、5、6组）展示：1、4组5、6组教师点评总结：A、为什么会有这个梦想？1、一百年前，林肯签署了解放黑奴宣言。

8 我有一个梦想本课话题——追逐梦想朗读——课文中的名段“我梦想，有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：‘我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。

’”面对民众，马丁·路德·金用激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的梦想。

他毕生为追求黑人的自由梦想而努力，最终为此献出了生命。

链接——生活中的素材少年时代的李云迪，经常一天练琴超过8小时，有时候实在累了、懒了，妈妈会用织毛衣的针戳他继续练。

谈起童年往事，李云迪说，学习音乐的大部分时间都是快乐的，但有时候也会感到枯燥。

李云迪说，在追求音乐的道路上，他会一直坚持，只不过如今是一个娱乐时代，自己身在其中，自然要适应这个时代。

但他仍然会一直苦练琴技，虽然不能达到每天8小时，但也经常会每天有长时间的训练，自己是在适应时代的同时追求梦想。

背诵——相关名言警句1．梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

——古龙2．一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。

——俞敏洪3．梦想只要能持久，就能成为现实。

——杜鲁门·卡波特4．梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。

——居里夫人5．很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

——罗伯特[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字萎．缩(wěi) 履．行(lǚ) 侈．谈(chǐ) 兑．现(duì) 蜕．变(tuì) 耶稣．(sū) 镣．铐(liào) 一隅．(yú) 歧．视(qí) 心急如焚．(fén) 匿．迹(nì) 二、多音字1．组词辨析法(1)折⎩⎨⎧（zhé）折磨（zhē）折腾（shé）折耗(2)熬⎩⎨⎧（áo ）煎熬（āo ）熬白菜 (3)旋⎩⎨⎧（xuàn ）旋风（xuán ）旋转 (4)勒⎩⎨⎧（lè）勒令（l ēi ）勒紧 (5)迫⎩⎨⎧（pò）迫切（pǎi ）迫击炮(6)磨⎩⎨⎧（mó）折磨（mò）磨坊 (7)济⎩⎨⎧无（jì）济于事（jǐ）济济一堂2．语境辨析法(8)宁(nìn ɡ)愿死去，她也不愿呆在这个看似宁(nín ɡ)静实则无聊的地方终老一生。

1．改正下列加点字中错误的注音。

扎．根(zā)蜿蜒．．(wān)(yán)无拘无束．(shù)旋．风(xuán) 给．予(ɡěi) 摇摇欲坠．(zhuì)后嗣．(sì) 霓．虹(ní) 骇．人听闻(gài)【答案】“扎”读zhā，“旋”读xuàn；“给”读jǐ，“骇”读hài。

2．下列词语的字形无误的一项是()煎熬缔造压榨欢愉呼天枪地挫折诺大枷锁崎岖汹涌澎湃会集崭新储备谐手心急如焚【答案】枪—抢，诺—偌，会—汇；谐—携。

3．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是()①10月6日对于苦苦追求的江苏舜天来说绝不是好日子，尽管他们以一场大胜告慰了家乡父老，但这场迟来的胜利已经无济于事．．．．。

②12月13日是南京大屠杀纪念日，同学们在参观了一张张让人触目惊心的南京大屠杀图片后，义愤填膺．．．．，纷纷表示以后将更加努力学习，为振兴中华贡献自己的力量。

③环保问题一直受人们的关注，家居环保更是与每个人息息相关．．．．，在家居装修的材料方面，国家也出台了越来越多的标准来保证家居装修的环保性，进而保证人们的身体健康。

④当斯诺克世界冠军的头衔被他独揽时，当鲜花掌声在他们身边围绕时，希金斯始终安之若素．．．．。

⑤北京奥运会主场馆“鸟巢”的造型美轮美奂．．．．，它是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征。

⑥当今世上追求藏书时尚者颇多，毕生致力于阅读者甚少；走马观花借书纳闲者俯拾即是．．．．，真正品出书味、读出书情者寥寥无几。

A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥【解析】①无济于事：对事情没有什么帮助。

②义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

③息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。

④安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。

而此处是在获得成功时，故此处使用不当。

⑤美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

我有一个梦想一、语基落实1下列词语中加点字注音没有错误的一项是…()A.奢．谈(shē)白雪覆．盖(fù)信守诺．言(nuò)汹涌澎湃．(bài)B.真谛．(dì)剥．夺权利(bō)野蛮．行径(mán)蜕．化变质(tuì)C.储．备(chǔ)披露．真情(luò)坚如磐．石(pán)立功赎．罪(shú)D.疲．乏(pí)履．行义务(lì)拯．救灵魂(zhěng)瞭．望哨所(liào)思路解析:A项,“湃”应读“pài”;C项,“露”应读“lù”;D项,“履”应读“lǚ”。

答案:B2依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①今天我们是为了要求诺言而汇集到我们国家的首都来的。

②他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的。

③我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议为暴力行动。

A.兑现权利蜕变B.实现权力蜕变C.兑现权力演变D.实现权利演变思路解析:兑现:比喻诺言的实现。

实现:使成为现实。

权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

权力:政治上的或职权范围内的支配力量。

蜕变:质变。

演变:发展变化。

答案:A3下列各选项中熟语使用有误的一项是( )A.有人认为,人生如同白驹过隙．．．．,毫无意义。

B.他平日极狂妄,目中无人,但在龙隽面前却不敢放肆,不知龙隽有什么法宝。

这真是卤水点豆．．．．腐啊!C.他们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是休戚相关．．．．的。

D.伊拉克大选之后,美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府,其实,司马昭之心．．．．,．．．．．——路人皆知它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。

思路解析:A项,“白驹过隙”形容时间过得飞快,像小白马在细小的缝隙前一闪而过。

B项,“卤水点豆腐”指一物降一物,比喻某种人或事物专门制服另一种人或事物。

8我有一个梦想黑夜·眼睛·光明作为黑人同胞的领袖，马丁·路德·金处处严格要求自己，恪守自己的非暴力原则。

尽管几经入狱，但他仍不改初衷，在绝望中寻找希望。

因为他坚信，在绝望的背后就是希望、生命、光明和真理。

诚如顾城诗云：“黑暗给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

”马丁·路德·金倾其毕生精力探求一种解决时代政治纷争及种族道德问题之良方。

非暴力主义，在他的努力下逐渐成了美国反种族歧视运动中的基本策略。

从某种意义上讲，是美国的民权运动成就了马丁·路德·金的个人魅力，也是马丁·路德·金成就了美国民权运动的辉煌成就。

在他精妙而富有哲理的演讲中，马丁·路德·金把黑人和白人之间的种族问题进行了彻底而全方位的透析。

他指出，人类只有放弃了暴力，才能争取世界大同，才能有真正意义上的和平和兄弟友爱。

他的经典演讲《我有一个梦想》也成了美国梦最好的诠释。

站在圣坛上布道时，马丁·路德·金看上去体格魁梧、神态坚定，充满了仁爱和力量。

他的声音清晰、宏亮，而又圆润，讲起话来抑扬顿挫，节奏感十足，演讲内容也是他根据听众实际而直抒胸臆，往往警句迭出，妙语如珠，十分富有感染力。

他号召每一个人去努力完善自己，自强不息，尽职尽责，勤勉奋发，去改变这个不完善的世界。

在肯尼迪总统被暗杀后，在非暴力主义运动处于低潮时，马丁·路德·金总是义无反顾，奋不顾身地高举非暴力主义的大旗，带领着热爱和平的黑人和白人作顽强不屈的斗争。

1968年4月4日他倒下了，但是非暴力的旗帜仍然飘扬，他的同志们仍在寻求那不灭的梦想，仍在呼唤着公正与和平。

人们仍在黑暗中寻找着光明。

但愿：世间公正如大水滔滔，社会正义如江河滚滚。

林肯感恩的眼泪第十六任美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国很看重门第。

尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克尔o·杰佛逊、林肯”另外,还有"9.11"猜国家States"讲授介绍背景查找相关资料Ppt展示讲授介绍作者指定学生读关于作者的传记、马丁·路德·金遗像这一次演讲的时间。

地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？研讨要求：学生精读课文，分组计论分析全文的结构层次1．学生讨论，各组组长组织学生发言，组长做好记录。

2．选交流较好的小组面向全体同学发言，其余各组点评。

多媒体显示训练1．联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题。

2．用学生讨论，各组组长组织学生发言，多媒体显示的手法，选取择一处自已喜欢的，对它进行简评，，并仿照此处的排比格式写一段话。

3．课文第26段到课文结尾，谈一谈自已在朗读时，是如何处理的？七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，方式的创新等）200字左右1、解学生心理特点，采用不同教学方法；2、了解学生知识能力水平，提出不同要求3、了解学生需要、兴趣，进行针对性激励；4、了解男、女生智力发展特色，帮助长善救失具体：首先对男、女生智力发展特色做好了解，针对他们各自的特点，有的放矢进行教学。

例如：对女生可根据实际情况，适当增加她们们的操作时间和机会；而男生则需注意对各项教学内容的掌握程度，切莫因兴趣高低而对各内容厚此薄彼。

总之，只有在教学中，激发他们各自的有时，帮助他们克服短处，做到取长补短，才有可的效果。

第4单元第8课一、积累应用1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A．奢．谈(shē)白雪覆．盖(fù)信守诺．言(nuò) 汹涌澎湃．(bài)B．真谛．(dì) 剥．夺权利(bō)野蛮．行径(mán) 蜕．化变质(tuì)C．储．备(chǔ) 披露．真情(lòu)坚如磐．石(pán) 立功赎．罪(shú)D．疲．乏(pí) 履．行义务(lì)拯．救灵魂(zhěnɡ) 瞭．望哨所(liào)【解析】A项湃—pài。

C项露—lù。

D项履—lǚ。

【答案】 B2．下列词语书写没有错误的一项是( )A．神圣使命与时具进兑现承诺隔离政策B．倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝C．痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进D．雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲【解析】A项具—俱。

B项倍—备，赝—膺。

D项凭—平。

【答案】 C3．在下列空缺处填上适当的词，正确的一项是( )不！我们现在并不满足，我们______也不满足，除非正义和______犹如江海之波涛，______滚滚而来。

A．未来公正巨浪高扬B．将来公平汹涌澎湃C．未来公平巨浪高扬D．将来公正汹涌澎湃【解析】“未来”不能和前面的“现在”很好地对应。

“公正”不会产生歧义，常用于正规场合，“公平”常用于处理一般事物。

“巨浪高扬”中的“巨浪”与前文的“波涛”重复。

【答案】 D4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．，有时竟忘了吃饭和睡觉。

B．这位教授正在讲堂里口若悬河．．．．地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。

C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然．．．．，他没有那么大的能耐。

D．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入．．．．。

第4单元第8课一、积累应用1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A．奢．谈(shē)白雪覆．盖(fù)信守诺．言(nuò) 汹涌澎湃．(bài)B．真谛．(dì) 剥．夺权利(bō)野蛮．行径(mán) 蜕．化变质(tuì)C．储．备(chǔ) 披露．真情(lòu)坚如磐．石(pán) 立功赎．罪(shú)D．疲．乏(pí) 履．行义务(lì)拯．救灵魂(zhěnɡ) 瞭．望哨所(liào)【解析】A项湃—pài。

C项露—lù。

D项履—lǚ。

【答案】 B2．下列词语书写没有错误的一项是( )A．神圣使命与时具进兑现承诺隔离政策B．倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝C．痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进D．雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲【解析】A项具—俱。

B项倍—备，赝—膺。

D项凭—平。

【答案】 C3．在下列空缺处填上适当的词，正确的一项是( )不！我们现在并不满足，我们______也不满足，除非正义和______犹如江海之波涛，______滚滚而来。

A．未来公正巨浪高扬B．将来公平汹涌澎湃C．未来公平巨浪高扬D．将来公正汹涌澎湃【解析】“未来”不能和前面的“现在”很好地对应。

“公正”不会产生歧义，常用于正规场合，“公平”常用于处理一般事物。

“巨浪高扬”中的“巨浪”与前文的“波涛”重复。

【答案】 D4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．，有时竟忘了吃饭和睡觉。

B．这位教授正在讲堂里口若悬河．．．．地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。

C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然．．．．，他没有那么大的能耐。

D．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入．．．．。

第四单元以天下为己任第8课我有一个梦想问题导学1．本文标题“我有一个梦想”中的“梦想”指什么？2．由演讲的第二部分能看出马丁·路德·金的斗争策略是什么？3．本文是马丁·路德·金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂群众集会上所做的演讲。

它为什么能成为追求正义与光明的象征？自主探究阅读“但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们……我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”一段文字，回答：马丁·路德·金所提倡的“以精神力量对付物质力量”的斗争方式的本质是什么？你怎样认识这种斗争方式？文法导析1．灵活运用比喻、排比、反复等多种修辞手法，使语言生动形象，富有极强的感染力。

几乎每一段都有大量形象的比喻，如用“灯塔的光芒”和“黎明”来比喻林肯签署的解放黑奴宣言，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。

“空头支票”等则形象地表现出了政府的许诺和现实之间的距离。

文中形象、深刻的词句，典雅的语言，为演讲锦上添花。

文中还大量运用了排比、呼告和反复等修辞手法，使作者的思想表达得更充分、更鲜明，有着排山倒海的气势，增强了作品的感染力和表达效果。

2．结构清晰，分析深入，逻辑严密。

本文是一篇演讲词，作者面对着集会群众充满了热情，但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。

文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，先谈美国让人激动的历史，然后揭露百年后让人失望的现实，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然地引出梦想。

全文线索清晰，丝丝入扣，整体性强。

其冷静深入的分析，逻辑严谨的结构，使得文章周密精到，无懈可击。

技法导练导练目标请自定写作中心，运用反复手法，写一段200字左右的文字。

素材积淀话题集锦（1）给马丁·路德·金的颁奖词他，用他最响亮的声音，让自由之声响彻整个美国大地；他，用他紧握的拳头，捍卫了作为一个黑人的权利；他，耗尽毕生心血，为了那庄严而神圣的几个字：人人生而平等！他就是这条布满荆棘路上的领路人，一直为同行的人指着前进的方向：自由！平等！这则素材可应用于____________等话题中。

练习题及参考答案一、选择题:１、下列词语中加点字注音有误的一项就是()Ａ、瞭(l iào)望赎(s hú)罪枷(j iā)锁义愤填膺(yīn g)Ｂ、蜿(wān)蜒蜕(t uò)变镣(l iào)铐心急如焚(fén)Ｃ、峰巅(d iān)兑(d uì)现磐(pán)石骇(hài)人听闻Ｄ、祈祷(dǎo)签署(s hǔ)撒(sā)气摇摇欲坠(z h uì)２、下列词语书写有误的一项就是()Ａ、萎缩汹涌澎湃不能自拔手足之情Ｂ、戳子情同骨肉兄弟情谊不言而喻Ｃ、隔移沙漠绿州摧残煎熬公之于众Ｄ、歧视无济于事崇山峻岭生活真谛３、下列词语解释有误的一项就是()Ａ、安之若素:心情紧张时,一如平时,泰然处之。

Ｂ、义愤填膺:由不义的人与事所激起的愤怒感情充满胸膛。

Ｃ、心急如焚:心里急得像火一样。

形容极其焦灼的心情。

Ｄ、不言而喻:用不着说就可以明白。

４、下列句子中加点虚词使用不当的一项就是()Ａ、我并非没有注意到,参加今天集会的人中,有些人受尽了苦难与折磨。

Ｂ、只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害,我们就绝不会满足。

Ｃ、我们现在并不满足,我们将来也不满足,只有正义与公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来。

Ｄ、朋友们,今天我对您们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难与挫折,我仍然有一个梦想。

５、下列句子中加点成语使用恰当的一项就是()Ａ、今天我们在这里集会,就就是要把这种骇人听闻的情况向今天到会的与没有到会的人们公之于众。

Ｂ、面对困难与挫折,我们安之若素,竭尽全力地把事情做好。

Ｃ、我们怀着义愤填膺的心情,愤怒地控诉了日本军国主义者对中国人民犯下的滔天罪行。

Ｄ、每次碰到问题,她总就是无济于事地说上一通大话空话,一点实际效用也没有。

６、填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一项就是()现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神,但就是我们却不能因此而Ａ、因为我们的许多白人兄弟已经认识到,我们的命运与她们的命运就是紧密相连的,我们今天参加游行集会就就是明证;我们的自由与她们的自由就是息息相关的。

8我有一个梦想一、语基落实1下列词语中加点字注音没有错误的一项是…()A.奢．谈(shē)白雪覆．盖(fù)信守诺．言(nuò)汹涌澎湃．(bài)B.真谛．(dì)剥．夺权利(bō)野蛮．行径(mán)蜕．化变质(tuì)C.储．备(chǔ)披露．真情(luò)坚如磐．石(pán)立功赎．罪(shú)D.疲．乏(pí)履．行义务(lì)拯．救灵魂(zhěng)瞭．望哨所(liào)思路解析:A项,“湃”应读“pài”;C项,“露”应读“lù”;D项,“履”应读“lǚ”。

答案:B2依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①今天我们是为了要求诺言而汇集到我们国家的首都来的。

②他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的。

③我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议为暴力行动。

A.兑现权利蜕变B.实现权力蜕变C.兑现权力演变D.实现权利演变思路解析:兑现:比喻诺言的实现。

实现:使成为现实。

权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

权力:政治上的或职权范围内的支配力量。

蜕变:质变。

演变:发展变化。

答案:A3下列各选项中熟语使用有误的一项是..................................................................................................................() A.有人认为,人生如同白驹过隙．．．．,毫无意义。

B.他平日极狂妄,目中无人,但在龙隽面前却不敢放肆,不知龙隽有什么法宝。

这真是卤水点豆．．．．腐啊!C.他们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是休戚相关．．．．的。

D.伊拉克大选之后,美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府,其实,司马昭之心．．．．,它最终是想借助一个．．．．．——路人皆知傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。

我有一个梦想一、语基落实1下列词语中加点字注音没有错误的一项是…()A.奢．谈(shē)白雪覆．盖(fù)信守诺．言(nuò)汹涌澎湃．(bài)B.真谛．(dì)剥．夺权利(bō)野蛮．行径(mán)蜕．化变质(tuì)C.储．备(chǔ)披露．真情(luò)坚如磐．石(pán)立功赎．罪(shú)D.疲．乏(pí)履．行义务(lì)拯．救灵魂(zhěng)瞭．望哨所(liào)思路解析:A项,“湃”应读“pài”;C项,“露”应读“lù”;D项,“履”应读“lǚ”。

答案:B2依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )①今天我们是为了要求诺言而汇集到我们国家的首都来的。

②他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的。

③我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议为暴力行动。

A.兑现权利蜕变B.实现权力蜕变C.兑现权力演变D.实现权利演变思路解析:兑现:比喻诺言的实现。

实现:使成为现实。

权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

权力:政治上的或职权范围内的支配力量。

蜕变:质变。

演变:发展变化。

答案:A3下列各选项中熟语使用有误的一项是( )A.有人认为,人生如同白驹过隙．．．．,毫无意义。

B.他平日极狂妄,目中无人,但在龙隽面前却不敢放肆,不知龙隽有什么法宝。

这真是卤水点豆．．．．腐啊!C.他们今天参加游行集会就是明证;他们的自由与我们的自由是休戚相关．．．．的。

D.伊拉克大选之后,美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府,其实,司马昭之心．．．．,．．．．．——路人皆知它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。

思路解析:A项,“白驹过隙”形容时间过得飞快,像小白马在细小的缝隙前一闪而过。

B项,“卤水点豆腐”指一物降一物,比喻某种人或事物专门制服另一种人或事物。

《我有一个梦想》教案教学目标：1.了解本文的背景及主要内容。

2.体会比喻，排比的修辞手法的运用。

教学重点：1.揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。

2.体会本文富有感召力的语言特色。

教学时数：二课时教学过程：第一课时作者及背景简介；朗读课文，整体感知文意；精读课文，分析1——6、17——25节。

一、导入40年前的8月28日，即1963年8月28日，在美国是一个不寻常的日子。

这天，美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。

在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。

这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁·路德·金。

这篇演说词立即举世闻名。

他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。

二、作者与背景介绍1、马丁·路德·金（1929~1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。

1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。

他是一位基督教牧师的儿子。

小时候他喜欢打篮球网球，踢足球。

他把大量时间用来读书。

他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。

15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。

黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。

1948年他大学毕业，担任教会的牧师。

当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。

法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。

黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学，花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。

南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。