鲁人版-语文-高一语文鲁人版必修四学案 第三单元自读文本 警察和赞美诗
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•••••••••••••••••警察和赞美诗(鲁人版高一必修)教案教学设计警察和赞美诗(鲁人版高一必修) 教案教学设计【教学目标】1.分析小说中的人物形象,把握人物的性格和主题。
2.通过对课文的整体感知,了解作家欧亨利小说的“含泪的笑”的艺术讽刺效果。
3.培养学生进行创造性阅读的能力,即从小说中体味到作者并未直接言明的事实和并未直接表达的情感。
4.通过鉴赏分析,了解19世纪美国社会的状况,广大平民生活的无奈及美国自由繁华的表面下蕴藏的罪恶。
【教学重点】1.通过整体感知课文,具体理解小说三要素(人物、环境和故事情节)的含义。
2.在了解小说故事情节的基础上,分析主人公苏比的形象和了解19世纪的美国社会的现实生活状况。
3.注意小说精巧的结构,出乎意料的结局。
4.立足全篇,归纳小说的主题思想。
【教学难点】1.苏比的形象对揭示19世纪美国社会状况的重要意义。
2.作品中体现的欧亨利小说“含泪的笑”的幽默讽刺艺术特点。
3.创造性阅读给我们带来的启示:即从作品中,我们都看出了哪些作者并未直接言明的故事和并未直接表达的情感。
【教学方法】1.讲授、朗读和讨论。
2.表演法。
【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们,我们通过自己十几年的生活经验得知,警察这种职业是维持治安的;外国人多数都信奉基督教,他们每个礼拜都要去教堂,也要聆听赞美诗,使自己的灵魂得到净化;但是警察与赞美诗又有什么联系呢?这节课我们就来学习美国著名短篇小说家欧亨利的代表作品《警察和赞美诗》。
二、预习总结通过课前预习,整体把握小说的主要情节,并能认识其中的生字,解释生词。
例:生字引亢(hánɡ)高鸣冬狩(shòu)游弋(yì)肇(zhào)事摇曳(yè)啁啾(zhōujiū)生词啁啾:象声词,形容鸟叫的声音。
不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。
名:占有的意思。
怏怏:形容不满意或不高兴的神情。
警察和赞美诗【学业达标评价】一、阅读课文39~47自然段,答复以下问题。
1.这局部文字描绘了哪些景物?答:______________________________________________________答案:这局部文字描绘了灯光、乐音、月光、街道、赞美诗等。
2.这局部文字中的景物描写有何作用?答:______________________________________________________答案:为人物内心效劳,突出苏比灵魂净化的过程。
3.如何理解“管风琴庄严而甜美的音调使他内心起了一场革命〞这句话的含意?答:______________________________________________________答案:苏比几次碰壁之后,听到了风琴师为了练弹星期天的赞美诗发出的管风琴的庄严而甜美的音调,他彻底醒悟了,准备重新做人。
他要如风琴声一样,高尚、圣洁。
4.当苏比决心重新做人时,作者却安排苏比被警察宣判入狱。
这样的结尾有何作用?答:______________________________________________________答案:这样的结尾震撼人心,反映了社会冷酷的现实,具有真实感。
这样安排结尾,可以使情节曲折,既在情理之中,又在意料之外。
5.从苏比的经历中,你想到了什么?答:______________________________________________________答案:想到了美国资本主义社会许多青年满怀成功的希望,跨入社会的大门,结果碰得头破血流,希望破灭,才智损害,以至和苏比一样堕落地生活。
二、仿照以下例如的句式特点,另选一物,写一组句子,要求与例句主旨相同。
例如:云在辞别,去向天涯,舍弃了苍穹的自在与舒展,才有装饰天际的绚烂和神采。
答:______________________________________________________【解析】此题考查仿写句子的能力。
课时分层作业(十二)一、基础运用层1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()【导学号:64412046】①他为人胸无城府....,对上级不媚不谄,知无不言,对下级不骄不欺,坦荡真诚,始终保持着做人的本色,坚守着做人的道德底线。
②三月的微风吹动杨柳枝,空气中散发着迷人的花香,今年的春天到来得格外得早,公园里湖面早就涣然冰释....,碧波荡漾。
③人行道上车让行人本是交规,然而长久以来的落实情况却很不乐观;新交规一经出台,就如汤沃雪....,使车让行人蔚然成风。
④刘江锋的实力已在华为得到证明,到了酷派平台后却一直马失前蹄....,所以个人能力重要还是平台重要或许要经历一番讨论。
⑤尝鼎一脔....,以天楹公司的运行来观察国内生活垃圾焚烧发电市场的发展,我们可以乐观地预测,未来3-5年将成为垃圾焚烧发电行业的黄金发展期。
⑥这家公司海外公共安全业务实力雄厚,此次与合肥签订智慧城市生命线业务合同,可谓城下之盟....,打造了新的业绩增长点。
A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑥D.③④⑤【解析】①“胸无城府”意为待人接物坦率真诚,不钩心斗角。
使用正确。
②“焕然冰释”多比喻疑虑、误会、隔阂等很快消除。
此处望文生义。
③“如汤沃雪”像用热水浇雪一样。
比喻事情非常容易解决。
使用正确。
④“一直”与“马失前蹄”矛盾。
⑤“尝鼎一脔”指尝鼎里一片肉,就可以知道整个鼎里的肉味。
比喻根据部分可推知全体。
也写作一脔之鼎。
⑥“城下之盟”,贬义,因强敌兵临城下而被迫签订的屈辱性和约。
感情色彩错。
【★答案★】 C2.下列各句中,没有语病的一句是()A.卫星激光通信具有通信容量大、传输距离远、保密性好,是建设空间信息高速公路不可替代的手段,也是当前国际信息领域的前沿科学技术。
B.德国各方尽管对中国投资的利益诉求不尽相同,但许多中国对德投资成功的案例,不仅扭转了德国企业原来的亏损状况,更赢得了德方的信任。
C.临床试验的内涵很广,包括预防、诊断和治疗等诸多方面,而药物临床试验,就是一种评价某种药物的疗效或治疗方案的安全性的科学研究。
警察和赞美诗承受是一种力度张新宏人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。
因而,承受便是生命的一种需要和方式了。
我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。
在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。
我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果。
承受是一种力度和气度,是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念,是为实现自我的一种收敛,是为寻求迸发所做的自我蓄结。
对人生的幸福和苦难而言,没有超越自我的气概、内视自守的精神品质,就不会在苦难的胁迫下,保持一个谈笑自如的我;没有对世情的彻悟、洒脱的生命情怀,也就不会在幸福的裹挟下,保持一个恬淡平和的心境。
一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人,绝不是气量狭小的平庸之徒,他可能会忧郁,但灵魂的天空不会黑云压城;他也许会兴奋,但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。
因为他能承受住自己。
一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往显得沉稳,但人生却因此丰富和深厚。
承受了阳光,就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,就有了获得新生的欢欣和感悟。
承受的结果,是一种对灵魂的提升,道德的修炼,能量的聚集。
每一次承受,无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境。
不论你愿意与否,生活本身的内容,决定了我们终将是山、是海,是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼,终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
生为人,我们需要承受,只有承受。
微感言:见善则迁,有过则改。
——《周易·益·象》赏读:见到别人的优点和长处就努力学习,有了错误就马上改正。
这句话的意思是说,只有不断地学习别人的长处,并改正自己的错误,才能获得进步。
过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。
必修四第三单元自读文本《警察与赞美诗》学案编制人:栾青杨巍审核人:杨丽萍学习目标:(1)掌握字音、字形、成语等基础知识。
(2)从整体把握文本内容,熟练掌握环境描写的作用学习过程:一.课前检测:(5分钟)二.导入新课:(1分钟)三.基础知识:(10分钟)1.字音字形:识相 (xiàng) 绯(fēi)色引吭( háng )高鸣露( lù)天游弋( yì)棕榈(lǘ)树脚踝(huái)柏(bǎi)油马路胜券(quàn )在握气氛(fēn )勾( gîu )当轻佻( tiāo)轻裘大氅( chǎng )大模( mú)大样怏怏(yàng)啁( zhōu )啾( jiū)玫瑰( guī)潜( qián )移默化憎( zēng )厌煊(xuān)赫一时烜(xuǎn)赫一时坎坷( kě)迫在眉jiã( 睫 ) 抵yù( 御 ) 意气相tïu( 投 ) 不míng( 名 )一钱打牙jì( 祭 )zhào(肇)事 chú( 橱 )窗 sǎng( 嗓 )音油nì(腻 ) 绯(fēi)色冬zhã( 蛰 )huì( 荟 )cuì(萃 ) 兴高cǎi(采 )liâ( 烈 ) 可望不可jí(即 ) dū(嘟 )nong(哝 )cáo(嘈)杂心灰意lǎn( 懒 ) xī( 熙熙 )攘攘 tí(醍)hú(醐)灌顶2.解释下面词语。
(1)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。
(2)潜移默化:指人的思想或品性受到环境或别人的影响。
默化,不知不觉得发生变化。
(3)不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。
名,占有的意思。
(4)烜赫一时:形容名声和气势很大。
(5)迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫。
自读文本警察和赞美诗本课话题——机遇朗读——课文中的名段一刹那间,新的意境醍醐灌顶似的激荡着他。
一股强烈迅速的冲动激励着他去向坎坷的命运奋斗。
他要把自己拉出泥坑,他要重新做一个好样儿的人。
他要征服那已经控制了他的罪恶。
时间还不晚,他还算年轻,他要重新振作当年的雄心壮志,坚定不移地把它实现。
苏比原本是一个有自尊、很“高傲”的青年人,为了实施他的“冬居计划”,在一种反常心理的驱动下,他想方设法“作恶”,一心一意想让警察把自己抓进监狱,但在一次又一次碰壁之后,他在赞美诗的感召下终于醒悟了,他决心抓住人生的机遇,“重新做一个好样儿的人”“要征服那已经控制了他的罪恶”。
但命运又一次捉弄了他,他又一次与机遇擦肩而过,他的人生也因此再次陷入不可掌控的泥淖之中。
链接——生活中的素材两分钟机会著名演员李雪健曾讲过一个真实的、耐人寻味的小故事。
当时剧团里要排演一出话剧,跑龙套的演员有许多,其中就有濮存昕和李雪健。
龙套演员停留在舞台上的时间非常短,也就大约两分钟的时间,转眼间,就从台上跑到了台下,要想给观众留下印象谈何容易。
当时濮存昕饰演一个老地主,李雪健饰演一个匪兵。
濮存昕为了能使观众记住他,琢磨很久才想出了一个好办法——贴金牙。
金牙虽小,却使他的形象更生动了。
李雪健看到濮存昕贴了金牙,觉得这个方法特别好,他灵机一动,用塑料膜在脸上弄了一个大大的痦子,格外醒目。
两个人的别出心裁引起了导演的注意,随后一步步得到重用,改变了他们跑龙套的命运,逐渐成为剧团的台柱子。
正是因为认真地对待每次仅有的两分钟,李雪健才一步步成为著名演员。
背诵——相关名言警句1.机会不会上门来找,只有人去找机会。
——狄更斯2.如果事先缺乏周密的准备,机遇也会毫无用处。
——托克维尔3.来而不可失者时也,蹈而不可失者机也。
——苏轼4.要留意任何可利用的瞬间,机会到了,莫失之交臂,遗憾终生。
——佚名[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字入寐.(mèi) 游弋.(yì) 冬狩.(shòu) 干酪.(lào) 娴.静(xián) 咫.尺(zhǐ) 冬蛰.(zhé) 轻佻.(tiāo) 轻裘.(qiú) 大氅.(chǎng) 怏.怏(yàng) 摇曳.(yè) 嘈.杂(cáo) 啁啾..(zhōu jiū) 醍醐..(tí hú) 熙.熙攘攘(xī) 二、多音字1.组词辨析法(1)吭⎩⎨⎧引吭.高鸣(háng )吭.声(kēng ) (2)茄⎩⎨⎧雪茄.(jiā)番茄.(qié) (3)旋⎩⎨⎧ 螺旋.(xuán ) 旋.风(xuàn ) (4)济⎩⎨⎧救济.(jì)人才济济..(jǐ) (5)悄⎩⎨⎧悄悄..(qiāo )悄.然(qiǎo ) (6)勾⎩⎨⎧勾.当(gòu ) 勾.通(gōu ) 2.语境辨析法(7)一场.(cháng)大雨过后,站在广场.(chǎng)上,呼吸着新鲜的空气,令人心旷神怡。
警察和赞美诗承受是一种力度张新宏人类本质上的沉重感,主要源自于责任、期盼和压力。
因而,承受便是生命的一种需要和方式了。
我们不可能也决不能无任何负载地来往于世,作为人必须有所承受,承受我们需要承受的东西。
在理想的王国里,我们承受亲人故人寄予的热望和要求;在生活路途上,我们承受着来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。
我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果。
承受是一种力度和气度,是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念,是为实现自我的一种收敛,是为寻求迸发所做的自我蓄结。
对人生的幸福和苦难而言,没有超越自我的气概、内视自守的精神品质,就不会在苦难的胁迫下,保持一个谈笑自如的我;没有对世情的彻悟、洒脱的生命情怀,也就不会在幸福的裹挟下,保持一个恬淡平和的心境。
一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人,绝不是气量狭小的平庸之徒,他可能会忧郁,但灵魂的天空不会黑云压城;他也许会兴奋,但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。
因为他能承受住自己。
一个善于承受、能够承受的人,人生的步履往往显得沉稳,但人生却因此丰富和深厚。
承受了阳光,就有了鲜花硕果;承受了巨浪,就有了登临彼岸时的放松释然;承受了炼狱之痛,就有了获得新生的欢欣和感悟。
承受的结果,是一种对灵魂的提升,道德的修炼,能量的聚集。
每一次承受,无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境。
不论你愿意与否,生活本身的内容,决定了我们终将是山、是海,是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼,终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
生为人,我们需要承受,只有承受。
微感言:见善则迁,有过则改。
——《周易·益·象》赏读:见到别人的优点和长处就努力学习,有了错误就马上改正。
这句话的意思是说,只有不断地学习别人的长处,并改正自己的错误,才能获得进步。
过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。
——李觏《易论》赏读:有了过错却没有发现,是不聪明的表现;发现了却不能改正,是不勇敢的表现。
这是告诫我们要及时发现错误、改正错误。
防于未萌之先,而克于方萌之际。
——王守仁《答陆原静书》赏读:对于过失,应在它没有产生之前就预作防范,同时还要把它消灭在刚刚产生之时。
这是因为,随着过失的不断扩大,所造成的后果也越加严重。
不贵于无过,而贵于能改过。
——王守仁《教条示龙场诸生》赏读:一个人的可贵之处,不在于他没有过错,而在于他能改正过错。
犯错是任何人都难以避免的,关键是我们要善于改正错误。
一、作者视窗欧·亨利(1862—1910),美国作家。
原名威廉·西德尼·波特,擅长写短篇小说,作品近300篇。
他的创作常常以巧妙的构思、复杂的情节和意外的结局来加强底层的“小人物”被捉弄的悲剧效果。
著名的短篇有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的常春藤叶》等。
他被誉为“美国现代短篇小说的创始人”,并和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
欧·亨利式结尾“欧·亨利式结尾”并不一定只出现在小说结尾处,有时也会出现在文章情节中。
例如,在《警察和赞美诗》中有这样两个情节:有一次,苏比想通过“调戏”一女子来达到进监狱的目的,但这貌似“文雅娴静”的女子却反过来勾搭起了苏比;又有一次,苏比拿走了一位“衣冠楚楚”的顾客的伞,可这伞原本“来路不正”。
“衣着简朴颇为讨人喜欢”的女子、“衣冠楚楚”的顾客都给人以品格端庄的感觉,却做了暗娼和小偷。
相信读者在读到这些情节时都感到不可理解,但细细想来这样的“伪君子”在现实社会中是处处存在的。
所谓高尚的上流社会成员都是衣冠楚楚、文雅高贵?可事实上,他们只是把卑鄙的行径掩藏在美丽的面纱下而已。
也正因为内心的肮脏,才更需要表面上的装点。
因而表里不一也就在情理之中了。
“欧·亨利式结尾”在幽默中深刻地揭露了资本主义社会的虚伪丑恶。
二、写作背景现实主义文学出现在美国资本主义日趋腐朽的阶段,当时社会贫富对立,阶级矛盾日益激化。
这时期一些出身于中小资产阶级的作家,从自身的阶层出发,一方面,谴责资本主义制度的罪恶,描写人民的悲惨生活,反映人民对资产阶级统治的不满情绪;另一方面,他们又对美国资产阶级的民主存有幻想,提出种种改良措施。
可是当帝国主义的浊流来到时,他们又怀着悲观绝望的情绪探索个人的命运和归宿。
然而,马克思主义思想的传播,也引起较大震动,使美国作家群体分化,一些来自下层而又倾向进步的作家,受到工人运动的影响,经历了思想探索的过程,为社会主义理想所吸引,参加了工人运动,开始创作一些较先进的文学作品。
作品取材于现实生活,反映了下层劳动人民的悲惨生活,揭露了垄断资产阶级残酷的本性,控诉了统治者对人民的迫害。
内容丰富,揭露深刻,手法多样,现实主义文学是美国文坛上不可缺少的一支生力军,在美国文学史上留下光辉的一页。
三、基础梳理1.给加点的字注音①引吭.高鸣()②游弋.()③掸.() ④绯.色()⑤文雅娴.静() ⑥轻佻.()⑦轻裘.大氅.() ⑧摇曳.()⑨醍醐..灌顶() ⑩烜.赫一时()⑪啁啾..() ⑫怏.怏()⑬潜.移默化()2.辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧弋( ) 戈( )②⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧绯( )斐( )扉( ) 蜚( ) 翡( ) 诽( ) 悱( ) 痱( )③⎩⎪⎨⎪⎧灰( ) 诙( ) 恢( )④⎩⎪⎨⎪⎧刺( ) 剌( ) 棘( )3.近义辨析 (1)激励·激动辨析:激励:激发鼓励。
激动:(感情)因受刺激而冲动,也指使感情冲动。
例句:安徽省男子手球队的选手王晓龙说,能够成为安徽省5名火炬手之一,感到十分________,这一经历将________自己在职业生涯中不断地突破,取得更好的成绩。
(2)严峻·严厉辨析:严峻:严厉,严肃;严重。
严厉:严肃而厉害。
例句:针对酒后驾车事故频发的________形势,济南市交警支队坚决贯彻公安部关于________整治酒后驾车违法行为的部署,于8月15日在全市范围开展整治酒后驾车专项行为。
4.词语解释 ①辗转反侧:②脚踝:③奢侈:④布施:⑤凑合:⑥报复:⑦轻佻:⑧静穆:⑨潜移默化:⑩怏怏:一、文本助读结构图示小说通过失业流浪汉苏比为了“抵御寒冬”只能违心地触犯“法律”,以求达到入狱过冬的目的的一波三折的故事,反映了资本主义社会中下层人民的贫困生活和精神痛苦以及资本主义社会道德、法律的虚伪本质。
二、小组合作1.小说中苏比六次惹是生非前后连贯,但写得有详有略,富有变化。
请试加分析。
答:2.这篇小说在情节结构上有什么特点?这种安排有什么作用?答:三、师生探究小说在情节安排上,出现了许多巧合,如何理解这种巧合?答:【考点链接】分析小说的情节小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的线索和情节。
分析情节,要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节,并能概括各部分的要义,为提炼主题思想做准备。
同时,我们必须从情节的发展中把握人物形象,因为情节是人物性格形成和发展的历史,要了解人物性格,必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。
鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往围绕情节构思及其作用命题。
设题方式通常有:(1)分析某一情节的特点和作用;(2)理解情节的高潮或结尾的作用;(3)小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;(4)哪一个情节最吸引你;(5)情节的合理性探究等;(6)用一句话或简明的语句概括故事情节;或文中共写了哪几件事,请依次加以概括;或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
一、文本审美(1)“巧合”的艺术技巧“巧合”是小说的常用手法。
小说写苏比闹事,有多次巧合。
作者为了渲染苏比为入狱而作的煞费心机的努力,有意安排这一次次巧合,以显示入狱的不易;末尾苏比在教堂旁忏悔反遭拘捕则更是一种巧合。
让读者在惊愕之余,赞叹作者构思的巧妙,给人以深思。
(2)幽默诙谐的语言风格幽默的语言风格,体现在整篇小说的遣词造句之中。
文中善于利用夸张、双关、谐音、反语的手法,使得文字生动活泼,故事妙趣横生。
二、写法迁移我来练笔请你学写一篇小小说,体现“意料之外,又在情理之中”这一特点,400字左右。
答:提醒:完成作业《自测自评》答案精析自主积累 三、基础梳理1.①hán ɡ ②yì ③dǎn ④fēi ⑤xián ⑥tiāo ⑦qiúchǎnɡ ⑧yè ⑨tí hú ⑩xuǎn ⑪zhōu jiū ⑫yàn ɡ ⑬qián2.①⎩⎪⎨⎪⎧ yì 游弋ɡē 干戈 ②⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧fēi 绯闻fěi文采斐然fēi 扉页fēi 流言蜚语fěi 翡翠fěi 诽谤fěi 悱恻fèi 痱子③⎩⎪⎨⎪⎧huī 灰飞烟灭huī 诙谐huī 恢宏④⎩⎪⎨⎪⎧cì 刺骨là 乖剌jí荆棘3.(1)激动 激励 (2)严峻 严厉4.①形容心里有事,翻来覆去睡不着觉。
②小腿与脚连接处左右两侧凸起的圆骨。
③大手大脚乱花钱,过分追求享受。
④向他人施舍财物;特指向僧侣施舍财物。
⑤将就,勉强。
⑥对批评自己或损害自己利益的人进行打击。
⑦(言语举动)轻浮;不庄重。
⑧宁静肃穆。
⑨指人的思想、性格、习惯等在不知不觉中受到影响和感染,而默默地发生变化。
⑩形容不满意或不高兴的神情。
合作探究 二、小组合作1.(1)详写与略写的变化。
事情①②⑤写得较简略,因为肇事手段较简单,过程短;事情③④⑥写得较详细,因为肇事手段较复杂,过程较长。
从人物塑造角度看,反映苏比为实现入狱目的,迫不及待寻机闹事,且越演越烈的心态;从阅读角度看,避免了叙述的单调重复。
(2)事情结果的变化。
六次肇事总的结果一样,未能被捕入狱,但具体表现又各不相同,粗分作两类。
或受惩罚,或未受惩罚。
受惩罚的两次,即事①和事③不同:前者被撵出餐馆,较轻。
后者被“叉”出饭馆,“摔在铁硬的人行道上”,较重。
未受惩罚的四次也不同:事②,警察对苏比毫不理睬,却去追赶不相干的别人;事④,警察盯住了苏比,但苏比未想到会弄假成真,不敢再扮演流氓角色;事⑤,警察对苏比置若罔闻,听之任之;事⑥,苏比要伞“成功”,未能引起警察注意。
相同结果的不同表现形式,反映了社会生活的复杂性和多样性,产生了曲折跌宕、引人入胜的阅读效果。
(3)描写手法的变化。
各次肇事因情节各异,描写手法各有侧重。
有的侧重心理描写,如事①;有的侧重行为描写,如事③;有的侧重语言描写,如事⑥。
各种描写手法各有侧重地综合运用,使人物形象立体地呈现在读者面前。