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苏教版6年级数学上册第2单元第9课《整理与练习（第2课时）》说课稿一. 教材分析苏教版6年级数学上册第2单元第9课《整理与练习（第2课时）》的主要内容是分数除法的计算法则及应用。
这部分内容是在学生已经掌握了分数的加减法和乘法的基础上进行学习的，旨在让学生进一步理解分数的概念，提高解决实际问题的能力。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生掌握分数除法的计算方法，并在实际问题中运用分数除法。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了分数的加减法和乘法，对分数的概念有一定的理解。
但学生在解决实际问题时，往往不能灵活运用分数知识。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生将理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握分数除法的计算法则，并能运用分数除法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 说教学重难点1.教学重点：分数除法的计算法则及应用。
2.教学难点：分数除法在实际问题中的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组合作法和讨论交流法。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板和教学卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引导学生思考如何用分数除法解决问题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：讲解分数除法的计算法则，并通过例题演示和练习，让学生掌握分数除法的计算方法。
3.应用拓展：让学生分组讨论，运用分数除法解决实际问题，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
4.总结回顾：对本节课的内容进行总结，强调分数除法的计算法则和实际应用。
5.布置作业：布置一些有关分数除法的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：分数除法的计算法则：1.甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
苏教版六年级数学上册第二单元第9课《整理与练习（第2课时）》说课稿一. 教材分析苏教版六年级数学上册第二单元第9课《整理与练习（第2课时）》的主要内容是进一步巩固第一课时所学的知识，包括分数的加减法运算、同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及混合运算。
这部分内容是学生进一步学习分数的四则混合运算的基础，对于提高学生的运算能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析在教学本课时，我班的学生已经掌握了分数的加减法运算，但对于异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则还需要进一步巩固。
此外，学生的数学基础和运算速度存在一定的差异，需要针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生能够熟练掌握同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则，提高学生的运算能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受到数学在生活中的运用和价值。
四. 说教学重难点1.教学重点：同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则。
2.教学难点：异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则的灵活应用。
五. 说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用以下教学方法与手段：1.自主学习：引导学生通过自主学习，掌握同分母分数的加减法运算、异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则。
2.合作交流：学生进行小组合作交流，分享学习心得，互相帮助，共同提高。
3.探究发现：引导学生通过探究发现，掌握异分母分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则的灵活应用。
4.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等教学手段，帮助学生直观地理解分数的加减法运算以及混合运算的运算顺序和运算法则。
