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幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。
（2）了解不同食物的营养价值。
（3）学会尝试新食物。
2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。
（2）积极向上的学习态度和创新精神。
二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。
2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。
食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。
3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。
我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。
（2）选择小份量的新食物。
（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。
（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。
三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。
兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。
主人决议好好教育小饭。
教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。
（2）让孩子们了解不挑食的好处。
（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。
2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。
教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）磨练孩子们的手眼协调本领。
3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。
比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。
教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。
四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。
此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。
幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)大班健康活动教案：不挑食教案一、背景介绍随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。
而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。
二、目标设定1. 了解不挑食所包含的内容；2. 明白不挑食的重要性；3. 培养幼儿健康的不挑食环境。
三、教学内容1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。
四、教学反思通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。
本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。
同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。
总之，本次健康活动深受学生喜爱，他们积极参与，在学习过程中，他们懂得了不挑食的重要性，更加关注健康的饮食习惯，帮助孩子培养独立的饮食习惯，更好地保障营养摄入水平，促进孩子身体健康成长。
大班节约粮食健康教案大班节约粮食健康教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班节约粮食健康教案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班节约粮食健康教案1一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
大班节约粮食健康教案2活动目标：理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。
活动准备：1、经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2、物质准备：（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
（2）课件：一粒米的来历（3）面板、适量的面粉、盆、水。
（4）配乐诗：《悯农》活动过程：一、观察谈话：这是谁浪费的二、粮食来之不易粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！1、小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。
![大班健康不挑食教案[优秀5篇]](https://uimg.taocdn.com/332fb4e951e2524de518964bcf84b9d528ea2c35.webp)
大班健康不挑食教案[优秀5篇]一、教案概述主题：大班健康不挑食教案教学目标：1. 帮助学生建立健康营养的饮食观念。
2. 帮助学生了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法。
3. 提升学生的综合素质和协作能力。
教学方式：小组合作学习。
二、前期准备1. 制作各种食材的标签，如水果、蔬菜、肉类、饮料等，并放置教室的课桌上。
2. 集体讨论与讲解饮食营养知识，如“七色饮食法”、“饮食搭配”、“水果、蔬菜的营养”。
3. 将每个小组分配到一个教室中。
三、教学过程第一步：分组和角色分配（5分钟）将每个小组分成四个人：一名团长、两名普通组员和一名观察员。
团长主要负责小组工作，普通组员协助并共同组织和完成任务；观察员则进行观察和反馈。
第二步：任务解释（10分钟）1. 组员选择一个食材标签，然后根据标签，找出能够搭配的食材，并给出理由。
例如，选了香蕉，就可以选择酸奶或麦片与之搭配，因为香蕉搭配这些食材营养价值更高，并且味道更加美味。
2. 小组派出一个代表将自己的搭配方案告诉其他小组，并给出理由。
第三步：搭配方案的制定和宣布（20分钟）1. 小组成员一起讨论和制定搭配方案，并记录下来。
2. 代表向其他小组宣布自己的决策和理由。
第四步：成功反馈和总结（15分钟）1. 每个小组的观察员对小组完成的任务进行反馈，给出意见和建议。
2. 整体总结，落实本节课的教学目标。
四、教学成果通过此次教学，学生不仅了解到了正确的饮食营养，还学会了如何正确搭配食材，并且提升了小组协作的能力。
五、教学反思通过本次教学，我认为小组学习方式可以大大提升学生的积极性，从而实现教学目标的顺利达成。
同时，我们还应该在以后的课程中更加充分地发挥学生的主动性和创新精神。
本次教学意在帮助大班学生建立起健康营养的饮食观念，让他们了解和学会正确的饮食习惯和挑食问题的解决方法，同时也希望通过小组合作学习的方式提升学生的综合素质和协作能力。
在具体实施过程中，我采用了小组合作学习的方式，将学生分成四人小组，并分别指定了团长、普通组员和观察员等角色，以此规范化学生在小组合作中的分工和职责分配。
大班健康教案《饮食卫生》4篇大班健康教案《饮食卫生》1一、班会目的加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。
培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
二、班会准备班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的`问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。
经校医诊断是得了急性肠胃炎。
经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
幼儿园大班教案《不挑食》含反思教学背景在日常生活中，我们经常遇到一些孩子挑食，对于这类孩子，我们应该采取一些措施帮助他们养成良好的饮食习惯。
本节课将为大班幼儿开展主题为《不挑食》的教學活动，引导孩子逐步了解食物的基本成分、懂得食物的来源、感受在食物中不同味觉的体验以及了解健康的饮食习惯。
教学目标•帮助幼儿建立积极的饮食心态，养成良好的饮食习惯。
•认识和描述常见食物的来源。
•通过观察、嗅闻和品尝，培养幼儿对食物不同味觉的体验和认知。
•在游戏和操作中，加深幼儿对所学知识的理解和体验。
教学准备•食物图片和卡片。
•食物袋和餐具。
•饮食习惯海报。
•玩具厨房和玩具食品等。
教学步骤1. 学前游戏为使幼儿充分参与本次教学活动，我们采取学前游戏来引导幼儿逐步了解和认知食物。
首先，老师将不同食物的图片和卡片（如水果、蔬菜、肉类、大米、小麦等）展示给孩子们，让他们猜测这些食物的名称以及食物的来源。
2. 介绍食物基本成分在孩子们猜测食物的名称和来源后，老师将介绍食物的基本成分，如大米属于谷物类、青菜属于蔬菜类等。
让孩子们认识不同食物多元化，促进他们对食物选项的理解。
3. 感受不同味觉的体验为了让孩子们更加了解食物，老师将为他们带来不同味觉的食物进行观察、嗅闻和品尝，如酸奶、奶酪、葡萄柚等。
在体验各个味觉的同时，让孩子形成良好的品尝食物的习惯。
4. 建立健康的饮食习惯在孩子们了解各种食物后，老师将介绍健康的饮食习惯并粘贴饮食习惯海报在墙上。
在介绍的时候，老师会循序渐进地讲解如何从孩子的生活当中注意饮食品质，从孩子们喜欢的食物开始引导他们养成好的饮食习惯。
5. 在游戏中巩固所学知识最后，老师为孩子们提供一些玩具厨房和玩具食品以及不同的餐具，让幼儿们自己来制作各种各样的“美食”，如汉堡、披萨、蛋糕等。
这种游戏不仅加强了孩子们对所学知识的理解和体验，还增加了他们自信心和社交技能。
教学反思整个教学过程中，老师采用了互动教学，让幼儿通过游戏、操作等方式参与其中，有助于增强他们的积极性和学习兴趣。
不挑食教案大班引言在大班教育中，挑食是一个普遍存在的问题。
一些孩子对于食物非常挑剔，只喜欢吃他们觉得好吃的食物，而忽略了其他健康的食物。
这对于他们的身体健康和全面发展来说是一个不利因素。
因此，制定一个不挑食教案是非常有必要的，以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
不挑食教案活动目标•帮助孩子们了解不同食物的种类和营养价值•培养孩子们对于食物的多样性和丰富性的认识•培养孩子们尝试新食物的勇气和兴趣•帮助孩子们养成良好的饮食习惯，多元化的饮食结构活动一：食物的分类•利用图片和实物示范，让孩子们了解不同食物的分类，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
•引导孩子们分辨不同食物的外观、颜色和味道，以及它们对身体的作用。
•组织游戏，让孩子们参与到食物分类的活动中，提高他们的参与度和学习兴趣。
活动二：美食展示•要求家长和孩子们一起准备一道自己喜欢的食物，并将其带到学校展示。
•孩子们可以亲自介绍自己带来的食物，说明它的成分和制作方法。
•教师和其他孩子可以尝试这些食物，并与孩子们分享他们的喜好和体验。
•这个活动可以增加孩子们对不同食物的兴趣，让他们了解到更多美食的存在。
活动三：尝试新食物•教师准备一些孩子们平时不太喜欢吃的食物，如蔬菜、水果、海鲜等。
•孩子们被要求尝试这些新食物，可以用小量的分量来进行。
•教师帮助他们理解这些新食物的营养价值，并鼓励他们多尝试几次。
•孩子们可以讨论他们对不同食物的感受和喜好，以及尝试新食物的挑战和乐趣。
活动四：健康饮食计划•孩子们和教师一起制定一个健康饮食计划，以确保他们获得均衡的营养。
•孩子们被要求记录自己每天的饮食情况，并根据计划来选择食物。
•教师可以通过定期讨论和回顾，帮助孩子们认识到自己的饮食习惯和改进的空间。
•家长也可以参与到这个活动中，与孩子们一起制定和执行饮食计划，形成家校合作的良好氛围。
活动反思在实施不挑食教案活动后，我们发现孩子们的饮食习惯有了一定的改善。
他们对于不同食物的理解和认识更加全面，对于尝试新食物的勇气也增强了。
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
初步了解预防疾病的方法。
知道人体需要各种不同的营养。
2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
初步了解食物与健康的关系。
知道人体需要各种不同的营养。
幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。
我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。
大班安康不挑食教案〔通用5篇〕大班安康不挑食教案〔通用5篇〕作为一位兢兢业业的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是WTT整理的大班安康不挑食教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
大班安康不挑食教案篇1活动目的：1、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、可以愉快的参与课堂活动。
活动准备：1、多媒体课件。
活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。
小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。
五、完毕局部1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的安康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
大班安康不挑食教案篇2活动目的学习将7种食物进展分类，初步尝试学做标记。
环境创设7种食物的图片假设干。
记录表每人一张重点与难点进展分类并学做标记活动过程：一、出示安康宝宝导入老师：看看谁来了？介绍安康宝宝。
安康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习1、引导幼儿帮助安康宝宝把这些食物进展分类整理。
老师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况〔讲评2—3名幼儿的记录纸〕4、幼儿再次操作，改正错误。
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思大班健康教案《不挑食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《不挑食》含反思教案吧。
活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
我不挑食大班健康教案教案名称：培养学生的健康饮食习惯教学目标：1. 培养学生养成健康饮食的习惯，拒绝挑食。
2. 帮助学生认识到挑食对健康的不良影响。
3. 提供学生一些饮食健康的知识和技巧，使他们能够做出正确的饮食选择。
教学内容：1. 了解挑食的定义和影响。
2. 认识健康饮食的重要性。
3. 探讨食物的分类、营养成分和食物搭配。
4. 分析影响挑食的因素，并提出相应的改善方法。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍今天的课程内容，让学生思考自己的饮食习惯和是否有挑食的行为。
Step 2：了解挑食的定义和影响（10分钟）让学生自由发言，讨论挑食是什么，以及挑食对健康的不良影响。
教师可以适时给予补充和引导。
Step 3：认识健康饮食的重要性（10分钟）通过图片、视频或实例，让学生了解健康饮食对于身体健康发育的重要性，并引导学生认识到健康饮食的好处。
Step 4：探讨食物的分类、营养成分和食物搭配（15分钟）引导学生思考食物的分类和常见的营养成分，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
教师可以提供食物的分类表格，让学生填写。
之后，让学生小组合作，讨论并分享不同食物之间的搭配。
Step 5：分析影响挑食的因素，并提出相应的改善方法（15分钟）让学生讨论和分享导致挑食的因素，如口味偏好、厌食、认知误区等。
之后，给予学生一些建议，如多尝试新食物、慢慢适应、保持愉快的用餐环境等。
Step 6：总结（5分钟）总结本节课的内容，强调养成健康饮食习惯的重要性，并鼓励学生在生活中积极实践。
教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和参与。
2. 互动式教学：让学生在小组中合作讨论和分享。
3. 视听教学：使用图片、视频等多媒体资源，增加课堂的趣味性和生动性。
教学评估：1. 教师观察：观察学生在讨论和分享过程中的参与程度和表现。
2. 学生自评：学生用自己的话总结课程内容，并写下一两个自己要改进的方面。
幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园吃饭不挑食的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
幼儿园大班教案《不挑食》含反思一、教学目标1.了解健康饮食习惯的紧要性2.培育孩子们的食物品尝本领，让他们尝试新鲜食材3.引导孩子们在自主选择饮食的过程中充分发挥本身的主观能动性4.通过视听、游戏、操练等多种教育手段，层层递进，形成“不挑食”好习惯二、教学准备1.《不挑食》主题图片2.经过消毒的新鲜水果和蔬菜，若干束。
3.食物介绍图片和卡片4.讲解PPT5.健康食品手抄报三、教学过程1.引导与探究（5分钟）引导孩子们察看《不挑食》主题图片，并引导孩子们发散想象，谈一谈本身最爱好的食物和不爱好吃的食物，并为此建立“喜食”“不喜食”的大班词跨度。
2.游戏活动（30分钟）将准备好的水果和蔬菜一一介绍或出示图片，让孩子们猜出食物的名称并与实际品尝一致。
在游戏过程中，引导孩子们自动参加，倾听本身的口味和味觉反应。
3.操练示范（15分钟）引导孩子们连续做两项扩大口感本领的游戏：尝沙拉、发面包等。
引导孩子们感受回味久久、味觉愉悦的感觉。
激励孩子们共享本身的感受，发表个人见解。
4.讲解与体验（15分钟）老师通过PPT或说故事的方式为孩子们讲解食品“好”与“不好”的判定依据，结合手抄报进一步让孩子们了解食品的营养和口感特点，进一步加强孩子们的“不挑食”的意识。
5.总结与反思（10分钟）引导孩子们一起回忆和总结今日的学习内容，以及本身在食品品尝过程中的感受和想法。
在总结中，让孩子们看到在这段时间里他们的食品品尝感官习惯得到了全面丰富，他们已经不再只是挑嘴吃饭的孩子，他们渐渐明白了健康饮食的紧要性。
四、教学反思在本次教学中，我接受了多种教育手段，流程清楚，层层递进。
通过游戏、操练等教育方式，让孩子们渐渐了解食品的营养和口感特点，并进一步引导孩子们在食品品尝过程中充分发挥本身的主观能动性。
最后，在总结和反思环节，让孩子们深入思考健康饮食的必要性，让孩子们能够自主选择饮食，并形成“不挑食”的好习惯。
然而，本次教学也面临一些挑战。
大班健康详案教案及教学反思《不挑食》一、背景介绍本次教学是在幼儿园大班进行的健康教育课，教学主题为《不挑食》。
鉴于该年龄段幼儿睡眠较少、体重增加较快、口腔卫生意识不够，因此本次教学旨在引导幼儿健康饮食，养成良好的饮食习惯，提高自我保健能力，履行预防保健职责。
二、教学目标1.能够正确区分健康食品和不健康食品，知晓不健康食品的危害。
2.能够养成多样饮食的良好习惯，并能自己选择合理的食物。
3.能够了解舌头的四个味区，探测食物的味道。
4.能够学会正确的牙齿清洁方法和按时刷牙。
三、教学内容及方法3.1教学内容1.分辨健康食品和不健康食品。
2.介绍盘子里缺少哪些颜色的食物，诱导幼儿吃多样化的饮食。
3.盲品实验，探测食物的味道。
4.讲解牙齿怎样会变坏，学习正确的刷牙方法。
3.2教学方法1.以舔的方式作为展示食物的方法，主动探究食物味道的方法，创设开放的环境和氛围。
2.通过家长带来的身边食材进行课堂展示，利用幼儿自身的经验，学以致用。
3.在教学过程中，给予幼儿自主选择的机会，激发幼儿好奇心和学习兴趣。
4.利用多媒体手段进行味觉知识的介绍，图片、声音、动画等辅助授课，丰富了内容，提高了知识传授的效率。
四、课堂形式1.教师带领幼儿认识食物、品尝食物味道，让幼儿发现各种食物的不同口味。
2.大班分为三组。
每组选出一位小朋友在被盲目眼镜的情况下品尝食物，班级其他成员观察该小朋友的反应，判断食物的味道。
3.教师讲解牙齿如何变坏，如何正确刷牙。
然后，学生按照教师指导，模仿正确的刷牙方法。
五、教学反思本次教学内容注重实用性、可感知性和新颖性，旨在让幼儿在感官和直观的体验中学习，增强了幼儿对食物的感知和理解，培养了幼儿的观察力和动手能力。
同时，通过幼儿自评和教师反馈相结合的方式，激励幼儿的学习积极性，增强了班级凝聚力。
总的来说，学生通过此次教学习得了如何选择健康食品和养成多样化的食物习惯，掌握了正确的刷牙方法和牙齿保健知识，具有预防和控制口腔疾病的保健意识。
幼儿园大班健康教案《不挑食》一、教学目标1.让幼儿了解不挑食的重要性，知道均衡饮食对身体健康的益处。
二、教学重点1.让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
2.培养幼儿尝试吃各种食物的勇气。
三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中体验到不挑食的乐趣。
四、教学准备1.PPT课件（包含各种食物图片、不挑食的好处等）。
2.食物模型、蔬菜水果等实物。
3.音乐《吃饭歌》。
五、教学过程1.主题导入（1）教师播放音乐《吃饭歌》，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师与幼儿互动，询问他们在家里吃饭时有没有挑食的习惯。
2.教学活动（1）观看PPT课件，让幼儿了解不挑食的好处。
①展示各种食物图片，让幼儿说出它们的名字。
②教师讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到均衡饮食的重要性。
（2）游戏环节：美食大比拼①将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表参加比赛。
②教师出示食物模型，让幼儿猜猜它们分别是什么食物。
③答对的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿参与活动的积极性。
3.实践环节（1）教师出示蔬菜水果等实物，让幼儿尝试品尝。
（2）教师鼓励幼儿分享品尝的感受，引导幼儿克服挑食的习惯。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
六、课后延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯，共同帮助幼儿克服挑食。
2.环境创设：在幼儿园班级环境中布置关于不挑食的宣传栏，让幼儿随时了解相关信息。
重难点补充：1.难点一：如何让幼儿在游戏中体验到不挑食的乐趣。
教学过程补充：（2）游戏环节：美食大比拼（具体化）教师：“小朋友们，今天我们来玩一个美食大比拼的游戏，看谁能够勇敢地尝试不一样的食物，成为我们的小勇士。
我会拿出一些食物模型，你们需要快速告诉我这是什么食物，它有什么营养。
”幼儿A：“这个是胡萝卜，吃了眼睛会更亮！”教师：“太棒了！我们的A小朋友真厉害，胡萝卜确实对眼睛有好处。
现在，我们不仅要说出食物的名字，还要尝试吃一口哦。
谁愿意来挑战？”幼儿B举手：“我来！”教师：“好样的！B小朋友，你真勇敢。
大班健康活动教案：不挑食教案(附教学
反思)
大班健康活动不挑食教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解食物与健康的关系，养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看不挑食教案吧。
活动设计背景
因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标
1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点
结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备
小狗和狗妈妈（大狗)的手偶
活动过程
一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？
引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？
2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？
小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想
1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？
2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？
幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……
四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？
教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
教学反思
本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。
如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。
