大班健康活动板凳游戏教案反思

大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第3节，详细内容围绕“长凳游戏”展开。

通过运用长凳进行各种体育活动，提高幼儿的平衡能力、协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握使用长凳进行体育活动的基本方法，提高其平衡和协调能力。

2. 培养幼儿在团队活动中互相配合、协作的能力，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳平衡动作的掌握，以及团队合作中的协调配合。

2. 教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：长凳24张，平衡木若干，口哨一个，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师带领幼儿做简单的热身活动，如慢跑、伸展运动。

然后引入话题：“小朋友们，我们今天要玩一个关于长凳的游戏，希望大家能积极参与，共同完成任务。

”2. 例题讲解（10分钟）教师示范长凳的基本动作，如平衡、跨跳等，并详细讲解动作要领。

同时，强调安全注意事项，如注意不要摔跤、避免碰撞等。

教师邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组轮流进行长凳游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师设计团队合作游戏，如“长凳接力赛”，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。

教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

六、板书设计1. 长凳游戏动作要领：保持身体平衡注意协调性避免摔跤、碰撞2. 安全注意事项：穿着舒适的运动鞋遵守游戏规则互相帮助、关心队友七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起练习长凳游戏，并将练习过程中的趣事分享给老师和同学。

幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。

活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。

在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

开始部分（准备运动）——“椅子操”。

幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。

这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。

为下面的活动做了铺垫工作。

基本部分——骑着马儿去郊游。

先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。

大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第五章“快乐运动”，具体为第三节“长凳游戏”。

通过使用长凳进行各种有趣的体育活动，旨在培养幼儿的团队合作精神、身体协调性及力量。

二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，能够安全、规范地进行长凳游戏。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调性、力量及灵活性。

三、教学难点与重点难点：长凳游戏中的团队合作与动作协调。

重点：掌握长凳的基本使用方法，保证游戏安全。

四、教具与学具准备教具：长凳23个，哨子1个，计时器1个。

学具：每位学生准备一套运动服，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于森林里小动物们合作过河的故事，引入本节课的主题——长凳游戏。

2. 热身活动（5分钟）3. 基本技能学习（10分钟）a. 老师示范长凳的基本使用方法，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，老师个别指导。

4. 例题讲解（5分钟）a. 老师演示长凳游戏“小火车”，讲解游戏规则。

b. 学生分组进行“小火车”游戏，培养团队合作精神。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行长凳游戏“穿越障碍”，提高身体协调性。

六、板书设计1. 长凳游戏基本使用方法游戏规则2. 小火车团队合作动作协调3. 穿越障碍身体协调性力量与灵活性七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：与家人共同完成一个长凳游戏，记录过程与感受。

b. 课堂作业：写一篇关于本节课学习的反思。

2. 答案：a. 家庭作业：根据实际完成情况，写出游戏过程与感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 学生在课堂上的表现，如团队合作、动作协调等方面。

b. 教学过程中，老师对学生的指导与反馈。

c. 学生对长凳游戏的兴趣及参与度。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同开展长凳游戏。

b. 探索更多关于长凳的游戏，丰富教学内容。

c. 结合其他学科，如音乐、美术等，进行跨学科教学。

大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节《长凳游戏》。

内容主要包括：认识长凳、了解长凳的多种玩法、掌握基本的平衡技能、发展合作与协调能力。

二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，了解长凳游戏的多种玩法。

2. 培养学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。

3. 培养学生勇于尝试、乐于探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。

教学重点：长凳的基本玩法、安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：长凳若干、哨子、音乐播放器。

学具：体操垫、绳子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场长凳趣味运动会。

2. 认识长凳（3分钟）讲解长凳的结构、特点，引导学生了解长凳的多种玩法。

3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人平衡：学生在长凳上尝试保持平衡。

（2）双人平衡：两位学生互相配合，在长凳上完成平衡动作。

（3）团队协作：将学生分成若干小组，完成长凳传递、接力等游戏。

4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的长凳游戏，讲解游戏规则、技巧及安全注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，进行实践操作。

教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 长凳的结构与特点2. 长凳游戏的种类及玩法3. 长凳游戏的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款创新的长凳游戏。

答案要求：游戏规则、玩法、安全注意事项。

2. 课后练习：完成一次长凳接力比赛。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在团队协作环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与长凳游戏，举办家庭长凳趣味运动会，提高学生家庭亲子互动的质量。

同时，引导学生关注生活中的其他器械游戏，激发他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。

大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《长凳游戏》为主题。

游戏包括：长凳平衡游戏、长凳跨越游戏、长凳接力游戏等。

通过这些游戏，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。

二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

3. 提高幼儿的交往能力。

三、教学难点与重点重点：掌握长凳游戏的规则，积极参与游戏。

难点：在游戏中，保持身体平衡，与他人协作完成任务。

四、教具与学具准备教具：长凳、标志物、接力棒等。

学具：幼儿自带的小板凳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

然后向幼儿介绍长凳游戏的目的和规则。

2. 游戏环节（10分钟）（1）长凳平衡游戏：幼儿坐在自带的小板凳上，进行平衡挑战，看谁坐得最稳。

（2）长凳跨越游戏：幼儿依次跨过前面的长凳，进行接力比赛。

（3）长凳接力游戏：幼儿分成两队，站在长凳两端，用手传球，先完成的队伍获胜。

六、板书设计板书内容：长凳游戏长凳平衡游戏长凳跨越游戏长凳接力游戏七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行长凳游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

答案：无固定答案，重点是幼儿参与游戏，并与家人共享快乐。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织类似的户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

同时，教师应关注幼儿在游戏中的情绪波动，及时给予关爱与支持。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 长凳游戏主题的选择：长凳游戏作为幼儿园大班体育课程的主题，旨在通过游戏培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。

在选择长凳游戏时，教师应关注幼儿的兴趣和发展需求，确保游戏内容符合幼儿的年龄特点。

2. 游戏环节的设计：本节课的游戏环节包括长凳平衡游戏、长凳跨越游戏和长凳接力游戏。

这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和交往能力。

大班健康详案教案及教学反思《板凳游戏》一、教学目标通过《板凳游戏》的教学活动，使学生能够：1.了解坐姿正确与不正确对身体健康的影响；2.学习正确的坐姿，培养良好的坐姿习惯；3.提高学生的协作能力，培养团队精神；4.增强学生的身体协调性。

二、教学内容1.健康知识：正确的坐姿对身体的重要性；2.游戏规则：参与者围成一个圈，每个学生站着，教师拿出几个板凳放在圈的中间，当教师喊“坐”的时候，学生需要迅速找到距离自己最近的板凳并坐下，坐不到板凳的学生需要离开游戏圈暂时观察，当下一次游戏开始时，这些学生可以重新参与游戏，最后坐到板凳上的学生获胜。

三、教学准备1.板凳：根据学生的数量准备足够数量的板凳；2.教学用具：黑板、粉笔、计时器。

四、教学过程1.导入（5分钟）–引导学生思考坐姿对身体的重要性，让学生自由发言。

–提问：有没有发现有些同学在坐姿上不正确？–解释：坐姿不正确会对身体健康产生不良影响，我们今天要进行一个游戏来提高我们的坐姿意识。

2.游戏规则讲解（5分钟）–教师简要介绍游戏规则。

–强调：在游戏中，要注意保持身体的坐直，不要靠在板凳上。

3.游戏实施（15分钟）–学生按照游戏规则围成一个圈。

–教师放置几个板凳在圈的中央。

–教师示范一次游戏，让学生了解游戏的要领。

–游戏开始，教师喊“坐”，学生迅速找到最近的板凳坐下。

–坐不到板凳的学生离开游戏圈，观察游戏的进行。

–下一轮游戏开始时，离开游戏圈的学生可以重新参与。

–重复进行游戏，直到只剩下一个学生坐在板凳上。

4.整理思路（5分钟）–教师带领学生讨论游戏中观察到的现象和问题。

–引导学生总结游戏的目的和意义。

5.总结（5分钟）–教师归纳总结正确的坐姿对身体健康的重要性，并强调养成良好的坐姿习惯的必要性。

五、教学反思本次教学中，通过《板凳游戏》这个趣味的活动，学生对正确的坐姿有了更深刻的认识。

游戏中，学生们积极参与，竞争激烈，他们通过不断找准距离最近的板凳，并维持正确的坐姿，不断提高了协作能力和身体协调性。

大班游戏精品教案及教学反思《长凳游戏》一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章《创意凳子游戏》。

详细内容包括：认识长凳的基本结构及其在游戏中的多种用途；通过长凳游戏培养幼儿的团队协作能力和身体协调性；利用长凳进行创意表演，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本结构，掌握长凳的多种玩法。

2. 培养幼儿的团队协作能力和身体协调性，提高他们的运动技能。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：长凳的创意玩法，以及团队协作能力的培养。

教学重点：长凳的基本结构认识，以及身体协调性的锻炼。

四、教具与学具准备1. 教具：长凳、气球、绳子、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿进入教室，让他们观察长凳，讨论长凳的用途。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解长凳的基本结构，演示长凳的多种玩法，如平衡、跳跃、钻爬等。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行长凳游戏，让幼儿亲身体验各种玩法，培养团队协作能力。

4. 创意表演（5分钟）：鼓励幼儿利用长凳进行创意表演，如唱歌、跳舞、讲故事等。

六、板书设计1. 长凳的基本结构图示。

2. 长凳的多种玩法及对应动作。

3. 创意表演提示词。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于长凳游戏的创意画。

答案：幼儿可根据自己在课堂上的体验，发挥想象力和创造力，用彩笔、剪刀等工具完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对长凳游戏表现出浓厚的兴趣，但在团队协作方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强引导和培养幼儿的团队意识。

2. 拓展延伸：将长凳游戏与其他游戏相结合，如接力、闯关等，丰富游戏形式，提高幼儿的游戏兴趣。

同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同探索长凳的其他玩法，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：长凳的创意玩法，以及团队协作能力的培养。

大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》在这节大班幼儿体育课上，我选择了《长凳游戏》作为教学内容。

通过《长凳游戏》，幼儿可以锻炼身体的灵活性、平衡感和协调能力。

课程开始前，我先展示了长凳的正确使用方法，包括正确的站立姿势和踩踏方式。

然后，我将幼儿分成小组，每组由两人组成，一个站在长凳上，另一个站在地面上。

他们需要合作，在不让长凳倒下的情况下，走过整个长凳。

课程进行的过程中，幼儿们表现出了极大的热情和积极性，他们努力保持平衡，一起参与到游戏中。

然而，在课程中我也发现了一些问题。

首先，有些幼儿在站在长凳上时，没有保持稳定的姿势，姿势摇晃，容易导致倒下。

这可能是因为他们对于平衡感的认知不够清晰，对于长凳的使用方法不够了解。

其次，有些幼儿在与搭档合作过程中存在沟通不畅的情况，导致合作的默契度不够高。

这可能是因为他们在小组活动中缺乏合作和沟通的机会。

针对这些问题，我计划在今后的课程中进行改进。

首先，我会提前解释和展示正确的站立姿势和踩踏方式，让幼儿们更加清楚地了解如何保持平衡。

其次，我会提供更多的练习机会，让幼儿们反复练习，逐渐培养他们的平衡感。

同时，我也会设置一些合作游戏，帮助幼儿们锻炼合作和沟通能力，增强默契度。

比如，我可以让幼儿们配对进行跳跃活动，通过交换身体的重量，让他们更好地理解合作的重要性。

总的来说，这节课在激发幼儿兴趣和锻炼身体方面取得了一定的效果，但在教学细节和幼儿互动方面还有待改进。

通过反思和调整，我相信下一节课会更好地促进幼儿的身体发育和团队合作能力的培养。

大班游戏优秀教案及教学反思《长凳游戏》一、游戏简介本游戏又称“凳子游戏”，是一种集体合作游戏，适合于年龄在4-6岁的大班幼儿进行。

游戏过程中，需要使用海绵球或其他软性球，将球传递给周围的队友，直到最后一名队员将球传至另一端，该队便获得胜利。

二、游戏目标通过《长凳游戏》的游戏环节，让幼儿在玩中学，以提升其团队合作的能力，培养大班的集体荣誉感，促进幼儿交往沟通的能力，提高幼儿身体的协调性、平衡性，增强幼儿的物理素质。

三、教学过程1. 热身运动幼儿肢体活动前，可以通过现代化电子播放器播放音乐，来激活幼儿身体的能量。

在音乐播放时，教师欢迎幼儿跳舞或进行轻松的肢体活动，以调动幼儿情绪，为课堂进一步学习创造舒适的课堂氛围。

2. 游戏介绍巧妙地引导幼儿进行自我介绍，了解每个孩子的姓名、兴趣爱好、人际关系等信息，从而为游戏的成败提供信息储备与选择搭档的依据。

游戏分配队伍。

经过自我介绍，教师按照一组四个或六个幼儿的标准，对幼儿进行分组。

同一组的幼儿之间具有相似的特点，教师要小心地避免组合中出现有不得体现的因素。

3. 游戏规则游戏：四人每人坐在一个长凳上，两组幼儿相对而坐，每组一球。

球由每组之间相距相等的两人间传递。

最终传给对方地球员的那个队就获胜了。

在游戏中，教师需要为游戏制定一些规则，以确保游戏公平、有序的进行。

例如：1.踢球者只能尝试用手或身体的其他部分来接住球，而不能用手掌或手臂；2.在球被传递到对方场地准备第二次传送之前，球员必须站起来，并要求离座1-2步；3.如果在传球过程中球掉落在地上，那么该小组必须从初始状态重新开始。

4. 游戏结束当一方完成所有传递后，游戏即可结束。

本教案的《长凳游戏》可按相关规则进行三十分钟左右。

5. 反思与评估教师可以为孩子制作一些画板，让每个孩子来评价自己在游戏中的进步及游戏中的表现。

当然，投票过程应该揉合一些其他元素，例如一个导师观察每个小组的协作能力，为每个小组的协作能力打个分，最后各组总评来自不断的改进、调整，中心就是在为小组的合作挑战做出点滴改善。

大班健康详案教案及教学反思《板凳游戏》教学目标1.帮助幼儿了解坐姿正确的重要性及危害；2.加深幼儿对于运动、锻炼的认识和兴趣；3.提高幼儿的自控能力，有目的地维护自己的身体健康。

教学内容健康详案：健康详案是针对幼儿的身体情况而进行的针对性一对一的主动预防、结合适当的健康教育、体能锻炼和训练的干预措施。

•健康问题：群体入托后大多数幼儿在移动和休息时常常不注意坐姿，长期以往容易导致近视、脊椎弯曲等健康问题。

•预防措施：每日活动中时间观察，发现幼儿在活动中有不良的坐姿习惯立刻进行纠正，经常性增加活动场次，有意识地提高幼儿站姿坐姿的规范化，教育幼儿坐姿不正确给身体带来的危害，让幼儿思考健康生活的意义。

教学活动游戏-“板凳游戏”•游戏目标：通过玩游戏，学会正确坐姿，增强幼儿对于运动的兴趣•游戏规则：1.为幼儿准备相同足够的椅子，在矩形中摆放。

2.根据游戏人数，尽可能的多提前准备几个游戏监督员（推荐一个游戏监督员对应几个幼儿）。

3.游戏监督员在游戏开始前随机喊得到1-3的数字来为幼儿占位。

4.每当快速喊到数字时，数字相同的幼儿站起来拿起板凳跑向没有人的位子，没有位子的幼儿掉队。

5.游戏监督员也要参与游戏，帮助幼儿找到位置以及注意幼儿坐姿正确性。

6.游戏结束后一定要对幼儿的坐姿和身体状况进行检查，重点关注透明的上端是否靠着桌子（可以手扶）、肩膀是否悬空、臀部是否与靠背接触以及脚底是否舒适稳定等情况。

•游戏目的：通过游戏进行锻炼体能，并重视身体坐姿的正确性。

教学反思本次针对幼儿的健康详案教案及教学活动的设计主要是帮助幼儿能够认识到身体健康的重要性，以及借此提升幼儿的运动兴趣、自控能力，积极培养幼儿的身体素质。

首先通过大减班健康详案分析，更深刻了解到现阶段幼儿在入托后常常忽视身体健康方面的训练，只重视日常的课程教学。

我们应该从身体健康的角度出发，及时调整教学模式，突出身体训练，有效改善幼儿身体欠佳的状况。

在教学过程中，不能仅仅是单纯的让幼儿进行简单的体育锻炼，而应该与幼儿所具有的体能水平、各方面能力发展状况等因素相结合，注重挖掘幼儿自身的潜在能力，营造积极向上的教育气氛。

幼儿园大班体育活动设计及课后反思：板凳游戏设计用意：随着现代家庭生活水平的不断提高，各类时尚玩具（价钱高、科技含量高、对幼儿教育意义与进展功能不高）占据了幼儿有限的游戏空间。

其实，生活中的许多一般用具都富有潜在的教育功能。

板凳游戏能够锻炼幼儿勇敢的品质、培育擅长与人合作、交往的适应，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标：一、通过板凳游戏进一步培育幼儿活泼爽朗、自信大方的个性。

二、进一步锻炼、进展幼儿的动和谐能力。

3、进展幼儿的制造性、锻炼幼儿斗胆勇敢的品质。

材料与环境预备：一、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）二、长2米，宽一、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、进行曲音乐、动物仿照操音乐。

活动进程：引题部份一、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。

行进中自然成体操队形。

二、组织幼儿温习小动物仿照操。

师：小动物仿照操小朋友还记得吗？幼：记得。

幼：教师，我想站在小板凳上做动物仿照操！幼：噢，我也想。

师：大伙儿感觉他的主意怎么样？幼：噢，能够站在凳子上了，太好了……师：好，咱们轻轻站上来，大伙儿可要注意把握好平稳。

若是掉下来了如何办呢？幼：能够再站上来。

幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

（教师倾听、微笑、默许……）师：咱们一路听着音乐来做操吧，动作能够稍轻一点。

（幼儿听音乐做仿照操一遍）师：适才咱们在凳子上做操了，小朋友内心有什么感觉？幼：我很快乐的！幼：我感觉自己又长大了。

幼：感觉腿有点酸酸的。

幼：开始有一点点的可怕，后来不可怕了。

幼：我感觉自己比以前高了……大体部份一、引导幼儿利用板凳制造性的游戏。

师：适才小朋友在板凳上做操了。

其实还有许多能够和板凳一路做的游戏呢，咱们一路来玩。

有新的玩法要记得告知教师和小朋友。

幼：我趴在凳子上张开胳膊我确实是大老鹰了。

幼：我让小凳子当我的小舞台。

幼：我绕着小凳子转圈玩。

幼：我能够从小凳子的这边跳到那里去。

大班民间游戏长凳游戏教案反思1、大班民间游戏长凳游戏教案反思目的：1.利用板凳游戏发展孩子的平衡、钻爬能力，让孩子尝试和探索从高处跳下的技巧，提高孩子的灵敏性和协调性。

2.培养孩子勇敢、果断、互助、临危不惧的良好品质，以及自主选择、积极参与锻炼、在活动中积极动脑的意识和能力。

准备：8个木凳，2个海绵垫，8个塑料弧形积木，录音机和磁带。

过程：1.幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

2.教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

"激发幼儿活动的兴趣。

3.鼓励孩子自由探索长凳的各种玩法，并要求他们及时演示自己的玩法。

4.带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过各层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开"火下"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

5.过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

然后从塑料弧形积小拼成的 "弯曲桥"上走回来。

7.老师们把孩子们召集在一起，示范从桥上跳下的正确姿势，并讲解方法和要领:屈膝，摆臂，跳起，前脚掌着地，屈膝垫地，下蹲。

然后孩子们继续练习。

8.将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。

然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

大班健康活动板凳游戏教案反思大班健康活动凳子游戏教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过凳子游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的独特，进一步锤炼、进展幼儿的动协调力量，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看凳子游戏教案吧。

设计意图：伴着现代家庭生活水平的不断提高，各种时髦玩具（价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与进展功能不高）占据了幼儿有限的游戏空间。

其实，生活中的很多一般用具都富有潜在的教育功能。

凳子游戏可以锤炼幼儿英勇的品质、培育擅长与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标：1、通过凳子游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的独特。

2、进一步锤炼、进展幼儿的动协调力量。

3、进展幼儿的制造性、锤炼幼儿大胆英勇的品质。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。

3、进行曲音乐、动物模拟操音乐。

活动过程：一、引题部分1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。

行进中自然成体操队形。

2、组织幼儿复习小动物模拟操。

师：小动物模拟操小好友还记得吗？幼：记得。

幼：老师，我想站在小凳子上做动物模拟操！幼：噢，我也想。

师：大家觉得他的办法怎么样？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要留意把握好平衡。

要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。

幼：不能太紧急要不也会掉下来的幼：一只脚站的时分很简单摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。

（老师倾听、微笑、默许）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。

（幼儿听音乐做模拟操一遍）师：刚刚我们在凳子上做操了，小好友心里有什么感觉？幼：我很快乐的！幼：我觉得自己又长大了。

幼：感觉腿有点酸酸的。

幼：开头有一点点的害怕，后来不害怕了。

幼：我觉得自己比从前高了二、根本部分1、引导幼儿利用凳子制造性的游戏。

幼儿板凳律动大班教案反思教案标题：幼儿板凳律动大班教案反思教案目标：1. 帮助幼儿学习和掌握基本的板凳律动动作。

2. 培养幼儿的协调性和节奏感。

3. 提高幼儿的体能水平和身体灵活性。

教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导幼儿回顾上一堂板凳律动课的内容，提醒他们板凳律动的基本动作。

- 通过展示一段板凳律动视频或播放板凳律动音乐，激发幼儿的兴趣和动力。

2. 活动一：暖身运动（10分钟）- 引导幼儿进行简单的暖身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等，以准备好身体。

- 通过模仿老师的指导动作，让幼儿感受到身体的温暖和活力。

3. 活动二：板凳律动基本动作练习（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组分发一把板凳。

- 指导幼儿进行板凳律动的基本动作练习，如站立、蹲下、跳跃、转身等。

- 在练习过程中，鼓励幼儿保持正确的姿势和动作，同时加强对幼儿的指导和纠正。

4. 活动三：板凳律动创编（20分钟）- 鼓励幼儿分组进行板凳律动的创编，可以结合音乐或节奏。

- 每个小组轮流表演自己创编的板凳律动，其他幼儿观看并鼓励表演者。

- 在表演结束后，老师给予每个小组一些建议和指导，帮助他们改进和完善创编动作。

5. 结束（5分钟）- 让幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、舒展四肢等。

- 总结本节课的内容，鼓励幼儿回顾所学的板凳律动动作和创编经验。

教案反思：本节课的教案设计主要围绕幼儿板凳律动展开，通过引入、暖身运动、基本动作练习和创编等环节，全面培养幼儿的协调性、节奏感和体能水平。

在教学过程中，我注意到以下几点需要改进：1. 引入部分可以更加生动有趣，可以通过故事、图片或道具等方式吸引幼儿的注意力和兴趣。

2. 在板凳律动基本动作练习环节，应该加强对幼儿的指导和纠正，确保他们掌握正确的动作和姿势。

3. 在板凳律动创编环节，可以提前准备一些音乐或节奏的选择，以帮助幼儿更好地创编动作。

4. 教学结束时，可以给予幼儿更多的肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。

大班体育凳子活动教案反思教案标题：大班体育凳子活动教案反思引言：本教案旨在回顾和反思大班体育凳子活动的教学过程和效果，从而提供专业的建议和指导，以便改进和优化未来的教学实践。

一、教学目标回顾：1. 帮助学生发展基本的身体协调和平衡能力。

2. 提高学生的团队合作和沟通技巧。

3. 培养学生的空间意识和反应能力。

4. 增强学生的自信心和积极参与体育活动的意愿。

二、教学过程回顾：1. 活动准备：- 准备足够数量的凳子，并确保其稳固和安全。

- 将学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有足够的凳子。

- 清晰地解释活动规则和安全注意事项。

2. 活动实施：- 学生分组坐在凳子上，面向同一方向。

- 教师示范并解释活动目标和规则。

- 学生通过迅速站起、转身、再坐下等动作，按照指令完成活动。

- 教师引导学生进行团队竞赛，鼓励他们互相合作和协调动作。

3. 活动总结：- 教师与学生一起回顾活动过程和成果。

- 鼓励学生表达他们的感受和体会。

- 强调活动的目标和重要性，以及如何将所学应用到日常生活中。

三、教学效果反思：1. 教学目标达成情况：- 学生在身体协调和平衡能力方面有所提高。

- 学生通过团队合作和沟通技巧的练习，加强了彼此之间的合作关系。

- 学生对空间意识和反应能力有了更深入的理解。

- 学生展示出更高的自信心和积极参与体育活动的意愿。

2. 教学过程中存在的问题：- 活动准备方面，可能需要更多的时间和资源来确保凳子的质量和数量。

- 在活动实施过程中，部分学生可能对指令理解不清或执行不准确，需要更多的示范和指导。

- 活动总结中，学生的反馈和讨论可能不够深入和具体。

3. 改进和优化建议：- 提前准备足够数量和质量的凳子，确保活动顺利进行。

- 在活动实施过程中，教师应更加清晰地解释和示范指令，确保每个学生都理解并能正确执行。

- 在活动总结中，教师可以引导学生更具体地表达他们的感受和体会，以促进更深入的学习和思考。

结论：通过对大班体育凳子活动的反思，我们可以更好地理解教学过程中的优势和不足之处，并提供改进和优化的建议。

大班健康详案教案及教学反思《板凳游戏》教学目标知识目标1.了解坐姿正确性的重要性；2.学会使用双脚正确的姿势坐在板凳上。

技能目标1.提高学生的反应速度和协调性；2.培养学生合作意识。

情感目标1.培养学生渴望健康的态度；2.强调正直诚实对于个人身心健康的重要性。

教学重点1.学生掌握正确坐姿；2.提高学生的反应速度和协调性。

教学难点1.如何引起学生的注意；2.如何克服学生对新游戏的害羞和不安。

教学准备1.板凳；2.认真阅读本文档；3.控制器。

教学过程1. 游戏简介板凳游戏分为两组。

比赛开始后，双方各自坐在自己的板凳上并将控制器交给队友，控制器只能用脚操作。

在比赛开始的短暂时间里，队员们必须向对手展示双脚正确的姿势。

比赛开始后，双方队员一个接一个地拾取花瓣并在自己的盆子里放置。

比赛结束后，花盆中花瓣数量最多的队伍将获胜。

2. 游戏教学•第一步：准备。

教师将板凳和控制器放置于教室中央或其他比较宽敞的地方。

•第二步：技巧演示。

教师邀请一些学生举出并展示正确的坐姿。

同时向学生们介绍正确的坐姿有益于身体和注意力。

此外，教师还可以向学生们演示如何使用脚控制器。

•第三步：规则介绍。

教师向学生们介绍游戏规则，并告诉学生们游戏的目的。

在此过程中，教师应该着重强调坐姿正确性的重要性。

•第四步：学生分组。

教师将学生分为两组。

在此过程中，教师可以参考学生的性别、年龄和班级等因素以确保组别合理。

•第五步：游戏开始。

比赛开始后，双方队员一个接一个地拾取花瓣并在自己的盆子里放置。

比赛期间，学生们应该坚持正确的坐姿和正确的脚扭曲姿势。

比赛结束后，花盆中花瓣数量最多的队伍将获胜。

3. 教学反思•教学效果评价：本文档提供了一个有趣的室内活动，可以让学生在玩游戏的同时学习正确的坐姿姿势。

这个游戏对学生的反应速度和协调性提出了很好的考验。

虽然这个游戏需要较长的时间以让所有学生都有机会玩，但它可以帮助学生从根本上掌握坐姿的正确姿势。

•教学过程反思：在学生分组时，应该根据学生的性别、年龄和班级等因素以确保组别合理，以便确保整个团队能够和谐协作。