幼儿园：大班健康游戏教案《有趣的椅子》

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思教案名称：有趣的椅子教案目标：1.培养学生的合作精神和团队意识。

2.锻炼学生的反应能力和身体协调能力。

3.促进学生之间的互动交流和友谊。

教学准备：1.椅子：准备足够数量的椅子，使每个学生都能有一张椅子。

2.场地：选择一个空旷、平坦的场地作为活动区域。

3.计时器：用来计时，控制游戏时间。

4.扩音器：用来增加游戏气氛。

教学过程：1.活动介绍（5分钟）：教师简要介绍活动内容和规则，并强调合作精神和安全意识。

2.游戏规则说明（5分钟）：教师向学生解释游戏规则：-将椅子排列成一个圆圈，椅子数量比参与者数量少一张；-学生们围着椅子圈子走，音乐播放时，学生们随机站在椅子上；-当音乐停止时，剩下的学生需要找到椅子坐下，找不到椅子的学生则被淘汰；-每次游戏结束后，移除一个椅子，再进行下一轮。

3.游戏操作（15分钟）：-学生们根据规则围绕椅子圈子走，等待音乐响起时找到椅子坐下；-当音乐停止时，剩下的学生必须迅速找到椅子坐下，找不到椅子的学生出局；-继续进行下一轮，每次移除一个椅子。

4.游戏结束（5分钟）：-当只剩下一个学生站在椅子上时，游戏结束；-教师表扬最后一位站在椅子上的学生，并向所有学生鼓掌。

5.反思与总结（10分钟）：-教师与学生一起讨论游戏过程中的经验和感受；-学生们分享自己的观察和策略，探讨如何更好地应对游戏中的挑战；-教师总结游戏的目标，强调合作和互相支持的重要性。

教学延伸：1.可以根据学生的水平和兴趣，增加游戏的难度，如增加椅子数量、速度加快等。

2.可以将学生分成小组进行竞赛，看哪个小组能坚持最长时间。

3.可以引导学生反思游戏中如何做出决策和应对压力，欢迎学生分享自己的思考和感受。

教学反思：通过这次活动，学生们在欢乐的氛围中锻炼了身体协调能力和反应能力。

同时，他们也体会到了团队合作的重要性，学会互相支持和帮助。

在反思和讨论环节，学生们明白到了游戏中的策略和观察的重要性，同时也意识到了如何应对压力和做出决策。

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的椅子，并能够用词语描述它们。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及与人合作的意识。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：各种形状、颜色的椅子若干，音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过椅子，对椅子有基本的认识。

三、活动过程1. 导入：教师出示各种形状、颜色的椅子，引导幼儿观察并说出椅子的名称。

2. 游戏一：椅子的颜色配对。

教师将椅子摆成两排，一排坐幼儿，一排坐老师。

幼儿和老师分别举起相同颜色的椅子，进行配对。

3. 游戏二：椅子的形状排序。

教师将椅子摆成一行，椅子的形状各不相同。

幼儿按照椅子的形状进行排序。

4. 游戏三：椅子上的舞蹈。

教师播放音乐，幼儿在椅子上进行舞蹈表演，展示椅子的各种特点。

5. 游戏四：椅子上的故事。

教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流讲述自己坐在椅子上的有趣故事。

1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己在游戏中的收获。

五、活动反思1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。

2. 教师反思活动的内容是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣。

3. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否能够及时关注幼儿的需求和问题。

4. 教师根据反思结果，调整后续活动的内容和组织形式，以提高活动质量。

六、活动准备1. 物质准备：大班教室内的所有椅子，音乐播放设备，小道具（如帽子、玩具等）。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中经常使用椅子，对椅子有基本的了解。

七、活动过程1. 导入：教师以一首欢快的歌曲欢迎幼儿，引导幼儿坐在椅子上，跟随音乐节奏摇摆。

2. 游戏五：椅子上的猜谜。

教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流猜谜语。

猜中的幼儿可以得到一个小道具作为奖励。

3. 游戏六：椅子的接力。

将所有椅子排成一排，幼儿分成两队，通过接力方式传递小道具，先完成的队伍获胜。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。

三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。

四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。

b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。

c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。

d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。

五、活动反思：本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。

在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。

在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。

教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。

六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。

3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。

2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。

八、安全注意：1. 确保椅子的稳定性，避免椅子翻倒造成伤害。

一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿感知椅子的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强自信心和自主能力。

三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐、游戏道具等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地、安全的环境。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动，引发幼儿对椅子的兴趣。

2. 游戏一：椅子上的舞蹈（2分钟）教师播放音乐，幼儿在椅子上跟随音乐舞蹈，展示自己的风采。

3. 游戏二：椅子上的平衡（2分钟）幼儿坐在椅子上，尝试单脚站立，保持平衡。

教师巡回指导，鼓励幼儿挑战自己。

4. 游戏三：椅子上的接力（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员依次坐在椅子上，用脚传递道具，最快完成的小组获胜。

5. 游戏四：椅子上的创意（3分钟）每个小组领取一个椅子，利用道具和椅子一起创作一个有趣的场景或故事。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起利用家里的椅子进行创意游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿在活动中创作的椅子场景或故事进行展示，丰富幼儿园环境。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习椅子的多种玩法。

2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的参与热情，培养幼儿的团队合作精神。

3. 创意法：鼓励幼儿发挥想象力，利用椅子进行创意游戏。

4. 反思法：教师引导幼儿在活动结束后进行总结与反思，提高幼儿的自我认知能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：教师在活动过程中关注幼儿的参与程度、表现和进步，及时给予鼓励和指导。

2. 结果性评价：通过幼儿在游戏中的表现、创作的作品等方面，评价幼儿在平衡能力、协调能力、团队合作等方面的提升。

2024年有趣的椅子大班健康教案（通用6篇）有趣的椅子大班健康教案篇1设计思路：椅子是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。

平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。

2、增强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、椅子每人一张，音乐。

2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。

活动重点难点：活动重点：通过游戏练习跳跃平衡能力。

活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。

活动过程：(一)进入角色，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。

2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

(小朋友放下椅子站在椅子后面)师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。

(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)(二)自由探索椅子的多种玩法1、教师：除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。

听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。

)2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的.发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。

(由上往下跳、跨越、平衡等)(三)椅子的组合运动1、教师：如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。

引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍小路。

(1)把椅子依次挨着放。

(跨小山)(2)将椅子依次侧躺在地上。

（平衡)(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。

(跳过障碍)(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。

教学资料参考范本幼儿园大班健康游戏教案《有趣的椅子》(四篇)目录：幼儿园大班健康游戏教案《有趣的椅子》一幼儿园大班健康动作《移动的墙》二幼儿园大班健康：有趣的橡皮筋三幼儿园大班其它教案：有趣的旋转四幼儿园大班健康游戏教案《有趣的椅子》一活动目标：1、探索椅子的各种玩法，练习平衡、跳等动作2、锻炼腹部、腿部等肌肉活动准备：若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）活动过程：先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。

那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我？教师（我）仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。

最后由老师集中讲讲怎么玩，注意安全。

3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。

（做之前说小???友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起再举双脚同时举起双手双脚坐在椅子上躺下来脚可以先碰地接着把脚抬离地面、然后仰起来坐好再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。

4、休息、擦汗、奖励整理场地、结束幼儿园大班健康动作《移动的墙》二活动目的:1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑,并坚持一定的时间。

大班健康优质课有趣的椅子教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

3.培养幼儿的创新思维，提高解决问题的能力。

4.培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：椅子的多种玩法，提高幼儿的参与度和兴趣。

2.教学难点：如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力和创新思维。

三、教学准备1.教具准备：椅子若干、音乐播放设备、计时器、奖品等。

2.环境准备：宽敞的教室，确保安全。

四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，活动全身关节。

1.2教师带领幼儿做椅子游戏，如“椅子抢答”、“椅子传递”等，让幼儿熟悉椅子的基本玩法。

2.游戏活动2.1游戏一：椅子搭桥2.1.1教师示范椅子的正确摆放方法，引导幼儿搭建椅子桥。

2.1.2幼儿分组进行椅子搭桥比赛，看哪一组搭得又快又稳。

2.1.3教师点评，给予鼓励和指导。

2.2游戏二：椅子保龄球2.2.1教师示范如何用椅子当保龄球，引导幼儿进行游戏。

2.2.2幼儿分组进行保龄球比赛，看哪一组击倒的“保龄球”最多。

2.2.3教师点评，给予鼓励和指导。

2.3游戏三：椅子接力2.3.1教师示范椅子的正确传递方法，引导幼儿进行接力比赛。

2.3.2幼儿分组进行椅子接力比赛，看哪一组最快完成。

2.3.3教师点评，给予鼓励和指导。

3.创新环节3.1教师鼓励幼儿发挥想象力，创造新的椅子游戏。

3.2幼儿展示自己的创意，教师进行点评和鼓励。

4.放松活动4.1教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。

五、教学反思1.教师在本次课程中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中得到锻炼。

2.教师在游戏环节是否关注到每个幼儿，给予他们足够的关注和指导。

3.教师在创新环节是否引导幼儿发挥想象力，培养他们的创新思维。

通过本次课程，教师应认真反思，不断提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。

重难点补充：教师：“小朋友们，你们知道怎样让这座桥更稳固吗？我们要把椅子放得紧紧的，像小火车一样连在一起，这样我们的桥就不会倒啦！现在，让我们一起动手试试吧！”教师：“哇，你们看，小明和小华传得真快！但是我们要注意啦，传椅子的时候要小心，不要让椅子掉下来哦。

《有趣的椅子》一、教学目标1.帮助幼儿了解椅子的基本结构和多样性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.提高幼儿的安全意识，学会正确使用椅子。

二、教学内容1.椅子的基本结构：椅脚、椅面、椅背等。

2.椅子的多样性：形状、颜色、材质等。

3.椅子的安全使用方法。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一把椅子，引导幼儿观察椅子的结构。

2.基本环节（1）观察椅子①教师展示不同形状、颜色、材质的椅子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

②幼儿分组讨论，分享自己发现的椅子特点。

（2）椅子游戏①教师组织幼儿玩椅子游戏，如“椅子接力”、“椅子搭建”等。

②游戏过程中，教师引导幼儿注意安全，学会正确使用椅子。

（3）椅子创意设计①教师提供材料，引导幼儿发挥想象力，设计出有趣的椅子。

②幼儿展示自己的设计，分享设计灵感。

3.结束环节（2）幼儿自由发言，分享自己的感受和想法。

四、教学反思1.优点（1）活动设计新颖有趣，激发幼儿的参与兴趣。

（2）注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

（3）游戏环节让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确使用椅子。

2.不足（1）在活动过程中，部分幼儿对椅子游戏的兴趣较高，导致观察环节时间不足。

（2）在椅子创意设计环节，部分幼儿表现出较高的依赖性，需要教师更多引导。

3.改进措施（1）在观察环节，适当延长观察时间，让幼儿充分感受椅子的多样性。

（2）在椅子创意设计环节，鼓励幼儿独立思考，培养他们的创造力。

（3）加强家园合作，让家长了解椅子的安全使用方法，共同关注幼儿的安全教育。

通过本次教学活动，我发现幼儿对椅子的认知和兴趣有了明显提高，他们在游戏中学会了正确使用椅子，也在创意设计中展现了独特的想象力。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，设计更多有趣的教学活动，帮助他们健康成长。

重难点补充：1.观察椅子的结构和特点（1）教师引导幼儿观察椅子的细节，如：椅脚有几条？椅面是什么形状？椅背是直的还是斜的？对话示例：教师：“你们看，这把椅子有什么特别的地方？它的椅脚是什么形状的？”幼儿A：“椅脚是四方形的。

幼儿园大班健康教案《有趣的椅子》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解椅子的基本结构，知道椅子在我们日常生活中的作用。

2. 培养幼儿正确的坐姿，增强幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿爱护公物、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点教学重点：认识椅子的基本结构，学会正确使用椅子。

四、教具与学具准备教具：椅子、图片、卡片、PPT学具：小椅子、画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室里的椅子，让幼儿说出椅子的基本结构，如椅面、椅背、椅腿等。

2. 讲解椅子的用途（5分钟）教师通过PPT展示，讲解椅子在我们日常生活中的作用，如学习、休息、用餐等。

3. 学习正确的坐姿（5分钟）教师示范正确的坐姿，讲解正确坐姿的好处，引导幼儿学习并模仿。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解如何正确使用椅子，如坐下时要注意椅子的稳定性，起身时不要推拉椅子等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的坐姿和使用椅子的方法。

7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行“爱护椅子”的主题活动，如画椅子、制作椅子模型等。

六、板书设计1. 椅子的基本结构：椅面、椅背、椅腿2. 正确坐姿：双脚平放、背部挺直、目视前方3. 爱护椅子：不推拉、不跳跃、不乱画七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的椅子作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的椅子，注意椅子的结构和颜色搭配。

答案：略2. 作业题目：正确坐姿小能手作业要求：回家后，向家长展示正确的坐姿，让家长拍照或录制视频，下节课分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿正确的坐姿和使用椅子的方法。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的正确坐姿小能手作业。

4. 课后反思及拓展延伸中的差异化指导和关注幼儿在家庭和学校的表现。

一、培养幼儿正确的坐姿和使用椅子的方法2. 教学方法：教师通过示范、讲解、引导幼儿模仿等方式，教授正确的坐姿。

幼儿园大班幼儿体育教案：《有趣的椅子》教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队意识；2.提高幼儿的心肺功能和身体协调性；3.增强幼儿的肢体感觉和空间意识；4.提高幼儿的动手能力和应急反应能力；5.开发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.椅子若干（数量根据班级人数而定）；2.记分卡若干；3.几个红色的“国旗”。

教学过程：第一步：讲解规则1.老师将椅子排列成两排，每排椅子数量相等，椅子间距适当；2.老师将两面红色国旗分别插在第一排两个椅子之间；3.游戏开始前，老师向幼儿讲解游戏规则：幼儿们被分成两个队伍，围绕着椅子进行游戏。

每队幼儿在第二排的椅子上坐下，每轮游戏结束后，前面一排幼儿从椅子上爬起来，跑到最后一排自己队员先前坐的椅子前，坐在椅子上。

第二排的幼儿就要赶快跑到第一排空出的椅子上坐下。

幼儿们不能直接站在椅子上，只能用一只手触碰椅子，并“悬空穿越”地、绕着椅子，同时不能在与其它幼儿碰触的情况下完成“悬空穿越”。

在规定时间内，哪队幼儿成功完成先前队列状态的变化，就能得到相应的分数，最终赢得游戏胜利。

第二步：带领热身1.活动开始前，老师率先带领幼儿们进行身体热身；2.热身运动包括双手伸展、颈部旋转、摆手、踢腿等。

第三步：体育游戏1.游戏开始后，按照规则进行一定时间（通常5-10分钟），然后换队继续游戏；2.幼儿们不仅要体育上合作，还需要考虑变化模式、预测队员的动作以及协调各种动作和技巧。

第四步：反思1.游戏结束后，组织幼儿进行反思活动；2.由老师带领幼儿，回想整个游戏的过程，讲解幼儿们在游戏中出现的优点和缺点，以及如何加强合作、协调等能力；3.通过反思，让幼儿们更好地理解及应用游戏中的规则和技巧。

教学效果：1.提高了幼儿们的身体协调性和运动感知能力；2.增强了幼儿们的想象力和团队协作意识；3.开发了幼儿们的动手能力和创造力；4.丰富了幼儿们的课余生活，增强了课堂体验；5.在游戏中进行反思，让幼儿们能够更好地吸收和理解所学内容。