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高中成语故事成语作为我国传统文化的重要组成部分,是前人勤劳和智慧的结晶，下面是小编为大家推荐的几篇高中成语故事。
高中成语故事1：白头如新西汉时期，邹阳有一次因为受人诬陷，被梁孝王关进监牢，准备处死。
邹阳十分激愤，他在狱中给梁孝王写了一封信，信中列举事实说明：“待人真诚就不会被人怀疑，纯粹是一句空话。
”他写道：“荆轲冒死为燕太子丹去行刺秦始皇，可是太子丹还一度怀疑他胆小畏惧，不敢立即出发。
卞和将宝玉献给楚王，可是楚王硬说他犯了欺君之罪，下令砍掉他的脚。
李斯尽力辅助秦始皇执政，使秦国富强，结果被秦二世处死。
所以谚语说：‘有白头如新，倾盖如故。
’双方互不了解，即使交往一辈子，头发都白了，也还是像刚认识时一样;真正相互了解，即使是初交，也会像老朋友一样。
”梁孝王读了邹阳的信后，很受感动，立即把他释放，并做为贵宾接待。
高中成语故事2:病入膏肓春秋时期，晋景公有一次得了重病，听说秦国有一个医术很高明的医生，便专程派人去请来。
医生还没到。
晋景公恍惚中做了个梦。
梦见了两个小孩，正悄悄地在他身旁说话。
一个说：“那个高明的医生马上就要来了，我看我们这回难逃了，我们躲到什么地方去呢?” 另一个小孩说道：“这没什么可怕的，我们躲到肓的上面，膏的下面，无论他怎样用药，都奈何我们不得。
”不一会儿，秦国的名医到了，立刻被请进了晋景公的卧室替晋景公治病。
诊断后，那医生对晋景公说：“这病已没办法治了。
疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎针又达不到，吃汤药，其效力也达不到。
这病是实在没法子治啦。
”晋景公听了，心想医生所说，果然验证了自己梦见的两个小孩的对话，便点了点头说：“你的医术真高明啊!”说毕，叫人送了一份厚礼给医生，让他回秦国去了。
高中成语故事3：兵贵神速郭嘉，字奉孝，颍川阳翟(今河南禹县)人。
他足智多谋，受到曹操的信任和重用。
曹操打败了据有冀、青、幽、并四州的袁绍，杀了袁绍长子袁谭，袁绍的另外两个儿子袁尚、袁熙逃走，投奔辽河流域的乌丸族首领蹋顿单于。
经典成语故事高中生成语故事包涵着我国从古代到现在的大道理大智慧，通过描写生活的一些简单的事，让我们感觉到有趣从而明白需要知道的，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，下面为大家精心整理了一些关于经典成语故事高中生，欢迎查阅。
经典成语故事高中生1东汉末年，朝政大权落在董卓手中。
董卓骄横跋扈，出入宫廷用皇帝的仪仗，并让弟弟、侄儿统率禁军，把董氏宗族的人不论老小一律封为列侯。
他还征二十五万民夫为自己修筑宫室，又从民间选来八百美女，纳入宫内。
司徒王允见董卓如此嚣张，很为汉玉室担心，但又无法除掉董卓，心中十分烦恼。
一天夜里，他到后花园散心，忽然听见有人在牡丹亭畔长吁短叹。
走近一看，原来是家中的歌妓貂蝉。
王允问道：“深更半夜，你为什么来这里唉声叹气?”貂蝉回答说：“承蒙大人恩惠抚养，为我训习歌舞，并以礼相待。
我虽然粉身碎骨，也不能报答万一。
近来见大人双眉紧锁，知道必定是为国事操心，所以心中忧伤，但不敢询问。
今晚又见大人行坐不安，因此也长吁短叹起来，想不到被大人发现。
如果大人有用我的地方，我一定效力，虽万死也决不推辞。
”王允听了貂蝉的话，忽然灵机一动，计上心来，马上朝貂蝉跪下，纳头便拜。
貂蝉慌忙扶起。
王允流着眼泪说：“眼下朝廷危如累卵，贼臣董卓将要篡位，朝中文武元计可施。
董卓有一个义子吕布，骁勇异常，天下无有敌手。
方才听了你的话，我想出一条‘连环计’来，先把你许配给吕布，然后再暗中献给董卓。
你去离间他们父子两人，让他们因为想得到你而互相仇恨，最后挑拨吕布去杀死董卓。
如此方能除掉大害，为国效忠。
不知你意下如何?”貂蝉缓缓站起，态度坚决他说：“我已许下大人虽万死也决不推辞，如果不能遵计杀死董卓，以报国恩，愿意死在万刃之下!”玉允和貂蝉共同谋划，实现了“连环计”，结果除掉了奸臣董卓。
经典成语故事高中生2齐泯王是个骄傲、喜欢享乐的人，因此人民生活得很苦，于是齐国的邻国——燕国便派大将联合另外几个国家一同进攻齐国。
课文成语：中学语文教材中的成语典故荟萃《史记﹒廉颇蔺相如列传》作者：司马迁典故：完璧归赵：出处：《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
典故：负荆请罪：出处：《廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，”含义：负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
请求对方的宽恕典故：怒发冲冠：出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。
”含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容气愤到极点典故：刎颈之交：出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。
”含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。
比喻可以誓同生死的朋友《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》成语：门庭若市：出处：《战国策﹒齐策﹒邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。
”含义：原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多，非常热闹。
《醉翁亭记》作者：欧阳修典故：醉翁之意不在酒：出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
成语：水落石出：出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
”《后赤壁赋》苏轼：“山高月小，水落石出。
”含义：水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
《沁园春﹒雪》作者：毛泽东典故：一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）。
出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”含义：天所宠爱的人典故：风流人物：出处：《沁园春﹒雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”含义：对一个时代有影响的人典故：风骚：出处：《沁园春﹒雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。
出处：《国风》《离骚》含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。
战国时期，赵国准备攻打燕国，燕王派苏代去赵国游说赵王不要，讲述一只河蚌在岸上夹住一只鹬鸟的长嘴，双方争执不让，最后被一个渔翁轻易擒住。
如果燕赵发生战争，秦国就像渔翁那样轻易吞并燕赵。
赵王只好放弃战争的打算。
成语故事典故高中七纵七禽三国时期，蜀国丞相为巩固后方，率领军队南征，正当大功告成撤军时，南方彝族首领孟获纠集残兵余勇来袭击蜀军。
双方一交锋就活捉孟获。
诸葛亮从大局出发放他回家。
孟获先后七次被捉住，最终真心归顺蜀国。
成语故事典故高中逾淮之橘春秋时期，齐国大夫晏婴奉命出使楚国，楚王见他矮小就嘲笑他，抓一个小偷说是齐国人。
晏婴回答说："人们都知道橘树逾淮为枳，齐国人到楚国来成为小偷，环境改变而已。
"巧妙地应对楚王。
楚王刮目相看，改用高规格接待他。
成语故事典故高中驿使梅花南北朝时期，陆凯与范晔是很好的朋友，两人经常书信往来。
一年早春，陆凯遇到去长安的驿使，就折下一枝盛开的梅花，托信使带给远在长安的范晔，并作诗："折花逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
"成语故事典故高中揠苗助长从前，在一个村子里住着一个人，他有很大一块地，他在地里全种上水稻。
他把小苗苗种了下去，今天看看，小苗苗没长高，明天看看，小苗苗还是没长高。
这个人着急起来，他想："小苗苗总是长不高，我应该把小苗拔高一点儿吧。
"于是，第二天，他一大早就起床了，到地里开始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起来了。
他回到家里，对家里人说："累死我了，累死我了。
今天我总算帮小苗苗长高一点儿了。
"他的儿子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，结果所有的小苗苗都死了。
"揠苗助长"就是从这个故事来的。
有人为了急于要把一件事情办好，可是采用了违背事理的方法，结果把事情弄糟了，可以说他是"揠苗助长"。
成语故事典故高中盲人摸象大街上有人牵过一头大象。
高考常考的50个成语典故公文学堂2021-12-06 11:161.高山流水（余伯牙、钟子期）【解释】比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
【出处】《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：'善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：'善哉，洋洋兮若江河。
’”2.网开一面（商汤）【解释】把捕禽的网撤去三面，只留一面。
比喻采取宽大态度，给人一条出路。
【出处】《史记·殷本纪》：“汤出，见野张网四面，祝曰：'自天下四方，皆入吾网。
’汤曰：'嘻，尽之矣！’乃去其三面。
”3.三缄其口（姜太公）【解释】形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口（语出《说苑·敬慎》）【出处】《太公金匮》：“武王问：'五帝之戒；可得闻乎？’太公曰：'黄帝云：予在民上；摇摇恐夕不至朝。
故金人三缄其口；慎言语也。
’”4.朝三暮四（庄子）【解释】原指玩弄手法欺骗人。
后用来比喻常常变卦，反复无常。
【出处】《庄子·齐物论》：“狙公赋芧，曰：'朝三而暮四。
’众狙皆怒。
曰：'然则朝四而暮三。
’众狙皆悦。
名实未亏而喜怒为用，亦因是也。
”狙：猕猴；芧：橡子，橡果；5.完璧归赵( 蔺相如)【解释】本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
【出处】西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“蔺相如带宝玉去秦国换取城池，见秦王有诈，便凭着大智大勇，终于使宝玉完好回归赵国。
”6.负荆请罪（廉颇）【解释】负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”7.一鼓作气（曹刿论战）【解释】一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。
第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
【出处】《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
高中的成语典故及出处故事的语言生动凝练,形象鲜明,具有诙谐性和伦理性,蕴藏丰富的知识和道理。
引导幼儿适当地接触成语故事,既能开阔视野、增长知识,又能懂得许多做人做事的道理,更能锻炼幼儿的语言表达能力,促进幼儿语言思维和创造能力的发展。
下面是小编为您整理的高中的成语典故及出处，希望对你有所帮助!高中的成语典故及出处篇一：随珠弹雀鲁侯(或谓即鲁哀公)听说颜阖是个贤明的人，想请他出来为国家出点力，便派人先送一份礼物去。
颜阖家里很穷，住在一个破烂的村子里，这一天正披着件粗麻布旧衣，在那儿喂牛。
鲁侯派的人来了，向颜阖问道：“喂，这儿是颜阖的家吗?”颜阖说：“是的，这是我的家。
”那人这才知道他就是颜阖，便说明来意，把带去的礼物当面交给他。
颜阖不受，说：“恐怕你听错了?要是送错，你会获罪的，还是回去问问清楚吧!”那人就这样被打发走了。
可是不一会，又来了，说：“没有错，就是送给您的，无论如何，求您一定收下!”那人放下礼物就走，颜阖还有什么办法推辞呢。
《》说完了这个故事，接着发表了一段议论，大意是说：颜阖无意于富贵，富贵送上门来，也并不欢迎，这样的人是难得的。
一般的世俗君子，都宁愿冒着危险、不惜牺牲，去追求富贵，岂不悲哉!其实道理很明白：如果有这样一个人，以“随侯之珠”，去弹“千仞之雀”，人们一定要笑他是个大傻瓜。
为什么呢?因为他所用的珍珠太贵重，而所打的雀子太轻微，得不偿失啊!那么，生命难道不该比宝珠更要贵重得多吗，为什么轻易以生命去求富贵呢?,所谓“随侯之珠”，是传说中的宝珠，有这样一段神话：随侯(春秋时随国国君)曾救治过一条受了伤的大蛇，后来大蛇衔了一颗直径约一寸的夜明珠来报答他。
这颗宝珠因此叫做“随侯之珠”。
人们把它作为天下最贵重的珍珠。
人们还把它和“卞和之璧并称为“和璧随珠”，或“随珠和璧”、“随和之宝”、“随珠赵璧”以形容稀世的珍宝。
用“随侯之珠”作弹丸，去打飞翔于高空的雀子，这是极不上算的。
所以《庄子》说：“以随侯之珠，弹千仞之雀，世必笑之。
高中成语故事
1. 画龙点睛
这个成语出自《韩非子·外储说左》。
相传春秋时期，楚国大夫吴起请教名匠张良制作一副画，张良按照吴起的要求完成了画，但是吴起觉得画中还缺少点什么，不够生动。
于是，张良在画的眼睛上点了一点颜色，画面顿时栩栩如生，形象立体逼真。
这就是“画龙点睛”的典故。
2. 纸上谈兵
这个成语出自《晏子春秋》。
晋国一位名士欲与墨家辩论，先在纸上写下自己的观点，发给墨家，希望能够通过文字互相辩驳。
然而，墨家智者看到这些观点后，当即批判了这位名士。
墨家认为，论战要原则明确，实践经验丰富，只有直接参与实践，才能更好地理解和掌握知识。
3. 守株待兔
这个成语来源于《庄子·列御寇》。
据说一个农夫在田野里干活，发现一只野兔撞到一棵树上撞死了。
农夫想着这只野兔可能是被自己埋伏的陷阱所吓到，于是他决定把这个陷阱放在同样的位置，等待更多的野兔前来送命。
这就是“守株待兔”的典故。
4. 马马虎虎
这个成语出自《庄子·秋水》。
相传有一个人要渡河，他问船夫：“这条河水深浅如何？”船夫回答说：“马马虎虎。
”结果，乘客并没有明确地了解河水的深浅，最终落水身亡。
从此，“马马虎虎”就成
了形容不负责任、草率随便的词语。
5. 井底之蛙
这个成语来源于《庄子·列御寇》。
据说有只青蛙生活在一个井里，由于从来没有离开过井口，因此认为井里面就是整个世界。
有一天，另一只青蛙从外面跳进井里，告诉他外面的世界比井里大得多，井底之蛙却根本不相信。
这就是“井底之蛙”的典故。
高中的成语典故精选成语是我国历史文化的积淀,是优秀的中华传统文化的组成部分。
学习成语是小学生学习和理解传统文化的途径。
阅读成语故事可以帮助学生学习成语、积累素材、了解历史、通达事理。
下面是店铺为您整理的高中的成语典故精选，希望对你有所帮助!高中的成语典故精选篇一：空言虚语西汉时期，项羽在乌江被迫自刎之后，楚汉之间的战争正式宣告经束。
刘邦的手下以及各路的诸侯商量着请刘邦做皇帝。
刘邦听说后说道：这可不行呀。
大臣们问道：为什么呀?能够称帝的人都是贤人，绝非空言虚语之人所能，如此重任我可不能担当。
大臣们说道：你也是个贤人呀。
刘邦摇着手说道：我的出身是很低微的，这事情还是过一阵子再说吧。
大臣们都说道：可是国不可一日无君啊，否则天下又会变得不太平了，您当了皇帝我们都会誓死效忠于您。
这时侯刘邦再说道：大家既然都这么认为那我就做吧。
就这样刘邦在汜水北岸登了帝位。
高中的成语典故精选篇二：明日黄花重阳节赏菊，是我国的民俗之一。
所以，古代的文人常在这一天相聚赏花，吟诗作文。
在我国的文学史上，有不少歌咏重阳，或颂菊花的佳作。
王维的《九月九日忆山东兄弟》、王安石的《城东寺菊》等，都是。
此外，史称“三苏”之一的宋代大学士苏东坡，也曾写下过相应诗篇，其中之一就是《九日次韵王巩》。
在这首诗中，苏东坡写道：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。
”意思是：既已相聚在一起就不要着急回去，还是趁这菊花盛开的重阳节日赏花为好。
因为，倘等到“明日”，重阳已过，不但人观之无趣，恐怕飞舞的彩蝶看了那过时的菊花也会犯愁的。
这就是人们熟知的所谓“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”之苏氏名句。
后来，大家便将“明日黄花”作为一个成语，用来表示事情已“过期”之意。
高中的成语典故精选篇三：始作俑者战国时，有一次孟子和梁惠王谈论治国之道。
孟子问梁惠王：“用木棍打死人和用刀子杀死人，有什么不同吗?”梁惠王回答说：“没有什么不同的。
”孟子又问：“用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同?”梁惠王说：“也没有什么不同。
高中中学成语故事有哪些成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。
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高中中学长一些成语故事1 【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、愉快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感慨不已，“这么好的天气，假如整天在屋里读书多没意思？”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头鹤发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
【释读】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，假如在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问习题的。
高中中学长一些成语故事2 【典故】晋代的祖逖是个襟怀坦荡、具有远大理想的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
适合高中生讲的成语故事以下是 9 条适合高中生讲的成语故事：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。
有人问他为啥，他说点上就会飞走。
人们都不信呐！后来他给其中两条龙点上了眼睛，嘿，那两条龙真就腾空而起，飞向天空了。
这就跟你画画一样，有时候一个小小的细节就能让整个画面活起来呀！你想想，要是你画了一幅很棒的画，最后再来一笔神来之笔，那不是绝了嘛！2. 《叶公好龙》从前有个叶公，天天说自己多喜欢龙，家里到处都雕着龙画着龙。
结果呢，当真龙听说后去他家，他却吓得要死。
这多可笑啊！就好像有的人说自己特别喜欢某个东西，等到真接触了，又吓得不行。
你们身边有这样的人吗？难道喜欢仅仅是嘴上说说而已？3. 《亡羊补牢》有个人丢了一只羊，他觉得无所谓。
后来又丢了几只，这才着急了，赶忙去修补羊圈。
这告诉我们，出了问题要及时补救啊！就好比你考试没考好，那是不是得赶紧想办法提高成绩呀，而不是继续放任下去。
难道要等到一败涂地才后悔吗？4. 《狐假虎威》狐狸借着老虎的威风在森林里大摇大摆。
这就好像有些人，自己没什么本事，却靠着别人的势力吓唬人。
你看现实中那些仗着家里有点背景就嚣张跋扈的人，不就是活脱脱的狐假虎威吗？那能长久吗？肯定不能啊！5. 《画蛇添足》几个人比赛画蛇，有个人最先画好，可他非得再给蛇画上脚。
哎呀，蛇哪有脚呀，这不是多此一举嘛！就像有的人，做事情已经很好了，却非要去做些多余的，结果反而搞砸了。
你说这是不是自找麻烦呀？6. 《郑人买履》一个郑国人去买鞋，他宁可相信量好的尺码也不相信自己的脚，这也太死板了吧！生活中就是有些死脑筋的人，不知变通呐！比如明明有更简单的方法做事，却非要按照老一套来，多不灵活啊！你可别学他哦！7. 《滥竽充数》南郭先生不会吹竽，却混在乐队里充数。
这太滑稽了吧！就跟有些学生在合唱团滥竽充数一样，口型对得。
