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读书爱书的情结书林漫步

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2.1第二单元第一课书林漫步

2.1第二单元第一课书林漫步


二 早期书籍形式和材料的演变
1.纸莎草卷轴：起初是用成堆的尼罗河谷地的植物 纸莎草制成：纸莎草茎被切成小薄片，放入两块 木板中，夹紧后拍打，再将鞋子的一面在浮石上 打磨。 2.册子本：也被称为折叠精装书，其制作材料主要 是羊皮纸。 3.羊皮纸：生石灰处理、洗涤、拉毛。羊皮着毛的 一面粗糙，着肉的一面光滑，光滑的一面用来书 写。开本在此时出现：对开是1折2页，4开是2折 4页，8开是3折8页等。 4.纸
书籍的结构示意图
书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、 内页、前勒lè口、后勒口、书脊、封底
本课小结
总之，本好的书籍不仅要从形式的吸 引上打动读者，同时还要经的“耐人寻 味”，这就是要求设计者具有良好的立意 和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到 内容形成一个完美的艺术整体。通过对这 门课的学习，我们对书籍设计有了更对的 了解和深入的学习，但我们更重要的是要 实践，下节课我们在来学习如何用手工的 方式制作书籍。
书籍设计的目的
封面书籍本身来说，有三大功能：
保护书籍不受损坏
宣传介绍书籍内容、促进阅读
美化书籍吸引读者视线
总结
书籍形式 甲骨文 装帧形式 书籍材料 龟甲、牛骨 连接方式 年代
公元前10世纪至东汉末年（公 元前105年）造纸术的发明
简册形式
木牍、竹简
卷轴装
木片、竹片
帛、纸、木棍 帛、纸 纸 纸 纸 纸 纸 纸、板、皮
四 书籍装帧形式演变
1.龟骨册装 我国最早的装订形式，公元前1500-1110年。 从殷商到西周初年，共用了 七百多年的时间。现 代书籍之所有称“册”来源于此。
2.简册装 公元前1770-前221年，春秋战国，也被认 为最早的装订形式。 代表作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》。
人教版八年级上册美术第一课_书林漫步

人教版八年级上册美术第一课_书林漫步


拜
占 庭
早起欧洲的
圣 书籍几乎仅限
经 于在修道院等
宗教机构中完
成，一般装帧
华丽，设计精
美。封面多用
皮革、黄金、
宝石等贵重材
料，从而很早
就确立了坚实、
华丽的“精装”
书传统。
乔叟著作集
俄罗斯构成主义书籍设计Leabharlann 包豪斯设计学院和包豪斯杂志设计
鲁迅《呐喊》
中国记忆
《中国记忆》虽然是一本特 展图录，但整体装帧的概念元 素取材自中国传统文化中虚实 空间对立的概念。由外至内， 从书匣的外封到图录的书衣在 视觉质感上层层体现出阳刚与 阴柔的变幻。
简册
在竹片或木片上书写文字，并用皮条或绳索连 缀起来，称为“简册”，可自左向右卷起存放。
梵夹装
隋唐时期，“梵夹装”和贝叶经由印度传入中 国。启发产生了经折装，在书的封面和封底粘上 硬纸壳。
卷轴装
书写后依轴而卷，称 为卷轴装。为了方便检 索，有时在轴头上挂上 一个写明书名和卷数的 “签”。
经折装
国外的书籍设计
国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。 纸 莎 草
纸莎草纸书
公元前3000年，埃及人发明了象形文字，并用修剪过 的芦苇笔在纸莎草制造的纸上书写、描绘，呈卷轴形态
卷轴羊皮书
公元前2世纪，小亚细亚的帕珈马人用小羊皮或小牛皮研 发出了羊皮纸。它比纸莎草纸要薄且结实得多，并可两面书 写。可做成卷轴，也可折叠成册籍。
一张纸经左右反复折合，呈长方形的折子形式。在 最前面和最后面的书页上，糊以尺寸相等的硬纸板或 木板作为封面和封底，以防止损坏。
旋风装
旋风装有两种形式，一是在经折装的基础上，将外封纸对折，形成前后相 连的整体，如同套筒。二是卷轴装的变形，把书页按顺序逐次相错粘在事先 备好的卷子上。风吹过时，书页翻飞犹如旋风，故称“旋风装”，也称“龙 鳞装”曾在唐代短暂流行。
第2单元 第1课《书林漫步》课件 人教版美术八年级上册

第2单元 第1课《书林漫步》课件 人教版美术八年级上册


欧洲的字母文字所有的词句都是由基本的几十个字母组成，这种文字上的天然差异也就使得他们更具备普及活字印刷术 的条件。在毕升活字印刷思想的基础上，更具开创性的发展是由15世纪德国的一位名为古登堡的工匠完成的。他发明了 金属活字印刷术，进而真正开启了文化的大众传播时代。
第一课 书林漫步
第二单元 读书、爱书的情结
蝴蝶装 Hudiezhuang
蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋元，与 雕版印刷的发展密切相关。将印有文字 的纸页沿相对应的鱼尾纹中缝对折，再 依顺序摞叠成方形，将对齐的折缝处粘 在包脊纸上，书遂完成。翻阅时，书页 如蝴蝶展翅。
第一课 书林漫步
第二单元 读书、爱书的情结
第一课 书林漫步
第二单元 读书、爱书的情结
书函、书盒 Shuhan Shuhe
由于书籍柔软易破损，多用书函加以保 护。书函一般从书的封面、封底、书口 和书脊四面折叠包裹成函。也有六面全 包严的“四合套”。此外，还有用木匣 或夹板做成的精美考究的书盒。
国外的文字记录， 经历了使用纸莎草纸、 羊皮纸等初始阶段。
第一课 书林漫步
第二单元 读书、爱书的情结
叶子 Yezi
将一张张纸摞叠起来，上下夹以木板 或厚纸，再以绳子捆扎，称为“叶 子”，后演变成册页的形式。
在植物纤维纸流行以前，简册是主要的书写材料。在3000多年前的商代就已有简册了。简的 宽度一般在0.5～1厘米左右。简册通常用丝绳或麻绳编连，以编两道或三道为最常见。一般 先把简编成册，然后再书写。简一般只写一行字。可以写几行字的宽木板称为方或牍。书信 往往写在一尺长的木牍上，所以有尺牍之名。
第一课 书林漫步
第二单元 读书、爱书的情结
简册 Jiance
在竹片或木片上书写文字，并用皮条 或绳索连缀起来，称为“简册”，可 自左向右卷起存放。
人教版八年级美术上册第二单元第1课书林漫步

人教版八年级美术上册第二单元第1课书林漫步


人教版八年级美术上册第二单元-第1 课--书 林漫步( 共73张 PPT) 人教版八年级美术上册第二单元-第1 课--书 林漫步( 共73张 PPT)
人教版八年级美术上册第二单元-第1 课--书 林漫步( 共73张 PPT) 人教版八年级美术上册第二单元-第1 课--书 林漫步( 共73张 PPT)
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人教版八年级美术上册第二单元-第1 课--书 林漫步( 共73张 PPT)
8.包背装
❖ 元代的包背装与蝴蝶 装正相反，是将Байду номын сангаас页 有文字的一面朝外， 以折叠的中线作为书 口。在近书背处打孔， 以纸捻穿订。最后， 以一整张纸绕书背黏 合，作为书籍的封面 和封底。
书籍是人类智慧的结晶， 是人类进步的阶梯。作为知识 的载体，古今中外的书籍形态 万千。让我们漫步其中，探寻 书籍设计的严格变迁。
书籍设计：旧称“书籍装帧设 计”，广义的书籍设计师指从 书的外观到内芯的一系列设计， 以创造出书籍的整体视觉形象。 狭义的是指书籍的开本、封面、 护封和装订形式等属于书籍外 观形象的设计，有时仅指封面 设计。
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6.旋风装
❖ 旋风装是中国古代图书的一种装订形式之一 ， 亦称“旋风叶”、“龙鳞装”。 唐代中叶已 有此种形式 。其形式是：长纸作底，首叶全 裱穿于卷首，自次叶起， 鳞次向左裱贴于底 卷上。 其特点是便于翻阅， 利于保护书叶 。
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八级上册美术_书林漫步

八级上册美术_书林漫步

由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。
索，有时在轴头上挂上 风吹过时，书页翻飞犹如旋风，故称“旋风装”，也称“龙鳞装”曾在唐代短暂流行。
在竹片或木片上书写文字，并用皮条或绳索连缀起来，称为“简册”，可自左向右卷起存放。
一个写明书名和卷数的 国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
第三，它是给人以阅读享受的，一定是在印刷和制作 方面有最精致、独到的地方。
拜
占 庭
早起欧洲的
圣 书籍几乎仅限
经 于在修道院等
宗教机构中完
成，一般装帧
华丽，设计精
美。封面多用
皮革、黄金、
宝石等贵重材
料，从而很早
就确立了坚实、
华丽的“精装”
书传统。
乔叟著作集
俄罗斯构成主义书籍设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
也有六面全包严的“四合套”。 中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多彩的书籍设计形态。 《中国记忆》虽然是一本特展图录，但整体装帧的概念元素取材自中国传统文化中虚实空间对立的概念。 第二单元 读书、爱书的情结 包豪斯设计学院和包豪斯杂志设计 这样的装订方式称为包背装。 包背装实是线装本的前身。 -----书 林 漫 步 第一是设计和文本内容的完美结合； 书写后依轴而卷，称为卷轴装。 包背装
“签”。 -----书 林 漫 步
走向世界的中国书籍设计 蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。 书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、内页、前勒口、后勒口、书脊、封底 旋风装有两种形式，一是在经折装的基础上，将外封纸对折，形成前后相连的整体，如同套筒。 将单面印好的书页白面向里，图文朝外地对折，经配页排好书码后，朝折缝边撞齐，使书边标记整齐，并切齐打洞、用纸捻串牢，再 用线按不同的格式穿起来，最后在封面上贴以签条，印好书根字（即书名），成为线装书 。 启发产生了经折装，在书的封面和封底粘上硬纸壳。 当你逛书店时，什么样的书会让你多看一眼甚至有买下的欲望呢？ 在竹片或木片上书写文字，并用皮条或绳索连缀起来，称为“简册”，可自左向右卷起存放。 蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线，却很牢固。 早起欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教机构中完成，一般装帧华丽，设计精美。 让我们漫步其中，共同探寻书籍设计的沿革变迁。
新人教版八年级上册美术第二单元《读书、爱书的情结》教案

新人教版八年级上册美术第二单元《读书、爱书的情结》教案


造纸术的发明使书籍的材质由 《拜占庭圣 的发展，是
竹简和羊皮等逐渐演变为纸
经》这三类书 学生较清晰
张，为普通民众享用文明传播 籍设计形式。 的理顺书记
带来契机，更为书籍装帧设计
的变迁过
带来了更多的可能。
第五组讲解 《乔叟著作
程。
接下来有请第五组和六组同学 集》、俄罗斯
为我们介绍近现代的书籍设
构成主义书籍
出版界抓住了人们的普遍心理，读者买书，一看名字二看封面三看 内容看来书籍价值不管体现在内容上还体现在装帧设计上，那么什 么是书籍的装帧设计呢？我们今天使用的书籍是通过专门的历史变 迁成为这个样子呢？那么先让我们一起了解一下中国的古迹设计。 （二）新课讲授 1、书籍设计概念：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计是指从 书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。狭 义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象 的设计，有时仅指封面设计。 2、中国古籍设计： 造纸术与印刷术的发明是纸质书籍的出现成为了可能，极大地推动 了人类文明的传播。中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰 富多彩的书籍设计形态。 简册装： 在竹片或是木片上书写文字，并用皮条或绳索连缀起来，称作“简 册”，可向左向右卷起存放。早在 3000 年前的商代就已有了简册 了。 叶子： 将一张张纸摞叠起来，上下夹以木板或厚纸，再以绳子捆扎，称为 “叶子”，后演变成册页的形式。
吧。先让我们一起了解一下中 国的古籍设计。每组讲完后其 他组有一次机会提出问题。
听小组的讲解 分析。
第一组主讲同 学上台。
学生提问促 进学生思 考、检验小 组准备情 况。
教师倾听。
第一组讲解简 通过小组合
册、叶子、梵 作，体验了 引导其他小组同学提出问题。 夹装三类书籍 “收集资
人教版八年级美术上册第二单元-第1课--书林漫步

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4.中国的造纸术传入欧洲
❖ 中国的造纸术传入欧洲 后，促进了新的印刷技 术的诞生。在德国的美 因茨地区，一位名叫古 腾堡的人发明了金属活 字版印刷术。
5.乔叟著作集
英国的威廉.莫里 斯被誉为现代书籍艺术 的开拓者。他倡导“书 籍之美”，强调艺术与 手工相结合，艺术与生 活相融的设计理念曾， 主张书籍的整体设计而 不仅限于装帧。
说一说:
当你逛书店时， 什么样的书会让你多 看一眼甚至有买下的 欲望呢？
由此可见：书籍的价值不仅体 现在书籍的内容上，还体现在书 籍的装帧设计上。那什么是书籍 的装帧设计呢？我们今天普遍使 用的书籍是通过怎样的历史变迁 发展成现在这个样式的呢？
第二单元 读书、爱书的情结
-----莫里斯
6.俄罗斯构成主义书籍设计
❖ 20世纪的书籍设计师们力求以独特的书籍语 言创造出个性鲜明的作品。其中最引人注目 的是德国的表现主义、意大利的未来派、具 有实验性设计的俄罗斯构成主义，以及超现 实主义等。
7.德国包豪斯杂志设计
❖ 包豪斯的新设计 教育运动，强调 简洁、明快的艺 术取向，主题鲜 明并富有时代感， 影响巨大。
2.卷轴羊皮书
公元前2世纪，小亚 细亚的帕珈马人用小羊 皮或小牛皮研发出了羊 皮纸。它比莎草纸要薄 且结实得多，并可两面 书写。可做成卷轴，也 可折叠成册籍。
3.拜占庭圣经
❖ 早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教 机构中完成，一般装帧华丽，设计精美。封 面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料，从而 很早就确立了坚实、华丽的“精装”书传统。
7.蝴蝶装
蝴蝶装始于唐末五 代，盛行于宋元，与雕 版印刷的发展密切相关。 将印有文字的纸业沿相 对应的鱼尾纹中缝对折， 再依顺序摞叠成方形， 将对齐的折缝处粘在包 脊纸上，书遂完成。翻 阅时，书页如蝴蝶展翅。
人教版八年级上册美术第二单元读书、爱书的情结第1课书林漫步

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纸质选择
纸质是影响书籍质感的重要因素 ，如纯质纸、轻质纸、布纹纸等 ，不同纸质带来不同的触感与视
觉效果。
印刷工艺
常见的印刷工艺包括平版印刷、凸 版印刷、凹版印刷等，不同工艺产 生的墨色效果和印刷精度有所差异 。
环保性
在选择书籍材质和印刷工艺时，应 注意环保性，选择可回收、无污染 的纸质和环保油墨，降低对环境的 影响。
人教版八年级上册美术
第二单元读书、爱书的情结 第1课书林漫步
目录
CONTENTS
• “书林漫步”课程导入 • 书的艺术与美学 • 漫步书林，体验书的魅力 • 动手实践：制作一本属于自己的小书 • 课程总结与拓展思考
01
“书林漫步”课程导入
课程介绍
课程概述
本课将带领学生走进书的世界，通过欣赏不同风格、不同材质的书籍装帧，培养学生的审美能力和书籍设计能 力。
插图选择
根据书籍内容和主题，选择或绘制适合的插图，增加趣味性和直观 性。
图文融合
将文字与插图有机结合，相互补充，共同阐述和丰富书籍的内容。
选择材质与印刷工艺（模拟）
01
纸张选择：选用适当的纸张类 型和克重，平衡阅读体验和视 觉效果。
02
印刷方式：可选择胶印、凹印 等不同的印刷方式，根据需求 和预算做出合适的选择。
书的版式与插图讲解
版式设计
版式决定了书籍内容的呈 现方式，包括文字排版、 间距、页边距等，影响读 者的阅读体验。
插图应用
插图是书籍内容的重要补 充，可以提高读者的阅读 兴趣，加深对内容的理解 。
文字与插图的平衡
版式设计中需要平衡文字 与插图的关系，使两者相 辅相成，共同为书籍内容 服务。
书的材质与印刷工艺
课程内容
【精品】人教版八年级美术上册课件：2第二单元 读书、爱书的情结

【精品】人教版八年级美术上册课件：2第二单元 读书、爱书的情结


2.卷轴羊皮纸
公元前2世纪， 小亚细亚的帕 珈马人用小羊 皮或小牛皮研 发出了羊皮纸。 它比纸莎草纸 要薄而且结实 的多，并可两 面书写。可做 成卷轴，也可 折叠成册籍。
3拜占庭圣 经
一般装帧华 丽，设计精 美。封面多 用皮革、黄 金、宝石等 珍贵材料， 从而很早就 确立了坚实、 华丽的“精 装”书传统。
3.梵夹装
隋唐时期，受一种 狭长的印度梵文贝 叶经中间打孔穿绳 的形式影响，古人 发明了“梵夹装”。
4.卷轴装
书写后依轴而卷，称 为“卷轴装”。为了 方便检索，有时在轴 头上挂一个写明书名 和卷数的“签”。
5.经折装 一张纸经左右反复折合，呈长
方形的折子形式。在最前面和 最后面的书页上，糊以尺寸相 等的硬纸板或木板作为封面和 封底，以防止损坏。
35
外层再加贴一张封面纸。完成。
36
不另加封面紙也可以。 整本书都有可爱的造型。
37
造型屏風書
四开图画纸横式对着，割开。
38
各折成四等分。
39
以透明胶带贴成长用较薄的纸，比如影印纸，可用撕的。
30
打开后，纸中间有条裂缝。
31
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
32
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果是故事书，可再另加一张封面。
33
八格造型书
先做好一本八格书。
34
设计造型，剪下。 四個边不可以全部剪短。
首先，对于书籍封面来说，具有三大功能： 1.保护书籍不受损害 2.宣传书籍内容 3.美化书籍，吸引读者眼球
书籍的结构示意图
中国的书
1.简册 在竹片或是木片上书
第二单元 读书爱书的情结 书林漫步

第二单元 读书爱书的情结 书林漫步


活动一：
▪ 欣赏与思考：了解书籍设计的不同方式， 然后说说自己喜欢的书籍采用了哪些设计 形式和方法。
国外的书籍设计
国外的文字记录，经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
纸莎草
本课小结
总之，本好的书籍不仅要从形式的吸 引上打动读者，同时还要经的“耐人寻 味”，这就是要求设计者具有良好的立意 和构思，从而使书籍的装帧设计从形式到 内容形成一个完美的艺术整体。通过对这 门课的学习，我们对书籍设计有了更对的 了解和深入的学习，但我们更重要的是要 实践，下节课我们在来学习如何用手工的 方式制作书籍。
7.包背装
把印好的书页白面朝里，图文朝外对折，然后配页后，将书页 折缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边，粘着千供包背的纸页上， 包上封面，使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背 装实是线装本的前身。
8.线装本
书函、书盒
▪ 由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。书函 一般从书的封面、封底、书口和书脊四面折叠包 装成函。也有六面全包严的“四合套”。此外， 还有用木匣或夹板做成的精美考究的书盒。
蝴卷 蝶轴 装装
2.梵夹装、叶子
隋唐时期，“梵夹装” 和贝叶经由印度传入 中国。
3.卷轴装
4.经折装
5.旋风装
6.蝴蝶装
蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝 里对折，再以中缝为准，把所有页码 对齐，用糨糊粘贴在另一包背纸上， 然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起 来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称“蝴蝶 装”。蝴蝶装只用糨糊粘贴，不用线， 却很牢固。
人类的进步是踏着书籍的阶梯不懈攀爬的过程。书 籍维系着文明传承的源动力。早在商朝，甲骨文因刻写 在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人 们在青铜器上铸刻文字，从而形成了金文。书写方式的 真正飞跃，在于竹书和帛(buó)书的出现，人们开始用 毛笔蘸墨极其便捷地记录文字。
初中美术 书林漫步

初中美术 书林漫步

第二单元 读书、爱书的情结
第一课 书林漫步
说一说
当你逛书店时，什么样的书会让你多看你一眼，甚 至有买下的欲望呢？
观察下当面的你书逛籍封书面店，为它时什们么，各？有什什么么特样点的？你书喜会欢哪让本你书？多 看你一眼，甚至有买下的欲望呢？
观察下面的书籍封面，它们各有 什么特点？你喜欢哪本书？为什么？
叶子
书页。我国古书原来皆作卷轴，到 唐 代始 有叶子。 宋欧阳修《归田录》卷二：“ 唐 人藏 书皆作卷轴，其后有叶子。其制似今策子。
一张经左右反复折 合，呈长方形的折子 形式。在最前面和最 后面的书页上，糊以 尺寸相等的硬纸板或 木板作为封面和封底 ，以防损坏。
经折装
包背装是中国古代图书 的一种装订形式，起于南 宋后期。包背装将书页背 对背地正折起来，使有文 字的一面向外，版口作为 书口，然后将书页的两边 粘在书脊上，再用纸捻穿 订，最后用整张的书衣绕 背包裹。
• 纸莎草纸书
• 公元前，埃及人发明了 象形文字，并用修剪过 的芦苇笔在纸莎草制造 的纸上书写、描绘，呈 卷轴形态。
卷轴羊皮书
公元前2世纪，小 亚细的帕珈马人用小 羊皮或小牛皮研发出 了羊皮纸。它比莎草 纸要薄且结实得多， 并可两面书写。可做 成卷轴，也可折叠成 册籍。
拜占庭圣经
• 早期欧洲的书籍几乎仅限 于在修道院等宗教机构中 完成，一般装帧华丽，设 计精美。封面多用皮革、 黄金、宝石等贵重材料， 从而很早就确立了坚实、 华丽的“精装”书传统。
书函、书盒
由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。书函 一般从书的封面、封底、书口和书脊四面折叠包装 成函。也有六面全包严的“四合套”。此外，还有 用木匣或夹板做成的精美考究的书盒。
国外的书籍设计

第1课_书林漫步_新人教美术八年级上册第二单元_读书爱书的情结PPT课件


【卷轴装】
亦称“卷 子装”。通行 于东汉至唐代 。它是纸本书 最早的形制， 直接承袭了帛 书的形制，单 面书写。
【卷轴装】
优点：克服 了缣贵而简 重的不便。
缺点：纸缺 乏帛的坚韧 ，来回卷舒 不便检索文 字，且易断 裂。
卷轴装的包装方法
【经折装】
卷轴制度Hale Waihona Puke 变到册页制度 的过渡方式之 一。
凡经折装 的书本，也称 “折本”。因 奏折也用这种 方式，后又称 “折子本”。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 1.纸莎草纸书
• 公元前3000， 埃及人发明了 象形文字，并 用修剪过的芦 苇笔在纸莎草 制纸上书写、 描绘，呈卷轴 形态
• 2.卷轴羊皮纸
• 公元前2世纪， 小亚细亚的帕 珈马人用小羊 皮或小牛皮研 发出了羊皮纸。 它比纸莎草纸 要薄而且结实 的多，并可两 面书写。可做 成卷轴，也可 折叠成册籍
书页，我国古书原来皆作卷轴，到唐代始有叶子。宋 欧阳修《归田 录》卷二：藏书皆作卷轴，其后有叶子。其制似今策子
将一张张纸摞叠起来，上下夹以木板或厚纸，再以绳子捆扎，称为 “叶子”，后演变成册页的形式。
【梵夹装】
隋唐时期，受一种狭 长的印度梵文贝叶 经中间打孔穿绳的 形式影响，古人发 明了“梵夹装”。
第二单元 读书、爱书的情节
• 第1课 书林漫步
洪湖特校 黄波（聋）2015.10
• 书籍是人类智慧的结晶，是人 类进步的阶梯。作为知识的载 体，古今中外的书籍形态万千。 让我们漫步其中，探寻书籍设 计的沿革变迁。

第二单元《读书、爱书的情结》1-4课教案

精心整理
第二单元读书、爱书的情结
单元分析
本单元的教学内容包含《书林漫步》《手工书设计》《方寸钤印-藏书印》《书间精灵-藏书票》四课内容，涉及“欣赏-评述”“设计-
在自己的书籍上钤印上自己的设计的藏书章或贴上自己的设计制作的藏书票，让学生在学和做中更加爱书、爱读书、爱藏书，充实自己的学习与成长经历。

课题：第1课书林漫步
学习领域：欣赏评述
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。

教学反思：
本课的教学侧重于知识的传授，使学生了解古今中外各种书籍设计的不同形式种类，有助于开拓学生知识面，为下一节课手工书设计做好
法爱学习爱创作的情感。

教学重点：手工书的构成要素及制作方法。

教学难点：手工书设计有创意的表现。

教学方法：观察---探索---发现---实践应用
教学过程：
教学反思：
课题：第3课方寸钤记——藏书印学习领域：造型-表现
课时：1课时
教学目标：
教学目标：
知识与技能：了解藏书票的基础知识，包括其发展历史、题材内容、种类、制作方法等。

过程与方法：学习漏版藏书票的制作方法。

情感、态度和价值观：培养合作精神，感受藏书票艺术的独特魅力，提高艺术修养，增进读书、爱书、藏书的情感。

教学重点：藏书票的票面构成及制作方法。

教学难点：藏书票设计如何有创意表现。

教学方法：观察---探索---发现---实践。

八级美术上册第二-书林漫步


1.简册
中国古代用 于书写的材料。 多用竹或木制成。 简是狭长竹木片。 若干简编连起来 就成为册。在植 物纤维纸流行以 前，简册是主要 的书写材料。至 迟在3000多年前 的商代就已有简 册了。
东汉 蔡伦
2.叶子
将一张张 纸摞叠起来， 上下夹以木板 或厚纸，再以 绳子捆扎，称 为“叶子”， 后演变成册页 的形式。
此外，还有用木匣或夹板做成的精美考究的书盒。
为可能，极大地推动了人类文明的传播。中 包豪斯的新设计教育运动，强调简洁、明快的艺术取向，主题鲜明并富有时代感，影响巨大。
若干简编连起来就成为册。 狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面设计。
国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰 “世界最美的书”的评选是由德国政府支持，并由德国法兰克福与莱比锡书籍艺术基金会和德国莱比锡市政府共同主办，是一项世界
性的图书文化活动。
富多彩的书籍设计形态。 将印有文字的纸业沿相对应的鱼尾纹中缝对折，再依顺序摞叠成方形，将对齐的折缝处粘在包脊纸上，书遂完成。
第二单元 读书、爱书的情结 翻阅时，书页如蝴蝶展翅。 中国的造纸术传入欧洲后，促进了新的印刷技术的诞生。 他倡导“书籍之美”，强调艺术与手工相结合，艺术与生活相融的设计理念曾，主张书籍的整体设计而不仅限于装帧。 其中最引人注目的是德国的表现主义、意大利的未来派、具有实验性设计的俄罗斯构成主义，以及超现实主义等。 中国记忆（书籍设计）2008吕敬人 进入21世纪，中国设计师们在观念和方法论上得到了最具实质意义的进步。 包豪斯的新设计教育运动，强调简洁、明快的艺术取向，主题鲜明并富有时代感，影响巨大。 英国的威廉. 莫里斯被誉为现代书籍艺术的开拓者。
7.蝴蝶装
蝴蝶装始于唐末五 代，盛行于宋元，与雕 版印刷的发展密切相关。 将印有文字的纸业沿相 对应的鱼尾纹中缝对折， 再依顺序摞叠成方形， 将对齐的折缝处粘在包 脊纸上，书遂完成。翻 阅时，书页如蝴蝶展翅。
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册了。
【叶子】
书页，我国古书原来皆作卷轴，到唐代始有叶子。宋 欧 阳修《归田录》卷二：藏书皆作卷轴，其后有叶子。其
制似今策子
将一张张纸摞叠起来，上下夹以木板或厚纸，再以绳子 捆扎，称为“叶子”，后演变成册页的形式。
【梵夹装】
隋唐时期，受一种狭长的印度梵文 贝叶经中间打孔穿绳的形式影响，
古人发明了“梵夹装”。
书林漫步
中国的古籍设计
• 造纸术与印刷术的发明是纸质书籍的出现成为 了可能，极大地推动了人类文明的传播。中国 古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多 彩的书籍设计形态。
书籍设计的目的
封面书籍本身来说，有三大功能： 保护书籍不受损坏 宣传介绍书籍内容、促进阅读 美化书籍吸引读者视线
汉字的发展(甲骨文-金文-小篆-楷书)
1.简册
2.卷轴状
3.樊夹装
5.旋风装
4.经折装
6.包背装
9.
7.蝴蝶装 书 函 、 书 盒
8.线状
1.简册 4.经折装
2.樊夹装
3.卷轴状
5.旋风装
6.包背装
7.蝴蝶装
8.线状
9.书函、礼盒
【简册装】 在竹片或是木 片上书写文字， 并用皮条或绳 索连缀起来， 称作“简册”， 可向左向右卷 起存放。至迟 3000年前的商 代就已有了简
【卷轴装】
亦称“卷 子装”。通行 于东汉至唐代 。它是纸本书 最早的形制， 直接承袭了帛 书的形制，单 面书写。
【卷轴装】
优点：克服 了缣贵而简 重的不便。
缺点：纸缺 乏帛的坚韧 ，来回卷舒 不便检索文 字，且易断 裂。
卷轴装的包装方法
【经折装】
卷轴制度演 变到册页制度 的过渡方式之 一。
凡经折装 的书本，也称 风装】
旋风装 与经折装是 同一时代同 在卷轴装的 基础上，由 于不同的文 化需求产生 的不同的装 帧形式。
【旋风装】
旋风装有两种形式，
一是在经折装的基础上，将外封纸对折，形成前后相连 的整体，如同套筒。
二是卷轴装的变形，把书页按顺序逐次相错粘在事先备 好的卷子上。风吹过时，书页翻飞犹如旋风，故称“旋 风装”，也称“龙鳞装”，曾在唐代短暂流行
书籍的结构示意图
书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、 内页、前勒口、后勒口、书脊、封底
总结
书籍设计的沿革变迁，不管是中西方，都 体现了自身的发展历史。不同的时代，不同 的文化甚至是生活方式影响着人们的审美观 和价值观，也同样影响着各自的书籍设计风 格或形式。
书籍是人类智慧的产物，书籍的价值一 方面是体现在内容上，另一方面是体现在书 籍装帧设计上。我们需要在学会欣赏书籍装 帧的美妙之处时，更要重视书本内容的价值 性。要养成爱读书和珍惜书的价值观。
【拜占庭圣经】
早期欧洲的书籍几乎仅 限于修道院等宗教机构 中完成，一般装帧华丽， 设计精美。封面多用皮 革、黄金、宝石等贵重 材料，从而很早就确立 了坚实、华丽的“精装” 书传统。
走向世界的中国书籍设计
20世纪是书籍设计试验的世纪。五四新 文化运动使中国的书籍设计进入了一个新 时期。设计家打破封建时代沉闷的局面， 丰富了书籍设计的设计语言，为当代中国 书籍艺术的创新奠定了基础。
世
界
上
最
美
走向世界的中国书籍设计
的 书
制作一本书
用自己喜欢的形式设计一本书。
材料用具：水彩笔（油画棒、蜡 笔）、贴画、贴花、大头贴、胶水 等每小组带自己小组需要用的工具。
书函、书盒
国外书籍设计
国外的文字记录， 经历了使用纸莎草、羊皮纸阶段。
【纸莎草纸书】
公元前3000年，埃及 人发明了象形文字， 并用修剪过的芦苇笔 在纸莎草制造的纸上 书写、描绘，呈卷轴 形态。
【羊皮书】
公元前2世纪，小亚细亚的帕珈马人用小羊 皮或小牛皮沿发出了羊皮纸。它比纸莎草 纸要薄且结实得多，并可两面书写。可做 成卷轴，也可折叠成册籍。
【包背装】
亦称“裹 背装”、“ 裹后背”。 大约起自南 宋，盛行于 明，尤其是 政府官书。
【蝴蝶装】
简称“蝶 装”。宋代雕 版印书盛行以 后形成的一种 装帧形式，风 靡于宋元，流 行大约400年 。
【线装】
明代中 叶线装流行 ，清代最为 盛行，沿用 至今。
【书函、 书盒】
由于书籍柔软易破损，多用书函加以保护。书函一般 从书的封面、封底、书口和书脊四面折叠包装成函。 也有六面全包严的“四合套”。此外，还有用木匣或 夹板做成的精美考究的书盒。（晚清）