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程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
20183122实验⼆《Python程序设计》实验报告20183122 2019-2020-2 《Python程序设计》实验⼆报告课程：《Python程序设计》班级： 1831姓名：陈介学号：20183122实验教师：王志强实验⽇期：2020年4⽉15⽇必修/选修：公选课1.实验内容设计并完成⼀个完整的应⽤程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
2. 实验过程及结果1）初步构想采⽤⼀个函数实现⼀类运算的结构；2）设计⼀个菜单函数，让⽤户⾃⾏选择要使⽤的功能；3）编写各个实现具体功能的⼦函数；4）改进代码，实现任意进制的输⼊和输出并采⽤字典输出结果，⼤幅减少循环语句与判断语句的使⽤；5）调试程序，进⼀步优化，保持功能的情况下减少代码量。
单个功能函数展⽰（限于篇幅，此处只是⽰例，完整代码请移步码云：def calculate1():try:operator1 = float(input("请输⼊操作数1："))operator2 = float(input("请输⼊操作数2："))way = input("请输⼊运算符(加：+ 减：- 乘：* 除：/ 求余：% 整除：//)：")result = {'+':operator1 + operator2,'-':operator1 - operator2,'*':operator1 * operator2,'/':operator1 / operator2,'%':operator1 % operator2,'//':operator1 // operator2}print (operator1,way,operator2,"=",result[way])return result[way]except ZeroDivisionError:print ('@'*5+"除数不能为零"+'@'*5)except ValueError:print("您输⼊的数据有误")下⾯是具体的运⾏结果3. 实验过程中遇到的问题和解决过程a.不同进制的输⼊问题解决⽅案：eval()函数可以解决此问题b.违规输⼊的处理，除数为零的处理解决⽅案：利⽤try...except...语句来进⾏输⼊差错反馈其他a.在程序设计的过程中，当我们⾯临⼀个实际的问题是，最好先把程序的设计思路以流程图的⽅式画下来，再根据流程图编写对应的代码，这样才不会拿到问题⼀脸茫然，⽽且这样写出来的代码逻辑性强，可读性⾼；b.在利⽤程序设计语⾔解决实际问题时，最好采⽤模块化的思想，不仅有利于我们进⾏调试，也⽅便⽇后在使⽤过程中对代码所实现的功能的增删改。
r语言编程实验报告总结
本次实验主要是对R语言编程的学习和掌握进行实践操作，通过实验了解R语言的基本语法和数据结构，掌握R语言的编程方法和数据分析技巧。
在实验中，我们学习了R语言的基础知识，如基本数据类型、变量、运算符、数据结构等。
同时，我们也学习了R语言的控制结构，如条件语句、循环语句等，这些控制结构可以帮助我们更好地控制程序的执行。
除此之外，我们还学习了R语言的函数和包的使用，在实验中我们使用了一些常用的包，如ggplot2包和dplyr包，这些包可以帮助我们更加方便地进行数据分析和绘图。
同时，我们也学习了如何自己编写函数，并且熟练掌握了函数的调用和参数传递。
通过实验，我们还学习了如何进行数据处理和数据分析，包括数据的读取和写入、数据的清洗和转换、数据的统计分析和可视化等等。
我们使用R语言对一些真实数据进行了处理和分析，这些数据包括房价、气温、人口等等。
在实验中，我们遇到了一些问题，如代码错误、数据异常等等，但是通过对问题的分析和解决，我们不断提升了自己的编程能力和数据分析技能。
综上所述，通过本次实验，我们深入了解了R语言的编程方法和数据分析技巧，掌握了一些常用的包和函数，并且在实践中熟悉了数据处理和分析的整个过程，这对我们今后的学习和工作都具有重要的
意义。
20181235实验⼆《Python程序设计》实验⼆报告#学号 2019-2020-2 《Python程序设计》实验⼀报告课程：《Python程序设计》班级： 1812姓名：周昱涵学号：20181235实验教师：王志强实验⽇期：2020年4⽉11⽇必修/选修：公选课## 1.实验内容设计并完成⼀个完整的应⽤程序，完成加减乘除摸等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点## 2. 实验过程及结果该实验我制作的⼩型计算器，⼀共有5个功能，能够实现加减乘除和进制转换的要求，可以是⼩数。
可以判断除数是否为0实验结果截图如下：源码：def jiafa(a,b):return a+bdef chengfa(a,b):return a*bdef chufa(a,b):return a/bdef s2e():e = [0,0,0,0,0,0,0,0]s = int(input("请输⼊⼀个⼗位数："))for i in range(0,8,1):e[i] = int(s%2)s=s//2e.reverse()return edef e2s():s=[0,0,0,0,0,0,0,0]a=0s=list(input("请输⼊⼀个⼆进制数："))s.reverse()for i in range(0,len(s),1):if int(s[i]) == 1:a+=pow(2,i)return abiaozi=1while biaozi==1:biaoti="""***************欢迎来到20181235制作的计算器*************** *******************该计数器有以下功能********************1.加法功能2.减法功能3.除法功能4.乘法功能5.⼗进制转⼆进制6.⼆进制转⼗进制"""print(biaoti)xz1=int(input("请输⼊您要使⽤的功能："))if xz1 !=5 and xz1!=6:shu1=float(input("请输⼊第⼀个数："))shu2=float(input("请输⼊第⼆个数："))if xz1==1:jieguo=jiafa(shu1,shu2)elif xz1==2:shu2=shu2*-1jieguo=jiafa(shu1,shu2)elif xz1==3:if shu1==0:print("除数不能为0")shu2=float(input("请再次输⼊除数："))jieguo=chufa(shu1,shu2)elif xz1==4:jieguo=chengfa(shu1,shu2)elif xz1==5:e=s2e()elif xz1==6:a=e2s()if xz1 !=5 and xz1!=6:print("计算结果为{}".format(jieguo))elif xz1==5:print("⼆进制数为：", e)elif xz1==6:print("⼗进制数是：", a)biaozi2=int(input("请问您是否需要再次使⽤输⼊1再次使⽤2停⽌使⽤:"))if biaozi2==2:break## 3. 实验过程中遇到的问题和解决过程 - 问题1：if判断语句如何判断俩个条件 - 问题1解决⽅案：进⾏百度我百度搜索答案加上⾃⼰的调试，最终在俩个条件中间加and并⾮or就可以实现 - 问题2：⽤什么去存储⼆进制数 - 问题2解决⽅案：不断调试加以往经验，认为可以运⽤列表来存储⼆进制数 - ...## 其他（感悟、思考等）这次实验我认识到了我⾃⼰对基础语法的掌握程度不够，if语句的多个判断卡了我很久，经过百度和不断的调试我终于找到了解决⽅案，我认为python就需要多练习才能达到熟练的程度。
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
实验四Python综合实践201843132019-2020-2《Python程序设计》实验四报告实验四 Python综合实践20184313 2019-2020-2 《Python程序设计》实验四报告课程：《Python程序设计》班级：1843姓名：孙炜⼒学号：20184313实验教师：王志强实验⽇期：2020年5⽉16⽇必修/选修：公选课1.实验内容Python综合应⽤：爬⾍、数据处理、可视化、机器学习、神经⽹络、游戏、⽹络安全等。
我⽤python编程实现了国密算法SM9，实现了图形化客户端，为⽤户提供了公钥密码的加解密和签名验签功能，并验证具体实现中的优化效果。
2.实验要求运⽤这学期所学的python所有知识来进⾏⼀个编程（1）程序能运⾏，功能丰富。
（需求提交源代码，并建议录制程序运⾏的视频）（2）综合实践报告，要体现实验分析、设计、实现过程、结果等信息，格式规范，逻辑清晰，结构合理。
（3）在实践报告中，需要对全课进⾏总结，并写课程感想体会、意见和建议等。
2. 实验设计思路和结果（1）SM9标识密码算法SM9标识密码算法是⼀种基于双线性对的标识密码算法，于2015年发布为国家密码⾏业标准。
它依据⽤户的⾝份标识⽣成⽤户的公、私密钥对，⾝份信息与密码算法关联，省去了数字证书、证书库和密钥库管理的流程。
本节介绍所⽤算法的具体功能和软件优化实现。
符号和缩略语：符号含义系统签名主私钥系统签名主公钥系统加密主私钥系统加密主公钥系统主公钥系统主私钥密钥⽣成函数识别符。
这⾥默认为1⽤户私钥，根据计算时参数不同分为加密私钥和签名私钥⽤户公钥，根据计算时参数不同分为加密公钥和签名公钥1. 基本原理SM9标识密码算法的数学⼯具是有限域群上椭圆曲线的点群运算及双线性对运算特性。
设、为两个阶数为的加法循环群，为阶数为的乘法循环群，为质数且。
、分别为、的⽣成元。
点群运算为基础，包括加法、多倍点两类。
加法运算即、域元素的模加法，符号表述为：，其中。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==综合实验报告模板单片机综合实验报告（201X 至 201X 学年度第一学期）题目数字电压表的设计姓名李志波、刘波成专业电子信息工程学号备注：正文字体要求小四号宋体，标准行距，首行缩进2字符。
图表居中。
主要程序 /*接线：1、用导线将MCU的I1.4--I1.7,p3.3分别连接到AD的AD_CS、AD_CLK、D_IN、D_OUT、AD_EOC。
2、用导线将AD_IN1连接到ANOUT.过程：上电，运行程序，在程序的注释处设置断点，全速运行程序到断点，调节输入的模拟量，观察30H、31H 单元中的数的变化。
*/;****************************************** ;输入输出引脚定义;****************************************** CS EQU p1.4 ;AD的片选信号 CLK EQU P1.5 ;AD的时钟信号 DIN EQU P1.6 ;AD的数据输入信号 DOUT EQU P1.7 ;AD的数据输出信号 EOC EQU P3.3 ;AD的转换结束结束ORG 0000H LJMP MAINORG 0030H ;跳过异常向量区 ;--------主程序-------- MAIN:MOV SP,#53H ;初始化堆栈指针 START:MOV R1,#00000000B ;送0通道方式/通道数据LCALL RD_AD ;第一次读取的转换结果可能不准确,丢弃。
;MOV R1,#00010000B ;1通道方式/通道数据 ;ACALL RD_AD ;送1通道方式/通道数据 LOOP:JNB EOC,$ ;等待AD转换完成MOV R1,#00000000B ;送0通道方式/通道数据 LCALL RD_AD ;读取转换结果MOV 30H,40H ;转换结果存放到数据缓冲区MOV 31H,41H MOV DPTR,#TAB MOV A,30H CLR C RLC AJCCHAXUN1 MOV DPTR, #TABA1:MOVC A,@A+DPTR MOV R0,A MOV A,30H CLR C RLC A INC AJCCHAXUN2 A2:MOV DPTR, #TAB MOVC A,@A+DPTR MOV R2,A DISP:MOV A,R0; ANL A,#0F0H SWAP AMOV DPTR,#TAB2 MOVC A,@A+DPTR CLR P1.3 MOV P0,A ACALL DELAY SETB P1.3 MOV A,R0 ANL A,#0FH MOV DPTR,#TAB1 MOVC A,@A+DPTR CLR P1.2 MOV P0,A ACALL DELAY SETB P1.2MOV A,R2 ; ANL A,#0F0H SWAP AMOV DPTR,#TAB1 MOVC A,@A+DPTR CLR P1.1 MOV P0,A ACALL DELAY SETB P1.1MOVC A,@A+DPTR MOV A,R2 ANL A,#0FH MOV DPTR,#TAB1 MOVC A,@A+DPTR CLR P1.0 MOV P0,A读并显示高八位读并显示低八位ACALL DELAY SETB P1.0LJMP LOOP;继续读取AD转换后的数T CHAXUN1:MOV DPTR ,#TAB3 LJMP A1 RET CHAXUN2:MOV DPTR ,#TAB3 LJMP A2 RET;-----AD控制子程序-----;读取上一次AD值，并开始下一次转换--- RD_AD:CLR CLK ;清I/O时钟 SETB CS ;设置片选为高 CLR CS ;设置片选为低 MOVR4,#08 ;先读高8位MOV A, R1 ;把方式/通道控制字放到 A LOP1:MOV C,DOUT ;读转换结果RLC A ;A 寄存器左移，移入结果数据位，移出方式/通道控制位 MOV DIN,C ;输出方式/通道位 SETB CLK ;设置I/O时钟为高 CLR CLK ;清I/O时钟DJNZ R4,LOP1 ;R4不为0，则返回 LOP1MOV 40H,A ;转换结果的高 8 位放到 40H 中 MOV A,#00H ;复位A 寄存器 MOV R4,#04 ;再读低4位 LOP2:MOV C,DOUT ;读转换结果RLC A ;A 寄存器左移，移入结果数据位 SETB CLK ;设置I/O时钟为高 CLR CLK ;清I/O 时钟DJNZ R4,LOP2 ;R4不为0，则返回 LOP2MOV 41H,A ;转换结果的低 4 位放到 41H 中 SETB CS ;设置片选为高 RET ;子程序返 DELAY:MOV R6,#7FH DL0:MOV R7,#04H DJNZ R7,$ DJNZ R6,DL0 RET数据表：TAB: DW 0000H, 0020H, 0039H, 0059H, 0078H, 0098H, 0117H, 0137HDW 0156H, 0176H, 0195H, 0215H, 0234H, 0254H, 0273H, 0293HDW 0313H, 0332H, 0352H, 0371H, 0391H, 0410H, 0430H, 0449HDW 0469H, 0488H, 0508H, 0527H, 0547H, 0566H, 0586H, 0605HDW 0625H, 0645H, 0664H, 0684H, 0703H, 0723H, 0742H, 0762HDW 0781H, 0801H, 0820H, 0840H, 0859H, 0879H, 0898H, 0918HDW 0938H, 0957H, 0977H, 0996H, 1016H, 1035H, 1055H, 1074HDW1094H, 1113H, 1133H, 1152H, 1172H, 1191H, 1211H, 1230HDW 1250H, 1270H, 1289H, 1309H, 1328H, 1348H, 1367H, 1387HDW 1406H, 1426H, 1445H, 1465H, 1484H, 1504H, 1523H, 1543HDW 1563H, 1582H, 1602H, 1621H, 1641H, 1660H, 1680H, 1699HDW 1719H, 1738H, 1758H, 1777H, 1797H, 1816H, 1836H,1855HDW 1875H, 1895H, 1914H, 1934H, 1953H, 1973H, 1992H, 201XHDW2031H, 2051H, 2070H, 2090H, 2109H, 2129H, 2148H, 2168HDW 2188H, 2207H,2227H, 2246H, 2266H, 2285H, 2305H, 2324HDW 2344H, 2363H, 2383H, 2402H, 2422H, 2441H, 2461H, 2480H TAB3: DW 2500H, 2520H, 2539H, 2559H, 2578H, 2598H, 2617H, 2637HDW 2656H, 2676H, 2695H, 2715H, 2734H, 2754H, 2773H, 2793HDW 2813H, 2832H, 2852H, 2871H, 2891H, 2910H, 2930H, 2949HDW 2969H, 2988H, 3008H, 3027H, 3047H, 3066H, 3086H , 3105HDW 3125H, 3145H, 3164H, 3184H,3226H, 3235H, 3255H, 3274HDW 3294H, 3314H, 3333H, 3353H, 3373H, 3392H, 3412H, 3431HDW 3451H, 3471H, 3490H, 3510H, 3529H, 3539H, 3569H,3588HDW 3608H, 3628H, 3647H, 3667H, 3686H, 3706H, 3726H, 3745HDW3765H, 3784H, 3804H, 3824H, 3843H, 3863H, 3882H, 3902HDW 3922H, 3941H, 3961H, 3980H, 4000H, 4020H, 4039H, 4059HDW 4078H, 4098H, 4118H ,4137H, 4157H, 4176H, 4196H, 4216HDW 4235H, 4255H, 4275H, 4294H, 4313H, 4333H, 4353H , 4373HDW 4392H, 4412H, 4431H, 4451H, 4471H, 4490H,4510H, 4529HDW 4549H, 4569H, 4588H, 4609H, 4628H , 4647H, 4667H,4686HDW 4706H , 4726H, 4745H, 4765H, 4784H, 4804H, 4824H, 4843HDW4863H , 4882H, 4920H , 4922H, 4941H, 4960H, 4980H, 5000H TAB1: DB3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH TAB2: DB0BFH,86H,0DBH,0CFH,0E6H,0EDH,0FDH,87H,0FFH,0EFH∙荐计算机上机实验内容及实验报告要求∙荐构建学校德育管理与评价体系的实验报告∙荐化学实验报告格式∙荐大学物理实验课程设计实验报告∙荐电路实验报告要求。
20183122实验⼀《Python程序设计》实验报告20183122 2019-2020-2 《Python程序设计》实验⼀报告课程：《Python程序设计》班级： 1831姓名：陈介学号：20183122实验教师：王志强实验⽇期：2020年4⽉11⽇必修/选修：公选课1.实验内容1．熟悉Python开发环境；2．练习Python运⾏、调试技能；3．编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；4. 掌握git技能2. 实验过程及结果1)熟悉Python开发环境；现在python版本已经更新到了3.8.2版本，我们安装python后可以在cmd控制台中输⼊"python"来查看版本以及编写python程序，此时是写⼀⾏执⾏⼀⾏；集成开发环境IDLE提供更加强⼤的功能，可以使⽤python⾃带的python shell也可以使⽤pycharm等IDLE；也可以在控制台运⾏.py结尾的⽂件来运⾏python程序。
2)练习Python运⾏、调试技能；可以通过在cmd控制台中输⼊路径来运⾏python程序，也可以直接在IDLE中运⾏程序通过设置断点来进⾏单步调试：运⾏到断点处，然后⼀句⼀句地往下运⾏程序，在调试窗⼝中可以看到当前存在的所有变量的值如果单步调试进⼊了循环，可以直接跳出循环，节省时间3)编写程序，练习变量和类型、字符串、对象、缩进和注释等；python的变量类型是⽐较灵活的，不像C语⾔⼀样在定义之初就固定了不可改变a = 123b= '456'c = input("请输⼊数字：")d = int(input("请输⼊数字："))a={}print(type(a))print(type(b))print(type(c))print(type(d))print(type(a))运⾏结果为：可以看到a的类型在运⾏过程中改变了python的字符串类型的操作也是⼗分灵活的，可以直接进⾏+或*操作，python同时还提供了相当量的函数使我们能搜索⼦字符串，拼接字符串，裁剪字符串等，具体我通过下⾯的程序来展⽰str1 = "⼈⽣苦短，我⽤python!"str2 = " ⼈⽣如逆旅\n你亦是⾏⼈\n"str_en = "Life is a journey, you are a pedestrian."set1 = {1:[2,'you'],2:12,3:'me'}print (type(set1))print (zip(set1))#字符串的长度print (len(str1))print (len(str1.encode("utf-8")))print (len(str1.encode("GBK")))print ("\n")#字符段的截取print (str1[3])print (str1[2:8:2])print (str1[::3])try:print (str1[30])except IndexError:print ("字符不存在")print ("\n")#字符串的分割str3 = str2.split()print (str3)str3 = str2.split(' ',)print (str3)str3 = str2.split(' ',2)print (str3)print ('\n')#字符串的合并list1 = ['wyn','wbh','cxt','zjh']str3 = "\t@".join(list1)print ('@'+str3)str3 = " ".join('abcdefg')print (str3)print ('\n')#字符串的检索print (str2.count('⼈',0,5))print (str2.count('⼈'))print (str2.find('⼈',0,5))print (str2.find('⼈'))#⼦字符串⾸次出现的位置print (str2.rfind('⼈',0))print (str2.rfind('⼈'))print (str2.find('%'))print ('⼈' in str2)print ('$' in str2)print (str2.index('⼈',0,5))print (str2.index('⼈'))#⼦字符串⾸次出现的位置print (str2.rindex('⼈',0))print (str2.rindex('⼈'))print (str2.startswith('⼈'))print (str2.startswith('⽣'))print (str2.startswith('⽣',1))print (str2.endswith('⼈'))print (str2.endswith('⾏'))print (str2.endswith('⾏',0,13))print ('\n')#字母的⼤⼩写转换print (str_en.upper())print (str_en.lower())#去除字符串中的特殊字符print (str2.strip())print (str2.lstrip())print (str2.rstrip())#字符的编码byte = str1.encode('GBK')print (byte)print (str1.encode("UTF-8"))print ('\n')#字符的解码print (byte.decode("gbk"))部分运⾏结果为python是⾯向对象的程序设计语⾔，所以在Python中创建⼀个类和对象是很容易的，⽽且python中类和对象的使⽤也⽐较灵活，类可以嵌套，⽀持继承等，下⾯是⼀些实例class mate:name = "佚名"age = 18def __init__(self):print('姓名:',,'年龄：',mate.age)mate.school = "besti"wyn = mate()print (wyn.school)⽗类和⼦类以及继承问题如下代码所⽰class student:stage = Nonename = '佚名'gender = Nonedef __init__(self,in_stage,in_name,in_gender):student.stage = in_stage = in_namestudent.gender = in_genderdef _load(self):print ("姓名:",,"学历:",student.stage,"性别:",student.gender)class undergraduate(student):stage = "⼤学"age = 0prise = []def __init__(self,in_age):undergraduate.age = in_agedef _load(self):print ("姓名:",,"学历:",undergraduate.stage,"性别:",undergraduate.gender,"年龄:",undergraduate.age,"获奖：",undergraduate.prise)stu1 = student("⾼中","赵四","男")stu1._load()stu2 = student('⼤学','张三','男')stu2._load()python的既可以单⾏注释，也可以多⾏注释，单⾏注释时在注释内容前打“#”多⾏注释时把要注释的内容⽤两个'''或"""括起来，如下所⽰#这是⼀⾏单⾏注释"""这是多⾏注释的第⼀⾏这是多⾏注释的第⼆⾏下⾯可能还有好多⾏"""4)掌握git技能a.码push到云端之前，我们需要新建⼀个项⽬来对应码云中的⼀个仓库;b.然后我们在之前新建的项⽬中编好代码后需要先commit,需要添加⼀定的说明养成良好的习惯，⽅便⽇后还能读懂代码的⽬的;c.然后就可以按照下图所⽰路径将代码push到云端了。
第1篇一、实验目的1. 熟悉安卓开发环境及工具的使用。
2. 掌握安卓应用程序的基本开发流程。
3. 学习安卓界面设计、布局、事件处理等基本技能。
4. 提高编程能力及团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Android Studio3.53. 编程语言：Java4. 虚拟机：Android 9.0 (Pie)三、实验内容1. 创建安卓项目2. 设计界面3. 编写功能代码4. 测试与调试四、实验步骤1. 创建安卓项目（1）打开Android Studio，点击“Start a new Android Studio project”；（2）选择“Empty Activity”模板，点击“Next”；（3）输入项目名称、保存位置等信息，点击“Finish”；（4）在项目目录中，找到MainActivity.java文件，修改其中的代码，以实现特定功能。
2. 设计界面（1）打开res/layout/activity_main.xml文件；（2）使用布局编辑器设计界面，添加控件（如Button、EditText等）；（3）设置控件的属性（如文本、颜色、大小等）。
3. 编写功能代码（1）在MainActivity.java文件中，编写代码实现功能；（2）例如，编写按钮点击事件，实现数据计算、页面跳转等操作。
4. 测试与调试（1）在Android Studio中，点击“Run”按钮，启动模拟器或连接真机进行测试；（2）观察程序运行效果，如有问题，进行调试；（3）根据需要，修改代码，直至程序正常运行。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验成功创建了一个安卓应用程序，实现了简单的功能，如按钮点击事件、页面跳转等。
2. 实验分析（1）在创建安卓项目时，熟悉了Android Studio的使用，掌握了项目结构及文件管理方法；（2）在设计界面时，学会了使用布局编辑器，掌握了常用控件的属性设置；（3）在编写功能代码时，学习了Java编程语言的基本语法，掌握了事件处理及页面跳转等操作；（4）在测试与调试过程中，提高了问题定位及解决能力。
一、实验题目程序设计实验二、实验目的1. 熟悉程序设计的基本概念和原理。
2. 掌握编程语言的基本语法和编程技巧。
3. 提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm四、实验内容1. 编写一个简单的Python程序，实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
b. 输入一个字符串，统计其中英文字母、数字、空格和其他字符的数量。
c. 输入一个列表，输出列表中所有大于10的元素。
2. 使用面向对象的方法设计一个简单的图书管理系统，实现以下功能：a. 创建图书类，包含图书的属性（如书名、作者、出版社、价格）和方法（如显示图书信息）。
b. 创建图书管理类，包含添加图书、删除图书、查找图书、显示所有图书信息等功能。
五、实验步骤1. 编写Python程序实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
- 输入：a = 10, b = 5b. 输入一个字符串，统计其中英文字母、数字、空格和其他字符的数量。
- 输入：str = "Hello, World! 123"- 输出：英文字母 = 10，数字 = 3，空格 = 2，其他字符 = 3c. 输入一个列表，输出列表中所有大于10的元素。
- 输入：lst = [1, 5, 10, 15, 20, 25]- 输出：大于10的元素有：15, 20, 252. 使用面向对象的方法设计一个简单的图书管理系统：a. 创建图书类，包含图书的属性和方法。
- 图书类（Book）：- 属性：书名、作者、出版社、价格- 方法：显示图书信息b. 创建图书管理类，包含添加图书、删除图书、查找图书、显示所有图书信息等功能。
- 图书管理类（BookManager）：- 属性：图书列表- 方法：- 添加图书：向图书列表中添加新的图书- 删除图书：根据书名删除图书- 查找图书：根据书名查找图书- 显示所有图书信息：遍历图书列表，显示所有图书信息六、实验结果与分析1. 编写Python程序实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
