教科版小学科学五年级上册科学实验题

章节测试题1.【答题】在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。

A. 玻璃B. 木板C. 毛巾【答案】A【分析】本题考查物体接触面光滑程度和摩擦力大小的关系。

【解答】两个物体的接触面越光滑，摩擦力就越小；两个物体接触面越粗糙，摩擦力就越大。

玻璃最光滑，在上面拉小车最省力。

2.【答题】摩擦力的方向与物体运动的方向（）。

A. 相同B. 相反C. 都有可能【答案】B【分析】本题考查摩擦力的方向。

【解答】摩擦力的方向与物体运动的方向相反。

3.【答题】关于摩擦力，下列说法不正确的是（）。

A. 物体运动速度越快，摩擦力越大B. 滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反C. 物体越重，滑动摩擦力越大【答案】A【分析】本题考查影响摩擦力大小的因素。

【解答】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关，和物体运动的速度无关。

4.【答题】小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。

A. 大B. 小C. 与载重量无关【答案】A【分析】本题考查物体重量大小和摩擦力大小的关系。

【解答】物体越重，摩擦力就越大；物体越轻，摩擦力就越小。

5.【答题】在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。

A. 拉动物体的速度B. 物体的轻重C. 表面的光滑程度【答案】B【分析】本题考查摩擦力大小与物体重量关系实验。

【解答】在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是物体的轻重。

这是一个对比实验，一个物体轻，一个物体重，其他条件不变，比较不同重量物体的摩擦力大小。

6.【答题】物体不动就不会受到摩擦力的作用。

（）【答案】×【分析】本题考查静摩擦力。

【解答】物体不动也可能会受到静摩擦力。

7.【答题】摩擦力的大小是可以测量的。

（）【答案】✓【分析】本题考查如何测摩擦力的大小。

【解答】桌上拉动木块可以用测力计测量出摩擦力的大小。

8.【答题】载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。

（）【答案】×【分析】本题考查载满货物的大卡车的摩擦力大小。

教科版五年级上册科学3.７计量时间和我们的生活同步练习题（含答案）一、选择题1．下列对于时间的说法正确的是（）。

A．古人对于时间的计量是没有要求的B．我们在所有的活动中，对时间精确度的要求都是一模一样的C．在航天航空领域的研究中，如火箭发射，对时间精确度的要求更高2．下列最需要精确计时的是（）。

A．吃饭的时间B．交通信号灯C．发射火箭3．根据摆的（）人们制成了摆钟，使时间计量误差更小。

A．经济性B．易加工性C．等时性4．如图，在垂体摆钟的主要部件中，齿轮转动的动力来源于（）。

A．齿轮操纵器B．垂体C．摆锤5．滴漏是一种测时间的仪器，下列生活中常见的物体可以作为滴漏装置的是（）。

A．输液装置B．饮水机C．漏斗6．下列计时工具中最准确的是（）。

A．沙漏B．摆钟C．电子表7．地球昼夜交替变化的周期大约是（）。

A．24小时B．30天C．12小时D．8小时二、填空题8．在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。

随着时间的变化，影子的________和________也会慢慢地发生变化。

根据太阳和影子的关系，我国古代人民发明了计时工具，这种计时工具叫________9．石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生________________________。

10．人类计时工具的演变________→________→________→石英钟表。

11．探索：了解精确计时的重要性时刻表时刻表精确到________。

交通信号灯交通信号灯精确到________。

田径比赛田径比赛的成绩精确到百分之一秒。

航天器航天器的发射过程精确到毫秒（1秒=1000毫秒）。

12．从古至今人类发明了很多测量时间的工具，比如：__________、__________、__________、__________。

现在最精确的计时工具是__________。

13．计时工具准确的提高要靠________、________ 等的改进。

教科版小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》测试卷班级： 姓名：一、填空题1.在研究种子发芽的实验中，只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。

这样的实验方法叫做( )。

2.将一组蚯蚓放在一半明亮一半黑暗的交界处，一段时间后蚯蚓聚集在黑暗处，说明蚯蚓喜欢生活在的( )环境中。

3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作( )。

二、判断题4.种子有顽强的生命力，因此它落在自然界的任何地方都能发芽。

( )5.在探究蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境的实验中，应重复多次实验。

( )6.草原上成群的羊和茂盛的小草相互依赖、相互影响，因此羊和草便构成了一个完整的生态系统。

( ) 三、选择题今年，学校增设了劳动教育这一门新课程，并给每个班划分了一片植物园。

佩佩和同学们在一个多月前播下的种子现如今已长成了一棵棵成熟的植物。

看着生命力旺盛的植物园，佩佩产生了很多新问题。

7.影响种子发芽的条件可能不止一个，于是佩佩还设计了下表的实验方案，她想要研究的是( )因素对种子发芽的影响。

A.光B.温度C.水分8.佩佩还想研究种子发芽是否需要水，她应该选择( )进行实验对比。

A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙9.阳光下和黑暗处的两组绿豆种子都发芽了，这个实验说明绿豆种子发芽( )。

A.需要阳光B.不需要阳光 C 不需要空气10.为了让绿豆芽生长得更好，佩佩将绿豆芽移到植物园里种植。

在土壤中，佩佩惊喜地发现了蚯蚓。

蚯蚓喜欢生活在( )的环境中。

A黑暗、干燥 B.明亮、潮湿 C黑暗、潮湿11.现如今已是草长莺飞的夏天，佩佩最有可能会看到植物园的青蛙出现的行为是( )。

A.挖洞B.冬眠C.捕食12.佩佩注意到植物园里的绿豆苗的叶子出现了小小的虫口，仔细一看叶子上爬满了蚜虫。

这片植物园最不可能出现的食物关系是( )。

A.绿豆苗→蚜虫→瓢虫一→蜘蛛→小鸟B绿豆苗→羊一→狮子C.小草→蚜虫→瓢虫→小鸟在科技社团活动课上，佩佩根据所学的知识设计制作了一个生态瓶。

小学五年级科学上册实验小学五年级科学上册实验一、模拟火山喷发实验目的：模拟火山喷发实验材料：三脚架铁盒子土豆泥番茄酱酒精灯火柴实验过程：1.在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。

2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

3.把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后外溢的现象。

结论：土豆泥相当于岩层，番茄酱相当于岩浆。

二、地震成因模拟实验实验目的：模拟地震产生的原因实验材料：竹筷实验过程：1.每人拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。

2.同时用两根筷子试一试。

实验现象：筷子会断裂，手感觉麻木。

结果及解释：筷子相当于地壳的岩层；筷子用力弯曲相当于挤压产生褶皱；当筷承受不了所用的力时就会突然断裂——地震。

三、卵石的形成实验目的：通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的。

实验材料：有盖的大口玻璃瓶、水、砖1.用锤子把砖敲成碎砖块。

2.把碎砖块放入盛有水的大口玻璃里，把瓶口拧紧。

3.用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察。

实验现象：观察到碎砖块没有了棱角。

实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。

四、声音的大小与什么有关实验材料：鼓碎纸屑实验步骤：1.在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸的振动情况。

2.敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。

实验现象、结论：响度越大，纸屑跳动得越高。

说明振幅越大，声音越高。

五、观星箱的制作步骤1.准备1个较大的盒子、线、胶带。

2.将盒子去掉盖，并在盒底左下角挖一个小洞，作为观察孔，洞不宜太大。

3.在原来盒盖处用线编出大小一样的网格，线的端口可以用胶带固定在盒子上，网格起到为观察对象定位的作用。

4.将制作好的观星箱放置在便于观察研究对象的位置，固定不动，并开始利用观星箱对研究对象进行长期观察。

六、木材特点的实验实验材料：各种木材锤子放大镜酒精灯镊子小刀电池、导线水槽等。

五年级科学上册第一单元测试题班级__________姓名_________得分_________一、填空题：1、动物生存学要的条件是：、、、等。

2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。

3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。

4、把能自己制造食物的叫做______，直接或间接消费别人事物的生物叫______。

5、由多条食物来组成的网状结构，叫做_______。

二、判断题：1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。

( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

( )3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

( )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

（）三、选择题1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。

A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是（）。

相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）A、阳光 B．温度 C．水 D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。

A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（）A、植物 B动物 C、植物和动物四, 下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。

（1）属于生产者的是_____________。

（2）直接以植物为食的消费者是__________。

（3）该食物网有__________条食物链。

（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。

（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是__________。

五、实验题。

根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。

第二单元综合能力检测卷（时间：60分钟满分100分）题号一二三四五总分得分一、填空题。

（每空2分，共20分）1.下雨时，随着雨量增大，地面就有了______________。

2.从中国地形图可知，东部地区地势较______________，多______________；西部地区地势较______________，多______________。

3.如图，黄土高原的切沟是由______________的作用形成的。

第3题图第4题图4.生活中我们经常看到一些树木的根可以穿破岩石(如图)，这说明了______________也会影响地球表面的变化。

5.大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了______________。

6.火山喷发出的岩浆冷却凝固后形成的岩石被称为岩浆岩,如______________、______________等。

二、选择题。

（30分）1.如果雨下得一样大，( )的水土流失更严重。

A.华北平原B.黄土高原C.四川盆地D.内蒙古大草原2.沙漠地区的“石蘑菇”主要是( )的作用形成的。

A.雨水B.风C.温度D.地球内部运动3.我国的长江三角洲是( )形成的。

A.地球内部运动B.水流冲击C.泥沙堆积D.风的作用4.从地表到地心，地球内部结构可分为( ）。

A.岩石圈、地幔、地核B.地壳、地幔、地核C.地核、地幔、地壳D.地幔、地壳、地核5.下列情形中雨水对土壤侵蚀最厉害的是( )。

A.有植物覆盖，降雨量小B.无植物覆盖，降雨量小C.无植物覆盖，降雨量大D.有植物覆盖,降雨量大6.金华的双龙洞(如图)是我国著名的溶洞，洞内有许多奇形怪状的钟乳石，还有清澈的泉水从洞中流出,双龙洞地区的岩石属于( )。

A.岩浆岩B.沉积岩C.大理岩D.变质岩7.以下属于清洁能源的是( )。

A.石油B.火山地热C.煤炭8.暑假期间小科一家去了新疆吐鲁番，那里的中部是平原，四周是高山，那么吐鲁番属于基本地形中的( )。

新教科版小学科学五年级上册实验练习题(附答案)1.种子发芽实验（一）农民伯伯通常在下一场大雨之后才进行播种，因为种子发芽需要水分。

正确的打√在括号里。

如果我们要探究温度对种子发芽的影响，其中要改变的条件是温度（A）。

种子发芽只与水有关，因此我们只需要设计水的对比试验就可以了。

错误的打×在括号里。

2.种子发芽实验（二）绿豆种子发芽的条件是适宜的温度、充足的水分和空气。

种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

正确的打√在括号里。

做种子发芽实验只需要一次就可以得出正确结论。

错误的打×在括号里。

不同植物的种子其发芽所需要的条件也是有区别的，正确的打√在括号里。

温度越高种子发芽越快。

错误的打×在括号里。

种子发芽的必需条件是水分、温度和空气（C）。

下列说法正确的是种子发芽必须要有水（C）。

3.观察绿豆芽的生长影响绿豆芽生长的因素包括温度、空气、阳光、水、土壤和养料。

植物对环境的适应包括向地性、向化（肥）性和向光性。

正确的打√在括号里。

绿豆发芽不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。

需要的打在括号里，不需要的打×在括号里。

植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。

正确的打√在括号里。

1.种子发芽实验（一）农民伯伯通常在下一场大雨之后才进行播种，因为种子发芽需要水分。

温度、光照等因素也会影响种子发芽。

如果要探究温度对种子发芽的影响，需要改变的条件是温度。

2.种子发芽实验（二）绿豆种子发芽的条件是适宜的温度、充足的水分和空气。

种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

做种子发芽实验需要多次重复，对比不同植物的种子发芽条件也是必要的。

3.观察绿豆芽的生长影响绿豆芽生长的因素包括温度、空气、阳光、水、土壤和养料。

植物对环境的适应包括向地性、向化（肥）性和向光性。

绿豆发芽不需要阳光，但绿豆芽的生长需要阳光。

植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境，这也是植物的生存策略之一。

五年级上册科学课本习题解答（教科版）教材第3页:为什么要用3颗种子呢？做种子发芽实验时，一般在每个盒子里放3颗种子，是为了减少实验的偶然性。

适时给种子浇水让种子保持湿润。

教材第6页:绿豆种子发芽需要的条件。

种子发芽需要水分、适宜的温度、空气。

教材第7页:绿豆芽上传需要的条件实验中，我们要改变的条件是哪些，不改变的条件是哪些？我们要改变的条件是阳光，不改变的条件是:温度水分、空气、两颗绿豆芽。

教材第8页:5粒种子所处环境的有什么不同？5粒种子所处环境的水分不同。

教材第8页:三种植物生活在什么样的地方？它们的叶同当地降水量有什么关系？还知道哪些植物适应环境的例子？香蕉长在热带亚热带。

那里阳光充足雨水多，所以叶子宽大。

迎客松生长在温带、亚热带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。

仙人掌原产于热带荒漠，叶变成了刺茎肥厚，能贮存大量的水分和那里缺水酷热干燥的环境有关。

形形色色的植物生长在各种不同的环境里环境影响植物植物能够适应环境。

如:白杨树生长在多风的北方地区所以树干长得十分高大。

橘子树生长在温暖湿润阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。

教材第10页:蚯蚓的选择说明什么？蚯蚓的选择说明蚯蚓喜欢阴暗的环境。

教材第10页：实验中我们发现什么？实验中我们发现蚯蚓爬向了湿润的一端说明蚯蚓喜欢湿润的环境。

教材第11页:说说这些动物适应什么样的环境？了解更多。

企鹅体形肥大在南极低温环境下可以减少热量的散失:脂肪层厚,在极夜缺少食物的情况下能以此维系生命。

天鹅随环境气候的变化有迁徙的习性青蛙是变温动物随着气温的降低有冬眠的习性:青蛙的体色与周围环境的颜色相协调。

有保护作用大雁有鸟类共有的适应飞翔生活的结构会随气候的变化而迁徙。

狼能在夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。

其他例子:鸟类为适应空中飞翔生长有羽毛，有气翼较长的骨中空。

单侧卵巢退化大肠极短不储存粪便等有利减轻体重。

生活在北极地区的北极狐北极熊等都具有十分丰厚的皮毛能起到良好的保持体温的作用，可以有效地抵御北极地区的亚寒有些动物身体的颜色与环境相似，可避免被敌害发现或捕食时不被猎物发现。