最新幼儿园大班社会教案--合作真快乐

教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班社会领域活动指导手册》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的能力，学会分享和谦让。

3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，体验合作带来的快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：合作游戏场景图、合作故事视频、合作成果展示区。

2. 环境准备：安静、舒适的合作活动空间。

三、活动过程：1. 导入部分：通过合作游戏场景图，引导幼儿观察并讨论合作的情景，激发幼儿对合作的兴趣。

2. 主体部分：a) 观看合作故事视频，让幼儿感知合作的重要性。

b) 分析合作故事中的角色行为，让幼儿理解合作中的分享和谦让。

c) 开展合作实践活动，让幼儿在实际操作中体验合作带来的快乐。

四、活动策略：1. 采用观察、讨论、实践等方法，让幼儿在活动中感知合作的意义。

2. 以情景模拟、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作。

3. 注重个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，提高他们的自信心。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起完成一个合作小任务，如一起做饭、一起打扫房间等。

2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿的合作作品。

3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，引导幼儿主动参与合作，如户外运动、主题表演等。

六、教学反思：在本次活动中，幼儿对合作有了更深入的理解，能够在实际操作中体验到合作带来的快乐。

但在活动过程中，也发现部分幼儿在合作中存在依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

注重家园共育，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。

六、活动准备：1. 教具准备：合作游戏场景图、合作故事视频、合作成果展示区。

2. 环境准备：安静、舒适的合作活动空间。

七、活动过程：1. 导入部分：通过合作游戏场景图，引导幼儿观察并讨论合作的情景，激发幼儿对合作的兴趣。

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》，详细内容为第一课时“合作真快乐”。

通过本节课的学习，让幼儿体会到与同伴合作的乐趣，培养合作意识，提高社会交往能力。

二、教学目标1. 知道合作的重要性，学会与同伴合作完成游戏和任务。

2. 能够主动与同伴交流，表达自己的想法，尊重他人的意见。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高合作能力。

重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿体会到合作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受到合作的力量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《合作的小鸟》，引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。

（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历，让幼儿体会到合作的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，要求幼儿分组合作，共同完成积木搭建。

4. 合作绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组合作完成一幅画作。

教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果，让幼儿感受到合作的快乐。

六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：（1）合作的重要性（2）合作的方法（3）合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一项家务活动，如：一起洗碗、一起扫地等。

2. 答案：完成家务活动后，让幼儿描述合作的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿积极参与合作游戏，但在实际操作中，部分幼儿合作能力较弱，需要教师进一步指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的互动性和启发性。

4. 合作绘画活动的组织和实施。

合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会合作真快乐教案（通用7篇）大班社会合作真快乐教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会合作真快乐教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会合作真快乐教案篇1一、活动目标：1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。

2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

二、活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。

2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。

3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。

4、4只没底的布袋，气球若干。

三、活动过程：（一）故事导入，感受合作（集体）幼儿呈半圆坐好。

师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。

你想听吗？（教师出示图片讲故事）提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。

人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；（二）回归生活，体验合作（小组）1、游戏：捡豆豆。

（椅子不带）教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。

时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。

得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。

2、游戏：小小统计员。

（回座位）（1）创设情境，提出要求。

出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。

《合作真快乐》幼儿园大班健康优秀优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“合作真快乐”这一主题展开。

通过讲解合作重要性，以及合作在生活中具体应用，让幼儿认识到合作力量，培养他们团结协作良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿解合作概念，知道合作重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与同伴合作意识。

3. 提高幼儿在合作中沟通能力，培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解合作重要性，并在实践中运用。

2. 教学重点：培养幼儿合作意识和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“两人三脚”游戏，让幼儿在游戏中体验到合作重要性，从而引出本节课主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解合作概念，以及合作在生活中具体应用。

通过挂图和卡片展示，让幼儿更直观地理解合作意义。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组合作游戏，如“搭积木”、“穿珠子”等，让幼儿在实践中锻炼合作能力。

六、板书设计1. 合作真快乐2. 合作定义：一起做事，共同完成任务3. 合作好处：互相帮助、共同进步、解决问题等七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起完成一个合作任务，如一起打扫卫生、一起做饭等。

答案：根据幼儿与父母合作任务完成情况进行评价，主要评价幼儿在合作过程中沟通能力、团队精神等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿初步理解合作概念，并在游戏中锻炼合作能力。

但在教学过程中，还需加强对幼儿合作意识引导，让他们在日常生活中更好地运用合作。

2. 拓展延伸：组织家长参与合作主题活动，如“家庭合作日”，让幼儿在与家人合作中，进一步体会合作意义，培养合作精神。

重点和难点解析1. 实践情景引入合作游戏设计。

2. 例题讲解中合作概念传达方式。

大班社会教案合作真快乐一、教学目标1.让幼儿理解合作的意义，懂得合作的重要性。

2.培养幼儿的合作意识，提高合作能力。

3.增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在活动中体验到合作的快乐。

2.教学难点：引导幼儿掌握合作的方法，提高合作效率。

三、教学准备1.教具：绳子、呼啦圈、积木等。

2.环境布置：宽敞的活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）教师引导幼儿互相交流热身活动中的感受，引出合作的概念。

2.情景体验（1）教师设置情景，如“森林里的动物们要举行一场拔河比赛，请小朋友们分组参加。

”（2）幼儿自由分组，每组选出一名队长。

（3）教师讲解比赛规则，强调合作的重要性。

（4）比赛开始，教师观察并指导幼儿合作。

（5）比赛结束，教师邀请幼儿分享合作过程中的感受。

3.小组讨论（1）教师提出问题：“在刚才的比赛中，你们是如何合作的？”（2）幼儿分组讨论，分享合作的方法和心得。

4.实践活动（1）教师设置任务：“请每组用积木搭建一个高高的房子。

”（2）幼儿分组合作，教师观察并指导。

（3）房子搭建完成后，教师邀请幼儿分享合作过程中的快乐。

（2）幼儿分享自己的感受，认识到合作的重要性。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解合作的重要性，引导家长在家庭中培养幼儿的合作意识。

2.环境创设：在班级环境中布置合作主题的墙饰，引导幼儿关注合作。

3.区域活动：设置合作区，提供丰富的材料，让幼儿在区域活动中自主合作。

六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的合作表现，给予个别指导。

2.幼儿在活动中是否积极参与，合作意识是否得到提高。

3.教学延伸部分是否有效，家园共育是否落实到位。

通过本次教学活动，幼儿对合作有了更深入的理解，合作能力得到提高。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的合作表现，引导幼儿在活动中体验合作的快乐。

同时，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的合作意识。

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括合作的意义、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。

二、教学目标1. 让幼儿了解合作的概念，知道合作的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。

3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高沟通、协调能力。

重点：让幼儿理解合作的意义，知道合作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“两人三脚”的游戏，让幼儿亲身体验合作的过程，从而引出本节课的主题——合作。

2. 讲解合作的意义（5分钟）通过PPT展示故事书中的图片，讲解故事内容，引导幼儿了解合作的概念和意义。

3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，讲解例题，引导幼儿思考如何在生活中实践合作。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出几个与生活密切相关的合作场景，让幼儿分组讨论，并进行角色扮演，培养幼儿在合作过程中的沟通、协调能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。

六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 内容：合作的意义合作的重要性合作的场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友合作的场景。

家长协助幼儿记录一天中与家人、朋友合作的事情。

2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出与好朋友合作的场景。

家长协助幼儿记录，引导幼儿发现生活中的合作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高合作意识。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿参与家庭合作活动，如：一起做饭、打扫卫生等。

教师可组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学会合作，提高沟通、协调能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解与随堂练习的设计。

大班体育教案合作真快乐教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章《团队协作》，具体内容为“合作真快乐”。

通过本节课的学习，学生能够理解团队合作的重要性，掌握基本的团队协作技能，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解团队合作的意义，认识到合作的重要性。

2. 培养学生团队协作的能力，提高团队凝聚力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

三、教学难点与重点教学难点：团队协作技能的掌握和运用。

教学重点：培养学生团队合作意识和能力。

四、教具与学具准备教具：篮球、足球、接力棒、绳子、气球等。

学具：每组一个篮球、一个足球、四根接力棒、一根绳子、四个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验到团队合作的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解团队合作的意义。

（2）介绍团队协作的技巧。

3. 例题讲解（15分钟）以篮球传球为例，讲解如何运用团队协作技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏。

六、板书设计1. 合作真快乐2. 内容：（1）团队合作的意义（2）团队协作技巧（3）篮球传球、足球射门、接力比赛等团队协作游戏七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。

但在团队协作游戏中，部分学生仍存在个人主义，需要进一步加强团队合作意识的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，积极参与团队活动，提高团队协作能力。

同时，组织家长参与学校举办的亲子活动，加强家校合作，共同培养学生的团队协作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 随堂练习的组织与指导。

5. 作业设计的要求与答案的提供。

6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定2. 重点：培养学生团队合作意识和能力。

幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小朋友》，主题为“合作真快乐”。

详细内容包括：解合作重要性，学习合作基本方法，培养合作意识，提高合作能力。

二、教学目标1. 知道合作重要性，理解合作意义。

2. 学会合作基本方法，具备初步合作能力。

3. 培养合作意识，增强团队精神。

4. 提高沟通能力，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点难点：理解合作重要性，学会合作基本方法。

重点：培养合作意识，提高合作能力。

四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、贴纸、合作游戏道具。

学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述故事《小猴子和朋友们》，引导幼儿关注故事中动物们是如何合作完成任务，激发幼儿对合作兴趣。

2. 例题讲解出示图片，展示生活中需要合作场景，如搬运重物、搭建积木等，引导幼儿思考如何与他人合作。

3. 讲解合作方法① 分享：教师示范合作方法，引导幼儿相互分享自己想法和经验。

② 沟通：学习用语言表达自己需求，倾听他人意见。

③ 协商：讨论如何分工合作，共同完成任务。

④ 合作：分组进行合作游戏，巩固合作方法。

4. 随堂练习组织幼儿进行小组合作活动，如拼图、搭建积木等，引导幼儿运用所学合作方法，完成任务。

教师组织幼儿分享合作过程中感受，引导幼儿认识到合作重要性。

六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：① 合作意义② 合作方法③ 合作好处七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起完成一个合作任务，如整理房间、制作手工艺品等。

2. 答案：根据实际情况，描述合作过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题和实践，让幼儿解合作重要性，学会合作基本方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿参与程度，确保每个孩子都能充分体验到合作带来快乐。

2. 拓展延伸：组织家长参与合作活动，让幼儿在家庭中实践合作，进一步培养合作意识。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动与他人合作，提高合作能力。

大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿与他人合作完成任务的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，感受合作带来的快乐。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的重要性，愿意与他人合作。

2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。

三、活动准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品。

2. 经验准备：幼儿有与他人一起游戏的经验。

四、活动过程1. 导入：教师出示合作游戏道具，引导幼儿思考如何与他人合作完成任务。

2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，引导幼儿主动寻求合作伙伴，共同完成任务。

b) 在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。

c) 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享合作过程中的感受。

3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情景，让幼儿体验合作的重要性。

b) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表现出合作精神，培养幼儿的良好行为习惯。

4. 结束部分：教师对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励，让幼儿感受到合作带来的快乐。

五、活动反思本次活动中，大部分幼儿能够主动寻求合作伙伴，积极参与合作游戏。

在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、沟通，共同完成任务。

通过角色扮演，幼儿更好地理解了合作在生活中的重要性。

但在活动中也发现部分幼儿在合作过程中存在抢夺道具、不愿意分享等问题。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的良好行为习惯，引导他们学会尊重他人、分享与合作。

针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法，让每个幼儿都能在合作中感受到快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括寻找合作伙伴、沟通协作、解决问题的能力。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于合作情景的理解和应对能力。

3. 收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们对合作的认识和感受。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、企业等集体合作的工作场景，让幼儿更直观地了解合作的重要性。