【教育学习文章】三年级信息技术第七课《网上导游》教案

三年级下册信息技术争当家乡小导游
1．掌握正确的指法分工。

2.会输入大写字母和标点符号等。

3.体验用键盘输入信息的过程与方法。

教学重点:基本指法教学难点:认识特殊键教学准备:1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学过程:
一、导入新课
同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来学习吧！
二、基本指法
教师演示讲解：
1.主键盘区第三行上的ASDFJKL;这8个键叫做基本键。

实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。

2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。

三、打开"写字板"窗口
1.教师演示讲解："写字板"和"记事本"一样，都是Windows系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。

2.学生试操作。

四、认识特殊键
教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。

其中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。

标有数字的双字符键也叫数字键。

第5行的长条键是空格键。

第1行最右边的键
是退格键。

主键盘和小键盘区中，各有一个标有Enter的回车键。

三年级信息技术第七课《网上导游》教案教材分析：《遨游Internet地球村》这一单元为小学生介绍了基本的上网技术。

本课《网上导游》意使学生了解什么是搜索，在网上如何更快捷、更方便地找到所要的信息，即搜索的方法，从这课的学习中学生可以更进一步了解信息获取的策略。

教学目标：知识目标：.了解“搜索引擎”的特点及用途。

2.学会使用搜索引擎找到所需信息。

技能目标：掌握运用搜索引擎在互联网上搜索信息资源的方法。

情感目标：培养学生搜索信息、获取信息的能力。

养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。

培养热爱家乡的感情。

教学重点和难点：重点：掌握运用搜索引擎在互联网上搜索信息资源。

难点：学会在搜索引擎中输入关键词搜索信息教学方法：任务驱动、交流讨论、实践操作等方法。

教学准备：、教学管理软件。

教学用时：1课时教学过程：一、情景导入.在语文课上，我们学习了《西湖》这篇课文，作者把秀美典雅的西湖呈现在我们面前，同学们想不想亲自去欣赏西湖美景？2.今天老师可以帮你们实现这个愿望，同学可以猜一猜老师有什么好办法。

（生猜测：欣赏图片；网上查找）3.咱们班的同学就是聪明，网络可以帮我们不出家门就能欣赏到祖国的大好风光。

不过我们在进行网上旅游之前首先要请一位小帮手给我们带路。

【设计意图】：从学生刚学过的语文课文《西湖》入手，实现学生想观赏西湖美景的愿望，激发学生的好奇心和兴趣，从而也体现了学科整合思想。

二、遨游学海，网络探秘（一）认识网上导游.谁愿意充当网上导游的角色和同学们认识一下？……2.网上导游有很多，百度是其能最强大，最受欢迎的“导游”。

3.百度的家在网上，百度家的地址是【设计意图】：虽说三年级小学生刚接触信息技术这门课程，但身处信息社会，他们有的已与电脑成为老朋友，所以我设计让学生说出网上导游的有关知识，再用贴近小学生的语言特点，让学生知道百度的网址就像百度家的地址一样。

（二）与百度交流.请同学们认真观察老师是怎样与百度这位“导游”交流的，老师演示：（1）告诉老师怎么打开网页？（生回忆上节课内容，帮助老师启动IE浏览器）（2）在地址栏中输入百度家的地址转到，就能找到百度了。

《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。

教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。

搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。

提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。

网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。

一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。

二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。

2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。

三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。

实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。

小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。

四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。

网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。

通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。

《网上“导游”》教学设计姓名：黄伟恒学校名称：高要市宋隆白土中心小学联系地址：高要市白土镇宋隆白土中心小学一、教学背景1、教学内容分析《网上“导游”》广东省教学教材研究室编写，广东省小学课本《信息技术》第二册（下），第四单元第3课。

本课的教学内容是使学生了解什么是搜索，在网上如何更快捷、更方便地找到所要的信息，即搜索的方法。

从这课的学习中学生可以更进一步了解信息获取的策略。

2、教学对象分析五年级的学生经过三个多学期的学习，已经熟练地掌握了WINDOWS的基本操作，并且具备了浏览网页信息的基本技能。

经过前几节课的学习，学生对上网技巧已有初步了解，另外，他们好奇心强，有强烈的求知欲望和探索欲望，喜欢动手操作，感受成功的喜悦。

搜索是一重要技巧，必须让学生了解它的重要性及作用。

考虑到目前有部分学生家里有电脑并且能上网，学生的计算机知识和操作水平不一，所以采用分组学习模式，进行合理搭配，按照“以强扶弱”的原则，把他们分成了6个小组，每组8人，并指定操作能力强的学生作为组长，这样的搭配学生间可以有更大的空间相互帮助，形成自主协作的精神。

二、教学目标知识与技能：1、掌握网络信息搜索的几种主要策略与技巧。

2、了解搜索引擎的相关知识。

过程与方法：在完成具体任务的过程中，通过动手操作、观察演示、倾听讲解、合作交流及教师的引导下，掌握用搜索引擎来获取各种资料。

情感、态度与价值观：1、培养学生协作与交流的意识与能力；2、培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识。

3、让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。

三、教学重难点重点：利用搜索引擎查找网页，图片，声音等信息资源。

难点：学会在搜索引擎中输入关键词搜索信息。

掌握提炼关键字的技巧。

四、教学策略和方法本课采用了以学生为主导，以一小段视频作为引入，以虚拟旅游为线索，通过使用网络工具作“导游”，完成教学。

在学生交流并实践的基础上，让学生分享交流他们获取信息的途径，结合当地的历史文化与学生感兴趣的实例进行操作，让学生充分认识不同类型搜索引擎的方法和特点。

小学信息技术人教版三年级下册第7课《轻轻松松来上网》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版三年级下册第7课《轻轻松松来上网》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.知识和技能
1、能够区别局域网和广域网;
2、初步了解局域网、广域网及因特网等有关的网络基础知识;
3、知道什么是浏览器并能够说出常见的几款网页浏览器软件;
4、能够熟练利用浏览器浏览所需的网络信息, 能熟练利用搜索引擎搜索所需资料;
5、会利用浏览器中的“收藏夹”添加所需要的网站。

6、熟悉浏览器中常见的工具, 如返回、前进、历史记录等。

2.过程与方法
1、通过搜索自己感兴趣的主题资料,掌握浏览和搜索网络信息的一般方法;
2、在浏览多个网站信息时,体会到一些浏览上的不便(如多次浏览同一网站), 而从发现浏览器的常用工具, 并掌握常用工具的操作。

3.情感态度与价值观
1、针对自己感兴趣的主题,搜索相关信息, 感受网络的神奇 ,加强学习信息技术课程的兴趣;
2、利用网络,对自己感兴趣的主题刨根究底,培养自主探究能力和信息检索归纳的能力。

2学情分析
大部分三年级学生上课兴趣都比较浓, 因此差不多全部能掌握计算机的基础知识, 会开、关机, 会熟练使用键盘、鼠标等的操作。

特别是一些家里有电脑的学生, 不仅自己的操作比较熟练, 还能经常帮老师辅助导其它学生, 下课时帮忙关机, 整理机房. 学生基本上有一定的自主性, 网络的基础运用这部分内容的学习既吸引了学生积极参与到课堂学习中, 也充分展示了他们的个性。

3重点难点
教学重点: 使用搜索引擎查找文字、图片等各种信息; 教学难点: 是如何高效准确地搜索有价值的信息。

网上“导游”教案设计一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解网上导游的基本概念和特点；（2）让学生掌握网上导游的技巧和方法；（3）让学生了解网上导游的注意事项和礼仪。

2. 能力目标：（1）培养学生运用网络资源进行导游的能力；（2）培养学生沟通协作和解决问题的能力；（3）培养学生创新思维和审美能力。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱旅游、探索未知的兴趣；（3）培养学生具备环保意识和文化遗产保护意识。

二、教学内容1. 网上导游的基本概念和特点；2. 网上导游的技巧和方法；3. 网上导游的注意事项和礼仪；4. 网络旅游资源的使用和评价；5. 网上导游案例分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：网上导游的基本概念、特点、技巧、方法和注意事项；2. 教学难点：网上导游的技巧和方法的运用，以及案例分析。

四、教学策略与方法1. 教学策略：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、实践操作等教学策略；2. 教学方法：讲授法、演示法、探究法、合作法、评价法等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一段美丽的旅游风光视频，激发学生的兴趣，引出网上导游的话题；2. 知识讲解：讲解网上导游的基本概念、特点、技巧、方法和注意事项；3. 案例分析：分析网上导游的成功案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题；4. 实践操作：让学生分组进行网上导游实践，评价并总结经验；5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、小组讨论、实践操作等方式，及时了解学生学习情况，给予指导和反馈；2. 总结性评价：课后作业、课程报告、实践项目等，评估学生掌握网上导游知识和技能的程度；3. 自我评价：学生对自己学习过程和成果进行反思，提高自主学习能力。

七、教学资源1. 网络资源：旅游景点网站、在线旅游平台、旅游博客、旅游论坛等；2. 教材和参考书：关于网上导游的教材、案例集、旅游指南等；3. 教学工具：投影仪、计算机、网络等；4. 实践基地：合作旅行社、在线旅游平台等。

人教版三年级信息技术《第七课网络资料会珍藏》教案（精品获奖）教学设计编写者执教者执教时间月日星期五版本人教版学科信息技术册数三年级（下册）单元课题第七课网络资料会珍藏课时教学目标一课时通过保存网页及其中的文字收藏网址的学习活动，达到以下目标：掌握保存网页中图文资料的操作方法。

学会使用收藏夹收藏网址。

体会用网络获取信息资源的优势。

教学重点保存网页教学难点保存部分文字教学准备．调试每台计算机。

．打开计算机并由教师机控制。

．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业了解收藏夹教学过程课前分钟内容：电脑小知识：如何关闭的错误报告？右键单击"我的电脑"，打开"系统属性"窗口，选择"高级"标签，单击"错误报告"，选择"禁用错误报告"，以后就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。

一导入新课同学们，可以把网址和网页中的文字保存下来！我们现在就来试试吧！二保存网页访问"中国科普博览"网，网址是://教师演示讲解：保存时，计算机会自动把网页中的图片等资源文件保存在相应的文件夹中，力求完整地保存网页信息。

但受种种因素限制，保存的网页常常有空白区。

学生试操作。

三保存部分文字教师演示讲解：选定的文字不符合要求时，可以先单击窗口中的空白处取消它们的选定状态，然后再重新选定。

学生试操作。

四保存网址教师演示讲解：访问因特网时，可以把网页的网址保存下来，以便再次浏览查看。

浏览器的"收藏夹"可以用来收藏网址。

学生试操作。

五练一练访问搜索网站，查找奥运会会徽，并把感兴趣的图片保存起来。

以"奥林匹克运动会""长城"等关键字搜索信息，然后把感兴趣的图片网页网页中的部分文字或相应的网址保存起来。

六总结。

第七课《轻轻松松来上网》说课稿说教材：本课是人教版三年级信息技术下册的第七课，通过前面几节课的学习，学生已经基本能熟练进行打字。

本课在此基础上进一步学习，带领学生认识IE浏览器，并且走进网络的世界，获取更多丰富多彩的学习资源。

说学情：这节课的内容学生们非常喜欢，通过这节课的学习，学生们学会了启动IE浏览器，并能够访问因特网，在今后的学习中文明上网，会应用网络学习更多的知识！说教学目标：通过上网浏览网站，查看图文资料的学习活动，达到以下目标：1.认识IE浏览器，了解超链接。

2.掌握浏览网站的基本操作方法。

3.感受因特网的魅力。

说教学重点:认识IE浏览器说教学难点:访问网站教学准备：准备好网络教室课时: 一课时说教学过程利用网络观看5分钟宁夏著名旅游景点：《沙湖旅游区》宁夏沙湖旅游区地处贺兰山下、黄河金岸，距宁夏回族自治区首府银川市42公里。

景区总面积80.10平方公里，20余平方公里沙漠与40余平方公里水域毗邻而居，既有大漠戈壁之雄浑，又有江南水乡之秀美，被誉为“世间少有”的文化旅游胜地。

湖傍金沙，沙环碧水，沙水相依，巧夺天工，为西部旅游首选境地。

曾有诗词赞叹：金绸子沙滩、银绸子水，谁不说咱沙湖美；塞上的风光、江南的景，人在沙湖不思归。

“碧波轻扬千里浪，远山遥映万点帆；沙堤齐聚八方客，晴空妙写九州神。

”沙湖游乐聚粹天下，天上飞的、水上航的、沙上滑的、地上跑的四大系列一应俱全、老少皆宜。

动力飞伞、古道驼铃、激情滑沙、冲浪越野等体验项目各有其乐。

“沙湖水暖鸟先知，正是花鲢肥嫩时”。

沙湖为“国家级生态健康养殖示范区”，所出产的“沙湖大鱼头”，赫赫有名，被称为天然“脑黄金”，自然成为国宴佳品。

“水绕沙丘天下绝”。

沙湖以得天独厚的旅游资源，历经20多年的可持续发展，年接待海内外游客逾100余万人次，正逐步建成独具西部特色国际旅游目的地。

教师：同学从网上看了我们家乡的旅游景点，还想了解更多有关网络的作用吗？学生：想教师：同学们，让我们看一下面的图标：你们知道它们代表什么意思吗？请学生回答：教师：网络有这么多用途，你们想学习上网吗。

人教版三年级信息技术下册第七课《轻松畅游网络》说课稿一、引入本课是人教版三年级信息技术下册的第七课，主题为《轻松畅游网络》。

在这一课中，我们将研究如何安全、有效地使用网络进行研究和娱乐。

二、教学目标通过本课的研究，学生应该能够：- 了解网络的基本概念和作用；- 学会正确使用常见的网络应用程序和工具；- 掌握网络使用的基本规范和安全注意事项。

三、教学重点- 网络的基本概念和作用；- 常见的网络应用程序和工具的使用方法。

四、教学准备- 电脑和投影设备；- 课件和教材；- 示例网络应用程序和工具。

五、教学过程1. 导入通过简单问题的提问，引导学生回忆网络的基本概念和作用，并激发学生对网络的兴趣。

2. 研究网络基本知识通过课件展示和简单的示范，向学生介绍网络的基本概念和作用，包括互联网、网站、浏览器等。

3. 研究网络应用程序和工具的使用方法通过示范和讲解，向学生介绍常见的网络应用程序和工具的使用方法，如搜索引擎、网上购物网站等。

4. 讲解网络使用的基本规范和安全注意事项5. 操练和巩固通过小组讨论和实际操作，让学生操练并巩固所学的网络应用程序和工具的使用方法，并强调正确使用网络的重要性。

6. 总结和展望通过讨论和总结，向学生强调网络研究的重要性，并展望今后更深入的网络知识研究。

六、课堂作业要求学生回家后写一篇关于自己使用网络的体验和感受的作文，并在下节课上进行分享和讨论。

七、板书设计- 网络的基本概念和作用- 常见的网络应用程序和工具的使用方法- 网络使用的基本规范和安全注意事项八、教学反思本课通过简单的说故事和展示示例，引导学生了解网络的基本概念和作用。

同时，通过示范和讲解，学生也掌握了常见的网络应用程序和工具的使用方法。

此外，通过讨论和操练，学生对网络使用的基本规范和安全注意事项有了更深入的理解。

在下节课上，学生将有机会分享自己的网络使用体验和感受，进一步加深对网络的认识。

以上就是本节课的教学计划，谢谢大家！。