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三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
小学三年级计算机教案【篇一：三年级信息技术上册教案(全册)】【篇二：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)】小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报??春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案苏科版三年级《信息技术》上册教案教学过程笔注苏科版三年级《信息技术》上册教案必画：0 选画：选画：小教师强调画“小屋”中的正方形窗户是难点, 请学生通过自学的方法，大胆尝试，突破操作难点。
苏科版三年级《信息技术》上册教案一、导入爱美的彩虹给自己穿了一件七色衫，众人称赞。
（出示一幅没有颜色的彩虹图）咦，这是怎么了？你能让它恢复往日的光彩吗？我们美丽的家乡是山清水又明，天蓝、云白、树又绿，所披的彩衣可比彩虹更加五彩缤纷。
让我们一起来给自己的家乡填上美丽的颜色吧！这节课我们就一起来“填充颜色”。
出示课题：填充颜色一、打开画图文件1.启动“画图”程序，打开“快乐家园”文件。
教师：首先，要在“画图”程序中打开文件。
（可以让有能力的学生到讲台上演示打开方法）2.“打开”“新建”“保存”命令比较。
教师：区分“新建”“保存”“打开”命令。
（学生连线）我们用“打开”命令找到了“快乐家园”文件，等学完今天所有的本领，再用“保存”命令把作品保存到计算机中。
现在我们就正式开始填充颜色。
二、色彩小屋1.“用颜色填充”工具的使用。
教师：观察一下工具箱，哪一个图标最像“用颜色填充”工具。
学生根据图标提示进行思考，尝试用不同颜色进行颜色填充。
第一步，单击选中（“用颜色填充”工具），鼠标指针变成（颜料桶）的形状；第二步，单击选中（“颜料盒”中的颜色）；第三步，鼠标器移动到（要涂色的区域），单击后填充颜色。
布置任务：快速涂色房子学生尝试任务。
2.画太阳和气球。
阳光灿烂的日子使人心情愉悦，同学们我们还可以给这幅图添加哪些装饰呢？（引导学生画太阳、气球、白云、苹果树……）学生尝试使用“椭圆”工具。
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
第一课推开智慧门-信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (3)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (5)第四课从容上阵-使用键盘 (7)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (9)第六课金龟乐悠悠-“铅笔”、“橡皮"工具和移动 (10)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (12)第八课小鸡水墨画-“刷子”工具 (13)第九课趣味敲字母—英文输入 (14)第十课妙计打汉字—汉字输入 (15)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (16)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (18)第十三课曲项向天歌-输入、设置文字 (20)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (22)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (24)第十六课月夜思故乡—图形组合 (28)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术导学目标知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。
过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点：加工和应用信息、传递信息。
课前准备多媒体课件课时安排一课时导学过程导学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息.今天，我们就一起来认识信息、了解信息.二、讲授新课：1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息.图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息.为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活.例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
三年级上册信息技术教案第一课认识好朋友——计算机教学目标：1．了解电脑的用处。
2．认识电脑的基本组成。
学会开机。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：认识电脑的基本组成。
教学准备：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：引入教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。
今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。
”说说新朋友1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。
2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）3、教师就学生说的情况小结并补充。
认识新朋友1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。
2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。
3、计算机外部设备的介绍让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。
教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。
和新朋友打招呼教师向学生介绍认识电源开关的标志开机1）学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志。
2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。
3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。
4）学生尝试开机。
向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。
学生之间互相说一说桌面上的图标。
你是怎么记住这些图标的？让学生学会关机向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。
但在关主机时不能直接按主机电源开关。
教师演示并介绍关机。
学生自己关机。
板书设计：第一课认识好朋友——计算机主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器教具：多媒体计算机，计算机课件作业：学会书上的理论知识课后反思：第二课认识好帮手——鼠标教学目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本操作，如开关机、鼠标使用、桌面图标操作等。
（2）培养学生熟练使用Microsoft Word进行文档编辑的基本技能。
（3）让学生掌握网络安全的基本知识，学会文明上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，培养学生独立解决问题的能力。
（2）利用信息技术手段，提高学生的信息素养和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：二、教学内容：第一章：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标的使用方法。
2. 熟悉桌面图标及基本应用程序的使用。
第二章：Microsoft Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 掌握文字输入、编辑、删除等基本操作。
3. 学习字体、字号、颜色等格式的设置。
第三章：网络安全与文明上网1. 学习网络安全的基本知识，如病毒防治、个人信息保护等。
2. 引导学生学会文明上网，抵制不良信息。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、Microsoft Word的基本使用、网络安全与文明上网。
2. 教学难点：Word中字体、字号、颜色等格式的设置。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 运用小组合作、探究学习，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
三年级信息技术上册教案(第二部分)六、教学内容：第四章：Microsoft Word的高级使用1. 学习插入图片、表格、形状等对象。
2. 掌握页面设置、打印预览等高级功能。
第五章：网络的基本使用1. 学习浏览器的使用，进行网上搜索。
2. 了解电子邮件的基本知识，进行简单的邮件发送和接收。
三年级上册信息技术全册教案第1单元感受信息世界第1单元教学内容要点本单元是对全部教材的介绍。
它旨在让学生感受信息技术，尤其是计算机在日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣，增加娱乐知识，掌握如何用信息表达自己，并学习信息工具。
教学内容以“周游信息世界”、“用信息表达自己”和“信息工具知道多少”的故事情节和游戏的形式分发2，教学要求1。
感受信息的存在，发现信息，体验信息学会完全表达信息2。
掌握电脑的开/关操作，了解电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、点击、双击、拖动等。
3。
通过规章制度教育，使学生了解计算机操作中的相关安全知识，并教育学生养成正确实用计算机的良好习惯。
3，教学方法实践，合作探究，情景创设，任务驱动四、教师知识准备熟悉多媒体计算机硬件组成、连接和操作环境，熟悉windows操作、系统优化技巧、系统安装和各种教学软件的安装和使用熟悉安全用电常识、机房规章制度和技术操作规程5，教学软件，硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序六.教学办法1。
对于信息在日常生活中的应用，2可以以真实故事的形式介绍。
为了理解各种硬件，可以引导学生结合真实物体了解他们看到的东西，并且鼠标的操作可以使学生实际操作它。
3。
游戏软件可以采用竞赛方式、挑战竞赛等形式。
让获胜者谈论成功的技能。
4.本单元注重学生的动手操作，采用竞赛方式激发兴趣。
七、班级安排本单元共三个班，每个班1小时，共3小时第1课浏览信息世界教学目标1。
感受校园里的信息，参观校园，找到信息2.掌握信息的重要性教学重点感受信息的存在教学难点体验信息的重要性教学方法实验、演示、讨论和实践数据准备计算机和多媒体广播系统教学过程1。
介绍了新班级的学生，校园里有许多单词、图片、活动和讲座，提醒我们时刻“注意安全”。
你发现了吗？2，学习新课教师简介:信息就在我们身边，人们可以看到、听到和感受信息，可以思考和交流信息1。
任务探索:校园里有什么信息？分组到走廊、操场、图书馆和其他地方观察它你发现了什么信息？2。
学生回答，老师补充说，3。
小经验:信息消失后的感觉。
信息无处不在！三、加油站多方核查识别真假信息四、知识拓展斑马线的小知识五、交流学生交流经验、教师评价和学生评价附言:第2课用信息表达自己教学目标1。
能用语言描述自己2.学习表达信息3.完全表达信息教学重点充分表达信息教学难点用信息表达自己教学方法实验、演示、讨论和实践数据准备计算机和多媒体广播系统教学过程1。
你想通过介绍新的班让其他人更好地了解你吗？让我们今天自我介绍一下。
(2)新奖(1)发现1:看谁说的1清楚。
学生们仔细阅读书中不知名学生的发言。
请评论他们用哪些词来描述他们各自的特点2。
四人一组讨论你需要从哪些方面全面介绍自己？姓名、个性、爱好、专长、理想等。
(2)发现2:如何向介绍自己？想想看，如何给每个人留下深刻印象？记录你的信息以供参考在书上填写表格名学生自我介绍。
老师给出一个简单的评价，并鼓励他们优先考虑一点:描述事物需要什么？给其他人的信息应尽可能详细、清晰和准确。
如果你介绍一件事，你应该清楚地陈述实践，地点和相关的数字，并系统地描述发生了什么。
老师举例(读一篇短文)(3)探究1。
找出图片中信息表达的错误。
199学生小组交流讨论小组代表发言及教师评价总结2。
体验多种表达信息的方式思考:除了语言，还有什么其他表达信息的方式？如何表达才能使信息表达效果更好？方法集合；用手势讲故事能给观众留下更好的印象。
这个故事用图画等更生动。
3.作业:写一篇自我介绍的简短后介绍:第3课信息工具知道多少教学目标1。
掌握常用信息工具的使用2。
精通计算机的组成和功能3.学习如何打开和关闭电脑4。
培养学生的想象力以及描述和表达事物的能力5.培养学生敏锐的观察能力教学重点是计算机的组成，引导学生掌握计算机的开关操作，培养学生的实际操作能力。
教学难点正确掌握开关操作教具准备计算机教学方法讨论、任务驱动、演示与示范教学过程1。
新概念英语第二册你以前读过什么书？电脑里也有很多故事，包括书面故事、动画故事和电影。
今天我们将学习如何使用电脑。
2、学习新知识(1)了解计算机并掌握计算机的组成部分(2)学生说出计算机组件的名称(3)教师总结三、探索活动(1)讨论算盘、计算器、秤和电子秤的基本用法(2)讨论打开和关闭计算机的步骤(3)学生报告，教师总结评价四.交流评估反馈和总结:通过交流和展示学生的成绩，你能在本课中获得多少分团体评价，教师评价五、知识卡算盘相关知识附言:第2单元理解信息工具1，教学内容要点本单元的主要内容是使用鼠标和键盘，以及使用操作系统和应用软件来激发学生学习信息技术的兴趣达到熟练操作鼠标和键盘的目的主要是鼠标进行绘图工作的制作和键盘的初步使用。
本单元的目的是进一步激发学生的兴趣，培养学生的计算机操作技能和学科整合能力。
鉴于目前计算机绘图软件的实际情况和学生年龄组的特点，教材选择系统自带的绘图作为教学软件。
该软件绘图难度低，易于学生接受和掌握，易于激发学生兴趣。
在教学中，可根据学校的实际情况选择其他绘图软件(如金山画王)2，教学要求1。
使学生进一步熟练鼠标操作，学会使用软件中提供的绘图工具和颜料进行基本的构图、配色，并能设计出比较完整和全面的电脑画。
2。
通过规章制度教育，使学生了解计算机操作中的相关安全知识，并教育学生养成正确实用计算机的良好习惯。
3。
通过本单元的教学，了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时能够进一步掌握鼠标操作，学会使用软件中提供的绘图工具和颜料进行基本构图和配色，能够设计出比较完整和全面的绘画作品。
提高鼠标操作的熟练程度4。
学习键盘操作时，必须加强标准指法，以达到熟能生巧的目的。
操作系统相对乏味。
学生可以通过改变桌面背景来达到增加兴趣和应用所学知识的目的。
5。
通过这一单元的教学，培养学生的创造力、想象力和良好的审美能力，激发学生互助、互学、充分交流与合作的习惯。
3、教学方法任务驱动、主题整合、讨论、演示和示范可以采用“任务驱动”或“学科整合”，教学可以与其他学科的教学和学校的课外活动相结合。
例如，在制作电脑绘画时，可以选择艺术类作品，组织科普展览、艺术竞赛、班级或学校宣传等。
充分展示学生设计制作的电脑画。
4、教学重点和难点1。
关键:学会使用绘图软件，独立完成创造性的计算机绘图，提高鼠标操作水平，掌握标准指法，学会使用操作系统平台和简单的应用程序。
2。
难点:培养学生自主探究、主动学习、想象和创新的精神五、教师知识准备1。
对各种程序有更深入的了解2。
掌握一些操作系统和文件处理的方法和技巧3.了解相关学科的教学进度设计“任务”很方便4.了解绘画中色彩和构图的基本知识六、教学软件、硬件设备多媒体教学系统、绘图软件、记事本程序七、教学措施1。
在教学方法上，可以采用“任务驱动”和“工作交换”的方法，引导学生循序渐进地操作。
2。
在教学过程中，可以选择一两个典型案例进行讲解。
把大部分时间留给学生练习3.在教学中，采用与学科相结合的方法，将美术教学与前几堂课的作业相结合，按照构图和配色的原则进行教学、练习、交流和作品比较。
4。
在练习指法时，学生应结合英文字母知识掌握指法。
5。
学习操作系统时，小组可以相互交流和学习，以达到共同提高的目标。
你可以改变桌面背景和设置屏幕保护程序来提高你的学习热情。
8，课时安排:本单元有4节课，每节课1课时，共4课时第4课快速与鼠标握手教学目标1。
知识目标:能用“绘图”软件绘制简单的图形2。
技能目标:能够正确开启和关闭；学习鼠标的基本操作3。
情感目标:培养学生爱护环境、感受美、表达美和爱美的能力。
教学重点可以用“绘图”软件绘制简单的图形教学难点学习鼠标的基本操作教学方法实验、演示、讨论和实践教学过程1。
在草地上种植美丽的花1。
打开“绘图”软件，了解“绘图”软件用鼠标左键点击”开始”-> “所有程序”-> “附件”-> “绘图”，绘图开始”绘图”程序2。
点击鼠标选择工具，颜色选择左边“工具栏”中的喷枪工具，点击下面“画框”中的绿色。
3.拖动鼠标画草选择大喷枪，选择浅绿色，拖动鼠标喷草。
选择深绿色，拖动鼠标喷洒附近的草地。
4。
选择不同的颜色，用喷枪画出五彩缤纷的花朵。
第二，让老鼠成为我们的好朋友1.了解鼠标并学习如何握住它2.学习鼠标的基本操作点击:用食指按下鼠标左键并立即释放双击:快速按下鼠标左键两次拖放:按下鼠标左键，将鼠标移动到另一个位置，然后松开鼠标左键右击:用中指快速按下鼠标右键，然后立即释放三、操作练习看书上的图片，分别是什么图像画、画、讨论、讨论:鼠标操作技巧知识卡片:中国十大名花总结反馈，评估附言:第5课:我与键盘的初次接触教学目标1。
学习如何进入和退出打字软件；掌握打字的基本姿势；知道参考键的位置2.培养学生的文本输入能力教学重点学习如何进入和退出打字软件；掌握打字的基本姿势。
知道参考键的位置教学难点培养学生的文本输入能力教学方法实验、演示、讨论和实践一、简介有些学生问老师:我怎样才能像老师一样自由地使用键盘输入字符？事实上，这并不难。
要熟练地使用键盘，一个人必须有正确的指法，另一个人必须努力练习(板书题目:指法)指法是一种针对击键和键的手指运动规范。
正确而熟练地使用键盘必须遵循指法规则。
2，新批准1。
使用“金山打字”1)回车:双击“金山打字”图标进入2)基本操作:A .用键盘方向键控制箭头移动选择项目B .按空格或回车进入项目3)退出:控制箭头移动到“结束”选项，按回车或空格退出[实习]名学生每人实习一次进入和退出2.打字姿势输入“打字姿势”作为“金山打字”的第一选项。
学生被要求根据图片和课文的姿势来纠正他们的姿势，老师被要求巡视和检查他们。
3。
基准键位置进入“指法练习”的第二选项“指法入门”。
如图所示，将双手放在基准键位置(首先将左右食指分别放在F和J上，另一只手一只接一只地排列，大手指轻轻放在空格键上)。
老师将进行一次考察旅行(合适的学生也可以协助考察)3，总结通过今天的学习，我们知道哪些关键；学习正确的打字姿势，了解基准健康，并获得巨大的收益，我们可以通过继续努力，正确而熟练地使用键盘。
后记:第6课操作系统新相识教学目标1。
了解操作系统的界面2。
更改桌面背景教学重点理解操作系统界面教学难点改变桌面背景教学方法实验、演示、讨论和实践数据准备计算机和多媒体广播系统教学过程1。
创设一个情境并介绍一位新老师:(展示情境的图片)三人信息小组昨晚做了一个梦。
他梦见了什么？健康:？？？？:你可以在梦中进入一个神秘的宫殿。
事实上，在我们的计算机操作系统中还有一个非常神奇的王国。
你想进去看看吗？好，今天让我们学习第6课操作系统新认识第二，研究性学习，发现新知识，发现1:打开电脑寻找梦想:1。
