2017-2018第一学期作业检查简报

教案作业检查简报一、引言（100字）本次教案作业检查简报的目的是对教师们提交的教案进行细致的检查和评估，以提高教师的教学水平和教学质量。

本简报将对教案的设计合理性、教学目标的达成情况、教学内容的科学性和教学方法的有效性等方面进行评价，旨在为教师们提供有益的反馈和指导。

二、教案设计合理性评估（300字）教案的设计合理性是教案评价的重要指标之一、评估教案的设计合理性，应关注教学内容的逻辑性、思维活动的合理性、学习任务的连贯性等方面。

同时，教师要根据学生实际情况和学科特点，合理选择教学资源，设计有意义的教学活动和评价方式。

三、教学目标的达成情况评估（300字）教学目标是衡量教学效果的关键指标之一、评估教学目标的达成情况，应考察学生在知识、能力和情感等方面的转化情况。

通过对教案中的教学目标进行评估，可以了解学生学习的效果和程度，为教师的进一步教学提供依据。

四、教学内容的科学性评估（300字）教学内容的科学性是教案评价的重要维度之一、评估教学内容的科学性，应关注内容的结构合理性、内容的准确性和新颖性等方面。

同时，教学内容应与学生的实际情况相适应，符合学科发展的前沿，并注重培养学生的创新和实践能力。

五、教学方法的有效性评估（300字）教学方法的有效性是衡量教学质量的重要因素之一、评估教学方法的有效性，应考察教师是否采用了多种有效的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与学习活动。

同时，教师应根据不同学生的个体差异，采用差异化教学方法，提高教学效果。

六、结论（100字）通过对教案的详细检查和评估，我们发现教师们在教案设计、教学目标达成、教学内容科学性和教学方法有效性等方面还存在一些不足。

教师们应进一步加强教学理念的更新和教学方法的创新，注重学生的主体地位和学习主动性，提升课堂教学的针对性和有效性。

同时，学校和教育局也应加强对教师的培训和指导，提供更好的教育资源和教学环境，共同提高教学质量，助力学生成长与发展。

2017-18学年第一学期教学工作情况通报(第1期)运城职业技术学院教务处2017年9月14日一、本学期教学运行基本情况：1.开课班级：本学期15、16级开课班级共122个。

其中15级56个，16级66个。

2.开课门数：本学期开课门数为236门，其中公共基础课3门，专业课216门，公共限选通识课17门。

3.任课教师：本学期承担教学任务教师共235名，其中专任教师197名，兼课教师25名，外聘教师13名。

二、开学第一周整周巡课基本情况开学第1周，按照工作惯例和《学院教务工作周历》安排，由学院中层干部、院教指委成员、教务处人员共计30人组成的5个巡课小组，于开学第一周分别对各教学场所进行了教学巡查。

此次巡查主要从各系部落实教学检查情况、课表执行情况、教师到位及课前准备情况、学生到课情况及课堂秩序、教材及教学仪器设备等教学保障情况、发现的优秀典型及存在的主要问题几个方面进行。

从巡查情况来看，教学秩序总体良好，同时呈现出新学期的一些新气象和新做法。

1.系部二级检查：在学院第一周的巡查过程中可以看到各系部都能积极落实二级教学检查。

特别是在开学第一天时，建筑工程系主任、教学主任、没课的教研室主任、综合秘书全部都参与到教学检查工作中，确保开学第一课的顺利开课。

2.开学第一课情况：为落实学院“三大素养”人才培育理念，促进课堂教学更加公开、透明、帮助学生进一步了解所学课程、做到学有所备、教学相长，从而助力课堂教学效果提升，教务处于开学准备周提出了关于开展上好新学期“第一课”的倡议活动。

在开学第一天的巡查中，各任课老师纷纷开启了内容丰富、形式多样的开学第一课，有的在和同学们聊假期实践；有的在和同学们聊生涯规划；有的在向同学们做行业动态介绍；有的在向同学们做课程介绍；有的在和同学们“约法三章”谈课堂纪律；特别是财务会计系相翠玲老师结合学院的“三大素养”人才培养理念在和同学们讲”三大素养”。

通过开学第一课的情况可以反映出各系部在教学准备周都能积极响应倡议，组织系部教师开展“如何上好开学第一课”的活动。

作业常规检查情况汇报
尊敬的领导：
我是XX学校XX班级的班主任，现就我班学生的作业常规检查情况向您做一次汇报。

首先，我班学生的作业情况总体较好。

在日常作业检查中，大部分学生都能按时完成作业，作业质量也较为稳定。

他们对待作业认真负责，能够按要求完成，并且在书写、排版上也有一定的规范性。

其次，我在作业中也发现了一些问题。

一部分学生存在着马虎、粗心的情况，导致作业中出现了一些错误。

另外，个别学生的作业质量不稳定，有时好有时差，需要进一步引导和督促。

针对以上情况，我已经采取了一些措施。

首先，我加强了对学生作业的检查力度，及时发现问题并进行纠正。

其次，我对学生进行了作业规范性的再强调，要求他们在书写、排版上更加细致认真。

同时，我也对作业不够规范的学生进行了个别辅导，帮助他们提高作业质量。

在今后的工作中，我将继续加强对学生作业的检查和指导，帮助他们养成良好的作业习惯。

我会与家长保持密切联系，共同关注学生的作业情况，共同为学生的成长努力。

总而言之，我班学生的作业常规检查情况总体良好，但也存在一些问题。

我将继续加强对学生作业的管理和指导，帮助他们提高作业质量，争取在今后的工作中取得更好的成绩。

谢谢您的关注和支持！
XX班班主任敬上。

迟营乡中心校2017-2018--006 2017年9月30日———————————————★————————————————“每周一看”首看“门面”---迟营中心校首次教学常规工作检查小结2017年9月29日，新学期开学近一个月，迟营乡中心校教学指导组首次开展“每周一看”常规检查工作，查看了全乡九年级作业、导学案和初中学校领导的听评课记录，现就检查情况汇报如下：一、九年级语文作业检查情况迟营乡两所初中九年级共有4个教学班，迟营一中2个教学班，语文科任课教师陈义磊，迟营二中2个教学班，语文科任课教师袁秋风。

迟营一中作文作业布置1次，誊写1次，全批全改，批改认真，能够使用批改符号，作业保管完好，装订整齐，封面填写完整，大部分学生字体规范、工整，教师批改字体规范，一字一格，为学生做好了表率。

只是作业布置次数不足，批改不够及时，学生誊写本批改还应再细致些。

迟营二中作文作业布置2次，誊写1次，全批全改，批改认真规范，作业保管完好，装订整齐，封面填写完整，作业布置批改及时合理，评语贴切，有激励作用。

建议以后加强学生写字“规范”程度的要求，教师也要一字一格书写评语。

二、九年级语文导学案检查情况迟营二中九年级语文导学案封面为彩色并配有插图，显得很美观，装订保管很好，次数符合要求，填写规范，留白填写也符合教学实际，二次备课认真。

迟营一中九年级语文导学案封面虽然没有插图但设计合理，显得很整洁，装订保管好，次数符合要求，填写规范，留白具有针对性，二次备课认真，并且有知识补充。

缺点：两所学校的导学案印章都不齐全，都是封面盖一个印章，其余均无印章，希望学校能够注意此项问题并加以改正。

三、学校领导听评课记录检查情况迟营一中：上交5本听课记录，听评课次数（应为8次）符合要求者3人，具体情况如下：杜龙涛，9.13-----9.20，听评课3次，有记录，有点评。

牛志华，9.13-----9.27，听评课8次，记录详细，点评有优缺点。

2017-2018第一学期作业检查简报（范文大全）第一篇：2017-2018第一学期作业检查简报彭阳县第五小学开展作业检查活动为了扎实有效的开展学校教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。

11月7日-9日，教务处组织语文教研组、数学教研组、综合教研组进行了本学期首次作业检查活动。

检查小组认真查阅了每科一个班的学生作业，欣喜地看到：老师们作业布置规范，内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练；批改作业认真及时，做到精批细改；在评价方式上，采用“等级+鼓励”性评价方式，为学生送上五角星、笑脸、红花等鼓励符号，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣，在批改中对于学生的错题能指明方向，学生纠正的错题也能及时订正。

但是学生作业中也暴露出一些问题，有的作业本不干净，有乱涂乱沫现象，还需要进一步培养学生良好的学习习惯；部分学生没有自觉纠错、改错的习惯；教师布置作业时，不但要重视基础训练的习题，更要重视拓展思维的作业；学生纠错后老师一定要及时进行二次批改。

总的来说，通过此次检查评比，及时找出了作业批改中存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。

第二篇：2009学年第一学期第一次作业检查小结2009学年第一学期第一次作业检查小结第七周，学校语文科举行了全校语文作业检查，本次检查的形式新颖，全科每位教师都参与到检查中，这对提高学生作业质量起到一个很好的作用。

现在总结如下：1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。

2、教师能够全收全改，特别是作文方面，能严格遵循学校的批改要求，进行精批细改。

对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，部分教师还能写上建议。

3、教师能用上各种表扬的方法，例如，加上小红旗表示鼓励；写上好！你真棒！优秀等；有的老师还用盖章盖上优、良等。

4、学生的作业格式统一，分量适宜，难度适中。

5、同年级的学生作业本设置一致，作业类型一样，次数基本一致。

作业督导检查简报12月10日夜自习，语文组全体同仁对本组的导学案和作业进行了检查。

从这次上交材料的数量和质量来看，整体比较好。

现反馈如下：一、导学案（一）优点1.封面整洁，保存完好，签约及时，书写规范，实用性强，能落实周前备课。

如黄老师能用双色笔书写，层次清晰，新颖直观，一目了然。

2.能根据所任学科教材特点制定具体的教学目标，体现了新课程理念，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

3.教案详实，环节齐全，教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写出来，教学流程能体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

杨老师他们的导学案书写整齐，内容详实，文通词达，扎实认真，注重对学生字词的积累和语言表达的训练，导学案独具风格，敢于创新，很好的能体现他们的教学思想。

4.每课时都有课后反思，撰写具体详实，比较认真。

周老师的教学反思内容丰富，写得非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，能善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，很值得我们去学习。

高老师写的教学反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，指出了成功与不足，指明了努力的方向。

（二）不足及今后改进方面1.在教案的封皮上，应写明年级、学科、册数、姓名。

2.导学案普遍注重课本知识的呈现，缺少教学方法的指导。

3.导学案形式单一，缺乏创新，有些环节，只列条目，缺少内容。

4.布置作业太随意，没有认真筛选，流于形式。

5.教学反思，大多停留在形式化，针对性不强。

不能很好地起到反思--调整--改进的作用。

二、作业（一）主要优点1.学生作业总体封面整洁，书写比较认真，特别是优秀学生的作业，封面干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。

2.作业能全收全改，作业次数足，作业量适中，作业本封面统一书写。

3.批阅符号规范，且能做到比较细致、及时，对学生出错的地方，老师及时指出，学生进行了更正。

2017—2018学年第一学期期中教学检查总结为全面了解学校本学期开学以来教学运行情况和教学管理情况，加强日常教学管理，提高教学水平，保证教学秩序的稳定，促进良好教风与学风的形成。

按照学校的统一部署，教务处负责组织实施，于2017年11月8日至2017年11月23日对各系部进行期中教学检查。

主要针对教学秩序、教案的编写、作业布置及批改、教学管理、教学文件归档、教研活动的开展、教学建设与改革、学生学风、教师和学生座谈会等情况进行深入检查。

本次期中教学检查小组的成员由各系部主任、系部副主任和各系部办公室主任组成，分为系部自查和分小组检查两种形式，涉及到五系四部的各个教研室和部分教师。

各系部和教研室都非常重视，按照文件要求进行详细检查，在小组检查中积极配合小组检查成员，顺利完成了本次检查工作。

本次检查时间紧任务重，各检查小组成员本着公平、公正的原则和高度认真负责的态度，按照标准按时按量完成了所负责的检查任务，撰写了详细的总结报告上报教务处，圆满地完成了检查工作，在此对检查小组各位成员表示感谢。

现根据检查小组和各系部自查总结的上报情况，将期中教学检查情况汇报和总结如下。

一、听课与作业批改（一）教师听课、评课情况总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

（二）作业（实验报告）布置和批改检查从检查情况来看，绝大部分老师都完成了已布置作业的批改任务，能够根据课程特点，采取不同的作业形式，任课教师能够认真批改作业、批改实验报告，从作业中了解学生的学习情况。

学生课程学习有疑问，授课老师能耐心答疑。

（三）建议1、教师听课①各教师要在教研室主任的领导下，制定相关的听课计划。

②听课的同时要认真书写听课记录。

③听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记。

④听课过后，各教研室主任要组织所有听课教师集中评课。

2、作业（实验报告）布置和批改作业（实验报告）布置和批改是教学过程的一项重要工作，不容忽视，希望各教研室加强管理，使教师在今后的工作中一定要把作业（实验报告）布置和批改工作当做一件大事去做，从而全面提高教学质量。

2017-2018学年第一学期期末考试情况通报（一）1月9日，我校2017-2018学年第一学期期末统一考试全面开始。

为加强考试管理和考风建设，营造公平、公正的考试氛围，副校长刘利才在教务处负责同志的陪同下，深入两校区考场检查考试情况。

刘利才副校长首先到达学校考务指挥中心，通过视频监控系统查看各考场实况。

然后，他带领巡考人员深入华凤和北湖校区各考室，详细了解考试课程、考生人数、考场纪律、监考教师和巡考领导履职等各项情况。

第七期
教务处二〇一八年一月九日
当日考试科目有《大学英语I》、《现代教育技术》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等，参考14139人次。

检查结果显示，考试管理规范、运行有序、考风考纪良好。

教务处精心组织，各职能部门和教学单位积极配合，巡考领导、教学秘书到岗整齐、巡查得力，监考教师履职情况良好，未出现迟到、缺岗等异常情况；广大考生精神饱满、答题认真，无违纪事件发生。

一、当日考场安排及监巡考情况
二、出现的问题及处置
1.北湖校区极个别监考教师在监考期间玩手机或聊天。

巡考领导提醒后，监考教师及时改正了。

2.北湖校区主教楼一楼广播出现短暂故障。

监考教师将听力材料拷贝到相关考室播放，及时解决了英语听力测试问题。

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2017-2018学年第一学期期中教学检查情况通报各教学院（部、中心）：为了切实加强教学管理和教学质量监控，促进我校教风和学风建设，推动教学单位“本科教学工作审核评估”的评建工作，学校于11月6号-11月22号组织了2017-2018学年第一学期期中教学检查。

一、检查形式本次教学检查分各教学院（部、中心）的自查和学校检查组的现场检查两阶段进行。

11月6日-12日，各教学院（部、中心）围绕检查内容进行自查；11月13日-22日，学校教学检查工作组对15个教学单位进行了现场检查。

二、检查内容本次期中教学检查结合“本科教学工作审核评估”的评建工作要求，主要分为日常教学秩序，作业、试卷、成绩与各类日常教学管理文件，实践教学环节、卓越计划企业学习四大方面的检查内容。

本次现场教学检查持续了近十天，检查的内容更加具体细化，增加对教案的检查；从检查环节上来看，围绕“以学生为中心”的要求，各教学单位都组织召开了学生座谈会，听取学生对日常教学的建议和意见，持续改进课堂组织和教学效果。

三、现场检查结果现场检查工作分四个组进行，第一组日常教学秩序检查组8个小项的检查内容，第二组作业、试卷、成绩与各类日常教学管理文件组6个小项的检查内容，第三组实践教学环节和第四组卓越计划企业学习组9个小项的检查内容，四个组对照检查内容，分别听取了各教学单位的自查汇报，对原始材料进行了认真查阅，并对实验室进行了现场走访。

现将检查结果详细通报如下：（一）日常教学秩序组1、教师配备，任教资质审查情况各教学院（部、中心）本学期教师配备基本合理，在安排教师授课任务时，正、副教授均承担了本科生主干课程教学，授课门数基本控制在3门以内，周课时未超过20，符合学校相关规定。

辅导员、外聘教师和新进教师授课基本符合要求。

存在的问题：（1）1位专任教师承担教学任务5门（设计艺术学院）。

（2）5位新进教师承担了主干课程且学时数超过周8（设计艺术学院3位、理学院2位）。

学校作业大检查简报•相关推荐学校作业大检查简报范文（精选6篇）在现在的社会生活中，大家都看到过简报吧，简报不是一种刊物。

因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。

简报到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的学校作业大检查简报范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

学校作业大检查简报1为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的教学水平。

根据学校工作安排，2020年10月30日我校教务处组织了本学期的作业批阅情况进行了检查。

整体情况良好，现将检查情况小结如下：通过检查欣喜的看到，教师有布置就有批改，批改及时规范，学生的作业布置有广度，设置作业有维度，能精批细改，学生书写比认真，教师批阅规范，能结合学生的特点来给予鼓励，不同程度的激发了学生认真完成作业的兴趣，对学生出错的地方，老师能够耐心辅导，及时让学生改正。

但是也存在一定的不足，个别作业批改中缺乏针对性和实效性，个别教师对学生的改正未进行二次批阅，有待提高。

通过这次教学常规检查，我们及时找出了作业批改中存在的问题，扬长避短，查漏补缺，提高了工作整改效益，教师进行了反思自我，克服缺点，争取让自己的课堂教学更加生动有效，作业批改更加规范实效。

为今后更好的开展教学工作起到了一定作用。

学校作业大检查简报2为更好的落实“双减”和“五项管理”等工作部署要求，确保各项管理规定的全面落实，全面提高教育教学质量，进一步强化教学常规，提高课堂效率，10月26日，禹王台区开高附小举行本学期第二次学校常规作业检查。

本次检查的是各年级二班的语文、数学、英语学校作业。

重点检查学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，教师布置的作业是否适量，有错作业学生是否及时订正，教师是否认真进行二次复批，作业次数是否够，日期、作业等级是否批改齐全等，真正体现“双减”政策落实后的实效性。

检查中，每位老师都能严格按照学校制定的作业要求进行布置与批改。