全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
五年级下册《梦圆飞天》教案设计
一、教案背景
1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文
2，课时：3
3，学生课前准备：
（一）、搜集整理有关太空知识的图片和资料，在班级展出或交流，加深对太空的感性认识。
（二）、 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
（三）、 自学课文，思考课后的问题。
（四）、 让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
教养方面：
1、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、 体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。
3、 能正确完成课后第二题，体会人们当时的心情。
4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
教育方面：
1、 培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情以及民族自豪感。
2、 激发学生热爱科学、投身科学的热情以及为祖国争光的豪情意志。
发展方面：
培养学生的观察想象能力、分析综合能力、语言表达能力。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
小学五年级下册课文《梦圆飞天》。这篇纪实课文通过详尽记叙“神舟”5号在酒泉卫星发射中心发射成功的过程，向学生再现当时激动人心的场景，通过生动形象的语言描述让学生感受整个发射过程的紧张气氛以及发射成功的喜悦。体会杨利伟从太空发挥的问候以及与儿子的对话是本课的一个难点，体会“神舟”5发射成功的重大意义是本课的一个重点，因为现在的五年级学生对本次事件没有任何印象，无法理解当时人们的心情以及重大历史意义。
《梦圆飞天》一课是一篇记录真实历史事件的记叙文。教学重点是正确流利有感情地朗读课文，读出相应的语气。教学难点是读懂课文 ，初步了解“神舟”5号发射的过程及发射成功的重大意义的原因。
本周涉及的课文：《梦圆飞天》《火星——地球的“孪生兄弟”》
梦圆飞天
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字1组成的词语。
3．想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结
合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。
教学重、难点
有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。
火星——地球的“孪生兄弟”
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探
究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。
教学重、难点
正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系
中的“孪生兄弟”，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。
秋老师：本周，我们将要学习第二单元，第二单元的主题为“科技之光”。其中第6课《梦
圆飞天》记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程。太空一往返，承
载了中华五千年，扬我国威：“烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁
长空，托举着‘神舟’5号飞船的火箭，在地动山摇的轰鸣声中拔地而起，直指苍穹。”第7 课展示了我们人类共同的骄傲，因为有了对宇宙的不断探索，人类发现了地球的“孪生兄弟”
火星：“这兄弟俩长得太像了——同样有南北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙
卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。”更让人类憧憬的是生物科学的发展，
《神奇的克隆》正向人类展示克隆技术诱人的前景，使人类文明又向前迈进了一大步。
晨晨：老师，先给我们说说《梦圆飞天》吧，每次读完我都觉得热血沸腾，为祖国感到自豪
呢！
秋老师：是啊，我读这篇课文时，也是这种感受！你们在文章中找找这种自豪感吧！
部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝教案与反思推荐３篇
〖部编版语文四年级下册千年梦圆在今朝教案与反思第【1】篇〗
一、激情导入，创设情境
1、播放，教师激情导入：
师：飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国古代有“嫦娥奔月（）”的神话，看鲲鹏展翅（）自由自在，九天揽月（）让人神往。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙千百年来就有飞天之梦。今天我们终于能够飞上天（），圆了千年的梦想，同学们简单说一说你对航天的认识（2――3名简单说）
师：今天就让我们一起走进航天事业的艰难历程。齐读课题。（2）
师：这是一篇略读课文，学习略读课文的方法就是按照导读，明确学习任务。解决导读中提出的问题。
二、指名读阅读提示。
指名说学习任务。（生：默读下面……）
三、默读课文，想一想，数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的，一步一步用箭头表示出来。先动笔画一画，然后再说说自己从中感悟到了什么？并写在书的空白处。写完后小组内交流。
四、全班交流，研究读航天事业的辛路历程。
1.指名说：中华飞天梦是怎样一步一步变成现实的，谁来说，（2――3名）
课件出示：美好的梦想——大胆的尝试——突破性进展——艰苦的努力——飞天成功——－登临月球
师；同学们归纳的很好。它经历这样一个艰难的历程，就选择一个你感受最深的部分进交流，可以谈感受，也可以结合资料来谈。或者读一读。
根据学生的回答进行调整。书中插图。
1.古人的奇妙想象──美好的梦想（1段）
生： 第一段前两句。
师：“正因为有了美好的梦想，所以人类才能进行大胆的尝试。（课件出示：古人的奇妙想象──美好的梦想）
2. 万户的火箭飞行──大胆的尝试（2－4段）（万户部分）
生：可能读第二自然段
师：万户为了这个飞天梦想，为了中华民族千年的梦想，付出了宝贵的生命。万户这种勇于实践的探索精神，的确让人深受震撼和鼓舞，所以月球上才会有以他名字命名的环形山。
（课件出示：万户的火箭飞行──大胆的尝试）
优秀获奖教案整理
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（精品教案）【必备】讲课稿范文七篇
为大伙儿收集的讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
讲课稿 篇1
《梦圆飞天》一课是苏教版小学语文教材五年级下册第二单元的首篇课文。课文按情况进展顺序生动详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞翔太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。
（一）、教材的地位和作用：
本单元主题是“科技之光”，《梦圆飞天》算是环绕这一主题来安排的。“神州”五号是20xx年发射的，在时刻上比较接近学生，在选材方面较好地激发学生探究宇宙的奥秘。
（二）、本篇课文我用三课时来完成，针对这篇课文较有感情的特点，在第一课时教学生字词和举行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为以下4点：
1、 知识目标：明白课文内容，指导学生精读感悟。
2、 语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角群朗读课文，男女同学轮流朗读课文，师生朗读课文，学生体味“神州”5号发射时人们无比欢跃与自豪的思想感情。
3、 能力目标：激发学生的想象能力。
4、 品德目标：激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和爱国主义情怀。
优秀获奖教案整理
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（三）、设重难点为：
有感情地朗读课文，读通读熟，体味中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。
（四）、教具预备：拷有图片和视频录象的U盘、《唱歌祖国》的光盘，重点句子的纸张。
我们强调一堂好的语文课应面向全体学生，充分体现学生的主体性，变被动同意为主动参与，主动猎取。因为这是一篇说读课文，是一篇感情较丰富的课文，惟独让学生多读才干悟其真情。因此，这节课我基本选用“群体合作”的教学办法。以师生、生生及组际之间的多边活动为载体，充分开辟和利用教学系统中的人力资源提高学习效率的立体化、多层次的学习方式。体现了开辟性教学的优点，有利于调动教与学双方的积极性。实现了学生主体的人人参与，个个投入，共同探讨，合作解决，互相激励以及信息共享的目标。
