《飞天梦圆》PPT课件

11* 飞天梦圆

一、画龙点睛。（补充词语）

（ ）（ ）如生 （ ）而（ ）舍

坚（ ）不（ ） （ ）（ ）欲聋（ ）云（ ）志 积（ ）成（ ）

二、给词语找朋友。（写出下列词语的近义词）

郑重（ ） 蜿蜒（ ）

执着（ ） 萦绕（ ）

三、句子加工厂。（按要求写句子）

1.《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句）

2.一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）

四、课文在线。（根据课文内容回答问题）

有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到实验室、搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即使在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着……

1.体会词义并写句子。

猝然：

乃至：

2.用“有的„„有的„„有的”写一句话。

3.看了这段话之后，你想对中国航天工作者说些什么话？

答案

11* 飞天梦圆

一、栩栩如生 锲而不舍 坚持不懈 震耳欲聋 凌云壮志 积少成多

二、庄重 曲折 坚定 环绕

三、1.《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重。2.失败并没有消磨掉决心和意志。

四、1.突然地，出乎意料的。甚至

3.中国航天工作者们，你们辛苦了，祖国为你们骄傲！

《梦圆飞天》PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识拓展：航空航天知识•跨学科链接：相关领域探讨•思考题与课堂互动•总结回顾与作业布置01

课文背景与作者简介Chapter介绍《梦圆飞天》所处的历史时期，社会背景以及当时文学发展的整体状况。时代背景阐述《梦圆飞天》在文学史上的地位和影响，以及其对后世的启示和借鉴意义。

文学价值时代背景及文学价值详细介绍作者的出生背景、成长经历、主要成就等，以便学生更好地了解作者及其作品。梳理作者的创作轨迹，包括其早期作品、代表作品以及创作风格的变化等，进而

引出《梦圆飞天》的创作背景和动机。作者生平与创作历程

创作历程作者生平深入剖析《梦圆飞天》所表达的主题思想，如追求梦想、勇往直前、超越自我等，引导学生理解作品内涵。分析作者是如何通过故事情节、人物形象等手法来呈现主题的，帮助学生掌握文学鉴赏的方法。主题思想主题呈现方式《梦圆飞天》主题思想文学手法详细讲解作者在《梦圆飞天》中运用的文学手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些手法的表达效果和作用。艺术特色从语言风格、结构布局、人物形象塑造等方面分析《梦圆飞天》的艺术特色，

让学生感受作品的独特魅力。文学手法及艺术特色02

文本解读与赏析Chapter篇章结构全文共分为X个部分，按照时间顺序或事件发展进行叙述，层次清晰，条理分明。写作特点采用生动形象的描写手法，注重细节刻画，使读者仿佛身临其境；同时运用多种修

辞手法，增强语言的表现力和感染力。篇章结构与写作特点文中通过描绘航天员的外貌、动作、语言等方面，塑造出他们英勇无畏、敢于探索的形象，成为读者心中的英雄。航天员

除航天员外，文中还涉及其他辅助人物，如指挥员、技术人员等，他们各自承担着不同的角色和任务，共同为飞天梦想的实现贡献力量。

其他人物关键人物形象塑造情感表达与意境营造情感表达全文洋溢着浓厚的爱国情感和民族自豪感，通过描绘飞天场景、抒发壮志豪情等方式，激发读者的共鸣和热情。意境营造作者通过生动的语言描绘和细腻的笔触，营造出一种梦幻般的飞天意境，使读者仿佛置身于那激动人心的时刻，感受到祖国航天事业的伟大和辉煌。名句欣赏与解读“随着一声巨响，火箭宛如一条巨龙，腾空而起，直刺云霄。”这句话运用比喻手法，将火箭比作巨龙，形象生动地描绘出火箭升空的壮观景象，表达了作者的激动和自豪之情。名句一

[梦圆飞天ppt]梦圆飞天

梦圆飞天篇(一):《梦圆飞天》课文原文

2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了。人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。

“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。

“出发！”载人航天工程指挥部总指挥邓重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。

随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。

“五分钟准备！”

“一分钟准备！”

“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！” “点火！”

“起飞！”

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“飞行正常！”

三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。

“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。

“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。

1 “学程导航”课时教学设计

施教时期 年 月 日

教学内容 6. 梦圆飞天 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1

教学

目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解“直指苍穹”等词的意思。

3．理清课文脉络，给课文分段。

4．通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情。

5．激发学生热爱科学和祖国的心情。

教学

重难点 重点：正确、流利地朗读课文。

难点：引导学生学会搜集、处理、运用信息，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

教学

资源 相关材料：训练非常艰苦

2003年10月15日搭乘神舟五号载人飞船进入太空的杨利伟在此间第三十六届世界空间科学大会的一场报告会上说：“航天是一项非常艰苦的工作，同时也是让我们感到非常骄傲和自豪的工作。”

中国航天员在地面离心机的训练中，身体要承受相当于自身体重8倍的重力。每次训练结束后，航天员的面部会扭曲变形，眼泪会不由自主夺眶而出。杨利伟说，自1998年中国航天员队伍组建以来，从来没有一位航天员摁响过报警器，停止训练。

航天员的艰苦训练是确保中国首次载人航天任务圆满完成的一个重要因素。中国现有的航天员都是从空军战斗机飞行员中优中选优而产生的，这些航天员已在北京北郊的航天城训练了8年。

杨利伟说：“航天环境非常恶劣，但航天员经过长期训练后，经过努力奋斗，在上面的感觉还是不错的。”

杨利伟还透露，神舟七号将实施太空行走。现在的航天员也在针对神舟七号进行训练。因为还没有提到载人绕月或者载人登月，所以目前还没有进行登月航天员的培养。

在俄培训十分严格

杨利伟说，航天员训练分为4个阶段：与航天有关的基础理论学习、飞船等专业技术学习、飞船操作特殊技术训练、进入发射场执行任务。在整个学习和训练过程中，航天员还要进行一些体能训练和特殊训练。“太空生活给人体带来的最主要影响就是超重和失重。我们在地面通过离心机，给人体加载、过载，这对航天员来说是负荷非常大的训练。”