1.1.2班级制度大家定

高一班级管理制度范本尊敬的高一班的同学们：为了更好地管理我们的班级，创建一个和谐、积极向上的学习环境，提高全体同学的学习效果和发展潜能，我们制定了如下的班级管理制度，请大家共同遵守：1. 出勤管理：1.1 定时签到每天早晨，按时在班级群内进行签到，迟到、旷课情况由班级学习委员及班主任进行记录和管理。

1.2 请假制度如有需要请假的情况，提前向班主任请假，并由班级学习委员进行记录和报备。

2. 课业管理：2.1 作业完成及时、认真地完成教师布置的作业，保证作业质量。

未完成作业的同学需向班主任和家长做出解释和补救。

2.2 处理翻译问题当我们遇到翻译困难时，应该首先积极查找词典和资料解决问题，然后再向同学或老师求助。

3. 文明管理：3.1 尊重他人我们应该彼此尊重，不攻击、诽谤、歧视他人。

要保持礼貌，并尊重老师和同学的发言权。

3.2 课堂纪律上课期间，保持安静有序，不在课堂上说闲话，认真听讲，不打扰他人。

3.3 遵守校纪校规严格遵守学校的纪律和规章制度，不偷窃、抄袭、欺骗等违规行为。

4. 班级活动：4.1 参加班级会议班级会议为全班同学共同讨论和决策的平台，每位同学务必积极参与，认真对待。

4.2 参加班级活动每个同学应积极参加班级组织的各项活动，如运动会、文艺晚会等，展示个人才艺，增强集体凝聚力。

5. 奖惩制度：5.1 奖励在学习、文明、积极参与班级活动等方面表现出色的同学，将会获得班主任、班级委员和全体同学的表扬和奖励。

5.2 惩罚对于违反班级规定的行为，将视违规情节轻重，给予相应的惩罚，如书面警告、罚款、处理书写等。

以上是我们高一班级管理制度的主要规定，请大家认真阅读、理解，并严格遵守。

班级管理制度是为了维护学习和生活的秩序，保障每位同学的权益与安全，为我们共同的成长创造一个良好的环境。

感谢大家的支持与配合！班主任：XXX时间：XXXX年XX月XX日。

大学班级管理制度及班级公约范文大学班级管理制度及班级公约是确保学生在大学期间良好学习和生活的重要规范。

本文将提供一份班级管理制度及班级公约的范本，旨在引导大学班级制定适合自己的管理制度和公约，并提供给同学们作为参考。

1. 班级管理制度1.1 学习管理1.1.1 安排学习计划：班级成员应根据课程要求和个人情况，制定合理的学习计划，并按时完成学习任务。

1.1.2 课堂纪律：班级成员应遵守课堂纪律，不得迟到早退、私自交谈或使用手机等行为影响课堂秩序。

1.1.3 互相学习帮助：班级成员应互相学习帮助，积极参与讨论、分享学习资源，共同促进班级学习氛围的良好发展。

1.2 生活管理1.2.1 宿舍管理：班级成员应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁、安静，并遵守宿舍安全和用电用水等规定。

1.2.2 餐厅管理：班级成员应遵守餐厅管理规定，不得浪费食物，保持餐厅卫生，并遵守就餐秩序和时间规定。

1.2.3 积极参与社团活动：班级成员应积极参与学校组织的各类社团活动，丰富课余生活，培养综合素质。

2. 班级公约2.1 互相尊重2.1.1 尊重他人：班级成员应尊重他人的人格和权益，不歧视、侮辱或恶意伤害他人。

2.1.2 听取他人意见：班级成员应积极倾听他人的意见和建议，虚心接受批评，共同提升自己。

2.2 诚实守信2.2.1 诚实守信：班级成员应诚实守信，不作弊、抄袭等违反学术道德的行为，并保守个人和班级的秘密。

2.2.2 兑现承诺：班级成员应兑现对他人的承诺，按照约定时间完成任务，并尽量避免违约行为。

2.3 和谐相处2.3.1 互助关怀：班级成员应关心他人，乐于助人，建立和谐的班级关系。

2.3.2 爱护环境：班级成员应爱护学校和班级环境，不乱扔垃圾，保持公共设施的整洁和完好。

2.4 良好形象2.4.1 仪容仪表：班级成员应注意仪容仪表，穿着整洁，严禁穿着不得体、不文明的服装。

2.4.2 言行举止：班级成员应注意言行举止，遵守公序良俗，不发表不当言论或从事不良行为。

电子备课稿小学生日常行为规范（修订）1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

关于班级的管理的规章制度一、纪律管理1.1 出勤管理：学生应按时参加每节课程和活动，不得擅自缺席。

若因故不能参加，需提前向班主任请假。

1.2 作业管理：学生应按时完成各科的作业，并提交给相应科目老师。

作业需要认真完成，不得抄袭或弄虚作假。

1.3 考勤管理：学生在每节课程和活动中需要认真听讲，不得打瞌睡、玩手机或做与学习无关的事情。

1.4 课间管理：学生在课间需保持安静，不得在教室内大声喧哗或乱扔废弃物。

1.5 实验室管理：学生在实验室内需遵守实验室规则，不能私自操作实验设备，严禁滥用化学药品。

1.6 教室管理：学生在教室内需保持教室卫生，不得随意涂鸦或破坏教室设施。

1.7 礼仪规范：学生应遵守礼仪规范，尊重老师和同学，不得在公共场合大声喧哗或辱骂他人。

1.8 禁止违纪行为：学生不得参与赌博、携带违禁物品、吸烟等行为，一经查实将严肃处理。

二、班级活动管理2.1 课外活动：班级每学期将组织一次课外活动，学生需积极参与，按时出席。

2.2 爱心公益：班级将定期组织爱心公益活动，学生需积极参与，为社会做出一份力。

2.3 社团活动：学生可根据兴趣爱好选择加入班级社团，并积极参与各项社团活动。

2.4 班级文化：班级将积极培养班级文化，举办各种文化活动，丰富学生的校园生活。

2.5 课内竞赛：班级每学期将组织一次课内竞赛，学生需积极参与，展示自己的才华。

2.6 演讲比赛：班级将定期举办演讲比赛，学生需要在比赛中展现自己的演讲能力。

2.7 文体活动：班级将定期组织各种文体活动，鼓励学生参与，提高身体素质。

2.8 志愿活动：学生可以选择参加班级组织的志愿活动，为弱势群体提供帮助。

三、班级守则3.1 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的管理和教导，不得对老师不敬。

3.2 尊重同学：学生应尊重同学，互相帮助、友爱相处，不得欺负、辱骂他人。

3.3 爱护公物：学生应爱护学校的公物，不得随意破坏或浪费。

3.4 爱护环境：学生应爱护校园环境，不得随意乱扔废弃物。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生自主管理能力，提高学生的集体责任感，让学生积极参与班级建设，形成和谐有序的班级氛围。

通过制定《班级公约》，增强学生的规则意识，锻炼学生的团队协作能力。

二、作业内容1. 准备阶段：学生自行收集关于班级公约的资料，了解班级公约的作用和意义，明确班级公约应该包含的内容。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每个小组进行讨论，提出各自认为的班级公约草案内容。

内容包括但不限于：课堂纪律、卫生保洁、团结友爱、课间活动等方面。

3. 小组汇报：每个小组汇报讨论结果，并说明理由。

全班同学共同讨论，筛选出大家普遍认同的公约内容。

4. 制定公约：根据大家的意见，师生共同商议制定《班级公约》。

确定每项规定的表述形式和具体要求。

5. 签字确认：完成《班级公约》的制定后，由班主任或班长带领全班同学签字确认，形成正式的班级规章制度。

三、作业要求1. 准备充分：在讨论前需准备好相关资料的收集与整理。

2. 积极发言：在小组讨论及汇报时，每位同学要积极发言，表达自己的观点和想法。

3. 尊重他人：在讨论和制定公约的过程中，要尊重他人的意见，以平和的态度进行交流。

4. 形成文字：最终形成的《班级公约》需以文字形式呈现，内容要清晰、简洁、明了。

5. 签字确认：所有同学必须签字确认，表明对公约的认同和遵守。

四、作业评价1. 过程评价：评价学生在活动过程中的参与度、合作精神及对规则的尊重程度。

2. 结果评价：评价《班级公约》的完整性和可行性，以及学生的文字表达能力。

3. 自我评价与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养其反思和批判性思维。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师对学生在作业过程中的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

2. 小组反馈：小组内成员互相交流学习心得，共同进步。

3. 公示公告：将最终制定的《班级公约》公示在教室显眼位置，让每位同学都能看到并时刻提醒自己遵守。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的团队协作能力，通过共同制定班级公约，增强集体荣誉感。

2. 提高学生的沟通与表达能力，通过讨论与交流，锻炼其语言表达能力。

3. 培养学生的规则意识，理解并认同班级公约的重要性。

二、作业内容本次作业主要围绕“班级公约大家定”展开，目的是让每个同学都参与到班级规则的制定中，提高自我管理的意识。

具体内容包括：1. 分组讨论：将班级学生分为若干小组，每组选取一名组长负责组织讨论。

小组内就班级的日常行为规范、学习纪律等方面进行探讨，记录下大家共同的意见和建议。

2. 汇总意见：各小组将讨论结果汇总，由老师协助整理成初步的公约草案。

3. 全体投票：通过课堂活动形式，组织全班同学对草案进行审议，并对草案中的每条规则进行投票，确定最终的班级公约。

4. 制定公约：根据投票结果，由老师协助学生将通过的规则整理成完整的班级公约。

三、作业要求1. 分组讨论时，各组成员应积极参与，充分发表个人意见。

2. 汇总意见时，各小组需将本组的意见整理清晰，并提交给老师。

3. 全体投票时，每位同学需认真审阅草案，积极参与投票。

4. 最终制定的班级公约应内容全面、条理清晰、语言简洁明了。

四、作业评价本次作业的评价将从以下几个方面进行：1. 参与度：评价学生参与讨论和投票的积极性和态度。

2. 合作能力：评价学生在小组讨论中的合作能力和团队协作精神。

3. 规则理解：评价学生对班级公约内容的理解和认同程度。

4. 成果质量：评价最终制定的班级公约的完整性和条理性。

五、作业反馈1. 对参与积极、合作精神强的学生给予表扬和鼓励。

2. 对制定的班级公约进行公示，并要求学生自觉遵守。

3. 对未积极参与或存在争议的条款进行再次讨论和调整。

4. 通过后续的班级活动，观察学生是否真正理解和遵守班级公约，对违反规定的学生进行适当的引导和教育。

六、课后延伸活动组织一次“我为班级添光彩”主题班会，鼓励学生为班级建设出谋划策，进一步增强学生的集体荣誉感和自我管理能力。

《班级公约大家定》教案教学目标：知识与技能：1. 理解公约的概念和作用。

2. 掌握制定班级公约的过程和方法。

3. 培养学生的合作能力和团队意识。

过程与方法：1. 培养学生的思考能力和表达能力。

2. 引导学生积极参与讨论和合作。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自律和守纪律的意识。

2. 培养学生的尊重他人、关心集体的价值观。

教学重难点：教学重点：理解公约的概念和作用，掌握制定班级公约的过程和方法。

教学难点：培养学生的合作能力和团队意识，引导学生积极参与讨论和合作。

学情分析：学生在小学三年级已经具备一定的合作能力和团队意识，但在制定班级公约的过程中可能存在一些问题。

一方面，学生可能会出现意见不统一、思维单一的情况，缺乏全面考虑问题的能力。

另一方面，学生对公约的概念和作用可能存在模糊理解，需要通过具体案例和实践引导来加深理解。

因此，在教学过程中，需要采取一系列的策略，激发学生的思考和表达能力，引导他们积极参与讨论和合作，最终形成一个符合大多数同学意愿的班级公约。

教学过程：一、导入1. 老师可以以一个简单的例子引入公约的概念，如班级上课时的行为规范。

例如，老师可以问学生们：“在我们的班级里，我们是否有一些规定的行为准则？比如，上课时要坐端正、不讲话等。

这些规定是怎么来的呢？”2. 提问学生是否了解公约是什么，公约的作用是什么。

鼓励学生积极回答，可以引导他们思考公约对于维护秩序和促进团队合作的重要性。

二、公约的定义和作用1. 老师将公约的定义和作用进行简要解释。

可以说：“公约是一种共同约定的规则，用来规范行为、维护秩序和促进团队合作。

它可以让我们更好地相互理解、尊重和合作。

”2. 展示一些实际生活中的公约例子，如家庭规则、社区规定等。

可以通过图片、故事或实际物品来展示，让学生们更加直观地理解公约的重要性和应用场景。

引导学生思考公约在不同场合的作用和意义。

三、班级公约的内容1. 分成小组，每个小组讨论并列举出他们认为班级公约应该包括的内容。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解班级公约的概念和作用。

2. 通过小组讨论和全班交流，制定出适合班级的公约。

3. 培养学生的团队合作能力和规则意识。

二、作业内容1. 分组讨论：学生以小组为单位，围绕班级公约的主题进行讨论，内容包括但不限于：班级存在的问题、制定公约的原因、公约的内容、如何执行公约等。

每组需形成一份小组讨论报告。

2. 全班交流：各小组轮流上台展示本组的讨论成果，包括制定的公约内容，解释制定的理由，回答其他小组的提问。

全班交流的过程中，教师需要引导和鼓励学生提出切实可行、具有可操作性的班级公约。

三、作业要求1. 作业过程中，学生需积极参与讨论，共同商讨班级公约的内容，达成共识。

2. 小组讨论和全班交流时，学生需尊重其他小组的成果，不得恶意攻击或贬低。

3. 每位学生需认真完成小组讨论报告和全班交流展示的准备，确保内容翔实、有条理。

4. 作业完成后，学生需将小组讨论报告和全班交流的PPT等资料整理成班级公约文档，以便后续执行和监督。

四、作业评价1. 评价标准：班级公约是否具有针对性、可行性、可操作性；是否体现了学生的共同意愿和规则意识；是否有助于班级的和谐与秩序。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点关注学生的参与度、讨论成果的质量和执行效果。

3. 评价结果：对于表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励，对于存在不足的地方给予指导和建议，以促进班级公约的有效执行。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生应就班级公约的制定和执行情况及时向教师和同学反馈，以便发现问题并及时调整。

2. 教师反馈：教师应对学生的作业完成情况进行评价和反馈，同时根据实际情况对班级公约进行必要的调整和完善。

3. 家长反馈：家长应关注孩子的作业完成情况，并给予必要的支持和监督，同时也可就班级公约的制定和执行情况向学校和教师提出建议和意见。

通过本次作业的设计，旨在通过小组讨论和全班交流的方式，让学生了解班级公约的概念和作用，并制定出适合班级的公约。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生参与班级管理的积极性，培养团队合作意识。

2. 引导学生制定合理的班级公约，明确班级规则，形成良好的班级氛围。

3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。

二、作业内容1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一位组长，负责组织讨论。

讨论内容为班级公约的制定，包括班级纪律、卫生、学习等方面的规定。

每组需要提出至少两条班级公约，要求语言简明扼要、明确具体。

2. 集体讨论：各小组轮流展示讨论成果，全班进行集体讨论。

全班讨论的目的是对各小组提出的班级公约进行评估，补充和完善班级公约的内容。

3. 制定班级公约：在集体讨论的基础上，全班共同制定一份班级公约，要求明确、具体、可操作性强。

最后由老师审核并公布班级公约。

三、作业要求1. 作业过程中，要求学生积极参与讨论，认真听取他人的意见和建议，尊重他人的观点。

2. 每组提交的班级公约要求语言简练、明确具体，能够起到规范和约束作用。

3. 班级公约的制定过程应注重民主参与和协商，确保班级公约的公正性和合理性。

4. 作业完成后，需上交一份完整的班级公约文本及一份小组讨论的记录表。

四、作业评价1. 评价标准：班级公约的制定是否符合班级实际情况，是否具有可行性和约束力；小组讨论的记录表是否真实反映讨论过程和成果；学生的参与度、合作意识和创新精神等。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，重点评价学生的参与度、合作意识和创新精神。

对于表现优秀的小组和个人给予一定的奖励和表彰。

五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师需要及时收集作业成果并进行整理和反馈。

对于存在的问题和不足，教师应及时指出并给予指导帮助。

2. 对于作业中的亮点和创新点，教师应给予充分的肯定和表扬，激发学生的积极性和自信心。

3. 定期组织学生对班级公约的实施情况进行评估，不断完善和调整班级公约的内容，确保其可行性和有效性。

通过本次作业，学生将更加深入地了解班级公约的重要性，培养团队合作意识和创新精神，提高解决问题的能力。