班级公约大家定

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。

2. 引导学生理解并掌握制定班级公约的重要性及方法。

3. 提高学生自我管理、自我约束的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕《班级公约大家定》的实践活动展开，具体包括以下几个部分：1. 了解公约：学生需提前了解什么是班级公约，以及班级公约对班级管理的意义。

可通过家长、老师及网络资源收集信息。

2. 分组讨论：课堂上学生分成若干小组，各小组通过头脑风暴，结合学校日常管理要求、班级实际情况及学生个人需求，讨论制定班级公约的初步内容。

3. 草案编写：各小组根据讨论结果，编写班级公约的草案，要求内容具体、可操作性强，并能够体现班级特色。

4. 草案展示与交流：各小组将编写的草案向全班展示，并与其他小组进行交流讨论，完善草案内容。

5. 公约表决：全班学生对完善后的草案进行投票表决，形成最终班级公约。

三、作业要求1. 分组讨论时，各小组成员应积极参与，确保每位同学都有发言机会。

2. 草案编写要结合班级实际情况，内容要具体、明确，避免空泛的表述。

3. 展示与交流环节要礼貌、有序，尊重他人观点。

4. 最终表决时，应遵循少数服从多数原则，确保班级公约的公正性和合理性。

四、作业评价1. 教师根据学生在活动中的表现、参与度及所提交的公约草案进行评价。

2. 同学之间互相评价，对参与活动的积极性及在活动中的表现给予评价。

3. 对最终形成的班级公约进行评价，看其是否符合学校管理要求、是否具有可操作性及是否体现班级特色。

五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，指出在活动中的优点和不足。

2. 对表现优秀的小组或个人给予表扬和鼓励，激发其参与活动的积极性。

3. 对最终形成的班级公约进行公示，并要求学生遵守执行，共同维护班级秩序。

通过以上就是《班级公约大家定》第一课时的作业设计方案。

整个方案注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，同时也提高了学生自我管理、自我约束的能力。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的团队合作能力，增强学生对班级公约的认识。

2. 通过讨论和制定班级公约，培养学生的规则意识和责任感。

3. 提高学生的语言表达能力，培养良好的沟通技巧。

二、作业内容1. 分组讨论：学生以小组为单位，围绕班级公约的主题进行讨论，提出可能的公约内容，并记录下来。

2. 班级公约草案：各小组将讨论的结果汇总，形成一份班级公约草案，并在课堂上进行展示和讨论。

3. 投票表决：全班学生对班级公约草案进行投票表决，最终确定班级公约。

三、作业要求1. 明确小组合作的方式，确保每位学生都积极参与讨论和制定班级公约的过程。

2. 要求学生围绕主题充分思考，提出有建设性的公约内容，避免泛泛而谈。

3. 鼓励学生在讨论过程中积极发言，表达自己的观点和意见，培养良好的沟通技巧。

4. 要求学生在规定时间内完成小组讨论和班级公约的制定，确保课堂进度。

四、作业评价1. 评价学生的团队合作能力，观察学生在小组讨论和制定班级公约过程中的表现。

2. 评价学生的规则意识和责任感，观察学生对班级公约的理解和遵守情况。

3. 评价学生的语言表达能力，观察学生在讨论过程中的发言情况，包括表达清晰、逻辑性强等方面。

4. 根据学生的表现给予相应的评价和反馈，鼓励学生在后续的学习中继续发扬优点，改进不足之处。

五、作业反馈在完成作业后，学生将提交一份班级公约草案，教师将对草案进行点评和指导。

同时，教师也将根据学生在作业过程中的表现，给予相应的反馈和建议。

以下是一些可能的反馈：1. 班级公约草案内容是否充分考虑了班级实际情况？是否具有可行性和可操作性？需要进一步完善和修改。

2. 小组合作过程中，学生是否积极参与讨论？是否能够有效地表达自己的观点？需要进一步提高团队合作能力和沟通技巧。

3. 对于未能提出有建设性的公约内容的学生，教师需要给予针对性的指导和鼓励，帮助他们增强规则意识和责任感。

4. 最终确定的班级公约是否得到了全班学生的普遍认可和支持？需要进一步观察和了解学生对公约的遵守情况。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增强学生对班级公约重要性的认识，明确制定公约的意义。

2. 引导学生积极参与班级公约的制定过程，培养团队合作精神。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识。

二、作业内容任务一：制定班级公约草案1. 分组：将学生分成若干小组，每组推选一名组长。

2. 搜集素材：各小组通过查阅资料、向老师和家长请教等方式，了解班级公约的内容和制定方法。

3. 草拟公约：小组内共同讨论，根据班级实际情况，制定一份班级公约草案，包括课堂纪律、作业要求、卫生习惯、文明礼仪等方面。

4. 讨论修改：各小组将草案提交给全班同学讨论，根据大家的意见进行修改和完善。

任务二：展示班级公约1. 汇总草案：将各小组修改后的班级公约草案汇总，全班共同讨论，形成一份完整的班级公约草案。

2. 展示交流：各小组推选代表，在全班范围内展示本组的班级公约草案，并阐述制定理由和目的。

3. 投票表决：全班同学对班级公约草案进行投票表决，形成最终的班级公约。

三、作业要求1. 作业过程中，要求各小组明确分工，密切配合，共同完成作业任务。

2. 作业内容要符合学生实际，贴近班级情况，注重可操作性和实效性。

3. 提交作业时，要求各小组将草拟的班级公约以及相关素材整理成电子版文档，以备交流和评价。

4. 作业过程中要尊重老师和家长的建议和意见，不断完善作业内容。

四、作业评价1. 评价方式：采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式，对各小组的作业完成情况进行评价。

2. 评价标准：根据作业目标，制定相应的评价标准，包括内容是否符合实际、是否具有可操作性和实效性等。

3. 评价结果：根据评价标准，对各小组的作业完成情况进行评价，并给予相应的反馈和建议，以促进学生的进一步发展。

4. 反馈建议：对于在作业过程中出现的问题和不足，要及时给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。

五、作业反馈1. 学生通过本次作业，应该能够明确制定班级公约的意义和重要性，掌握制定班级公约的方法和技巧。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的团队合作精神和民主参与意识。

2. 让学生明确班级公约的重要性，以及制定班级公约的过程和方法。

3. 引导学生制定出适合班级的公约，并能够严格执行。

二、作业内容1. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论并确定班级公约的主题和范围。

鼓励学生从学习、纪律、卫生、安全等方面入手，提出具体的建议和要求。

2. 调查分析：每个小组针对班级存在的问题进行调查和分析，找出需要改进的地方，并制定相应的公约条款。

3. 制定公约：根据调查和分析结果，每个小组制定一份班级公约草案，并提交给全班进行讨论和修改。

4. 完善公约：全班学生对各小组的班级公约草案进行讨论和修改，进一步完善公约内容，最终形成一份全体同学共同认可的班级公约。

三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组为单位进行作业，共同讨论、确定主题和范围，进行调查和分析，制定和修改公约。

2. 积极参与：学生需积极参与讨论，提出自己的意见和建议，尊重他人的观点，共同协商，达成共识。

3. 实事求是：学生在调查和分析过程中，要实事求是，客观公正地反映实际情况，不得夸大或缩小问题，确保公约的有效性和可行性。

4. 时间安排：请学生在课后完成第一部分作业内容，并准备好第二部分作业内容的材料和工具。

建议每个小组安排一个负责人，负责时间管理和任务分配。

四、作业评价1. 小组互评：在全班讨论和修改公约之前，让小组之间进行互评，评价内容包括合作情况、调查分析的准确性和全面性、公约草案的可行性等。

2. 教师评价：教师根据学生的完成情况和表现进行评价，包括小组合作、参与度、独立思考能力、解决问题的能力等。

3. 自我评价：学生需对自己的表现进行自我评价，包括参与程度、贡献大小、学习态度等。

五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将及时对学生的作业进行评价和反馈，包括表扬、鼓励和指导等。

2. 对于学生在作业中遇到的问题和困难，教师将给予及时的指导和帮助，帮助学生更好地完成作业和提高学习效果。

沪科版综合实践活动三年级上册《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》教学设计一. 教材分析《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》是沪科教活动三年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生通过讨论，共同制定出班级公约，培养学生的集体荣誉感和责任感。

教材中提供了丰富的素材和活动指导，通过学生的自主探究和合作交流，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的合作意识和团队协作能力，他们对于班级的规则和约定也有一定的认知。

但是，他们在问题的解决和决策方面还需要进一步的引导和培养。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，适当引导和激发他们的思考，帮助他们更好地完成班级公约的制定。

三. 教学目标1.让学生通过讨论和交流，共同制定出班级公约，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2.培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

3.培养学生主动参与班级事务的意识和积极性。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过讨论和交流，共同制定出班级公约。

2.教学难点：培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.引导法：教师引导学生思考和解决问题，帮助他们完成班级公约的制定。

六. 教学准备1.教室环境布置：将教室布置成一个温馨的班级氛围，激发学生的学习兴趣。

2.教学素材准备：准备相关的教学素材和活动指导，为学生提供学习资源。

3.小组划分：将学生分成小组，每组选一个组长，培养学生的团队合作能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个班级公约的案例，引发学生对班级公约的思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的素材和活动指导，引导学生了解班级公约的重要性和作用。

3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，共同制定出班级公约。

教师在旁边进行引导和指导，帮助学生解决问题。

《班级公约大家定》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解班级公约的含义，明确制定班级公约的意义。

2. 掌握制定班级公约的方法，并能提出建设性建议。

3. 培养学生的规则意识和团队协作精神。

二、教学重难点：1. 制定班级公约的方法和技巧。

2. 引导学生积极参与讨论，提出有建设性的建议。

三、教学准备：1. 准备PPT课件，展示班级公约的含义、意义和方法。

2. 准备黑板和粉笔，方便学生记录和修改班级公约。

3. 准备一些参考书籍和网络资源，供学生参考学习。

四、教学过程：1. 导入新课：教师通过引导学生回顾班级生活中存在的问题，引出制定班级公约的重要性，激发学生的参与热情。

设计思路：教师可以引导学生回忆班级生活中存在的问题，如卫生、纪律、学习等方面的不足，让学生意识到制定班级公约可以更好地规范班级行为，提高班级凝聚力。

2. 制定公约：教师组织学生进行小组讨论，共同制定班级公约，引导学生积极参与，共同商讨符合班级实际情况的公约内容。

设计思路：教师可以引导学生从卫生、纪律、学习、文明礼仪等方面入手，制定符合班级实际情况的公约。

在讨论过程中，教师要注意引导学生积极参与，尊重每个人的意见，确保公约的公正性和民主性。

3. 实施公约：教师向学生说明公约的实施方式和监督机制，确保公约得到有效执行。

设计思路：教师可以通过制定班干部、小组长等方式，监督公约的实施情况，同时也可以鼓励学生互相监督，共同维护公约的执行。

4. 总结评价：在课程结束后，教师对本次教学活动进行总结评价，对表现优秀的同学给予肯定和鼓励，同时也可以提出改进意见，为下次教学活动做好准备。

设计思路：教师可以通过对学生参与度、讨论成果、公约执行情况等方面进行评价，了解教学活动的效果，以便对下次教学活动进行改进。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够理解制定班级公约的意义和目的。

2. 掌握制定班级公约的方法和步骤，能够独立完成班级公约的制定。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解班级公约的重要性，明确制定班级公约的意义。

2. 学会如何制定班级公约，包括公约的内容、制定程序、执行方式等。

3. 培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。

二、作业内容：1. 分组讨论：学生以小组为单位，讨论并确定班级公约的内容，包括课堂纪律、作业完成、卫生清洁、文明礼仪等方面的规定。

2. 制定班级公约：各小组将讨论确定的班级公约提交给班主任，由班主任组织全班同学共同制定最终的班级公约。

在制定过程中，学生需要充分讨论，达成共识，并遵循民主、公正的原则。

3. 班级公约的实施：班级公约制定后，学生需要共同遵守，班主任和任课教师需要监督执行情况，对于违反公约的同学进行提醒和纠正。

同时，学生需要共同维护班级公约的权威性和严肃性。

三、作业要求：1. 作业形式：以小组为单位进行，确保每个学生都能参与讨论和制定过程。

2. 作业时间：本课时为初次作业，学生需要在课后搜集资料、讨论并初步制定班级公约。

下一课时进行全班讨论和最终制定。

3. 作业成果：每个小组提交一份班级公约草案，供全班讨论和修改。

最终全班共同制定一份完整的班级公约。

四、作业评价：1. 评价标准：班级公约的内容是否全面、合理，是否符合班级实际情况；制定过程是否民主、公正，是否遵循程序；班级公约的执行情况如何。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，对于表现优秀的小组和个人给予表扬和奖励。

五、作业反馈：1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以向教师反馈在制定班级公约过程中遇到的问题和困难，以便教师给予指导和帮助。

2. 教师反馈：教师根据学生的作业成果和反馈，给予评价和指导，对于存在的问题和不足之处提出改进意见和建议。

同时，教师可以将优秀的作业成果进行展示和推广，激励更多的学生积极参与班级事务。

通过本次作业，学生可以更好地了解班级公约的重要性，明确制定班级公约的意义，学会如何制定班级公约，培养团队合作能力和集体荣誉感。

《班级公约大家定》教案教学目标：知识与技能：学生能够理解班级公约的意义，了解公约的内容和制定过程，能够参与到公约的制定中，并且遵守公约。

过程与方法：培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式制定班级公约，培养学生的自我管理能力。

情感态度与价值观：培养学生的责任感和自觉性，培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。

教学重难点：教学重点：培养学生的合作意识和团队意识，通过小组合作的方式制定班级公约。

教学难点：引导学生思考公约的重要性和意义，培养学生的自我管理能力。

学情分析：本节课是小学综合实践活动三年级上册第三单元的第二节课，学生对班级公约的概念和意义还不够清楚，需要通过具体的实践活动来加深理解。

学生在此阶段正处于认识社会规则和自我管理能力的发展阶段，他们对于规则的理解和遵守意识还不够成熟，需要通过实践活动来培养。

教学过程：步骤一：新课导入1. 老师向学生复习上节课学习的内容，提醒他们班级规则和班级管理的重要性。

可以通过以下问题引导学生思考：为什么我们需要班级规则？班级规则对我们有什么好处？2. 学生积极回答问题，老师鼓励他们分享自己的观点和经验，进一步加深对班级规则的认识。

步骤二：讲解班级公约的概念和意义1. 老师使用幻灯片展示一个班级公约的样本，让学生了解公约的形式和内容。

可以在幻灯片上列出公约的各个条款，例如班级规则、学习规则、卫生规则等。

同时，可以使用图片展示一些实际生活中的例子，如班级公约中的规定可以包括不迟到、不打闹、不乱扔垃圾等。

2. 老师提出问题，引导学生思考班级公约的作用和重要性。

学生可以通过小组讨论的方式，分享自己的观点和理解。

老师可以给予学生一些启示性的问题，如班级公约可以帮助我们维持良好的学习环境，提高学习效率，增强班级凝聚力等。

学生可以根据自己的经验和想法，进行讨论和交流，从而深入理解班级公约的意义和作用。

步骤三：小组合作制定班级公约1. 老师可以根据班级人数和学生特点，将学生分成5-6人的小组。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生自主管理能力，提高学生的集体责任感，让学生积极参与班级建设，形成和谐有序的班级氛围。

通过制定《班级公约》，增强学生的规则意识，锻炼学生的团队协作能力。

二、作业内容1. 准备阶段：学生自行收集关于班级公约的资料，了解班级公约的作用和意义，明确班级公约应该包含的内容。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每个小组进行讨论，提出各自认为的班级公约草案内容。

内容包括但不限于：课堂纪律、卫生保洁、团结友爱、课间活动等方面。

3. 小组汇报：每个小组汇报讨论结果，并说明理由。

全班同学共同讨论，筛选出大家普遍认同的公约内容。

4. 制定公约：根据大家的意见，师生共同商议制定《班级公约》。

确定每项规定的表述形式和具体要求。

5. 签字确认：完成《班级公约》的制定后，由班主任或班长带领全班同学签字确认，形成正式的班级规章制度。

三、作业要求1. 准备充分：在讨论前需准备好相关资料的收集与整理。

2. 积极发言：在小组讨论及汇报时，每位同学要积极发言，表达自己的观点和想法。

3. 尊重他人：在讨论和制定公约的过程中，要尊重他人的意见，以平和的态度进行交流。

4. 形成文字：最终形成的《班级公约》需以文字形式呈现，内容要清晰、简洁、明了。

5. 签字确认：所有同学必须签字确认，表明对公约的认同和遵守。

四、作业评价1. 过程评价：评价学生在活动过程中的参与度、合作精神及对规则的尊重程度。

2. 结果评价：评价《班级公约》的完整性和可行性，以及学生的文字表达能力。

3. 自我评价与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养其反思和批判性思维。

五、作业反馈1. 教师反馈：教师对学生在作业过程中的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

2. 小组反馈：小组内成员互相交流学习心得，共同进步。

3. 公示公告：将最终制定的《班级公约》公示在教室显眼位置，让每位同学都能看到并时刻提醒自己遵守。

《班级公约大家定》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解班级公约的含义，明确制定班级公约的意义。

2. 掌握制定班级公约的基本原则和方法。

3. 培养学生的民主认识和团队协作精神。

二、教学重难点：1. 制定班级公约的过程和方法，强调学生的参与和民主决策。

2. 理解并恪守班级公约，养成良好的班级纪律和行为习惯。

三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含相关图片和案例。

2. 准备班级公约制定表，包含多个班级公约条目。

3. 邀请学生家长参与本次教学活动。

4. 提前与学生沟通，了解班级纪律和行为习惯情况。

四、教学过程：一、活动导入1. 营建氛围，引导学生进入活动情境。

2. 揭示活动主题：我们的约定。

二、活动开展（一）认识公约1. 观看一段班级常规管理现状的录像。

2. 讨论：录像中哪些做法你觉得会比较好？3. 揭示什么是公约，并举例。

4. 小组讨论：班级中可以制定哪些方面的公约。

5. 交流汇报，提炼班级公约的内容。

（二）讨论制定公约1. 小组讨论，制定班级公约。

2. 交流汇报，引导学生评议补充。

3. 教师小结并板书。

（三）明晰制定公约的方法和步骤1. 小结制定公约的方法和步骤。

2. 示范如何制定一个公约，并请学生一起制定一个关于卫生保洁的公约。

3. 学生尝试独立完成一份班级公约草案。

4. 分组评议各自的草案，并推选出优秀作品在班级中展示。

三、活动结束与拓展1. 交流本次活动中的体会或收获。

2. 鼓励学生在以后的学习和生活中继续实践，不息完善公约。

3. 宣布下课。

四、板书设计（略）五、教学反思：教学过程中学生是否积极参与，能否实现教学目标作为反思的重点。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够根据班级实际情况制定班级公约，并能明确诠释每一条规则的意义。

2. 培养学生自我约束和互相监督的认识，养成良好的行为习惯。

3. 提高学生的合作认识和能力，学会协商、讨论、表达自己的意见。

二、教学重难点1. 重点：学生能够制定符合班级实际的公约，并理解每一条规则的意义。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2. 帮助学生明确班级公约的意义和作用。

3. 引导学生共同制定班级公约，形成良好的班级氛围。

二、作业内容1. 分组：将学生分成若干个小组，每组选出组长，负责本组的作业完成情况。

2. 准备：每个小组利用课余时间收集与班级公约相关的资料，包括班级公约的制定原则、作用、案例等。

3. 讨论：每个小组就班级公约的制定进行讨论，确定本组的班级公约内容，并讨论如何落实公约。

4. 形成书面材料：每个小组将讨论形成的班级公约以书面形式呈现，要求条理清晰、语言简练。

三、作业要求1. 确保每个小组都能按时完成作业，并确保作业的质量。

2. 每个小组在讨论制定班级公约时，要充分发扬民主，尊重每个人的意见，最终达成共识。

3. 班级公约的内容要符合学校和班级的实际情况，具有可操作性。

4. 每个小组要将制定的班级公约以书面形式提交给老师，以便在第二课时进行全班交流和评价。

四、作业评价1. 评价标准：班级公约内容是否符合学校和班级实际情况，是否具有可操作性；是否体现了学生的民主参与和集体荣誉感；是否有利于形成良好的班级氛围。

2. 评价方式：老师对每个小组提交的班级公约进行批改，给出评价意见；在第二课时组织全班学生进行交流和评价，评选出最佳班级公约小组。

3. 奖励机制：对于评选出的最佳班级公约小组，给予一定的奖励和表彰，以激励学生积极参与班级事务，共同营造良好的班级氛围。

五、作业反馈1. 在第二课时结束前，老师将全班学生的班级公约进行汇总和分析，对于好的建议和做法给予肯定和表扬，对于存在的问题和不足提出改进意见。

2. 学生可以根据老师的评价和反馈，对自己的班级公约进行修改和完善，以更好地适应班级实际情况，形成良好的班级氛围。

3. 通过本次作业，学生不仅学会了如何制定班级公约，更重要的是增强了他们的团队协作能力和集体荣誉感，为今后的学习和生活打下良好的基础。

班级公约（五篇范文）第一篇：班级公约班级公约：1.进校: 穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。

2.集队：出操集队快静齐，行为规范要遵守。

3.锻炼：持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交。

5.课间：课间休息不打闹，上下楼梯有秩序。

6.离校：离校熄灯关门窗，平平安安回家去。

1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

6.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。

六年级班级文明公约一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

沪科版综合实践活动三年级上册《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》说课稿一. 教材分析《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》是沪科教版综合实践活动三年级上册的一课。

本课旨在让学生通过参与班级公约的制定，培养他们的自主管理能力、团队合作意识和责任感。

教材内容丰富，包括班级公约的意义、制定班级公约的方法和步骤以及如何落实班级公约等。

通过本课的学习，学生将学会如何为自己和班级制定规则，培养良好的学习和生活习惯。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的自我管理能力和团队合作意识，但仍有待进一步提高。

他们在学习过程中需要成人的引导和鼓励，以培养自主学习和探究的能力。

此外，学生个体差异较大，有的学生善于表达，有的学生较为内向，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长和进步。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解班级公约的意义，学会制定班级公约的方法和步骤，并能够运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作意识和自主管理能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到遵守规则的重要性，养成良好的学习和生活习惯，为班级的和谐发展贡献力量。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握制定班级公约的方法和步骤，能够为自己和班级制定合理的规则。

2.教学难点：如何引导学生学会自我管理，将公约落实到日常生活中，形成良好的行为习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论交流法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的自主学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、班级公约示例等，帮助学生更好地理解教材内容，激发学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级公约的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解班级公约的意义和制定班级公约的方法步骤。

3.小组合作：学生分组讨论，结合自己班级的实际情况，制定一份合理的班级公约。

《班级公约大家定》教案教学目标：知识与技能：1. 理解公约的概念和作用。

2. 掌握制定班级公约的过程和方法。

3. 培养学生的合作能力和团队意识。

过程与方法：1. 培养学生的思考能力和表达能力。

2. 引导学生积极参与讨论和合作。

情感态度与价值观：1. 培养学生的自律和守纪律的意识。

2. 培养学生的尊重他人、关心集体的价值观。

教学重难点：教学重点：理解公约的概念和作用，掌握制定班级公约的过程和方法。

教学难点：培养学生的合作能力和团队意识，引导学生积极参与讨论和合作。

学情分析：学生在小学三年级已经具备一定的合作能力和团队意识，但在制定班级公约的过程中可能存在一些问题。

一方面，学生可能会出现意见不统一、思维单一的情况，缺乏全面考虑问题的能力。

另一方面，学生对公约的概念和作用可能存在模糊理解，需要通过具体案例和实践引导来加深理解。

因此，在教学过程中，需要采取一系列的策略，激发学生的思考和表达能力，引导他们积极参与讨论和合作，最终形成一个符合大多数同学意愿的班级公约。

教学过程：一、导入1. 老师可以以一个简单的例子引入公约的概念，如班级上课时的行为规范。

例如，老师可以问学生们：“在我们的班级里，我们是否有一些规定的行为准则？比如，上课时要坐端正、不讲话等。

这些规定是怎么来的呢？”2. 提问学生是否了解公约是什么，公约的作用是什么。

鼓励学生积极回答，可以引导他们思考公约对于维护秩序和促进团队合作的重要性。

二、公约的定义和作用1. 老师将公约的定义和作用进行简要解释。

可以说：“公约是一种共同约定的规则，用来规范行为、维护秩序和促进团队合作。

它可以让我们更好地相互理解、尊重和合作。

”2. 展示一些实际生活中的公约例子，如家庭规则、社区规定等。

可以通过图片、故事或实际物品来展示，让学生们更加直观地理解公约的重要性和应用场景。

引导学生思考公约在不同场合的作用和意义。

三、班级公约的内容1. 分成小组，每个小组讨论并列举出他们认为班级公约应该包括的内容。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解班级公约的概念和作用。

2. 通过小组讨论和全班交流，制定出适合班级的公约。

3. 培养学生的团队合作能力和规则意识。

二、作业内容1. 分组讨论：学生以小组为单位，围绕班级公约的主题进行讨论，内容包括但不限于：班级存在的问题、制定公约的原因、公约的内容、如何执行公约等。

每组需形成一份小组讨论报告。

2. 全班交流：各小组轮流上台展示本组的讨论成果，包括制定的公约内容，解释制定的理由，回答其他小组的提问。

全班交流的过程中，教师需要引导和鼓励学生提出切实可行、具有可操作性的班级公约。

三、作业要求1. 作业过程中，学生需积极参与讨论，共同商讨班级公约的内容，达成共识。

2. 小组讨论和全班交流时，学生需尊重其他小组的成果，不得恶意攻击或贬低。

3. 每位学生需认真完成小组讨论报告和全班交流展示的准备，确保内容翔实、有条理。

4. 作业完成后，学生需将小组讨论报告和全班交流的PPT等资料整理成班级公约文档，以便后续执行和监督。

四、作业评价1. 评价标准：班级公约是否具有针对性、可行性、可操作性；是否体现了学生的共同意愿和规则意识；是否有助于班级的和谐与秩序。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点关注学生的参与度、讨论成果的质量和执行效果。

3. 评价结果：对于表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励，对于存在不足的地方给予指导和建议，以促进班级公约的有效执行。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生应就班级公约的制定和执行情况及时向教师和同学反馈，以便发现问题并及时调整。

2. 教师反馈：教师应对学生的作业完成情况进行评价和反馈，同时根据实际情况对班级公约进行必要的调整和完善。

3. 家长反馈：家长应关注孩子的作业完成情况，并给予必要的支持和监督，同时也可就班级公约的制定和执行情况向学校和教师提出建议和意见。

通过本次作业的设计，旨在通过小组讨论和全班交流的方式，让学生了解班级公约的概念和作用，并制定出适合班级的公约。

《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生参与班级管理的积极性，培养团队合作意识。

2. 引导学生制定合理的班级公约，明确班级规则，形成良好的班级氛围。

3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。

二、作业内容1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一位组长，负责组织讨论。

讨论内容为班级公约的制定，包括班级纪律、卫生、学习等方面的规定。

每组需要提出至少两条班级公约，要求语言简明扼要、明确具体。

2. 集体讨论：各小组轮流展示讨论成果，全班进行集体讨论。

全班讨论的目的是对各小组提出的班级公约进行评估，补充和完善班级公约的内容。

3. 制定班级公约：在集体讨论的基础上，全班共同制定一份班级公约，要求明确、具体、可操作性强。

最后由老师审核并公布班级公约。

三、作业要求1. 作业过程中，要求学生积极参与讨论，认真听取他人的意见和建议，尊重他人的观点。

2. 每组提交的班级公约要求语言简练、明确具体，能够起到规范和约束作用。

3. 班级公约的制定过程应注重民主参与和协商，确保班级公约的公正性和合理性。

4. 作业完成后，需上交一份完整的班级公约文本及一份小组讨论的记录表。

四、作业评价1. 评价标准：班级公约的制定是否符合班级实际情况，是否具有可行性和约束力；小组讨论的记录表是否真实反映讨论过程和成果；学生的参与度、合作意识和创新精神等。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，重点评价学生的参与度、合作意识和创新精神。

对于表现优秀的小组和个人给予一定的奖励和表彰。

五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师需要及时收集作业成果并进行整理和反馈。

对于存在的问题和不足，教师应及时指出并给予指导帮助。

2. 对于作业中的亮点和创新点，教师应给予充分的肯定和表扬，激发学生的积极性和自信心。

3. 定期组织学生对班级公约的实施情况进行评估，不断完善和调整班级公约的内容，确保其可行性和有效性。

通过本次作业，学生将更加深入地了解班级公约的重要性，培养团队合作意识和创新精神，提高解决问题的能力。