安徽财经大学世界经济学培养方案

安徽财经大学国际经济与贸易专业本科培养方案专业名称：国际经济与贸易专业代码： 020102（2013版）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握国际贸易与国际金融的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易和国际金融规则和惯例以及中国对外贸易与外汇的政策法规，了解当代国际经济贸易的发展现状及主要国家的社会经济情况，具有创新精神和实践能力，能独立从事国际贸易业务工作、外贸公司业务助理工作或金融外汇工作的应用型专门人才。

二、培养特色与要求本专业根据学生的性格、气质及职业性向和个人兴趣进行分类培养，在通过学科基础课和专业核心课学习的基础上，学生在导师的指导下根据自己的职业生涯规划选择自己的专业拓展课程。

国际经济与贸易专业的专业拓展课程主要分为四大类：一是国际贸易实务类课程，主要拓展学生从事国际贸易实务操作方面的知识、能力和素质；二是外贸公司行政助理类课程，主要拓展外贸公司国际贸易管理方面的知识、能力和素质；三是外汇与金融类课程，主要拓展外汇和金融方面的知识、能力和素质；四是国际经贸理论类课程，主要拓展经济学和国际经济学方面的知识、能力和素质。

所有国际经济与贸易专业的学生，毕业时都要具备以下通识知识、能力和素质：1.信息处理知识和能力。

具体包括能使用word中英文文字处理软件、能使用excel软件对数据进行分析、具备数据处理能力、能完成工作相关的报表与资料分析能力、能操作电脑商务软件能力、运用互联网的基本能力。

2.客户接待与电话沟通的知识和能力。

这方面的指标主要包括：接待客户服务的能力、使用普通话语言的能力、主持小型会议与简报能力、表达常用英文词汇能力、处理电话咨询能力、转接电话的礼仪、能独立使用办公室通讯工具的能力。

3.人际沟通方面的知识与能力。

这方面的主要指标包括：了解谈判与协商的基本知识、能倾听与表达自我意愿的能力、具备尊重和关怀他人的意识、能与他人进行沟通及团队合作的能力、掌握基本的商务礼仪、了解人际关系的基本知识、能及时应对和处理突发事件。

安徽财经大学产业经济学专业硕士研究生培养方案专业代码： 020205所属学科门类：经济学所属一级学科：应用经济学所属学院（所）：国际经济贸易学院一、培养目标本专业培养能够适应我国现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展的高层次产业经济专门人才。

研究生毕业后，能够在政府部门、企事业单位和科研院所等从事产业分析、产业管理、科学研究与教学等方面工作。

基本要求是：1．努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有良好的学术道德品质、较强的事业心和奉献意识，积极为社会主义现代化建设服务。

2．刻苦钻研，勤奋学习，系统地掌握经济学的基础理论和产业经济学的专门知识；掌握产业经济分析的基本方法，通晓产业运行与发展规则，具有对产业经济问题的观察分析能力和从事具体产业经济管理的工作能力，能够独立开展科学研究。

3．熟练掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料，并能综合运用。

熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、搜集和处理相关专业知识的技能。

4．具有健全的心理和健康的体质。

二、学习年限和时间安排1．培养实行学分制，学制一般为二年半。

2．经导师组同意，学生可以提前修完学分，进行论文答辩，提前毕业。

毕业证、学位证按省教育厅相关部门制订的时间签发。

3．研究生在校学习的前三个学期为课程学习时间，第四、五学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。

不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格并办理相关手续，但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。

三、研究方向产业经济学是研究国民经济各个产业的发展、结构、组织和管理理论与实践的学科。

我校产业经济学将运用经济学的基本理论和产业经济分析的工具及方法，着重研究产业结构、产业组织、产业布局、产业政策等一般性问题，以及流通经济、农业经济、合作经济等领域的具体问题。

安徽财经大学金融学专业本科培养方案（2016年版）专业名称：金融学专业代码：020301K一、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体等全面发展，具备比较扎实的数学、经济学、金融学、管理学基础知识，特别是具有良好的金融学理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险、信托及其他宏观经济、金融管理部门和企业从事金融实务工作的，或在科研、教学部门从事研究和教学工作的，“厚基础、宽口径”、能力强、素质高，具有国际化视野并富有创新精神的应用性、复合型高级专门人才。

二、培养特色与要求本专业具有历史悠久、以多学科为支撑、注重“全流程”实践教学、课程体系完备、结构合理、理论和实务并重的专业特色。

本专业采用以实施全面素质教育为主旨的“宽、合、分”模式培养学生，按金融学专业拓宽知识基础，按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系，按经济社会发展需要实施培养，按学生意愿促进个性发展，以能力培养、创新教育为主旨全面实施素质教育。

学生主要学习货币银行学、国际金融、企业财务、银行、投资、证券、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具备从事金融研究和金融实务工作的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：（1）掌握金融学科的基本理论和基本知识；（2）具有处理银行、证券、投资、保险、理财等方面业务的基本能力；（3）熟悉国家在金融领域的方针、政策和法规；（4）了解本学科的理论前沿和发展动态；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但延长期不得超过两年。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，授予本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的，授予经济学学士学位。

安徽财经大学####专业本科培养方案（2020版）专业代码：学科门类：专业门类：授予学位：＃＃＃学士标准学制：所属学院：专业负责人：(系主任姓名 ) 方案审核人：(院长姓名)方案制订人：系（部）名称一、专业培养目标培养目标：培养践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展，富有诚信笃行品德和社会责任感，熟练运用现代信息技术，掌握（与专业相关的理论、知识等，……），基础实、能力强、素质高，具有创新精神、创业意识，适应经济社会发展需要的新时代高层次应用型专门人才。

二、专业培养规格与特色专业培养规格与特色可以从知识要求、能力要求、素质要求几个方面进行提炼和总结。

强化课程思政建设，使专业课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。

各专业培养目标和培养规格的设定应参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，且符合学校的人才培养定位，与学校人才培养目标保持一致。

三、专业课程结构与学分要求（注：理学学科和工学学科的毕业学分不超过170，其他学科毕业学分不超过160）四、专业学制、毕业要求与学位授予1. 学制：4年，修业年限可为3-6年；申报获批创新创业休学、应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的本科学生，最长修业年限为8年。

2. 毕业要求:毕业学分要求。

课外教学学分要求（11学分）：包括社会责任教育与其他课外教学素质拓展（10学分），如社会实践、志愿服务、第二课堂等；劳动教育活动（1学分）。

进入培养方案不计入课堂教学学分，为在校学生课外活动必修。

3. 学位：授予####学士学位。

五、建议本专业学生修读双专业、双学位六、本专业第二学位、辅修培养方案（课程体系与教学计划）七、课外专业阅读书目（不少于10本）与相关专业网站要求：课外阅读书目应及时更新，避免过于陈旧（一）课外专业阅读书目（二）相关专业网站。

安徽财经大学金融学（国际金融方向）专业本科培养方案（2013版）一、培养目标本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体等全面发展，具备比较扎实的经济学、金融学、管理学基础知识，特别是具有良好的国际金融理论知识和业务技能，有较高的外语水平，能在国内外银行、证券公司、投资公司、信托公司等金融管理部门、涉外经济企业、政府有关部门和研究单位从事涉外金融管理及业务经营的“厚基础、宽口径”、能力强、素质高，富有创新精神的应用型、国际化的复合型高级专门人才。

二、培养特色与要求本专业具有历史悠久、以多学科为支撑、注重“全流程”实践教学、课程体系完备、结构合理、理论和实务并重的专业特色。

本专业采用以实施全面素质教育为主旨的“宽、合、分”模式培养学生，按金融学专业拓宽知识基础，按学科交叉渗透、理论教学和实践教学相互结合设计课程体系，按经济社会发展需要实施培养，按学生意愿促进个性发展，以能力培养、创新教育为主旨全面实施素质教育。

本专业学生主要学习国际金融、货币银行学、企业财务、银行、投资、证券、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有国际金融研究和国际金融实务工作的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．掌握国际金融学科的基本理论和基本知识；2．具有处理跨国银行、证券、投资、保险、理财等方面业务的基本能力；3．熟悉各国在金融领域的方针、政策和法规；4．了解本学科的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但延长期不得超过两年。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，授予本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的，授予经济学学士学位。

金融学专业硕士研究生培养方案(doc 11页)安徽财经大学金融学专业硕士研究生培养方案专业代码：020204所属学科门类：应用经济学所属一级学科：经济学所属学院：金融学院一、培养目标（一）总体目标培养德、智、体全面发展的为建设中国特色社会主义服务的，能够从事科研、教学和实际工作的高层次、高素质金融专门人才。

（二）基本要求1．坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，遵纪守法，具有严谨求实的思想作风、良好的道德品质和较强的事业心。

2．具有扎实的经济学基础理论和系统的金融学科专门知识，了解当前金融领域的发展前沿；具有金融经济问题观察分析、货币政策实施、金融监管、金融投资、商业银行及保险企业经营管理等能力。

毕业后可承担本学科的科研、教学工作和中高层次的金融实务工作。

3．较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，并能综合运用。

熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、收集和处理相关专业知识的技能。

4．具有健全的心理和健康的体质。

二、学习年限和时间安排1.实行学分制，学制一般为两年半。

2.经导师组同意，学生可以提前修完学分进行论文答辩，提前毕业。

毕业证、学位证按省教育厅相关部门制定的时间签发。

3.研究生在校学习的前3个学期为课程学习时间，第4、5学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。

不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格，并办理相关手续，但应在4年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。

三、研究方向金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法，是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。

本学科以金融运行为主线，研究金融运行的一般规律，货币政策的制定与调节等。

本专业下设四个研究方向，即：金融理论与政策、银行经营与管理、风险管理与保险、金融工程与投资，每个风险的具体研究内容如下：1．金融理论与政策在研究把握货币金融理论与政策基本原理的基础上，本方向突出在发展金融理论与政策领域的特色和优势，紧密结合社会金融经济发展和经济体制改革进程，将货币金融理论与政策的研究的前沿性与区域经济金融发展联系在一起，并以货币政策理论与实践、内外均衡理论与实践、国际金融理论、农村金融（含合作金融）、中小企业金融与中小金融机构组织体系等领域为研究重心，在继承和发扬传统中形成发展金融理论与政策的研究特色。

安徽财经大学经济统计学专业本科培养方案（2015版）专业名称：经济统计学专业代码：020102一、培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有良好的数学和经济学素养，掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用计算机进行数据分析，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的，“厚基础、宽口径”、能力强、素质高，富有创新精神的应用性、复合型专门人才。

二、培养特色与要求本专业是依托学校经、法、管、文等各学科综合发展的优势，突出经济学、管理学、理学互相交叉渗透的特点，强调应用性，把学生培育成为以经济学、数学和计算机为基础，以统计学为核心，以经济学为最终应用目标的跨学科复合型、应用性人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握统计学的基本理论、基本方法和计算机操作技术；具有科学研究的初步能力；具有设计调查问卷、采集数据和处理调查数据的基本能力。

具有较强的自学能力和解决实际问题能力。

（2）了解与社会经济统计有关的知识，具有运用统计学分析和解决该领域实际问题的能力。

（3）了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。

（4）能熟练的使用各种统计分析软件包，具有较强的统计计算能力。

（5）具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力。

（6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

能够运用一种外语阅读专业书刊，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，并实行3-6年弹性学制。

凡依照培养方案提前修完全部课程并取得相应学分，符合毕业条件者，允许提前毕业（修业年限不得少于3年）。

学生在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。

学生在规定的学制内修满学分，经考核成绩全部合格，发给本科毕业证书，符合《安徽财经大学普通本科学生学士授予办法》规定，授予经济学学士学位。

安徽财经大学世界经济专业硕士研究生培养方案专业代码：020105所属学科门类：经济学所属一级学科：理论经济学所属学院（所）：国际经济贸易学院一、培养目标培养具有社会主义觉悟，德智体全面发展，具有良好的经济学理论素养和扎实的世界经济理论的专业知识，熟练掌握和运用现代经济学的分析方法，具有开拓和创新精神，具备从事国际经济理论、政策研究、外交、外经贸实际工作能力，高等院校教学，企业管理的高级复合型人才。

二、学习年限和时间安排学制一般为二年半。

研究生在校学习的前三个学期为课程学习时间，第四、五学期为教学实践、社会调研、论文撰写与答辩时间。

不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位申请资格并办理相关手续，但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。

三、研究方向世界经济专业属于理论经济学学科方向1：经济全球化与多边贸易组织该方向着重研究经济全球化的重大理论与政策问题，多边贸易组织的发展及其对世界经济的影响，经济全球化条件下中国经济发展战略和政策选择，中国在WTO中的作用和策略以及国内经济政策的变迁等。

该方向的硕士研究生教育将不仅塑造学生在本领域分析和研究重大理论和政策问题的能力，也将帮助学生在日益国际化的中国经济中找到广阔的个人职业生涯发展空间。

方向2：区域经济一体化与国际经济合作区域经济一体化是世界经济一体化过程中，一种长期存在的国家（地区）间经济关系的发展形态，是与经济全球化并存的当今世界经济发展的主要趋势和特征，也是我国对外经济发展重点战略之一。

该方向重在培养学生了解并掌握区域经济一体化的理论与实践，分析国际经济合作发展现状、趋势与影响；研究区域经济一体化与经济全球化的关系；以及中国对外经贸关系和国际经济合作战略。

该方向注重国际经济关系理论与政策研究，培养学生具有从事国际经济关系研究和实际工作的能力，在不断变化的就业环境中具有较强的竞争能力和较宽的适应范围。

方向3：世界文化产业和文化贸易研究本研究方向运用世界经济、国际贸易、国际金融、国际投资等传统经济理论，研究世界暨各国文化产业发展问题，研究文化产业在各国特别是在文化产业大国的发展规律和经验，同时与中国文化产业的发展进行对比分析，以探索中国文化产业进一步做大做强的方向、办法和路径等；本研究方向同时研究世界范围内的文化贸易情况，总结世界文化贸易的规律和经验，借以指导中国文化贸易战略设计和促进措施的制定，为中国早日成为文化产品的生产和贸易大国出谋划策。

安徽财经大学统计学专业（2+2中外合作）培养方案（2015版）一、培养目标统计学专业（2+2中外合作）着重培养学生具有较高的综合素质，对于统计学、数学、风险管理、经济学、金融学、保险学、人口学、投资学等有深入理解，具有开阔视野和创新创业精神，能在跨国公司、保险、再保险公司、咨询公司、养老金投资公司、医疗保险公司及投资公司，从事金融风险管理、设计新品种的保险产品、计算有关产品之保费及所需的保证金、为保险公司作风险评估及制定投资方针等工作的应用型、复合型、国际型高素质人才。

二、培养特色与要求本专业依托安徽财经大学与北伊利诺伊大学双方办学优势，突出经济学、管理学、理学互相交叉渗透的特点，强调应用性，把学生培育成为具有坚实的数学与经济学基础、掌握统计学的基本思想、基本方法与现代金融学理论和较系统的精算专门知识，能够理论联系实际，具有精算问题观察分析能力、精算实务操作能力和从事金融、保险、社会保障和风险管理等管理工作的人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有良好的数学基础知识，接受比较严格的科学思维训练。

掌握统计学专业的基础理论、基本知识和基本技能；具有科学研究的初步能力；具有采集数据、设计调考查问卷和处理数据的基本能力；具有较强的自学能力和解决实际问题能力。

（2）熟悉统计在精算领域的应用。

具有分析、解决精算领域实际问题的初步能力。

（3）有较强的国际交流、语言沟通能力，能够运用外语阅读专业书刊。

（4）了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。

（5）能熟练的使用各种统计分析软件包，具有较强的统计计算能力。

具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力。

（6）具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制与学位授予本专业基本学制为四年，实行“国内修读2年＋国外修读2年”方式完成学业，修业年限4-6。

凡依照培养方案修读完大一、大二全部课程（取得相应学分），并达到美国北伊利洛伊大学入学要求，将获得赴美国北伊利洛伊大学留学资格，继续修读后两年的外方学校课程。

经济学专业（国际学生）全程培养方案一、专业（类）名称、代码、学制与学位专业名称：经济学专业代码：020101学制：4年，学习年限3-6年。

授予学位：完成培养方案规定的学业，达到毕业要求，满足学校学位授予条件的，授予经济学学士学位。

二、培养目标国际学生应当熟悉中国历史、地理、社会、经济等中国国情和文化基本知识，了解中国政治制度和外交政策，理解中国社会主流价值观和公共道德观念，形成良好的法治观念和道德意识。

还应具备包容、认知和适应文化多样性的意识、知识、态度和技能，能够在不同民族、社会和国家之间的相互尊重、理解和团结中发挥作用。

同时能够在多个国家的实际环境中运用专业知识和技能，并具备参与国际交流与合作的初步能力。

本专业致力于培养：（1）真心关注中国发展、具有国际视野、创新能力和良好心理素质；（2）具有扎实的经济学理论基础、系统掌握现代经济学分析方法；（3）满足经济与社会发展现实需求；（4）胜任国家机关、企事业单位和社会团体特别是与经济密切相关的行政机关、教研机构、公司经济管理和理论政策分析等工作；（5）高水平复合型经济管理人才。

预期毕业5年后：（1）具有较强的经济分析能力和实践运用与创新能力，在经济界、金融界、学术界等领域开展与专业相关职业的工作；（2）能够熟练运用经济学理论分析和解决经济社会发展中遇到的现实问题；（3）能够通过终身学习适应职业发展，在经济金融领域具有较强的职业竞争力。

三、毕业要求（1）思想品德。

具有良好的思想品德和健全的人格，真心关注中国的发展；具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化；了解国情民情社情，践行社会主义核心价值观。

（2）学科知识。

具备系统扎实的经济学专业理论基础、丰富的专业知识和较强的专业技能；了解经济学发展及相关学科的历史、现状和前沿动态，掌握经济管理分析的研究思路和研究方法，了解国内外相关政策法规和惯例。

安徽财经大学国际商务硕士专业学位研究生培养方案专业代码：025400所属学科：经济学一级学科：应用经济学所属学院：国际经济贸易学院一、培养目标安徽财经大学MIB专业学位教育培养适应复杂国际经济、政治、文化环境和国家发展需要的，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识体系，熟练掌握现代国际商务实践技能，有较强的英语交流能力和国际商务分析与决策能力，胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作的创新型、应用型、复合型、职业型的高级商务专门人才。

具体要求是：1．热爱祖国，坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法令，具有高尚的职业道德和积极进取精神，有强烈的社会责任感，具有全球视野和创新意识。

2．掌握国际商务理论与实务及相关领域的知识和技能，具有对复杂变化的国际商务环境的学习能力和战略意识，具有组织协调国际商务工作的领导潜质。

3．有较强的实际工作能力，包括信息获取与分析能力、国际商务决策能力、跨文化交流与沟通能力。

4．熟练地掌握一门外语，能阅读国际商务专业外文资料，能运用一门外语开展对外商务交流。

5、身心健康。

二、学制安排MIB专业学位研究生学习年限一般为二年，具体学习年限经批准可适当延长，但最多不超过五年，其中在校学习时间累计不得少于1年，社会实践与实习时间不少于半年，撰写毕业论文时间不少于半年。

每学期开学时，每位MIB专业学位研究生必须按规定时间到指定地点办理注册手续，注册后方可取得上课资格。

无故不注册者，作旷课处理。

MIB专业学位研究生因特殊情况不能坚持学习，须提交休学申请与工作单位证明，经MIB专业学位教育中心审核同意并经研究生部批准后，方能准予休学。

休学期限以学期为单位，期满后不能复学，可继续申请休学，但在学期间累计不超过两次，休学时间累计不得超过两年。

休学期满的研究生要办理申请复学手续，应在学期结束前两周向MIB专业学位教育中心提出复学申请。

安徽财经大学国民经济管理专业本科培养方案(2016版)专业名称：国民经济管理专业代码：020103T一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，富于社会责任感和创新精神，具有扎实的经济学、管理学理论基础与公共投资管理方面的专业知识，熟练掌握现代宏观经济分析与投资决策的方法与技术，能够在各级政府部门、各类金融机构、中大型企业、经济研究部门等从事经济分析、预测、决策、规划与管理等工作的“创新型、复合型、应用性”人才。

二、培养特色与要求根据国民经济管理专业发展趋势和经济社会发展需要，依托我校的学科优势，确定本专业的发展特色是宏观经济管理和公共投资管理人才的培养。

通过宏观管理与公共投资理论知识的学习、实践教学的实施和创新创业训练项目的研究，培养学生具有宏观经济问题分析与决策、国民经济发展规划、公共投资决策、公共投资效率分析、公共投资项目管理与公共投资风险控制等理论知识与实践能力，满足经济社会发展对宏观经济管理与公共投资管理应用性人才的需要。

本专业要求学生系统掌握国民经济管理的基本理论和基础知识，熟悉党和政府的经济方针、政策和法规，了解宏观经济管理的学术动态，能够运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、国民经济分析和公共投资实务操作，具有较强的文字和口头表达能力。

具体来说，本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义基本理论以及中国特色社会主义理论，具有较高的政治思想素质以及理智、诚信、洞察力、团队合作等良好品格。

2.遵纪守法，具有高度社会责任感和事业心，具有较强的吃苦耐劳与心理承受能力，具有良好的职业道德素质。

3.掌握现代宏观经济学的基本理论和分析方法，具有独立分析与解决宏观经济问题的研究能力和操作能力，具有向经济学相关领域扩展的继续学习潜力。

4.熟悉公共投资的运行与管理机制，具有公共投资分析、决策与管理能力。

6.具有较强的创新意识与创新能力，掌握与人交往沟通、组织协调以及团队合作的技巧。

安徽财经大学MBA培养方案安徽财经大学创建于1959年5月，是安徽省唯一一所以培养经济管理类人才为主，跨经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、史学等七大学科门类的多科性高等财经院校。

目前，学校设有13个学院，2个教学部，3个校直属研究机构，10个院所合一的研究机构，41个本科专业，2个一级学科硕士学位授予权，28个二级学科硕士学位授予权，3个专业学位授予点：工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）、高等学校教师在职攻读硕士学位，2个第二学士学位专业；拥有省部级重点研究基地4个、省级A类重点学科1个、省级B 类重点学科7个、国家级特色专业3个、省级特色专业2个，省教改示范专业4个、省基础课实验教学示范中心2个，省精品课程28门。

建校50年来，学校的师资队伍不断壮大。

目前学校共有专任教师1070人，其中教授115人，副教授335人。

国务院特殊津贴专家7人，省部级突出贡献专家和省政府特殊津贴专家9人，全国优秀教师4人，安徽省教学名师5人，安徽省学术和技术带头人后备人选7人，安徽省高校拔尖人才2人，安徽省高校中青年学科带头人培养对象23人，安徽省高校优秀中青年骨干教师26人。

现有工商管理、应用经济学两个一级学科硕士学位授予权，有工商管理硕士学位硕士（MBA）、法律硕士（JM）、高等学校教师在职攻读硕士学位三个专业硕士学位授予点。

设有企业管理、金融学、会计学、国际贸易、统计学、产业经济学等30个硕士学位授权点，并具备会计学、企业管理、金融学等专业同等学力硕士学位授予权资格，所培养的多数硕士及本科毕业生多数已在企事业单位和政府部门担任重要职务，毕业生质量获得社会的广泛认可。

安徽财经大学MBA教育中心挂靠工商管理学院，中心整合工商管理学院、会计学院、经济学院、金融学院、国际经济与贸易学院等学院的骨干师资力量，开展MBA人才培养。

所有MBA课程均安排2位以上教授或具有博士学位的副教授主讲，多数教授具有丰富的企业实践经验和MBA授课经历。

安徽财经⼤学《国际经济学》模拟试卷13安徽财经⼤学《国际经济学》模拟试卷13⼀、单项选择题（10⼩题，每⼩题1分，共10分）：在⼩题后的括号内填上正确答案的序号。

1、国际经济学的研究对象是（）。

（绪论；第⼀节；第2页）A 稀缺资源在世界范围内的最优配置B 国际间的商品和⽣产要素的流动C 国际经济关系D上述都不是2．国际⾦融理论的发展⼀直是围绕着（）这⼀⼗分重要的问题⽽展开的。

（绪论；第⼆节）A.外部平衡B.内部平衡C.外部平衡与内部平衡D.规模经济3、当⽣产可能性曲线外凸时，机会成本（）。

（第⼀章；第⼀节；第13页）A 递增B 不变C 递减D 不变4、贸易利益可以分解为（）。

（第⼀章；第三节；第21页）A 消费利益和⾃交换利益B ⽣产利益和⾃专业利益C 消费利益和⽣产利益D 上述都不是5. 对于进⼝配额与等额关税，如果让国内⽣产者来选择，他们会选择哪种措施（）（第⼋章第⼀节第⼆节）A. 进⼝配额B. 等额关税C. ⼀样好D. 不确定6、林德从（）⽅⾯探讨了国际贸易产⽣的原因。

（第五章；第⼀节；第93页）A ⽣产B 技术C 要素D 需求7．属于国际收⽀账户中服务项⽬的有（）。

（第⼗⼆章；第⼆节）A.证券投资B.商品修理C.计算机和信息服务D.⾮货币黄⾦8．购买⼒平价论（the theory of purchasing power parity），简称PPP理论，是（）在其1922年出版的《1914年以后的货币与外汇》（money and foreign exchange after 1914）中第⼀次系统阐述的。

（第⼗四章；第⼆节）A.勒纳B.卡塞尔C.凯恩斯D.多恩布什9．假设即期汇率l英镑=2美元，在欧洲市场美元⼀年期的利率为15%，英镑为10%，求⼀年后的远期汇率1英镑等于（）美元。

A.2.091B.2C.1.913D.310. 在直接标价法下，⼀定单位的外国货币折算的本国货币的数额增⼤，说明（）币值上升，汇率（）。