深圳微课大赛

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深圳市第三届微课大赛参赛注意事项
1, 创建课例前，请下载文档并仔细阅读，课例创建时必须遵循文档中的操作步骤；
2, 上传方式可选择本地或FTP，本地上传视频文件大小原则上不超过1G，若当前网络不稳定、超过200MB以上的视频文件或需上传多个视频文件时，建议使用支持续传功能的FTP上传方式，上传操作可见；
3, 创建课例请认真填选课例属性信息及上传相应的封面、推荐表和视频教学相关课件，检查无误后再提交；
4, 课例创建完成后，需待管理员审核通过并发布后，方可展示在微课大赛页面；
5, 参加本届优质课例征集活动的作品，凡课例名称（知识点）与首届、第二届微课大赛一等奖微课作品名称（知识点）相同的，原则上不给予参加第三届微课大赛课例征集评比活动。

建议参加本届微课大赛的各教师上传作品前可在本参赛说明的附件中查看第二届微课大赛一等奖的相关作品信息，避免无法参加2015年度优质课例征集评比活动。

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附件：
深圳市第二届微课大赛获奖名单一等奖（获奖课例308节）：
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龙源期刊网 深圳市学校共青团干部技能比赛作者：来源：《广东教学·教育综合》2018年第38期用生命与激情演绎课堂，让青春梦飞翔，将创新与魅力融入团课，只为让课内与课外的生命青春洋溢。

5月24日，由共青团深圳市委员会、深圳市教育局主办，共青团宝安区委员会、宝安区教育局承办的深圳市学校共青团干部技能比赛——微团课大赛决赛在宝安中学（集团）高中部举行。

团市委学校与少年部部长张冬冬、团区委书记许琳、区教育局副局长吴永明出席活动。

团市委学校与少年部部长张冬冬表示，本次微团课大赛形式新颖，参赛的中学共青团干部在这个舞台上都有精彩的表现，对参加本次微团课大赛的团干老师的精心备课和幕后工作者的辛勤付出表示感谢。

同时，也分享了三个期待，一是期待大家能通过参加比赛，不断打磨课程，形成精品团课；二是期待大家多读经典，提升自我知识储备，丰富团课内容；三是期待大家能团结起来，形成中学共青团导师团，引领深圳市中学共青团工作迈上新台阶。

据悉，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加快推进学校共青团战线系列改革方案部署安排，切实推动学校共青团工作，加强学校共青团干部队伍建设，提高学校共青团干部的专业核心素养，充分发挥学校共青团干部在立德树人方面的重要作用，完善深圳市学校共青团导师团的选拔和培育机制，助力深圳建设青年发展型城市，特举办深圳市学校共青团干部技能比赛——微团课大赛。

自活动开展以来，得到了各区、各校的积极响应，通过各区选拔、推荐，由团市委、市教育局联合评审，最终遴选出15位选手晋级决赛。

决赛采用抽签排序、现场评分的方式进行。

现场评分采用评委打分（占总分比重70%）和“学员点赞团”现场打分（占总分比重30%）两种形式。

每位选手授课时长不得超过10分钟，综合评委打分和学员点赞得分相应比重得出參赛者的最终得分。

值得一提的是，本次决赛无论是形式、规则，还是赛制，微团课大赛都是全省首创。

深圳市教育局关于举办2013深圳首届微课大赛的通知【法规类别】竞赛制度【发布部门】深圳市教育局【发布日期】2013.10.10【实施日期】2013.10.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10深圳市教育局关于举办2013深圳首届微课大赛的通知各区教育局、各新区公共事业局（社会建设局），市局直属各学校：为深入推动我市优质教育资源共建共享，提升教育教学资源在中小学课堂教学中的使用效益，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，探索和总结信息技术环境下教与学的新模式、新方式。

经研究，决定于2013年10月至12月举办深圳首届微课大赛。

现将《2013深圳首届微课大赛工作方案》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻落实。

附件：2013深圳首届微课大赛工作方案深圳市教育局2013年10月10日附件2013深圳首届微课大赛工作方案一、活动背景美国可汗学院教学视频及其“翻转课堂”模式受到教育界的广泛关注。

国内教育领域也相继开展相关的尝试，教育部教育管理信息中心组织开展“首届中国微课大赛”，教育部全国高校教师网络培训中心组织开展“全国高校微课教学比赛”，山东、四川、江西等省份组织开展全省的微课大赛，这些竞赛活动为广大师生搭建了交流和推广微课的平台，反响热烈，在国内掀起来一轮微课设计、制作和研讨的浪潮。

我市自2010年开始，在全市范围内开展优质课例视频资源的征集及在线展播活动，取得了明显成效。

目前优质课例视频资源已超过10000节，覆盖了中小学校大部份年级学科与教材章节。

但总体上我市优质教学资源仍然表现出结构性短缺，优质教学资源的互联互通，整合与深入应用的能力有待进一步提高。

微课以其“小”、“实”、“新”、“效”等特点，便于制作，方便应用，易于引发教师教研方式、学生学习方式的创新和变革。

近两年我市福田、罗湖、南山、宝安等区的部分学校已相继开展了这一领域的探索。

为进一步推动优质教育资源共建共享，提升中小学课堂教学中资源的使用效益，经研究，拟于2013年10月至12月举办深圳首届微课大赛。

第六届微课大赛获奖名单近日，在激烈的角逐中，由中国教育电视台主办的第六届微课大赛已经圆满落下帷幕，最终获得本次比赛大奖的微课教师代表着中国教育电视台组织的本次比赛的最高荣誉，他们也是本次大赛中出众的优秀教师，鼓舞着全国各地的教师学习与探索。

本次比赛共有来自全国的20位参赛教师，他们倾力投入，经过综合评审最终形成了以下获奖名单：一等奖：王明，西安市北郊小学的数学教师，他的微课《解决复杂数学问题的步骤》获得一等奖。

二等奖：李小军，深圳市罗湖区中心小学的物理教师，他的微课《中学物理实验之折线图》获得二等奖。

三等奖：张峰，浙江省宁波市高新区七里街小学的语文教师，他的微课《古诗词鉴赏技巧》获得三等奖。

获奖教师表现出卓越的教学水准以及严谨的教学态度，他们依照本次比赛的评审标准和要求，积极地将课堂教学内容丰富，定制的微课内容精彩绝伦，让学生得到更好的学习体验，有力地推动中国教育电视台组织比赛取得圆满成功。

上述20位参赛教师不但把参赛作品做到极致，而且给学生带来了更多实用的知识，使其在学习上受益匪浅。

在本次比赛中，他们展示了中国教育的发展优势，也凸显出教师的职业操守与技能。

中国正处在教育发展的中关键时期，本次比赛的开展，不仅有助于提高教育教学水平，还能够激励全国的教师不断学习与探索，利用信息技术来创新课堂教学，让学生受益；同时也是一个为改善教育环境、提高教育质量和服务教育社会的绝好机会。

本次比赛已经结束，但获奖教师们依然在不断努力，他们希望能够用实际行动来激励更多的教师不断学习新技能，积极参与比赛，积极推动中国教育事业的发展，让每一位学生得到更高质量的教育。

衷心祝愿本次比赛的获奖教师能够继续以实际行动践行他们的教育理想，为今后的教育事业做出更多出色的贡献。

参赛总结本人有幸于2017年10月15日-16日和同事一起参加了在深圳举办的第十五届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛微课组的比赛，通过此次比赛，我欣赏到了来自全国各地的教师充满激情的现场说课、高超的课件制作技巧、信息技术与教学的高度融合技术。

我收获颇多，主要有以下几方面：一、微课设计制作方面首先要真正理解微课的定义。

微课一般为某一个知识点或者是一节课内容的某一方面，在理解定义的基础上精准选题，切入课题迅速。

可以设置一个题目、一个问题、以前的基本内容或从生活现象、实际问题，当然也可以直接切入课题。

其次是内容。

内容要适合用多媒体表达，适当加入丰富的图形图像、动画、声色兼有的视频。

对于初中生来说，可以加入适当停顿，留给学生思考时间。

学生接受新事物有一定的缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折处应适当缓慢讲解。

尽量在视频中加入交互内容，让学生控制视频，通过学生的不同操作，展示不同内容，从而引发学生积极思考。

最后内容要有趣味性。

兴趣是学生最好的老师，在微视频中可适当插入简短视频，引发学生学习兴趣。

如参赛的一位教师的微课中插入了几段视频，视频内容由学生表演，问题由学生对话式提出。

二、信息技术与教学真正融合根据教学内容进行深度分析，利用声、色、图、文等多种媒介创设情境，让学生一开始就进入一个具有魅力、引人入胜的境界，将学生从“被动学”变成“主动学”，利用信息技术手段辅助教学，来启发、丰富学生的想象和联想，为课堂增色，活跃课堂气氛，同时也解决了常规课堂无法解决的问题。

三、课件制作首先避免用色不当，包括背景色和文本色。

颜色过于繁多，影像视觉效果；配色不当，展示不清晰时也影响效果。

建议说课时背景色和文本色要反差大，但要有统一风格。

另外课件动画效果不宜过多。

其次是文本大小。

不能把说课的PPT演示文稿完全当成说课提示稿，说课课件尽量不用整页密密麻麻的文字，否则看不清楚，也不能突出重点。

最后说课中提到的向学生出示的教学课件中的图片、动画、视频等，最好把这些内容体现在说课课件中，让听者有直观、感性的认识。

第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为:➢用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”）➢参赛作品应基于“公司"应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题➢作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求）【赛制安排】➢报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名➢初赛:截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。

部门选送作品至集团培训发展部参加复赛➢复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。

复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名➢决赛：11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。

部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项➢颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。

11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会【技术规范】✓图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读✓视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内✓音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟✓H5微课，25P以内,作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询✓参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】➢作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准ν课程内容符合参赛范围，主题明确ν无违法国家法律内容ν符合技术标准➢初赛评审：ν由各公司参照“大赛”标准，自主制定➢复赛评审：ν各赛区以“大赛”标准为依据，制定评审标准ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过30％ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项➢决赛评审ν复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占70%，大众评审30%➢评审标准ν图文微课音频音频视频及H5类微课【奖项设置】➢作品奖：每项提名最终产生一名获奖人，以得分总数为唯一计算标准,奖项种类包括但不限于:ν全场总冠军ν最佳教学设计ν最佳脚本设计ν最佳画面呈现ν最佳配音ν最佳配乐…➢团队奖：ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等，参评组织类奖项ν优秀战队奖ν优秀供应商奖➢个人奖：ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项注:以上奖项仅供参考，最终颁奖以公布为准【标准作者】以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订,组委会讨论通过。

关于龙岗区教师在线教学优秀案例微课大赛通知主题：龙岗区教师在线教学优秀案例微课大赛通知要求：1. 简要介绍该微课大赛的背景和目的；2. 提供一件优秀的微课案例，并说明该案例的教学特点和优点；3. 分析该微课案例的不足和改进方向。

龙岗区教师在线教学优秀案例微课大赛通知为提高教师在线教学能力，推广优秀的教学案例，龙岗区教育局组织开展了本次微课大赛。

本次大赛旨在鼓励广大教师积极创新教学方法、加强线上教育能力、着力提升课堂效果，同时通过大赛评选优秀案例，为教育教学实践提供更多有益的指导。

优秀案例分享：本次参赛案例来自龙岗区某小学的一位数学老师，其教学主题为“数字分割”。

阶段评价数据显示，该老师的课堂效果明显比其他老师好，并得到学生和家长的一致好评。

教学特点：1. 选题独特，注重培养学生的逻辑思维能力。

该老师选取的题目是从日常生活场景中提炼出来的，通过分割数字能够培养学生分析问题的能力。

2. 活动设计丰富，注重创设情境。

老师精心设计了多个活动环节，配有生动有趣的教学场景，如棉签游戏中的小棉被、生活场景中的衣架等，能够激发学生的学习热情。

3. 学生参与度高，培养学生的合作精神和自主学习能力。

该课程中老师精心设计了多个小组合作活动，让学生在教学中展现自己的特长和优点，提高学生自主学习的能力。

改进方向：1. 课程设计可以更加丰富新颖，让学生在教学中能够获取更多的信息和知识。

2. 老师在教学过程中，应该更多地关注学生个体差异，让每个学生都能够领略到教学的魅力。

3. 课程内容可以更加细化，让学生在学习过程中能够吸收更多的知识，提高学生的整体素质。

总之，该微课案例是非常优秀的线上教学案例，在其中我们可以学习到很多新思路和教学方法。

在今后的教学过程中，我们应该积极学习和借鉴，提高自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。

深圳市第三届微课大赛操作说明一、微课大赛的流程学校和区管理员登录账号和密码由市电教馆统一分配。

参赛作品有两种上传方式：1.教师在网络课堂首页进入用户注册页面完成注册，注册时必须填写实名信息。

学校管理员审核通过后，教师方可登录并上传作品。

2.各区学校管理员统一收集并上传。

需要注意的是如果作品为非管理员本人的作品，请在上传页面的“执教者”中选择“非本人”，然后填写执教教师的相关信息后，上传作品。

各区所属学校上传的作品经区管理员、市管理员审核，市直属学校作品由市管理员审核，方可在微课大赛页面展示。

二、视频上传前的准备为保证视频上传成功，您必须遵循深圳网络课堂对视频、浏览器的要求。

●视频要求视频分辨率720 x 480 、mp4视频格式、码率为512kbps 。

推荐使用优酷客户端根据上述视频要求将视频转换为mp4视频。

●浏览器要求非兼容模式下的IE8、IE9、IE10 ；谷歌Chrome浏览器。

三、微课大赛的访问微课大赛首页的地址：/wkds，首页如下图。

四、微课大赛的登录帐号未登录的情况下，点击微课大赛首页的或，进入登录窗口。

输入正确用户名密码并完成登录。

完成登录后，点击首页的进入作品上传页面，如下图。

其中，视频文件的添加有“选择本地视频”或”选择FTP视频”两种方式。

注意！如果当前您的网络不稳定、网速不佳、上传多个视频、要上传的视频超过200M的情况下，请务必使用支持续传功能的“选择FTP视频”方式。

关于FTP软件的下载与使用教程，请参考该作品上传页面的链接。

视频选择完成后，您必须将视频信息填写完整后，才能正确上传作品。

视频信息中，除了推荐表、执教者为非本人时的职称、曾获荣誉外，其余均为必填项上传完成后，页面返回至微课大赛首页。