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葡萄月令教学设计教学目标：1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。
2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。
3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。
教学重难点：品味语言，理解作者闲适自由的行文风格，通过想像和联想进一步体会文字间蕴涵的情感。
教学时数：一课时教学过程：一 1.导入(葡萄图片展示)人间百味，草木人心，寻常细微之物常常是大千世界的缩影。
一株葡萄，在四季变迁中谱写了一曲动人的田园牧歌，绽放出人性的光彩。
让我们一起走进汪曾祺的《葡萄月令》，去感悟那平淡世界里的诗意人生。
2.解题与作者1、月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中。
记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。
2、作者：汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，小说家、散文家、戏剧家,一代小说大师沈从文的弟子。
他博学多识，情趣广泛，对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。
他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华，于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。
这些小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然，清淡委婉中表现和谐的意趣。
作品《大淖记事》《受戒》《异秉》。
二.整体感知理思路1、（学生听课文视频朗读，梳理表格内容）文章按照什么顺序来写的，写什么？明确：（1）葡萄的生长过程和栽种过程是紧密联系的，在人的精心照料下，葡萄才能像孩子一样健康成长。
（2）开头与结尾呼应，栽种过程与生长过程年复一年，人与物存在着密不可分的联系。
2、本文按时间顺序记叙了人的栽培过程和葡萄生长过程，重点在哪里？为什么这样安排？（小组讨论、交流）明确：重点放在三、四、五、八几个月上。
为什么这样安排：因为上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果是葡萄生长过程中最有情味的内容，是整个葡萄园生命涌动的时刻，是充满活力、蓬勃生长的季节，也是最能让人为所见到的自然生命感动的时刻，所以，作者对其进行详尽的描写。
葡萄月令诗海拾贝苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
解读这首词写久居汴京消夏思归之情。
上片写醒后所感、所闻、所见。
词人醒来时依稀闻到沉香气味依旧弥漫于室中，闷热潮湿的暑气已经消失，神清气爽。
天气晴爽，所以鸟雀也十分活跃，从争噪的鸣声中透露出雨后新晴带来的喜悦。
浏览窗外景色，首先看到的是欢快的鸟雀们映着晓色，在屋檐上往里窥视，嘈杂不停。
经过这样的铺垫，词人步出户外，看到的是那一株株亭亭玉立的荷，荷叶仿佛是被高高地擎起，在晨风中摇曳生姿。
这几句描写水荷极其生动，所以王国维在《人间词话》中赞美说：“此真能得荷之神理者。
”下片写对故乡的怀念。
从面前的荷花想到遥远的故乡，牵引出乡愁。
家乡西湖的“芙蓉浦”是否也如此秀丽宜人？词人将空间的想象落实在两个点上：“吴门”与“长安”。
“五月”三句写梦游，把孤立的空间两点进一步缩小并使之具体化。
家乡的“渔郎”依稀有着自己未踏入仕途前那潇洒的身影，词人居住在汴京，虽然对家乡有丝丝缕缕的挂念，但同样看重在汴京的仕宦生涯，留恋这里的一切，所以，词中的乡愁是很清淡的。
词的侧重点落到对荷花传神的描写上，传达出一种从容雅淡、自然清新的风貌。
汪曾祺(1920－1997)，江苏高邮人，当代著名作家。
当过教师、编辑等。
不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。
汪曾祺有“短篇圣手”之称，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
所作小说多写童年、故乡，写记忆里的人和事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。
他力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界。
自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。
第五单元自然的年轮葡萄月令汪曾祺轶事汪曾祺先生的文章写得好，其诗词字画也十分了得。
不愧为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
他却自谦地说：“我作画只是自己瞎抹，无师法。
”然他的作品却得到黄永玉、吴冠中的赏识，李政道家的客厅里就挂着汪老的一幅秋海棠。
汪老的儿女们在《老头儿汪曾祺》里说：“父亲送人字画非常大方，真是来者不拒，有时还主动问人家：‘你有没有我的字画？’画得好的、比较得意的全都送人了”。
虽说汪老自谦是“业余”画家，但字是下过工夫的，临过数种碑帖。
儿时去文游台玩，还忘不了用薄纸蒙在《秦邮帖》石刻上，用铅笔在纸上来回磨蹭，把字帖拓下来的字带回家临摹。
诗词于他虽说是偶为一作，欣然所至，随意而成，然他的诗既严守格律，又淡雅爽朗，通俗易懂。
一、作者简介汪曾祺(1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。
早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。
在短篇小说创作上颇有成就。
著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，改编现代京剧《沙家浜》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
二、整体感知作者通过仔细观察和亲身实践，以12个月份为基本框架，以葡萄的生长为基本线索，写了葡萄在每个月的生长状况，对根、藤、蔓须、叶、果实在不同时节的状态进行了描写，同时，更写出了人的劳动，人对葡萄的感情，也抒发了作者热爱生活、积极乐观的情怀和豁达开朗的人生态度。
一、注音铁锹．(qiāo) 摽．紧(biào) 泱．泱(yānɡ) 笤．帚．(tiáo zhou) 园圃．(pǔ) 一铰．(jiǎo) 玛瑙．(nǎo) 沁．人心肺(qìn) 慵．懒(yōnɡ) 嘬．奶(zuō) 瘪．果(biě) 琳琅．．满目(lín lán ɡ) 二、写对字形⎩⎪⎨⎪⎧地jiào （窖）石灰yáo （窑） ⎩⎪⎨⎪⎧铁qiāo （锹）qiǎo （愀）然 ⎩⎪⎨⎪⎧fù（缚）住师fù（傅）fū（敷）衍三、解释词义1．摽紧：紧紧地捆绑物体使其相连。
精读葡萄月令基础巩固1.下列各组词语中加点字的注音全正确的一组是( )A．陈蒿．(hāo)地窖．(jiào)翘．首以待(qiào)B．嘬．奶(zuō) 吮．吸(shǔn) 水气泱．泱(yānɡ)C．刨．冰(bào) 标识．(shí) 沁．人心肺(qìn)D．喷．香(pēn) 瘪．三(biē) 葡萄着．色(zhuó)【解析】A项，翘．首以待qiáo；C项，标识．zhì；D项，喷．香pèn。
【答案】 B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．舒展铁锹甘败下风琳琅璀璨B．璀璨摽紧浅尝则止焕然一新C．寒暄硫铵沁人心肺迫不急待D．稀释晶莹和盘托出无情无义【解析】A项，甘败下风——甘拜下风；B项，浅尝则止——浅尝辄止；C项，迫不急待——迫不及待。
【答案】 D3．下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，在意境上下工夫，显得疏淡．．、雅致而含蓄。
B．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的大学生沉迷在网吧里，忘却了曾经的理想，淡漠了身肩的责任，以致荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
C．以梅艳芳为原形．．的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线，再现了她的一生。
“梅艳芳菲”，不禁让人想到她生前的一颦一笑，可谓风华绝代。
D．历史是严肃的，是不容任何人窜改．．的。
日本在历史教科书上肆意歪曲事实，妄图蒙蔽其国人，掩盖其曾犯下的罄竹难书的罪行，这是对历史的蔑视。
【解析】B项，“豆蔻年华”是指女子十三四岁。
这里用来形容大学生显然不合适。
C 项，“原形”是指本来的形状，原来的形态。
显然此处应用“原型”。
D项，“窜改”指改动，改动成语、文件、古书等。
此处为历史，且文含贬义，故用“篡改”。
【答案】 A4．下列各选项中，没有语病的一项是( )A．一个通身洋溢着人间烟火气的真性情的作家，方能赢得读者发自内心亲敬交加的感情。
课时跟踪检测(十三) 葡萄月令(时间：40分钟满分：45分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A．月令．(lìnɡ) 摽．紧(biào)茵陈蒿．(ɡāo) 水气泱．泱(yānɡ)B．嘬．奶(zuō) 铰．断(jiǎo)腌．咸菜(yān) 沁．人心脾(xīn)C．纽．子(niǔ) 铁锹．(qiāo)垄．沟(lǒnɡ) 璀．璨琳琅(cuǐ)D．慵懒．(lǎn) 瘪．果(biě)玻璃碴．(zhā) 作茧自缚．(fù)2．选出下列词语中有错别字的一项是( )A．泱泱大国怏怏不快遭殃膨大B．绿草阴阴逛里逛荡刨坑节制C．怨天尤人青枝绿叶苗圃养分D．幅员广大市声鼎沸堆垛攀附3．依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一组是( )①都说梨花像雪，________苹果花才像雪。
雪________厚重的，________透明的。
梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
②有人说葡萄不开花，哪能呢，________葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，________它开花期很短。
很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
A．实际不是而是/但是尚且B．其实是不是/只是而且C．其实不是是/只是而且D．实际是不是/但是尚且4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．目前，西藏有国家A级旅游景区70个，可供旅游者游览的景点有300多处，形成了围绕拉萨为中心、辐射全区的旅游资源开发利用格局。
B．“中国梦”契合了13亿中国人的心声，彰显了中华民族不断奋进、昂扬向上的精气神，彰显了中华儿女对更美好生活、更美好家园的不懈追求。
C．到2015年山西省60岁以上老年人将达500多万，老有所养成为老年人面临的第一难题。
D．华西村传奇书记吴仁宝的葬礼，克制而又不失隆重，遵照了老书记的后事从简，这也可以说是他生命中最后一次“与时俱进”了。
5. 为下列句子选出语序合理的一项是( )①这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。
葡萄月令(30分钟35分)一、语言应用(20分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
他组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。
他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。
①他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。
②有人说他是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”、山水之阔。
③苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。
④真正的诗人只有在政治大事(包括社会、民族、军事等矛盾)所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的_______，才可能成为正义的化身。
⑤诗歌，也只有在政治之风的_______下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能_______。
( )。
有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。
柳、李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。
真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。
1.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是(3分) ( )A.感悟鼓荡振聋发聩B.感触鼓荡醍醐灌顶C.感悟鼓吹醍醐灌顶D.感触鼓吹振聋发聩【解析】选A。
感悟：有所感触而领悟。
感触：指接触外界事物而引起的思想情绪。
根据语境“才可能得到合乎历史潮流的”，应填“感悟”。
鼓荡：鼓动激荡。
鼓吹：宣传提倡，含贬义。
根据语境“也只有在政治之风的_____下”，应填“鼓荡”。
醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。
振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
根据语境“才能炸响，才能”，应填“振聋发聩”。
2.下列对文中使用的修辞手法的判断，正确的一项是(3分) ( )A.引用夸张比喻B.拟物排比比喻C.对比拟人排比D.对比引用借代【解析】选B。
“他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火”是比喻句；“才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩”是排比；“诗歌……才能飞翔”是拟物。
第五单元自然的年轮精读葡萄月令课后训练一起提高一、基础巩固1.下面加点的字的读音,全都正确的一项是()A.绽．开(zhàn)干瘪．(biě)腌．菜(yān)渣．滓(zhā)B.地窖．(jiào) 铁锹．(qiāo) 嘬．奶(zā) 富饶．(ráo)C.铰．链(jiǎo) 慵．懒(yōnɡ) 缚．住(fù) 摽．紧(piāo)D.堆垛．(duò) 桦．木(huá) 垄．沟(lǒnɡ) 刨坑．(kēnɡ)解析:B项,“嘬”应读“zuō”;C项,“摽”应读“biào”;D项,“桦”应读“huà”。
答案:A2.下列词语中没有错别字的一项是()A.聒噪恬静毁家纾难尉然成风B.藤条腾跃一泻千里修养生息C.浇水缠绕开门揖盗苦心孤诣D.苍白剽悍始终不渝展露头角解析:A项,“尉”应改为“蔚”;B项,“修”应改为“休”;D项,“展”应改为“崭”。
答案:C3.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①这个超市占地面积很大,管理规范,货物排列得井井有条,让顾客一进门就了如指掌．．．．,很快就可以找到自己想要买的东西。
②传统的翻译理论与实践一直将“信”“达”“雅”奉为圭臬．．．．,重视有加,然而翻译实践中更为常见的却是译文对原文在内容或形式上或多或少的偏离。
③他兼善篆、隶、真、行、草等多种书体,而最为精妙者,当推行、草二体。
其行、草书,既传古意,又能独辟蹊径．．．．。
故其下笔遒劲有力,气脉通灵。
④你对用户越了解,越容易掌握他们会出现在什么地方,以及有什么需求。
这样就不用你再找选题了,选题会锲而不舍．．．．地跑到你的脑子里。
⑤笔者认为,无论是“任性”的上海女孩,还是“不平”的江西女孩,都是无可指责的,更不该口诛笔伐．．．．。
⑥闽籍侨胞中有许多“四有人士”,即政治上有地位、经济上有实力、学术上有造诣、社会上有影响力的人士。
尤其在东南亚国家,他们的地位是说一不二．．．．的。
[语言运用层]1．下列各句中，没有语病的一句是()A．这支代表中国军队形象、精神和实力的仪仗方队，承载着人民维护和平的任务，令人追忆起中俄两国为世界反法西斯战争胜利作出的牺牲和贡献。
B．电视剧《芈月传》在荧屏上持续升温，在荧屏外话题也不少。
对于芈月这个角色，观众的最大争议是这个人物的设定是否太过“玛丽苏”，孙俪并不同意这种说法。
C．新加坡“加利谷”地铁站附近的汤申路，堪称新加坡重要花卉集散地。
圣诞节即将到来，不少新加坡人和欧美外籍人士均到这里选购中型或大型圣诞树。
D. 《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目形式，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。
【解析】A项，搭配不当。
“承载”与“任务”不搭配，应改“任务”为“愿望”。
B项，表意不明。
“这种说法”指代不明。
D项，“弘扬”与“意识”搭配不当，应该是“唤醒……意识”“弘扬……文化”。
【答案】 C2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。
________，________，________，________，________，________。
①田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里披着银色的薄纱②夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔而又神秘③山，隐隐约约像云，又像海上的岛屿④繁密的星，如同海水里漾起的小火花⑤仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光⑥闪闪烁烁的，跳动着细小的光点A．②④①③⑥⑤B．①③⑥⑤②④C．②④⑥①③⑤D．①③⑤②④⑥【解析】②④写夜空，①③写大地，②中的“夜空”衔接照应前文的“装饰了春天的夜空，也装饰了大地”。
⑥中的“闪闪烁烁”只能照应④中的“繁密的星”，不能衔接③中的“山”，故②④⑥排在一起且在前面，根据排除法，可知选C。
【答案】 C3．阅读汪曾祺《胡同文化》中的一段文字，完成后面的问题。
(北京人)有窝头，就知足了。
大腌萝卜，就不错。
《葡萄月令》同步练习一、基础考查1、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是( )A．科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
B．群众性文化活动蓬勃开展，文化企业迅速崛起，动漫产业如火如荼……全社会的文化创造活力竞相迸发。
C．私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。
D．领导让我做这件事我真的做不好，真是赶鸭子上架啊！2、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．传达新闻信息的责任让记者柳涛做了一个忠实的记录者，但他遭到了“缺少公德心”的指责：关键时刻，记者传达新闻的义务和公德心应如何取舍？有没有较好的平衡点？B．据悉，5月17日，由北京市市长王岐山在人民大会堂举办的欢迎各国代表们的晚宴——“北京之夜”，有可能改在天坛祈年殿进行。
C． 5月15日晚，在第九届“苏迪曼杯决赛”中，中国队凭借强大的整体实力，轻取印尼队，夺取奖杯，让羽毛球“三大杯”(苏迪曼杯、汤姆斯杯、尤伯杯)都留在了中国。
D．为进一步规范游览参观点门票价格管理工作，制止游览参观点门票价格竞相涨价的现象，国家发展改革委员会日前下发了《关于进一步规范游览参观点门票价格管理的通知》。
(以下简称《通知》)3、趣味题你知道十二个属相是什么吗？在下面的括号里各填上一个属相，组成不同的成语。
过街老（）气冲斗（）生龙活（）守株待（）叶公好（）打草惊（）识途老（）顺手牵（）杀鸡吓（）呆若木（）画虎类（） ( )狗不如二、阅读下面文字，回答问题我为北京叹息古清生在飞机上看北京，就见到群楼高耸，间或有巨大的玻璃幕墙折射的灿亮的阳光闪耀，然后是环城公路、立交桥……在飞机的俯冲过程中，人就像撞入一个巨无霸的都市；只是行走在北京时，越过雄峙险峻的高楼峡谷，不免地要走入一些青砖胡同、老城街和四合院，这些古旧的建筑或者也有一些新兴的东西，比如老街内也有摆起冰柜卖雪糕的，但终归是线装书般的弥漫着久远气息的所在，朱红的院门也是有许多斑驳之处。
本单元的两篇散文都是通过观察自然得来，渗透着作者强烈的生命体验。
《葡萄月令》描绘了葡萄的种植、培育、贮藏等情景。
《光》呈现出作者繁密的关于“光”的感受。
本单元的课文，展示了现代散文的不同布局，有助于我们了解现代散文的疏与密的辩证关系。
这些散文或偏向于疏，表现为疏中藏密、语疏而事密；或偏向于密，表现为密中含疏、语密而事疏；或疏密相间，表现为疏密得当、繁简有度。
学习本单元要注意以下三点：1．理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现。
在本单元中，《葡萄月令》是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作，它的整体结构显得疏简、随意，通篇娓娓道来，看似漫不经心，不少段落也十分自然、简洁，但它的“疏”更多的是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落，它应该属于语“疏”而事“密”的散文，在其俊朗、清疏的字里行间，弥漫着非常丰厚的内涵和韵味。
《光》则是一篇展现“密”的作品，作者调动自己敏锐的视觉和听觉，努力用精细的语言捕捉自然界的光影声色，到了“密不透风”的程度。
2．领会现代散文写法的多样性。
一篇散文通过什么线索安排结构、组织材料，是依据其表现的内容来决定的；同时，抒情、叙事和议论等不同类型的散文，在具体安排上也各不相同。
像《葡萄月令》就显示了一种法无定法、挥洒自如的气度，因为它的重心在于某种情趣与情调，它看似散漫，实则是更高意义的严谨，渗透着作者非同一般的境界和笔力，其写法属于那种“苦心经营的随便”。
《光》的结构方式与作者发散型的、呈网状波动的思维有很大关系，常常由某一点联想开去，引出了许多相关的话题，这一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪蕴含其间。
3．学习观察自然，感悟生命。
本单元的两篇散文都体现着作者对自然的观察与体悟，在阅读过程中要细细地揣摩。
《葡萄月令》对葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等情景进行了深入的观察和描绘，抒发出了真情实感。
《光》倘若没有作者对大自然的精细观察和敏锐捕捉，是不可能呈现出那样繁密的关于“光”的感受的。
03课后课时精练一、语言基础知识1. 下面加点字的读音，全都正确的一项是()A. 茼蒿．(hāo)干瘪．(biě)腌．菜(yān)渣．滓(zhā)B. 地窖．(jiào) 铁锹．(qiāo) 嘬．奶(zā) 富饶．(ráo)C. 铰．链(jiǎo) 慵．懒(yōng) 缚．住(fù) 挺括．(kuò)D. 堆垛．(duò) 桦．木(huá) 垄．沟(lǒng) 刨坑．(kēng)解析：B项，“嘬”应读zuō；C项，“括”应读ɡuā；D项，“桦”应读huà。
答案：A2. 下列各组词语中，错别字最多的一项是()A．范畴打圆场鞭辟入理不可同日而语B．凋蔽座右铭曾经沧海捆绑不成夫妻C．呓语红通通难辞其疚事实胜于雄辩D．枢纽唱双簧通霄达旦坐收鱼人之利解析：A项鞭辟入理－鞭辟入里。
B项凋蔽－凋敝。
C项难辞其疚－难辞其咎。
D项通霄达旦－通宵达旦，坐收鱼人之利－坐收渔人之利。
答案：D3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A. 从人们早就耳濡目染．．．．的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。
B. 我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共．．．．。
C. 作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄．．．．，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。
D．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风．．．．，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
解析：本题考查“正确使用词语(包括熟语)”的能力，能力层级为E(表达应用)。
对于本题而言，A项中的“耳濡目染”，形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
第五单元 自然的年轮之一精读 葡萄月令生命就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。
每一个季节都有自己独有的美丽：春的绿叶与生机，夏的清莲与淡雅，秋的枫菊与成熟，冬的白雪与深沉，就如同每个人的人生一样多姿多彩。
然而无论是绿叶清莲，还是枫菊白雪，终究无法在这世间久留，就似我们的生命。
美字体夜来风雨声，花落知多少。
赏美文生是偶然，死是必然。
生与死，除了那几声呼吸，几阵痛哭外，便再没了别的，那么，生与死之间的——生命呢？“有没有想过某一天失去生命的情形呢？”“咳，那么忙，谁有空想那个！”是啊，我们的确太忙了。
五彩纷呈的社会，变化万千的信息，我们忙着学习、工作、研究、吃喝拉撒睡玩……因为忙，所以有些人也忘了生命。
生命是什么？有人说生命是初生的幼稚，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老人的睿智。
有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。
有人说，生命是夕阳衬落霞，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪；是宝刀快马，金貂美酒；是孤月冷歌的漂泊。
可是，自然赐予我生命，也赐予我生命的源泉。
多彩的世界永远会给我新的希望。
转眼间，又快到草长莺飞的季节了。
虽然寒意越来越撑不住了，既然到了该走的时候，还留恋什么呢？我只要一闭上眼睛，脑海立刻浮现出一幅春的图景……走在马路上，我不停地幻想着，它们的尽头是一片芳草地，我觉得我找到了生命中的希望了。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
平凡的，不平凡的，虽然他们都对生命持有不同的见解，但都在我们脚下的土地上生活过。
不管他们曾经有过什么样的惊世伟业，也不管他们是多么碌碌无为，都已经化作一抷泥土。
而现在拥有生命的人们不管你如何看待生命，生命短暂，望你、我、他更加珍惜！请你珍爱生命，活着的感觉真好！生命是一个美丽的词，但它的美被琐碎的日常生活掩盖住了。
我们活着，可是我们并不是时时对生命有所体验的。
相反，这样的时候很少。
大多数时候，我们倒是像无生命的机械一样活着。
精读葡萄月令基础巩固1.下列各组词语中加点字的注音全正确的一组是( )A．陈蒿．(hāo)地窖．(jiào)翘．首以待(qiào)B．嘬．奶(zuō) 吮．吸(shǔn) 水气泱．泱(yānɡ)C．刨．冰(bào) 标识．(shí) 沁．人心肺(qìn)D．喷．香(pēn) 瘪．三(biē) 葡萄着．色(zhuó)【解析】A项，翘．首以待qiáo；C项，标识．zhì；D项，喷．香pân。
【答案】 B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．舒展铁锹甘败下风琳琅璀璨B．璀璨摽紧浅尝则止焕然一新C．寒暄硫铵沁人心肺迫不急待D．稀释晶莹和盘托出无情无义【解析】A项，甘败下风——甘拜下风；B项，浅尝则止——浅尝辄止；C项，迫不急待——迫不及待。
【答案】 D3．下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，在意境上下工夫，显得疏淡．．、雅致而含蓄。
B．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的大学生沉迷在网吧里，忘却了曾经的理想，淡漠了身肩的责任，以致荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
C．以梅艳芳为原形．．的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线，再现了她的一生。
“梅艳芳菲”，不禁让人想到她生前的一颦一笑，可谓风华绝代。
D．历史是严肃的，是不容任何人窜改．．的。
日本在历史教科书上肆意歪曲事实，妄图蒙蔽其国人，掩盖其曾犯下的罄竹难书的罪行，这是对历史的蔑视。
【解析】B项，“豆蔻年华”是指女子十三四岁。
这里用来形容大学生显然不合适。
C项，“原形”是指本来的形状，原来的形态。
显然此处应用“原型”。
D项，“窜改”指改动，改动成语、文件、古书等。
此处为历史，且文含贬义，故用“篡改”。
【答案】 A4．下列各选项中，没有语病的一项是( )A．一个通身洋溢着人间烟火气的真性情的作家，方能赢得读者发自内心亲敬交加的感情。
这又不何尝是一种境界呢？能达此境界的作家为数不多，汪老当是这少数人之一。
B．汪曾祺力求淡泊，脱离外界的喧哗和干扰，精心营构自己的艺术世界；他自觉吸收传统文化，其作品显示出浓郁的乡土气息。
C．孙犁从多方面勾勒了时代和社会的风俗画面，以明丽流畅的笔调、秀雅隽永的风格，对读者特别是在五六十年代出生的读者群体中引起了强烈的反响。
D．由于写人的散文和其他散文一样具有“形散神不散”的特点，决定了写人散文中的事情多零碎、分散，在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。
【解析】A项，语序不当，将“不”移到“何尝”后。
C项，介宾短语搭配不当，应将“对”改为“在”。
D项，成分残缺，无主语，应将“由于”去掉。
【答案】 B5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )然后，请葡萄上架。
________________。
①把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。
②大的，得四五个人一起来。
③“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。
④然后，用麻筋在小棍上固定住。
⑤葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
A．①③②⑤④B．②①③⑤④C．①②③④⑤ D．②③①④⑤【解析】②③都是解释“得费一点劲”，所以要在①后面；④紧承③中“放在葡萄架上”一句；⑤是葡萄上架之后的总体描绘，应放在最后。
【答案】 C阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6～9题。
冬天汪曾祺①天冷了，堂屋里上了槅子。
槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。
现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。
上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。
家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。
洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。
夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。
稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。
铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。
南方的冬天比北方难受，屋里不生火。
晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。
棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。
尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。
一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。
脚炉是黄铜的，有多眼的盖。
里面烧的是粗糠。
粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火(我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”)的红灰盖在上面。
粗糠引着了，冒一阵烟，不一会儿，烟尽了，就可以盖上炉盖。
粗糠慢慢延烧，可以经很久。
老太太们离不开它。
闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。
脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。
脚炉暖人。
脚不冷则周身不冷。
焦糠的气味也很好闻。
手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。
炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。
乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。
我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。
乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。
“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。
豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。
化开，切小块，与鲜肉、咸肉、海米或咸菜同煮，无不佳。
冻豆腐宜放辣椒、青蒜。
我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。
大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。
“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。
咸菜即是用青菜腌的。
阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。
“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……；每样都是两个，错落排列，不依次序。
玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。
明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。
腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨舂粉子。
有一家邻居，有一架碓。
这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。
碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。
踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”(糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟)，搓圆子(即汤团)。
舂粉子，就快过年了。
(有删改)6．下列对文章有关内容的分析和概括，正确的两项是( )A．脚炉是黄铜的，有多眼的盖，而很讲究的白铜手炉的炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
B．玩“逍遥”游戏时，所掷的骰子显示是几点，就表示从第几点开始走步。
C．舂粉子，由于碓少，一般是附近的一二十家邻居共用一架，所以只能轮流借用。
D．本文从题旨内容到结构形式都是原汁原味的本色艺术。
E．文章对家乡冬天旧闻的回忆，写得像谈家常，地道的方言，让人备感亲切。
【解析】A项，不是白铜手炉，而是银制的；B项，骰子显示几点，表示走几步；C项，只是一特例，并非村上都是一二十家共用。
【答案】DE7．文章写了故乡冬天的哪些事？请简要概述。
答：________________________________________________________________________【解析】解答本题可根据文段顺序，分析各段写了冬天里人们的哪些活动，根据这些活动加以概括。
【答案】上槅子；拆帐铺草；生火取暖；菜肴；游戏；雪天折腊梅花、天竺果；舂粉子。
8．第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________【解析】解答此题要联系文章流露出的思想感情，文章回忆的是小时候在故乡过冬天的事情，带着温情的关怀，让人从中感受到浓浓的乡思，洞见赤子的童真。
写得越详细，越能体现出他对故乡的深情。
【答案】①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。
③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。
9．有人说“外面有多冷，屋内就有多温暖”，你从文中的哪些场景感受到了“温暖”和幸福？请任选两处作答。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此题要善于从文中所写人们在冬天的活动中发现动人的场景，并能提炼出场景蕴含的情感。
【答案】场景：①上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。
家人闲坐，灯火可亲。
——多暖融融的一幕！②老太太们离不开它。
闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。
——闲适而温馨。
③阴天下雪，喝咸菜汤。
——汤热气腾腾，再大的雪也不冷。
④明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。
——色彩鲜艳，生机勃勃。
⑤踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
——象声词，闹中显愉悦，无限兴奋，无限开心。
表达交流10.下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】题目要求阐释构图要素及其寓意，因此，读图是重点，既然是“中国图书馆年会会徽”，当然与“书”有着密切关联。
【答案】①造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠、朝不同方向立起的书；寓意年会以“书”为纽带，沟通心灵。
②造型像一扇打开的门；寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门。
③会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中”字，巧妙地将“书”的形象和“中”的字形融于一体；寓意书香中国，人文中国。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
