下载文档原格式
2016-2017学年高中历史专题三北魏孝文帝改革励精图治的孝文帝改革课时作业人民版选修1一、选择题1．“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。
”北魏统治者在战争中让其他族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵踩踏致死。
这要紧反映了( )A．北魏统治者战略战术不妥B．其他族人民作战勇敢C．北魏推行民族压迫和民族歧视政策D．北魏的军队战斗力强解析：“驱夏人(汉人)为肉篱”反映了北魏统治者的民族歧视政策。
答案： C2.电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上一名政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。
这部电视剧中不可能显现的镜头是( )A．冯太后研习儒家经典B．孝文帝聆听冯太后的教诲C．冯太后病逝于洛阳D．冯太后训斥保守派贵族解析：本题考查学生对教材知识的识记能力。
迁都洛阳是孝文帝亲政后的重大举措，时刻是495年，而冯太后早已于490年归天，故不可能病逝于洛阳。
答案： C3．北魏实行均田制，其中的“均田”是指( )A．没收地主多占的土地，平均分给无地农人B．将国家把握的土地有限度地授予无地农人C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分派解析：均田制是一种封建的土地国有制度，确实是将政府把握的土地授予无地或少地的农人，以进展农业生产，稳固社会秩序，增加政府收入。
答案： B4．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。
阴山常晦雪，荒松无罢风。
”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了( )①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑族元老集中的地址，保守势力十分壮大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的要紧缘故之一。
答案： C5．下表反映的是北魏孝文帝的一项改革方法，这项方法的要紧意义在于( )鲜卑姓改成汉姓A.B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习解析：本题旨在考查学生分析明白得能力。
高中历史专题三北魏孝文帝改革专题检测人民版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。
你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。
”以上言论本质上反映了( )A．北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策B．太武帝在战斗中采取了正确的战略战术C．北魏统治者实行民族平等团结的政策D．太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段答案 A解析从材料中可以看出太武帝对汉人及其他少数民族实行民族歧视和压迫政策。
2．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有( )①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，农民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④答案 D解析题干所提供的四种情况都符合北魏初年的历史状况。
3．北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。
均田制下农业生产经营的主要形式是( ) A．众人集体生产B．田庄规模生产C．个体农户耕作D．官府募民耕作答案 C解析均田制是指在政府掌握大量无主荒地的前提下，将土地分给流亡农民耕种，按人口分配，不论男女，这样就形成大量个体农户经营，A、B两项表述有误。
D项官府募民耕作，表述不准确。
4．史书曾称颂魏孝文帝时代，“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”。
这是因为他( )A．推行均田制B．迁都洛阳C．实行俸禄制，整顿吏治D．实行汉制与移风易俗答案 C解析A、B项明显与材料不符；D项则是促进“汉化”的措施，也与题干不符。
针对当时官场黑暗，孝文帝下决心整顿吏治，严惩不贷，并颁行俸禄制，不许官吏自筹，使得秩序好转，故选C。
5．冯太后和孝文帝都主张学习汉族文化，主要原因是( )A．两人均受汉族文化的长期熏陶B．学习汉族文化易于改革鲜卑族落后的统治方式C．汉族政权力量强于北魏政权D．汉族与鲜卑族之间矛盾尖锐答案 B解析孝文帝统治时期，北魏社会矛盾尖锐，局势动荡不安，要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
一励精图治的孝文帝改革课时过关·能力提升一、基础巩固1.北魏都城平城应位于今( )A.河南省B.黑龙江省C.内蒙古自治区D.山西省2.据史书记载,北魏孝文帝“雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥”。
这表明孝文帝( )A.摒弃了鲜卑族的传统习俗B.注重对汉文化的研习C.改革了本民族传统教育方式D.重视推广先进的文化,没有涉及教育和文化的推广,也没有涉及他对传统习俗的改革。
3.485年,孝文帝在冯太后的辅佐下颁布了均田令。
促成北魏实行均田制的直接原因是( )A.民族融合的趋势B.政府和宗主争夺农户C.南北对峙的形势D.汉族地主阶级的要求,实行宗主督护制,由豪强地主出任宗主,督护农民纳税服役,豪强地主趁机隐瞒和控制人口,逃避赋税、徭役,严重影响了国家的赋税收入。
为了加强政府对农民的控制,北魏实行均田制。
4.北魏前期,吏治混乱,各级官吏贪污现象相当严重,北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。
为此,北魏孝文帝采取的主要措施是( )A.迁都洛阳,削弱保守势力B.定期考核,依照政绩提拔官吏C.限制“恩荫”,防止权贵垄断D.发放俸禄,并由国家统一筹集,484年,孝文帝下令正式给百官颁行俸禄,俸禄由国家统一筹集,按品第高低发给官吏,不许官吏自筹。
故答案为D项。
5.(图文探究)电视剧《胡笳汉月》中,导演设计了这样一个情节:为推行改革,孝文帝起用颇有能力的寒士李彪为钦差,赴山东琅玡督察均田制的施行。
李彪出色地完成了任务,返回都城后,被破格提拔任用。
探究:(1)均田制是一种比较完备的土地制度。
它“完备”在何处?(2)孝文帝为什么会如此重视均田制的推行?均田制将土地分配与赋役制度紧密结合,既不触动地主的原有土地,又一定程度上使无地农民得到了土地,同时还限制了土地兼并,保护了统治者的利益。
(2)均田制的推行,关系到封建政府的收入,关系到社会的稳定。
二、能力提升1.关于北魏能够统一北方的原因,其中最为合理的是( )A.统治者恰当地处理了民族关系B.拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C.统治者注重学习汉族政治文明D.北魏统治者注重发展农业经济,需要注意题干要求选择的是“统一北方”的原因。
高中历史专题三北魏孝文帝改革 1 励精图治的孝文帝改革课后训练人民版选修1一、选择题1．下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（）A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．汉族地主与鲜卑贵族心存戒心，矛盾复杂D．孝文帝有卓越的胆识和远见2．北魏实行均田制，其中的“均田”是指（）A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配3．北魏建立和进取中原的过程中，为促进本民族的封建化和向农业定居过渡，对内采取的措施有（）①解散部落，实行编户②计口授田，劝课农桑③仿汉制设官④迁都洛阳A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③4．孝文帝迁都洛阳的那一年开始开凿我国佛教石窟，少林寺（如下图）即是孝文帝为远道而来的印度高僧跋陀修建的。
孝文帝大力提倡佛教，说明的实质问题是（）A．孝文帝个人只信仰佛教B．孝文帝特别喜欢汉族文化C．孝文帝利用宗教加强统治D．佛教已经成为占据统治地位的宗教5．有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。
你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革的哪一措施（）A．均田制 B．迁都洛阳C．新的租调制 D．汉化政策二、非选择题6．阅读下列材料：材料一（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。
”——《魏书·高祖纪》材料二诸男夫十五（岁）以上，授露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听逐空荒……诸宰民之官（各地的地方长官）各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。
更代（离职与上任）相付。
卖者坐如律。
——《魏书·食货志》请完成：（1）根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
人民版高中历史选修一《专题三北魏孝文帝改革》测试题一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共计50分)1．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。
所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。
”这反映的主要问题是( )A．汉族对鲜卑族实行民族歧视政策，导致民族矛盾激化B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化C．南北朝之间没有战争，人民生活安定D．均田制的实施促进了北方经济的恢复与发展解析从材料中可以看出，自北方少数民族入境以来，压迫与剥削汉族民众，导致北方人民生活困苦，家破身亡，这必然激化汉族同少数民族的矛盾，而鲜卑族是当时的最主要的少数民族之一，故选B。
答案 B2．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。
你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。
”以上言论本质上反映了( ) A．北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策B．太武帝在战斗中采取了正确的战略战术C．北魏统治者实行民族平等团结的政策D．太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段解析北魏太武帝在攻城时常常驱赶汉人作先锋，以减少鲜卑人的伤亡，故选A。
答案 A3．崔浩是北魏名臣，他出身于汉族名门望族，后被鲜卑所俘，并受到重用，官职一再提升，崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是( )A．他是汉奸，卖国投敌B．北魏喜欢利用汉人打汉人C．鲜卑族不断学习汉族文化D．鲜卑族与汉族融为一体解析鲜卑族在扩大统治地区的同时，也不断学习汉族先进的制度和文化，以巩固自己对广大人口众多、文化先进的汉族地区的统治，重用有才能的汉臣便是方式之一。
答案 C4．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。
这种状况出现的主要原因是( )A．整顿吏治，实行俸禄制 B．移风易俗C．推行均田制和新租调制 D．迁都洛阳解析史书称颂孝文帝时代“国家的纲常法纪得到肃明，有功必赏，有罪必罚，革除了旧的官吏谋生的方法，使当时的大部分官吏遵守法律。
2016-2017学年高中历史专题三北魏孝文帝改革 3.1 励精图治的孝文帝改革课时作业人民版选修1一、选择题1．“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。
”北魏统治者在战争中让其他族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。
这主要反映了( )A．北魏统治者战略战术不当B．其他族人民作战勇敢C．北魏推行民族压迫和民族歧视政策D．北魏的部队战斗力强解析：“驱夏人(汉人)为肉篱”反映了北魏统治者的民族歧视政策。
答案： C2.电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。
这部电视剧中不可能出现的镜头是( )A．冯太后研习儒家经典B．孝文帝聆听冯太后的教诲C．冯太后病逝于洛阳D．冯太后斥责保守派贵族解析：本题考查学生对教材知识的识记能力。
迁都洛阳是孝文帝亲政后的重大举措，时间是495年，而冯太后早已于490年去世，故不可能病逝于洛阳。
答案：C3．北魏实行均田制，其中的“均田”是指( )A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配解析：均田制是一种封建的土地国有制度，就是将政府掌握的土地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。
答案：B 4．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。
阴山常晦雪，荒松无罢风。
”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了( )①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。
答案：C5．下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于( )鲜卑姓改为汉姓B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习解析：本题旨在考查学生分析理解能力。
一励精图治的孝文帝改革问题导学一、孝文帝改革的背景和条件活动与探究材料一鲜卑以游牧为生，善骑射。
东汉初年，活动于今兴安盟科尔沁右翼中旗的鲜卑……随着北匈奴势力衰耗，鲜卑开始连年出兵攻击北匈奴。
公元85年，鲜卑与南匈奴、西零及西域各族共击北匈奴迫使其逃遁。
公元87年，鲜卑再次大败北匈奴，斩杀优留单于。
……北匈奴西迁。
鲜卑趁势占据了漠北地区。
（1）从材料一中你可获得哪些信息？这和北魏的崛起有什么关系？材料二北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。
通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。
（2）材料二反映了北魏孝文帝改革的有利条件是什么？材料三孝文帝“雅好《诗》《书》，手不释卷。
《五经》之义，览之便讲。
学不师受，探其精奥。
史传百家，无不该涉。
善谈《庄》《老》，尤精释义。
才藻高瞻，好文为章。
诗、赋、铭、颁，有兴而作。
有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字”。
——《魏书·高祖记》（3）从材料二中你能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了哪些直接影响？二、孝文帝改革的主要措施活动与探究材料一（孝文帝）曰：“今日之行，诚知不易。
但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。
”澄曰：“伊洛中区，均天下所据。
陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”（1）材料一中孝文帝为迁都提出了哪些理由？你认为当时迁都还有哪些客观原因？材料二“（太和）十有八年……革衣服之制……不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居室。
诏迁洛之民死葬河南，不得还北。
于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。
”——《魏书·高祖纪下》（2）依据材料二归纳孝文帝“汉化”的主要措施。
1．孝文帝改革的历史背景（1）有利的社会条件①北魏统一黄河流域后，初步结束了北方分裂割据的局面，社会环境较为安定，生产发展，民族融合加强。
一励精图治的孝文帝改革课后强化演练一、选择题1．高祖曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断北语，一从正音。
年三十以上，习性已久，容或不呆卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
各宜深戒。
如此渐习，风化可新。
”由此可以推测高祖是( ) A．刘邦B．李渊C．拓跋宏D．秦孝公解析：材料的意思是学习汉话，禁止北音(鲜卑语)，由此可以推测出文中的高祖是北魏孝文帝拓跋宏。
“高祖”是一庙号，很多朝代的开国皇帝都用。
答案：C2.右图是电视剧《北魏冯太后》的剧照，该剧讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家——北魏冯太后充满传奇色彩的一生。
你认为该电视剧中不应该出现的场景是( )A．孝文帝在冯太后教导下学习汉文化B．孝文帝和其祖母冯太后一起游览新都洛阳C．冯太后临朝称制D．冯太后鼓励孝文帝矢志改革解析：孝文帝迁都洛阳是494年，当时冯太后已死，所以孝文帝无法和其祖母冯太后一起游览新都洛阳，故选B项；其他各选项都是正确的，应排除。
答案：B3．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”这段材料说明的问题，不包括( )A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力解析：由材料中的“外名南伐，其实迁也”表明孝文帝对迁都的困难有充分的思想准备，故A项错误而C项正确；由“众心恋旧”说明B项正确；由“多所不愿，内惮南征，无敢言者”可知D项正确；A项符合题意，应选A项。
答案：A4．孝文帝规定迁往洛阳的鲜卑人死后葬在洛阳，不许归葬代北，以此逐步割断鲜卑人与故乡的联系。
其中的代北是指( )A．大兴安岭一带B．山西北部C．河南西部D．蒙古高原解析：孝文帝迁都前的都城是平阳，即今天的山西大同，迁都后鲜卑保守势力以平城为中心反对改革，故孝文帝规定鲜卑人死后不许归葬代北。
高中历史专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革课堂互动学案人民版选修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中历史专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革课堂互动学案人民版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中历史专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革课堂互动学案人民版选修1的全部内容。
高中历史专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革课堂互动学案人民版选修1三点剖析一、北魏孝文帝改革的原因第一，缓和尖锐的民族矛盾与阶级矛盾是改革最主要的客观原因。
孝文帝改革前，北魏尚处于奴隶社会向封建社会过渡时期。
统治集团内部也存在鲜卑贵族与汉族地主的矛盾，出于政治、经济利益和民族差异的原因，鲜卑贵族对汉族地主存有戒心，处处压制汉族地主势力;汉族地主虽被纳入统治集团，但并不掌握实权,长期的正统观使他们在内心又瞧不起鲜卑贵族，民族矛盾严重。
北魏贵族集团在歧视与迫害其他民族的同时，对各族人民的经济剥削异常残酷。
魏初期因长期征战，官吏无固定俸禄，只靠战利品来作为奖励,逐渐统一后,没有战利品可分了，官吏为维持奢侈生活而大量贪污与残酷搜括,政府也常向农民调发额外的绢、帛、粮食等。
农民所受的惨重剥削使阶级矛盾大大激化。
第二，当时经济、军事、政治的需要是改革最为直接的现实原因。
经济上：北方久经战乱，中原地区经济遭到严重破坏，严重影响了政府财政收入。
军事上：与经济、文化更为发达的南朝政权接壤，南朝对北魏构成天然的威胁，使其有一种强烈的紧迫感与危机感；还有虎视眈眈的劲敌柔然等族，也使一些有远见的君臣丝毫不敢懈怠。
从政治上看:原来的鲜卑旧俗已不适应当时政权的巩固与皇权的集中,从而滞缓了北魏的进一步发展。
专题三北魏孝文帝改革一励精图治的孝文帝改革1．鲜卑孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系( )A．长期分裂B．民族融合C．民族战争D．阶级斗争解析：统一北方后，为了推动北方社会的发展，北魏冯太后和孝文帝等进行了一系列的改革。
而从社会风俗上看，提倡说汉话、改汉姓，允许与汉族通婚等措施又使得北方的民族融合得到进一步的发展。
A、C两项明显错误，孝文帝改革促进了民族融合，为祖国的最终统一创造了条件。
D项与材料无关。
答案：B2．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活。
这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是( )A．封建化过程B．农业化过程C．工业化过程D．汉化过程解析：民族融合是历史上的一个进步现象，它指各民族在经济文化交流过程中，互相学习，取长补短，共同发展。
所以在民族融合的过程中，少数民族学会了汉族的先进的农耕生产方式，开始了定居生活。
故选B。
而民族融合若从社会发展角度看，则是封建化过程。
C 项明显错误；D项是从特点说的。
答案：B3．孝文帝改革的有利条件有( )①北魏统一黄河流域，民族融合加强②冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化③孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识④鲜卑贵族实行民族平等政策A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③解析：本题考查教材知识的再认再现和归纳概括能力。
孝文帝改革前，鲜卑贵族实行民族压迫和民族歧视政策，因此④错误，①②③都正确，故选D。
答案：D4．根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。
这反映了当时北魏( )A．阶级矛盾尖锐B．民族矛盾尖锐C．统治阶级内部矛盾激化D．汉族内部矛盾激化解析：本题考查学生理解材料解决问题的能力。
材料显示出北魏在当时采用民族压迫政策，其必然会导致民族矛盾尖锐。
所以选B。
答案：B5．北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。
为此，北魏孝文帝采取的主要措施是( )A．迁都洛阳，削弱保守势力B．定期考核，依照政绩提拔官吏C．限制“恩荫”，防止权贵垄断D．发放俸禄，并由国家统一筹集解析：结合史实可知北魏孝文帝迁都洛阳目的是吸取先进的汉族文化，故A不是解决题干矛盾的原因，故A错误；B是选拔管理的方法，不是解决贪污现象的主要原因，故B错误；C不属于北魏孝文帝改革的内容，故C错误；结合史实可知，为解决吏治混乱、贪污成风的现象采取了俸禄制，统一由国家发放，故D正确。
答案：D6．阅读下列材料，回答问题。
材料一“诸州刺史牧民之官，自顷以来，遂各怠慢，纵奸纳赂，背公缘私。
致令贼盗并兴，侵劫滋甚，奸宄之声屡闻。
”——《魏书·高祖纪二》材料二丁卯，诏曰：“置官班禄，行之尚矣；自中原丧乱，兹制中绝。
朕宪章旧典，始班俸禄……班禄以十月为始，季别受之。
旧律，枉法十匹，义赃二十匹，罪死；至是，义赃一匹，枉法无多少，皆死。
仍分命使者，纠按守宰之贫者。
……三载一考，考即黜陟，上上者迁之，下下者黜之，中中者守其任。
”——《资治通鉴》永明二年材料三受禄者无不局(恐慌害怕)，赂殆绝。
然吏民犯他罪者，魏主率宽之，疑罪奏谳(审核)多减死徒边，岁以千计。
都下决大辟(判处死刑)，岁不过五六人；州镇亦简。
——《魏书·刑罚志》(1)根据材料一分析，北魏出现了什么社会问题？导致这种社会问题的原因主要是什么？(2)结合材料二、三和所学知识，分析为解决材料一中出现的社会问题，北魏采取了哪些措施。
起到了什么积极作用？解析：本题考查学生解读材料信息并结合所学知识分析理解问题的能力。
第(1)问第一小问需要注意材料的关键词语“纵奸纳赂”“贼盗并兴”等进行回答，第二小问需要结合教材知识分析归纳；第(2)问第一小问要阅读材料，提炼相关信息，然后规范作答，第二小问据材料结合所学归纳。
答案：(1)社会问题：吏治日益腐败，社会矛盾尖锐，百姓奋起反抗。
原因：北魏官吏原无俸禄，导致官吏贪污盛行，任意搜刮百姓。
(2)措施：制定俸禄制(班禄制)，严厉整顿吏治；对官吏实行任期考核制度。
作用：使吏治好转，社会矛盾缓和，政局安定，农民安心生产，北方农业得到迅速发展，为以后的改革创造了有利局面。
[基础巩固]1．魏晋南北朝时期，建立北魏政权的少数民族是( )A．氐族B．鲜卑族C．羌族D．匈奴族解析：魏晋南北朝时间段是在220—589年，公元386年鲜卑族拓跋部建立魏国，史称北魏，故选B项。
答案：B2．北魏改革之前“时民困饥流散，豪右多有占夺”，造成当时“民困”的原因主要是( )①生产力水平相对落后②租调徭役繁重③官吏贪污和搜刮民脂民膏④统治阶级内部矛盾激化A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④解析：本题考查学生归纳判断能力。
“民困”的原因是当时生产力发展水平低以及统治阶级对被统治阶级的剥削和压迫，①②③说法均是造成“民困”的原因。
统治阶级内部的矛盾和斗争，一般而言不会对被统治阶级造成多大影响，排除④。
故选A项。
答案：A3．“(北魏孝文帝)初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
外名南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”这段材料说明的问题不包括( )A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力解析：本题考查北魏孝文帝改革。
孝文帝改革的一个重要内容是迁都洛阳，由于守旧势力的强大，孝文帝借南伐之名行迁都之实，从材料中“外名南伐，其实迁也”可知。
从材料中“乃示为大举，因以协定群情”可知，南伐也有相当大的阻力，故B、C、D项与材料表述一致。
材料所述不包括A项。
答案：A[能力提升]4．魏孝文帝认为：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
”为此，孝文帝 ( ) A，颁布均田令B．迁都洛阳C．改变原有的风俗习惯D．整顿吏治，推行官吏俸禄制解析：解读材料可知，孝文帝认为平城“文轨未一”，乃“用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”，不利于改革的进行和对中原地区的统治。
为此，他提出迁都洛阳。
答案：B5．魏碑体，又称龙门体、伊阙宗等，是一种介于汉晋隶书和唐楷之间的书体，其代表作是龙门石窟一千方左右的北魏造像题记。
其中最有代表性的有二十方，被称为“龙门二十品”。
魏碑体盛行主要得益于 ( )①孝文帝提倡学习汉文化②孝文帝推崇佛教③儒学受到推崇④孝文帝改革，北方经济恢复A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：由所学知识可知，四个选肢都正确。
故选D项。
答案：D6．移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是( )A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落解析：解题关键是要对移风易俗的改革措施细加分析，孝文帝的改革促进了鲜卑族的进步和发展，而不是衰落。
答案：D7．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了( ) A．佛教的传入B．疆域的扩大C．民族的融合D．全国的统一解析：北魏孝文帝在改革中大力推行汉化政策，促进了民族融合。
北魏迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，这就是民族融合在文化上的反映。
答案：C8．下列对于北魏孝文帝颁布均田令的理解，不正确的是( )A．是改革前期建立的新制度B．对北方所有的土地进行重新分配C．提高了生产积极性D．推动了北方经济的恢复和发展解析：均田令分配的是国家控制的无主荒地，并不是所有土地。
答案：B9．阅读下列材料，回答问题。
材料高祖曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。
年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
各宜深戒。
如此渐习，风化可新。
若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成被发之人。
王公卿士，咸以然不？”禧对曰：“实如圣旨，宜应改易。
”……又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。
我徂东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”禧对曰：“陛下圣过尧舜，光化中原，臣虽仰禀明规，每事乖互，将何以宣布皇经，敷赞帝则，，舛违之罪，实合刑宪。
”高祖曰：“若朕言非，卿等当须庭论，如何入则顺旨，退有不从。
昔舜语禹：汝无面从，退有后言。
其卿等之谓乎？”——《魏书·咸阳王禧传》(1)材料中“高祖”是指谁？(2)依据材料并结合所学知识回答高祖在位期间有何重大举措？这些举措有何影响？(3)材料中的事件表明了高祖怎样的态度？解析：第(1)问，根据材料中信息及著作出处可以判断“高祖”是北魏孝文帝。
第(2)问，一方面根据材料归纳，另一方面结合教材知识列举作答。
第(3)问，结合所学知识及材料加以归纳即可。
答案：(1)北魏孝文帝拓跋宏。
(2)重大举措：在经济上推行均田制、三长制和新的租调制，这使一部分农民获得土地，负担也相对减轻，并在一定程度上抑制了土地兼并；政治文化上主张汉化，迁都洛阳，推行一系列汉化政策，如禁鲜卑语、改鲜卑复姓、禁胡服、改官制、改革律令等。
影响：增加了国家收入；加强了国家对人民的控制，巩固了统治；促进了鲜卑族的汉化和封建化；加强了各民族的大融合。
(3)坚决推行改革；根据实际情况推行相应措施等。
10．在古代改革中，往往会涉及土地制度的调整。
阅读下列材料，回答问题。
材料一《史记》记载：商鞅“为田开阡陌封疆，而赋税平”。
《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不粥(“粥”同“鬻”，音yù)”的原则。
所谓“阡陌”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。
“封疆”是指奴隶主贵族受封井田的界限。
材料二均田制的主要内容，就是关于国有土地还授的规定。
按照这个规定，凡成丁男子(年十五至七十)则从国有土地中授给露田(只准种庄稼，不准栽树之田)四十亩，妇人二十亩，此即所谓“正田”。
如果需要休耕，则加倍授露田，称之为“倍田”。
——摘编自田雨《谈北魏均田制的内容与性质》(1)根据材料一，回答商鞅变法对土地制度所作的改革。
(2)根据材料二，结合所学知识分析北魏均田制的施行所发挥的进步作用。
(3)根据上述材料及所学知识，分析商鞅变法和北魏均田制在土地所有权方面改革的不同点和对社会生产关系产生的相同影响。
解析：第(1)问，回答时要突出土地制度在改革前后的变化。
第(2)问，应站在经济发展的角度回答。
第(3)问，第一小问侧重答出改革对土地所有权性质的影响；第二小问要答出两次改革对社会转型的促进作用。
答案：(1)开阡陌，从法律上废除了奴隶制下的土地国有制，确立了封建的土地私有制。
