八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱课件粤教版

小初高学习+K12

小初高学习+K12 《不自卑，不自负，不虚荣》习题

1、在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ）

A．虚荣 自负 自卑 B．自尊 自负 虚荣

C．自卑自负虚荣 D．自负 自卑与虚荣

2、自卑是一种自我评价，一种在认知上产生偏差的，认为自己是无能软弱的情感。自卑的人（ ）

①会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人②往往出现情绪低落、郁郁寡欢的状态③会迷失前进的方向，可能自暴自弃④更容易走向成功

①②③ B．②③④ C．①③④ D①②④

3、自负往往以语言、行动等方式表现出来。自负的人（ ）

①努力维护自己的自尊②夸大自己的优点，靠自吹自擂来吸引别人的注意③制造出虚幻的假象来欺骗自己④过高地评价自己，经常贬低别人

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

4、虚荣心是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若 自尊心扭曲后即为虚荣心。有虚荣心的人（ ）

①追求表面的荣耀②容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽双眼③盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价④自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心

A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④

5、低估自己消极无为并不是美德，而是一种罪恶，人们之所以不能发掘自身的潜能，很大原因是因为（ ）

A.自大 B.自理

C.自尊 D.自卑 小初高学习+K12

小初高学习+K12 6、西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，不听文臣武将劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败其启示我们（ ）

KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 《不自卑，不自负，不虚荣》习题

1、在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ）

A．虚荣 自负 自卑 B．自尊 自负 虚荣

C．自卑自负虚荣 D．自负 自卑与虚荣

2、自卑是一种自我评价，一种在认知上产生偏差的，认为自己是无能软弱的情感。自卑的人（ ）

①会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人②往往出现情绪低落、郁郁寡欢的状态③会迷失前进的方向，可能自暴自弃④更容易走向成功

①②③ B．②③④ C．①③④ D①②④

3、自负往往以语言、行动等方式表现出来。自负的人（ ）

①努力维护自己的自尊②夸大自己的优点，靠自吹自擂来吸引别人的注意③制造出虚幻的假象来欺骗自己④过高地评价自己，经常贬低别人

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

4、虚荣心是人类的一种心理状态，无论古今中外，无论男女老少，贫富贵贱者皆有自尊心，若 自尊心扭曲后即为虚荣心。有虚荣心的人（ ）

①追求表面的荣耀②容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽双眼③盲目攀比，好大喜功，过分看重别人的评价④自我表现欲太强，有强烈的嫉妒心

A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④

5、低估自己消极无为并不是美德，而是一种罪恶，人们之所以不能发掘自身的潜能，很大原因是因为（ ）

A.自大 B.自理

C.自尊 D.自卑 KK12配套学习资料

配套学习资料K12页脚内容 6、西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，不听文臣武将劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败其启示我们（ ）

八年级上册政治笔记整理

1.1 自尊自信

一、 自尊就是健康人格得基石

1、 什么就是自尊？

2、 自尊得表现？

3、 为什么自尊就是人得基本需要？

4、 自尊对于健康人格形成得意义

二、 自尊始于羞耻

1、 自尊心与羞耻心得关系？P5

2、 羞耻心对于自尊形成得作用

3、 拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊

三、 走出自卑,树立自信

1、 自卑得表现P6

2、 克服自卑得方法P6

四、 克服自负与虚荣

1、 区别自尊与自负,自负得危害

2、 区别自尊与虚荣,虚荣得危害

五、 怎样塑造自尊得人格？

1.2 明辨就是非

一、 明善恶,辨就是非,就是做人得基本品质

二、 铸就心中良知得标尺

1、 做人必须要有一把良知得标尺——正确得就是非善恶观

2、 怎样铸造良知得标尺？

3、 学会在生活中明辨就是非

三、 正确对待社会影响

1、 对社会影响要做出判断与选择

2、 正确对待父母长辈、亲朋得影响

3、 正确对待公共传播得影响

4、 正确对待社会流行

四、 跨越障碍,正确选择

1、 正确得就是非观要付出行动

2、 战胜自己,抵制诱惑

3、 打破情面,不追随犯错

4、 坚定理想,身体力行

1.3 自我负责

一、 成长带来责任

1、 做人就要负责任

2、 成长带来责任 课本P24得划线部分

3、 对自己得行为负责

二、 少年得责任

1、 对自己负责:努力学习,塑造自我

2、 对她人负责:关系爱护与帮助她人

3、 对集体负责:为集体增光添彩

4、 对社会负责:以良好行为创造美好得社会

三、 做有责任感得人

怎样做有责任感得人？

1、 树立负责任得人生态度

2、 学会分析事物得因果关系

3、 养成先思考,后行动得习惯

4、 对自己行为得后果承担责任

2、1 诚实守信

一、诚实就是做人得基本原则

1、什么就是诚实？P32

2、为什么要讲诚实？(诚实得重要性)P32~33

3、怎样做到诚实？

二、拒谎言,重承诺

粤教版政治八年级上册

第一单元

自尊的含义：自尊是一种对自已人格的重视和肯定的情感，自尊就是尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视，侮辱自已。

自尊自信意义：自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石；自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格；有了自尊自信，我们才能更好地立身社会。

自尊心和羞耻心的关系：1.自尊心和羞耻心是互为表里的。有了羞耻心，人们才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着；2.我们会为自己的不当行为而难为情；3.我们做错事会感到惭愧；4.我们辜负别人的期望会感到内疚。总之，自尊始于知耻，羞耻心是所有品德的源泉。人要有羞耻之心，拒绝卑下，洁身自爱不做有损人格的事情，才能确立自尊。

自卑及其危害：自卑是一种不健康的心理状态，在弱点和缺陷面前失去自信，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃，自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际关系的协调，不利心理健康，不利于事业成功。

走出自卑：1.首先要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度 2.要肯定自己，取长补短，自信自强。认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。人无完人，缺点和不足是在所难免。

自尊与自负、虚荣的区别：自尊是恰如其分地肯定自己，自负是过度地自我肯定；自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的虚荣。

铸造良知的标尺：1.懂道德，学法律；2.选择好的榜样，3.学会理性分析，4.树立美好理想

正确对待社会影响：社会是复杂的，善恶美丑无所不包。接收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。来自各方的社会信息都要在我们的头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。1.正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从2.正确看待公共传媒的影响，要提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息3正确对待社会流行。要独立思考，避免盲目追随