人教版八年级上册道德与法治教学课件 我对谁负责-谁对我负责

人教版八年级道德和法治上册教学设计：6.1 我对谁负责 谁对我负责

1 / 4 八年级道德与法治上册教学设计

课题 6.1 我对谁负责 谁对我负责

教学

目标 1.知道责任的含义及来源；

2.懂得每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任；

3.在现实生活中，会自觉承担自己该承担的责任。

教学

重点 责任的来源。

教学

难点 学会感恩，对他人和社会负责

教学

过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和

关注的学生

一、我的角色 我的责任

学生自觉教材。找出责任的含义。

案例分析：救灾过程中哪些人承担了责任

哪些人？ 什么责任？

领导 组织、指挥抢险救灾

消防队员 灭火、消毒

部队战士 寻找被捆的人并实施救援工作

医生 尽力抢救、治病救人

民政部门及工作人员 组织、募捐和运送物资

学生 捐献零花钱、献爱心

他们为什么要承担这些责任呢？指导学生自学教材内容。

1、每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任

2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。

小组回答：

责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求 ；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则

等。

3、下面的责任来自哪里？（学生课堂练习）

①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。

②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 激趣导入，引入变态发育的话题。

人教版八年级道德和法治上册教学设计：6.1 我对谁负责 谁对我负责

2 / 4 ③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。

⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。

⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。

1 第三单元 勇担社会责任

第六课 责任与角色同在

第1课时 我对谁负责 谁对我负责

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责

能力目标 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责

情感态度与价值观目标 激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识

【重点难点】

教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

2 教学过程

一、导入新课

1.阅读教材P64—65“探究与分享”

2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？

提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。

3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？

提示：应该，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

4.请你续写爸爸的话。

提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责，小孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己承担相应的责任……

教师讲述：（多媒体展示图片——美国总统里根照片）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。

教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责 谁对我负责。

二、新课讲授

目标导学一：我的角色 我的责任

(一)责任的含义

活动一：回顾生活 明确责任（多媒体展示表格）

填充表格，引出责任的含义是什么：

道德范围内

应该做的事情 帮父母做力所能及家务……

我对谁负责 谁对我负责

1 教学分析

【教学目标】

知识目标 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责

能力目标 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责

情感态度与价值观目标 激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识

【重点难点】

教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

2 教学过程

一、导入新课

1.阅读教材P64—65“探究与分享”

2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？

提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。

3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？

提示：应该，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。

4.请你续写爸爸的话。

提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责，小孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己承担相应的责任……

教师讲述：（多媒体展示图片——美国总统里根照片）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。

教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责 谁对我负责。

二、新课讲授

目标导学一：我的角色 我的责任

(一)责任的含义

活动一：回顾生活 明确责任（多媒体展示表格）

填充表格，引出责任的含义是什么：

道德范围内

应该做的事情 帮父母做力所能及家务……

不应该做的事情 逃避打扫教室卫生……

法律范围内

应该做的事情 遵守交通规则……

我对谁负责 谁对我负责

一、教学目标

1.对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意对自己的行为负责，并感恩对社会负责的人。

2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己负责，也能够对他人负责。

3.知道责任的含义和来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。知道要对自己负责。

二、教学重难点

教学重点：责任的含义及其来源；不同的社会身份负有不同的责任。

教学难点：分析责任的来源；认清对自己负责的意义。

三、教学准备

收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。

四、相关资源

大连公交车司机的文字故事；“一屋不扫何以扫天下”的故事；医生、教师、解放军履行职责的图片；本课思维导图。

五、教学过程

新课导入

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：

把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

把车门打开，让乘客安全地下了车；

将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全。

思考：黄志全为什么要在生命的最后一分钟完成这三件事？

设计意图：列举生活中的感人真实事件，引导学生思考现实生活中的责任问题，增强责任感。

学生大胆讨论

教师小结过渡：在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。那么，什么是责任？你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第一课时——我对谁负责 谁对我负责。

讲授新课

（一）我的角色 我的责任

1.责任的含义、来源

活动一：回顾自己的成长经历

从小学到初中，谈一谈你的成长历程，你在这个成长中你有了什么样的进步呢？你完成哪些值得你骄傲的事情呢？

教师小结：在成长中完成老师分配的一项社会实践任务，参加社区的一次志愿行动，把自己的零用钱捐给“希望工程”……在不知不觉中，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，这也意味着自己需要承担的责任更多了。