绘本《我妈妈》教案

绘本《我妈妈》教案设计第一部分教学背景和目标这是一个关于绘本《我妈妈》的教案设计。

该教材是一本优秀的绘本，作者是Gina 瓦格纳，本书由江苏凤凰少年儿童出版社出版，并获得了第54届德国儿童图书奖。

本课教学对象为小学生，适用于一、二年级。

通过本课教学，学生能够了解家庭关系和人际交往，增强自我认知和情感管理能力，提高爱心、感恩和尊重他人的能力。

教学目标：1. 了解绘本中的家庭关系和生活场景，感受家人之间的爱和温馨；2. 增强学生的自我意识和情绪表达能力；3. 提供一个平台，让学生了解情感表达和人际交往的方式；4. 培养学生的爱心和感恩能力，尊重他人的价值和尊严。

第二部分教学内容和方式1. 教学内容绘本《我妈妈》。

2. 教学方式针对本课程设计了以下教学方式：针对故事情节进行读书朗读和故事情节分析，提高学生的阅读理解能力；教师讲解和演示《我妈妈》故事，在学生的思维中形成模型；开设对话环节，让学生表述自己对《我妈妈》的感受，并分享个人经验；分组讨论，学生讨论如何用不同的方式表达感情；小组活动，帮助学生了解如何爱护自己和他人，形成爱、尊重、感激、包容的价值观；制作手工作业，让学生发挥创意和想象力，设计自己的家庭日记或动物日记。

第三部分教学流程1. 教前准备教师准备好图书和课堂教具，制作好手工材料，并了解课本内容。

初学阶段，在教前需要详细了解绘本故事情节和人物形象，掌握相关知识点，并做好心理调适工作，保证在课堂上与学生之间进行理性和情感双向交流。

2. 教学过程（1）引入阶段：教师先让学生观看一段短视频或提出一个问题，引入本节课的主题：我的妈妈是谁？我的妈妈是什么样的？（2）讲解本文：情境化教学并演示，使学生深化理解。

（3）口语交流：教师设计多个问答环节，让学生有机会展示概念、表达想法和分享经验。

如：- 你有没有妈妈？她叫什么名字？- 你的妈妈有没有你爱吃的食物呢？你想和妈妈一起做什么？- 你会用哪些方式表达爱你妈妈？（4）小组讨论：让学生分成小组，共同讨论如何用不同的方式体现关爱，建议老师让小组中进行图像思维，使用画图和拼贴等形式，做到做到视觉表现化。

2024年绘本《我妈妈》优秀教案(精选一、教学内容本节课选自2024年绘本《我妈妈》，涉及教材的第三章“亲情篇”，详细内容包括绘本阅读、情感体验、词汇学习、句子表达等方面。

通过讲述一个小女孩对她妈妈的描述，让学生感受亲情的美好，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本中的重点词汇和句子，提高英语表达能力。

2. 培养学生关注亲情，学会关爱家人，懂得感恩。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：情感体验，引导学生感受亲情的美好，学会表达爱意。

教学重点：绘本阅读，掌握重点词汇和句子，提高英语表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》，多媒体设备，卡片，黑板。

学具：笔记本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”引导学生关注亲情，激发学习兴趣。

2. 绘本阅读：教师带领学生共同阅读绘本，讲解重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。

3. 实践情景引入：让学生分组，每组选择一个场景，用绘本中的句子描述自己的妈妈，进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对绘本中的句子，进行句型转换，如：She is like a ________.（她像一个_______。

）5. 随堂练习：让学生用所学句型描述自己的妈妈，并进行小组讨论，互相评价。

六、板书设计1. 重点词汇：妈妈、关爱、感恩、描述、表达、亲情等。

2. 重点句子：She is like a ________.（她像一个_______。

）七、作业设计1. 作业题目：用绘本中的句子，写一段描述自己妈妈的话。

答案示例：My mom is like a sun, warm and shining. She always takes care of me with love and patience. I love her very much.（我妈妈像一个太阳，温暖而闪耀。

她总是用爱和耐心照顾我。

小班绘本《我妈妈》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标（1）让幼儿认识和了解自己的妈妈，理解母爱的伟大。

（2）通过观察和描述，让幼儿学会欣赏绘本中的插图和文字。

1.2 技能目标（1）培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

（2）训练幼儿的口语表达能力，学会用语言描述自己的妈妈。

1.3 情感目标（1）培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。

（2）培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。

第二章：教学内容2.1 绘本简介《我妈妈》是一本描绘妈妈形象和母爱的绘本，通过描述妈妈的外貌、性格、爱好等方面，展现了母爱的伟大和无私。

2.2 教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解自己的妈妈，学会用语言描述妈妈。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

第三章：教学方法3.1 直观法通过展示绘本封面、插图等，让幼儿观察和描述，激发幼儿的兴趣。

3.2 互动法引导幼儿参与课堂讨论，分享自己对妈妈的了解和感受。

3.3 情境教学法创设相关情境，让幼儿模拟描述自己的妈妈。

第四章：教学步骤4.1 引入课题展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这是谁的妈妈？你们知道妈妈的哪些特点？”4.2 欣赏绘本分段朗读绘本，让幼儿观察插图，引导幼儿描述妈妈的外貌、性格、爱好等。

4.3 讨论分享提问：“你们对自己的妈妈有什么了解？妈妈平时是怎么照顾你们的？”引导幼儿分享自己的感受。

4.4 情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿模拟描述自己的妈妈，其他幼儿倾听并给予评价。

4.5 总结延伸引导幼儿总结绘本内容，让幼儿画一画自己的妈妈，表达对妈妈的爱。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等，对幼儿的表现进行评价。

5.2 作品评价评价幼儿绘画作品，关注幼儿对妈妈的描绘和情感表达。

5.3 家长反馈与家长沟通，了解幼儿在家庭中对妈妈的认识和表现，以便更好地指导教学。

第六章：教学准备6.1 物质准备准备绘本《我妈妈》若干册，投影仪、幻灯片等教学辅助工具。

宝宝讲我妈妈绘本故事教案我妈妈绘本故事教案。

一、教学目标。

1. 能够听懂并理解绘本故事《我妈妈》中的内容，包括主要情节和人物性格。

2. 能够用简单的语言描述自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。

3. 能够通过绘画、手工等形式表达对妈妈的祝福和爱。

二、教学重点。

1. 理解绘本故事《我妈妈》中的内容。

2. 用简单的语言描述自己的妈妈。

3. 通过绘画、手工等形式表达对妈妈的爱。

三、教学难点。

1. 能够用简单的语言描述自己的妈妈。

2. 通过绘画、手工等形式表达对妈妈的爱。

四、教学准备。

1. 绘本故事《我妈妈》。

2. 图画故事卡片。

3. 彩色笔、纸张、贴纸等绘画材料。

五、教学过程。

1. 导入新课。

教师出示绘本故事《我妈妈》的封面，让学生猜测故事的内容，并谈谈自己的妈妈是什么样的人。

2. 学习新知。

（1）教师用简单明了的语言讲述绘本故事《我妈妈》的主要情节和人物性格，引导学生认真听讲。

（2）教师出示图画故事卡片，让学生根据卡片内容，回忆故事情节，加深对故事的理解。

3. 同步练习。

（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生用简单的语言描述自己的妈妈，包括外貌特征、性格特点、日常工作等方面。

（2）教师让学生用彩色笔、纸张、贴纸等绘画材料，制作一幅关于妈妈的画，表达对妈妈的爱和祝福。

4. 梳理归纳。

教师对学生的绘画作品进行展示和点评，引导学生分享自己对妈妈的感受和祝福。

6. 作业布置。

布置作业，让学生回家后，用一段话描述自己的妈妈，并写一封小卡片给妈妈，表达自己的爱和感激之情。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够更加深入地了解自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。

同时，通过绘画、手工等形式的表达，能够培养学生的审美情感和动手能力。

这样的教学方式不仅让学生在情感上得到满足，也能够促进学生的综合素质发展。

绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。

2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。

3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。

重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。

难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。

活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。

妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。

（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。

1、厨师图片。

妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。

妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。

咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。

咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。

那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。

1、出示P12。

妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。

拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。

1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。

选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。

一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我妈妈》，让学生了解母亲的辛勤付出和对孩子的爱。

2. 培养学生热爱父母、感恩家庭的情感。

3. 提高学生口语表达能力，学会赞美和感激身边的人。

二、教学内容：1. 绘本《我妈妈》的内容简介。

2. 母亲节的由来和意义。

3. 如何表达对父母的感激之情。

三、教学重点：1. 理解绘本《我妈妈》的主题，体会母爱的伟大。

2. 学会用语言、行动表达对父母的感激。

四、教学难点：1. 引导学生从绘本中汲取情感，联系自己的实际生活。

2. 培养学生主动感恩、孝顺父母的意识。

五、教学准备：1. 准备绘本《我妈妈》的电子版或实体书。

2. 准备母亲节的相关资料。

3. 准备录音设备，以便学生朗读绘本。

教案一、引入（5分钟）1. 向学生介绍绘本《我妈妈》的内容简介，引发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道母亲节吗？母亲节是什么时候？二、阅读绘本《我妈妈》（15分钟）1. 引导学生跟随老师一起朗读绘本，感受绘本中的母爱。

2. 提问：绘本中的孩子是如何描述他的妈妈的？你们觉得他的妈妈有哪些优秀品质？三、谈论母爱（10分钟）1. 让学生分享自己妈妈的故事，感受母爱的伟大。

2. 引导学生思考：如何用行动和语言表达对妈妈的爱和感激？四、学习感恩（10分钟）1. 讲解母亲节的由来和意义。

2. 引导学生思考：如何在母亲节期间表达对妈妈的爱和感激？五、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于感恩父母的小活动。

2. 每组分享自己的活动方案，大家一起讨论可行性。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获。

2. 引导学生树立感恩、孝顺父母的意识。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后实践活动的反馈，以及对学生的日常观察，评价学生在本次课程中的学习效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与，举办一个“感恩父母”的主题班会，让学生向父母表达感激之情。

2. 布置作业：让学生绘制一张关于父母的感恩卡片，写上对父母的心里话。

《我妈妈》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班绘本《我妈妈》教案设计及反思一、教学内容《我妈妈》选自幼儿园小班绘本阅读教材，主要围绕“家庭与爱”的主题展开。

教学内容包括：第一章“妈妈的形象”，详细描述妈妈的样貌、性格和习惯；第二章“妈妈的爱”，通过实例展现妈妈对孩子的关爱；第三章“我爱妈妈”，引导孩子学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特点，感受妈妈的爱；2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力；3. 引导幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；教学重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养家庭情感。

四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、挂图、妈妈的照片；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示妈妈的照片，引导幼儿观察、讨论妈妈的形象特点，激发兴趣。

2. 新课呈现：（1）教师讲述绘本第一章，引导幼儿关注妈妈的形象；（2）教师讲述绘本第二章，让幼儿感受妈妈的爱；（3）教师讲述绘本第三章，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。

3. 实践活动：（1）观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；（2）小组讨论，分享自己和妈妈之间的趣事。

4. 例题讲解：以绘本中的例子，引导幼儿学会表达对妈妈的爱。

5. 随堂练习：让幼儿模仿绘本中的句子，表达对妈妈的爱。

六、板书设计1. 妈妈的形象：样貌、性格、习惯；2. 妈妈的爱：关爱、照顾、陪伴；3. 我爱妈妈：表达、感恩、拥抱。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话。

2. 答案：合影画和祝福语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向妈妈表达课堂上学到的爱；（2）开展家庭活动，鼓励家长参与，增进亲子关系；（3）组织相关主题活动，如“妈妈的故事”、“我爱妈妈”演讲比赛等，深化教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察、表达妈妈的特点和爱；2. 实践活动：观察妈妈的照片，画一幅妈妈的画；3. 作业设计：画一幅自己和妈妈的合影，并写下想对妈妈说的话；4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对妈妈的爱和表达方式。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的妈妈形象，理解绘本的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、表达、想象，理解绘本故事情节，认识妈妈的形象。

2. 教学难点：让幼儿学会用语言描述妈妈的特点和对自己的关爱。

三、教学方法1. 直观法：通过展示绘本图片，帮助幼儿观察、理解故事情节。

2. 引导法：教师提问，引导幼儿思考、表达、想象。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流，分享彼此的想法。

四、教学准备1. 准备绘本《我妈妈》的图片或实物。

2. 准备与妈妈相关的物品，如妈妈的衣服、饰品等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示绘本《我妈妈》的封面，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是谁？你们知道她是谁的妈妈吗？”2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注妈妈的形象和特点，如勇敢、善良、勤劳等。

3. 讨论交流：教师提问：“你们觉得自己的妈妈有哪些特点？她是如何关爱你们的？”引导幼儿表达自己的感受，分享妈妈的爱。

4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“妈妈特点猜猜看”的游戏，幼儿通过观察、描述，猜出哪个物品代表哪个妈妈的特点。

5. 绘画表达：教师发放画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿画出自己心中的妈妈，并鼓励幼儿用语言描述妈妈的特点和对自己的关爱。

6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调幼儿要懂得感恩，珍惜妈妈的爱。

请您参考这些内容，后续章节的教学内容可以根据前面的章节进行延续和拓展。

希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家人讲述绘本故事《我妈妈》，并观察家人的反应，第二天分享自己的感受。

2. 家长沟通：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多关注幼儿的语言发展。

七、教学评价1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、绘画作品等方面，对幼儿的语言能力进行评价。

中班绘本阅读《我妈妈》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解绘本《我妈妈》的内容，了解妈妈的形象和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，能简单描述妈妈的外貌、性格和喜好。

3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈的情感，懂得感恩和尊重妈妈。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解绘本内容，能描述妈妈的形象和特点。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力，学会感恩和尊重妈妈。

三、教学准备1. 物质准备：绘本《我妈妈》、妈妈相关图片或实物、画纸、画笔等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈的经验，知道妈妈的外貌、性格和喜好。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。

五、作业布置1. 回家后，幼儿向爸爸妈妈讲述绘本《我妈妈》的故事内容。

2. 观察妈妈的一天，记录下妈妈辛勤付出的瞬间，并与爸爸妈妈分享。

六、教学策略1. 直观演示：通过展示妈妈的相关图片或实物，让幼儿更直观地了解妈妈的形象。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验妈妈的爱和付出，培养幼儿的情感。

七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们妈妈的外貌、性格和喜好。

2. 主体活动：（1）教师讲述绘本《我妈妈》，引导幼儿观察妈妈的形象特点，如外貌、穿着、动作等。

（2）讨论：让幼儿谈谈自己妈妈的特点，如善良、勤劳、关爱等。

（3）创意活动：让幼儿画出自己的妈妈，可以包括妈妈的外貌、穿着、动作等。

3. 总结：引导幼儿认识到妈妈的爱和付出，培养幼儿感恩和尊重妈妈的情感。