2019年教师个人理论学习总结
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新教师的培训个人总结作为一名教师,为期一年的培训活动快要结束了,但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有名师与新教师的同备、同课、同研,有学员围绕专题进行的说课。
也有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领。
通过理论的培训学习,现场的教学观摩。
因此,这一年的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
对于我来说这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一年。
教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。
通过培训,我们慢慢的适应了环境、适应了工作。
因此,我们也由初来时的浮躁,在经过领导与同事们潜移默化的教导,慢慢变的求实、务实起来。
我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思。
各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅。
下面就是我在这次培训中的一些体会:一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。
当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。
如:小组合作学习就是一个很好的形式。
(三)要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
教师职业年度考核个人总结
现代社会,职业是很多样的。
我们担任的职业中,每一年都少不了要写一份职业年度考核个人总结。
你们或者身边的人有担任过教师这个职业吗?关于,你们想认识更多吗?那就来听听我们为大家介绍的关于吧!作为教师的你们,一定要来看看哦!
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
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高中数学教师年终个人总结6篇第1篇示例:高中数学教师年终个人总结尊敬的领导、各位老师:时光荏苒,一年的教学工作即将结束,我站在2019年的尾声上,回首这一年的工作,感慨万千。
在这一年里,我在教育教学工作中取得了一些成绩,也遇到了一些困难和挑战。
通过这次年终个人总结,我将对自己的一年工作进行深入反思,找出不足之处,做好下一年工作的规划和准备。
一、工作回顾二、工作收获在这一年的工作中,我获得了一些收获。
首先是学生的进步和成绩的提高,他们认真学习,主动思考,积极参与各项活动,表现出了很好的学习状态。
其次是教学经验的丰富和教学水平的提升,在教学实践中,我不断总结经验,改进教学方法,提高了自己的教学水平和能力。
最后是与同事们的融洽合作,大家互帮互助,共同进步,形成了良好的教师团队。
三、工作不足在工作中,我也发现了自己的一些不足之处。
首先是教学内容和方法的更新与提升还不够,需要不断学习新知识,提高自己的教学水平。
其次是教学过程中,对学生的个性化需求没有完全满足,需要更多地关注学生的心理健康和个性发展。
最后是在学生管理和班级管理方面还存在很大的提升空间,需要更加细致地观察学生,及时发现问题,做好师生沟通和情感交流,促进学生成长。
四、下一步工作计划在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平和能力。
首先要加强自身的学习和进修,学习新知识,掌握新技能,不断提高自己的综合素质。
其次要更加关注学生的个性发展,多学生一些交心的方法,做好妥善的学生管理工作。
最后要积极参加各种教师培训和交流活动,多与同行进行交流,开阔自己的视野,提高自己的教学水平。
2019年是我在教育教学工作中积极进取,兢兢业业的一年,我将总结其中的经验教训,进一步完善和提高自己的工作,为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的一份力量。
真诚希望得到各位领导和老师的指导和帮助,使我在下一年的工作中取得更好的成绩。
我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助,在未来的工作中,我一定不负众望,努力工作,不断进步,为学校的发展做出更大的贡献。
2019年教师年度考核总结【10篇】总结一:教师年度考核个人总结在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。
为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。
一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。
不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。
但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。
今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一年来,我把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,完成学校交给的工作,服从领导的安排,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,具体的工作情况如下:一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。
严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
2019高中教师年度考核个人总结【5篇】高中教师年度考核个人总结(一)一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高,平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。
总之,这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、服从安排,积极主动。
在每周1节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时感到力不从心。
做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,及时与教师探讨、交流。
二o一九年教师个人工作总结本年度是我作为一名教师的第X个工作年限,回顾这一年来的教育教学工作,我深感收获多、成长快。
在学校党委和领导的关心支持下,我坚持立德树人的根本任务,努力提高教学能力和学生的学习效果,在教研、班容、学业指导等方面取得了一定的成绩。
一、教学工作本学年我担任X年级X班的班主任工作,并承担了语文科的教学任务。
对于教学工作,我认真备课、研讨,根据学生的具体情况科学安排课程,注重激发学生的学习兴趣和思考能力。
我还积极运用多媒体、互动教学等现代教育手段,提高了教学的互动性和趣味性。
在语文教学中,我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力,通过选取有代表性的经典作品,引导学生进行深入思考和讨论,提高了学生的文学素养。
同时,我针对学生的个性差异,采取个别辅导和小组讨论的方式,帮助学生解决学习上的困惑,取得了较好的效果。
二、教研工作本学年我积极参加学校组织的教研活动,与同事们开展了多次研讨,互相分享教学经验和教学方法。
我还加入了年级教研组,参与了教材的编写和校本课程的开发工作。
通过教研活动,我不仅提高了自己的教学水平,还为学校的教学改革和发展做出了积极贡献。
三、班级管理工作作为班主任,我注重班级管理,努力营造良好的班风班纪。
我与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习和行为情况,与家长共同努力,解决学生在学习和生活方面的问题。
同时,我也注重发掘学生的潜力,组织一些有益的文化活动,丰富学生的校园生活。
四、学生学业指导我积极参与学生的学业指导工作,与学生进行个别谈心,了解他们的学习动态和困惑,提供针对性的建议和帮助。
我还定期组织学科竞赛和学术讲座,为学生提供更广阔的学习平台和机会。
经过我的引导和激励,学生们的学习成绩有了明显的提高。
总之,过去的一年,我兢兢业业、敬业奉献,通过自身的不断努力进一步提高了教学能力和管理水平。
我会继续努力,不断探索,追求教育教学事业的卓越,并进一步提升自己的专业素养和教育意识,为学生的成长和发展贡献更多的力量。
《理论学习总结》理论学习总结(一):理论中心组学习总结20xx年,xx街道党工委按照《中共成华区委宣传部关于加强和改善党工委(党组)中心组理论学习的意见》,认真中心组理论学习,提高班子成员的理论水平和工作潜力,现将学习状况总结以下:一、指导思想高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜,全面贯彻党的十六大及十六届四中、五中全会和市委十届三次全会、区委四届五次全会、四届六次全会精神,牢固树立和落实科学发展观和正确的政绩观,大力弘扬求真务实精神,进一步加强全区党工委中心组理论学习的科学化、系统化、规范化和制度化建设,不断增强全区各级领导班子和领导干部五种潜力,为建设工业xx、物流xx、居家xx、休闲xx,及实现一年起飞、两年翻番、三年一流的奋斗目标带给强有力的理论支持。
二、加强领导,提高认识街道党工委明确提出了党的建实现重大突破,党工委班子要争创四好班子,因此把中心组理论学习纳入重要议事日程和年度目标管理,作为民主评议党员领导干部和开展四好班子活动的重要资料,并制定了《xx街道党工委中心组2015年学习计划安排意见》,下发到各成员手中,明确了学习时间学习资料,狠抓落实。
理论学习总结(二):透过参加政治理论学习,使我更深刻地认识到作为一名党员干部,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。
随着时代的发展和社会的需求,党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。
自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的党员干部。
一、更新观念,终身学习学习是提高修养的必要前提。
对于机关领导干部来说,学习,是加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式,是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。
在政治理论学习活动中,结合共青团工作和单位工作实际,坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点,做到人人都是一面旗帜,个个都是共青团形象,明确加强学习、改善作风的重要性、必要性和紧迫性。
语文教师个人工作总结范文6篇【范文一:语文教师个人工作总结范文】本学期,本人担任xx年级一班语文课教学工作。
一学期以来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、“核心价值观”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,努力提高自己的教学水平。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
教师年度考核登记表个人工作总结当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。
下面是为你整理了教师年度考核登记表个人工作总结,希望能帮助到您。
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:一、思想工作方面俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
二、教育工作方面这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
音乐教师年度考核个人总结范文五篇2019精选音乐教师年度考核个人总结(一)忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:一、思想方面在思想上我积极要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学校各项号召以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中,本学年期,我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。
我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐三、课外活动课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。
根据需要本学期,我担任舞蹈队训练任务。
每周周一和周四下午课外活动训练。
舞蹈队人员多,我把学生分成大班和小班,根据学生实际情况进行训练,在班主任的配合下,我在二、三年级选了16名新的队员,认真按计划活动,学生兴趣高,效果很好。
利用学生喜欢的游戏法如:两人一组推小车练习臂力,贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。
在舞蹈室条件简陋的情况下,我坚持每次活动前拖地,地毯、软垫铺整齐,虽然自己受累了,但看着孩子们的进步我由衷的高兴。
现在学生能下叉,下腰,打前桥等技巧动作,我还编排了健身操《运动,加油》民族舞《在希望的田野上》,我的劳动得到了认可,我很满足。
四、个人学习我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。
2019年教师个人理论学习总结
教育理论作为人类对教育理性系统认识的结果,具有四种价值
即认识价值、应用价值、文化价值以及教育价值。
以下是为大家分享的教师个人理论学习总结,供大家参考借鉴,欢迎浏览!
从开学到现在,工作已经两个多月了,其中的辛苦和幸福交替
充斥在我的内心。
作为一名新教师,我告诉自己:要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们,对于他们犯的错误多去理解,尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽,但在他们眼里,我没有具备教师的威信,因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善,让我有些头疼,也请教过一些老教师,都告诉我:开头就要树立自己的威信,把纪律、要求明确地告诉学生,如果做不到就严厉惩罚,只要把头开好了,后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢?带着这个疑问,我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》,学完其中的教育教学理论,让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会:
一、用人格影响人格,俄国教育家乌申斯基曾说:在教育中,
一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学
识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到:在学生面前,教师的一举一动都是非常重要的,如果老师在晚自习的时候玩手机,就不能责备学生也在玩;如果老师在课前没有备好课,就不能责怪学生上课时无精打采;如果老师都对每日的跑操抱怨连连,就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示着自己的人格,因此我们必须不断完善自己的人格魅力,在扎扎实实研究专业基础知识的基础上,不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识,丰富自己的课堂教学,让学生亲其师,信其道。
二、艺术性的处理问题,做个有智慧的老师。
作为信息技术老师,课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型,比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……,各种类型的问题都要区别对待,如果只是一味的批评,向班主任告状,那只会让学生和自己的关系越来越疏远,尤其对于正在叛逆期的学生,以后的管理会更加困难。
因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束他们,比如迟到的同学我不会记名字,但是要当着全班同学的面道歉,要额外多的完成一个我布置的任务,课下要把所有学生的凳子推到桌肚里,带着手机去充电的同学我也会直接没收,但不是交给班主任,而是根据学生的表现情况,确定归还的日期;当然,对于表现好的学生,我也会有奖励措施,比如大家集体都表现好的话,我会给大家播放电影短片调节一下课堂气氛,事实表明:我的抑扬法
还是有成效的,至少他们告诉我:很喜欢我的一点在于,我不会向班主任告状,很多时候,这一招是失去学生对任课教师信任的最大忌讳,因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要,也利于树立教师的威信。
以上只是我两点粗略的见解,很多收获还需要在今后的教学中进一步地实践,我会尽自己最大的努力来践行教育者所需要的人格魅力,那就是:
激情——教育者的一种状态,让自己始终保持初出茅庐时的工作状态;
爱心——教育者的一种品质,让自己包容学生的一切和一切学生;
创新——教育者的一种能力,让自己的每一天都不是昨天简单的重复;
时尚——教育者的一种魅力,让自己紧跟时代的脉搏而显得永远年轻;
沟通——教育者的一种武器,让自己拉近与他人的距离;
敏感——教育者的一种机智,让自己把握住每一个教育契机;
反思——教育者的一种习惯,让自己不断挖掘成长的潜力……
我相信:通过自己的努力和不断的学习,我一定会成为一名在
学生中拥有威信的教师,一名学生心目中真正的老师。
新世纪教育事业的快速发展,使我们在教育战线工作的人感到
欣慰的同时,更感到了压力。
要想跟上时代的步伐,必须要加强自身学习,提高自身素质。
在自己认真研读以后,真的感到这一决定是非常正确的,的确如前言所说,选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华,既有超前意识的思考,也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向,同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。
否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人,被誉为“人类灵魂的工程师”。
教师劳动的
知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点,决定了教师素质构成的特殊性。
教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。
诸项素质缺一不可,实际工作让我深切感受到道德素质的力量,这一力量常会发挥意想不到的功效。
我体会到你对学
生付出真诚、付出了爱,学生总有被感动的时候,一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神,这时再加以引导,就有水到渠成的感觉。
在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时,有很多感触,更有很多收获。
“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。
“师爱”是教师对学生无私的爱,是师德的核心即“师德”,实践证明教师只有热爱学生,尊重学生才能去精心的培养学生,只有情谊厚,才能认真耐心、细心地对学生进行教育。
热爱学生不是一件容易的事,让学生体会教师的爱就更加困难,所以在爱的教育中要注重艺术,掌握方法,把握时机。
作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。
爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
学习中我体会到以下几点:
一、树立信心,与生同乐。
在《充满自信才能享受教育快乐》一文中提到“要让教师感受到教育的快乐,关键是要帮助教师树立对教学的信心。
”确实,作为一名新教师。
最害怕的就是管不住学生,上不好课。
不是怀疑自己的能力,而是怕对学生的把握不够,我愿意教,他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学生觉得学习的快乐,课堂的快乐,教师才能教的快乐……只有步入了上述的良性循环,教师在教学过程中,才能享受到
教育的快乐……与学生快乐相处,是教育成功的关键!”看来,只有树立信心,才能自然发挥,与生同乐才能成功教学。
二、端正角色,循序渐进。
在《是什么让教师不断进步》一文中,有一段文字给了我很深的印象:“只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业,而是积极成为道德典范的时候,我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要》。
”学校总会布置很多文章任务。
很多教师觉得苦不勘言,每一篇论文如同难产。
我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。
但如果我能持续生活中的小反思。
那么我的论文也就迎刃而解了。
真爱自己的职业,在学习上循序渐进,在教学中循循善诱,但若不联系实际,纸上谈兵,那一切也只能是空话,痛苦的是自己。
三、“让素质教育看得见”。
鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。
”艺术课也是素质教育的重头戏。
作为音乐教师也是责任重大。
自从提倡素质教育后本来人人可以抢,不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。
但还是存在偏见的,我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。
“加强素质教育”口号是喊出来了,但总要看到效果吧。
没有效果就得不到
社会的认同,也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。
怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合,最好是全社会的配合。
“理解万岁”,我希望家长们能真正的理解素质教育,而我们要做的就是做出效果给他们看见。