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微观经济学教案一、课程概述微观经济学是经济学的一个重要分支，主要研究个体经济单位（如家庭、企业、市场）的经济行为和决策，以及它们在资源稀缺条件下的选择和决策。
本课程旨在帮助学生理解微观经济学的核心概念和基本原理，掌握微观经济学的基本分析方法，并能够运用这些知识解决现实生活中的经济问题。
二、教学目标1、理解微观经济学的核心概念和基本原理，包括供给与需求、市场均衡、消费者行为、生产者行为、市场结构等。
2、掌握微观经济学的基本分析方法，包括边际分析、成本收益分析、最优化分析等。
3、能够运用微观经济学的知识分析现实生活中的经济问题，如价格变动、消费决策、企业决策等。
4、培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高他们的分析和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下几个模块：1、导论：介绍微观经济学的定义、研究对象和方法。
2、供给与需求：分析供给和需求的概念、市场均衡和价格变动。
3、消费者行为：研究消费者的选择行为和偏好，以及它们如何影响市场均衡。
4、生产者行为：研究企业的生产成本、产量和价格决策，以及它们在市场中的竞争行为。
5、市场结构：分析不同的市场类型（完全竞争、垄断、竞争性垄断和寡头垄断）及其特点和行为。
6、公共政策和微观经济学：探讨政府干预市场的利弊和微观经济政策的制定。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、讲座：由教师讲解核心概念和原理，引导学生思考和分析问题。
2、案例分析：通过分析现实生活中的经济案例，帮助学生理解和应用微观经济学的知识。
3、小组讨论：鼓励学生分组讨论和交流，加深对知识的理解和提高批判性思维能力。
4、习题和作业：通过练习题和作业，让学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。
5、课堂互动：鼓励学生提问和发表意见，促进课堂互动和知识共享。
五、教学计划本课程计划为期16周，每周2小时的课程时间。
具体教学计划如下：1、第1周：导论，介绍微观经济学的定义、研究对象和方法。
2、第2周：供给与需求的概念和市场均衡分析。
微观经济学教案微观经济学教案微观经济学（教案）（第四版）教师：刘伟·微观经济学·教学目的《微观经济学》》是高等学校经济类、管理类专业的专业基础课。
通过对本课程的学习，使学生比较系统的掌握现代西方经济学的基本原理和方法，了解现代西方经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国特色社会主义市场经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。
教学要求要求学生能够运用基本原理分析现实经济问题，能够运用简单的数学工具来分析说明基本的经济学原理，具备基本的“经济学”思维，掌握几种简单的经济学分析方法和思路。
教材与主要参考书《西方经济学》上、下册人大版；《经济学说史》人大版；《国民财富的性质及其原因的研究》亚当.斯密。
第一部分理论教学教学内容第一讲序论一、什么是西方经济学（一）经济（二）经济学1、经济学是研究稀缺资源最优配置问题的一门科学2、经济学就是研究目标和手段之间的统一关系3、经济学是研究人们日常生活事物的一门学科4、经济学就是研究——投入产出关系（三）西方经济学二、西方经济学的由来和演变（一）重商主义（二）古典经济学时期 ?李嘉图大卫斯密亚当.2.1（三）庸俗经济学（四）庸俗经济学后三、概述（一）企图解决的两个问题 ??在现实经济中在意识形态上.2.1（二）应持有的态度------“取其精华，弃其糟粕’’ （三）为什么学习西方经济学（四）特点1、研究对象——个体的经济单位2、研究方法——个量分析3、基本内容产品市场消费者生产者第二讲基本概念和原理一、基本假设（一）经济人的假设（二）完全信息二、均衡价格的决定（一）影响因素：需求、供给1．需求：（1）含义（2）影响因素（3）需求函数及需求曲线2．供给：（1）含义（2）影响因素（3）供给函数及供给曲线（二）均衡价格的决定；1．含义2．形成（三）均衡价格的变动1．需求的变动和需求量的变动（1）区别（2）联系2．供给的变动和供给量的变动（1）区别（2）联系3．均衡价格的变动（四）供求定律三、方法论（一）经济模型： 1．含义2．表示：（1）文字语言（2）数学形式 ?方程式几何图形b. a.（二）内生变量、外生变量和参数；（三）静态分析、比较静态分析和动态分析；第三讲弹性理论一、弹性的一般含义1．含义2．表示 3．分类：）点弹性（）弧弹性（21二、应用（一）需求方面的弹性1．需求的价格弹性（1）含义（2）表示 ??中点公式点弹性弧弹性...c b a（3）种类（4）价格点弹性的几何意义（5）需求的价格弹性和厂商的销售收入（6）影响需求的价格弹性的因素2、需求的收入弹性（1）含义（2）表示 ??中点公式点弹性弧弹性...c b a（3）种类（4）恩格尔定律3、需求的交叉价格弹性（1）含义（2）表示：??点弹性弧弹性..b a（3）商品的相关关系（二）供给方面的弹性（供给的价格弹性） 1、含义 2、表示3、种类三、举例1、运用供求曲线的事例（1）易腐商品的售卖；（2）价格放开；（3）最高限价和最低限价；（4）关于农产品的支持价格；2、弹性理论的事例——“谷贱伤农”现象（1）现象（2）原因及分析四、蛛网模型（动态模型）1、模型：===-消费者行为理论）()()(1Q Q P Q P Q Sdt st d f f2、种类：??封闭型收敛型发散型第四讲效用论（消费者行为理论）一、效用论概述（一）含义（二）分类序数效用论基数效用论二、基数效用论（一）理论观点（二）边际效用与总效用（三）边际效用递减规律（四）关于货币的边际效用（五）消费者均衡1、消费者均衡的含义2、均衡条件：I=P 1X 1+P 2X 2MU 1／P 1=MU 2／P 23、分析（六）需求曲线的推导 1、根据：MU ／P=A 2、分析：基数效用论者认为，商品的价格是由该商品的边际效用所决定的。
《微观经济学》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《西方经济学》教案前言一、课程性质西方经济学是国家教委规定的高等院校财经类专业核心课程之一，是财经类专业本科生的专业基础课或专业课，是我校经济管理学院各专业的必修课和专业基础课。
西方经济学包括微观经济学和宏观经济学，计划采用一学年时间完成本课教学任务。
二、教学目的、任务和要求目的与任务：现代西方经济学的基本原理包括微观经济学和宏观经济学两大部分。
微观经济学是以个体经济单位为研究对象的一门理论经济学。
它试图通过对个体经济单位经济行为的研究，来说明现代市场经济社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。
本课程教学的目的与任务在于使学生学习科学的经济分析思想和分析方法，掌握微观经济学的概念、原理和基本框架，并能熟练运用弹性分析、边际分析、成本收益分析及最优化分析等经济分析方法分析和解释现实经济问题，并为后继的专业课程学习打下坚实的基础。
教学要求：从微观层面建立对市场经济的认识，为学习宏观经济学以及其他应用经济类课程提供必要的基础；要求学生能够运用所学知识对社会经济现象进行解释、分析，初步具备探索和解决经济问题的能力；通过对经济事例的分析和讨论，学会查阅经济数据和运用基本的统计分析手段。
三、教材和参考书目所用教材：《微观经济学》第二版叶德磊主编高等教育出版社 2004主要参考书目：《经济学》和《经济学小品和案例》斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社《经济学原理》第三版曼昆著梁小民译机械工业出版社《微观经济学》高鸿业主编中国人民大学出版社《现代西方经济学教程》魏埙等南开大学出版社《微观经济学》梁小民主编中国社会科学出版社《现代西方经济学》宋承先主编复旦大学出版社《西方经济学简明教程》尹伯成主编上海人民出版社《微观经济学》朱善利主编北京大学出版社四、教案具体内容：（见下页）本次课题：绪论（2课时）讲授内容：引言：通过请同学们说说对于微观经济学的理解引出其研究对象。
微观经济学教案一、课程概述微观经济学是研究个体经济单位（如消费者、生产者、市场等）的经济行为以及这些经济单位之间相互关系的经济学分支。
通过本课程的学习，学生将深入理解市场经济中资源配置的基本原理和机制，掌握微观经济分析的方法和工具，为进一步学习宏观经济学、产业经济学等相关课程打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标理解微观经济学的基本概念、原理和理论框架。
掌握需求、供给、均衡价格、弹性等基本概念和分析方法。
了解消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论等核心内容。
2、能力目标能够运用微观经济分析方法分析和解决实际经济问题。
培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
提高学生的经济数据处理和图表分析能力。
3、素质目标培养学生的经济思维和创新意识，关注经济现象和经济政策。
增强学生的社会责任感和市场竞争意识。
三、教学重难点1、重点需求与供给的理论及均衡价格的形成。
消费者行为理论中的边际效用递减规律和无差异曲线分析。
生产者行为理论中的生产函数、成本曲线和利润最大化原则。
不同市场结构下企业的行为和市场均衡。
2、难点弹性概念的理解和应用。
生产要素的最优组合和长期成本曲线的推导。
寡头垄断市场的博弈分析。
四、教学方法1、讲授法系统讲解微观经济学的基本概念、原理和理论体系，使学生形成完整的知识框架。
2、案例分析法通过实际经济案例的分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和团队合作精神。
4、课堂练习与作业通过课堂练习和课后作业，巩固学生所学知识，及时反馈教学效果。
五、教学内容1、导论微观经济学的研究对象和方法。
微观经济学与宏观经济学的关系。
2、需求、供给与均衡价格需求的概念、影响因素和需求曲线。
供给的概念、影响因素和供给曲线。
均衡价格的形成和变动。
弹性的概念、分类和计算，包括需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性和供给弹性。
3、消费者行为理论效用的概念和基数效用论。
《微观经济学》教案第一章：引言教学目标：1. 理解经济学的基本概念和经济学的研究方法。
2. 掌握微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 了解经济学的历史和发展。
教学内容：1. 经济学的定义和研究方法。
2. 微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 经济学的历史和发展。
教学活动：1. 引导学生思考经济学的实际应用，引发对经济学的好奇心。
2. 通过实例讲解经济学的研究方法。
3. 对比分析微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 介绍经济学的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
教学资源：1. 经济学的基本概念和定义。
2. 经济学的研究方法。
3. 微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 经济学的历史和发展资料。
评估方式：1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业。
第二章：供需分析教学目标：1. 理解供给和需求的概念及其影响因素。
2. 掌握供给和需求的图形表示方法。
3. 分析供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学内容：1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析。
4. 供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学活动：1. 引导学生思考供给和需求的概念及其在日常生活中的应用。
2. 通过图形展示供给和需求的表示方法。
3. 计算和分析市场均衡。
4. 讨论供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学资源：1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析工具。
4. 供给和需求的变化案例。
1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业和练习题。
第三章：消费者行为和需求理论教学目标：1. 理解消费者行为的原理和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和需求理论。
3. 分析价格变动对消费者需求的影响。
教学内容：1. 消费者行为的原理和影响因素。
2. 需求曲线的形成和需求理论。
3. 价格变动对消费者需求的影响。
教学活动：1. 引导学生思考消费者行为的实际例子，引发对消费者行为的兴趣。
《微观经济学》教案第一章：引言1.1 课程介绍解释微观经济学的基本概念和主题强调微观经济学在经济学中的重要性和应用范围激发学生对学习微观经济学的兴趣和热情1.2 经济学的定义和方法解释经济学的定义和目标介绍经济学的主要分支：微观经济学和宏观经济学解释经济学的研究方法：实证经济学和理论经济学1.3 市场经济体制解释市场经济体制的基本原理和特征讨论市场经济体制的优点和缺点引导学生思考市场经济体制在实际生活中的应用和挑战第二章：供给和需求2.1 市场和竞争解释市场的概念和特征讨论市场竞争的类型和影响因素分析市场竞争对社会经济的影响2.2 供给和需求的基本概念解释供给和需求的定义和曲线分析供给和需求的变化及其对市场价格的影响2.3 市场均衡和价格决定解释市场均衡的概念和条件分析市场均衡价格的决定机制讨论市场均衡的实际应用和例子第三章：消费者行为和需求理论3.1 消费者行为的基本概念解释消费者行为的定义和目标分析影响消费者行为的因素：收入、价格、偏好等3.2 需求曲线和需求定律解释需求曲线的概念和形状分析需求定律的原理和应用3.3 需求弹性解释需求弹性的概念和类型分析需求弹性对市场价格和产量的影响讨论需求弹性在实际经济中的应用和策略第四章：生产者行为和供给理论4.1 生产者行为的基本概念解释生产者行为的定义和目标分析影响生产者行为的因素：技术、成本、市场价格等4.2 供给曲线和供给定律解释供给曲线的概念和形状分析供给定律的原理和应用4.3 供给弹性解释供给弹性的概念和类型分析供给弹性对市场价格和产量的影响讨论供给弹性在实际经济中的应用和策略第五章：市场结构和经济效率5.1 完全竞争市场解释完全竞争市场的特征和条件分析完全竞争市场的经济效率和优点讨论完全竞争市场在现实中的存在性和局限性5.2 垄断市场解释垄断市场的特征和条件分析垄断市场的经济效率和缺点讨论垄断市场在现实中的存在性和影响5.3 竞争和垄断的政府干预解释政府对竞争和垄断市场的干预手段和理由分析政府干预对市场结构和经济效率的影响讨论政府干预的利弊和争议第六章：价格歧视和市场策略6.1 价格歧视的基本概念解释价格歧视的定义和类型：一级、二级、三级价格歧视分析价格歧视的经济学原理和条件6.2 价格歧视的市场策略和效益讨论企业实施价格歧视的策略和目的分析价格歧视对市场效率和企业利润的影响探讨价格歧视在现实经济中的例子和争议6.3 价格歧视的道德和法律问题讨论价格歧视引发的道德和法律问题分析价格歧视对消费者和社会的影响和公平性探讨解决价格歧视问题的方法和途径第七章：外部性和公共物品7.1 外部性的基本概念解释外部性的定义和类型：正外部性和负外部性分析外部性对市场效率和社会福利的影响7.2 外部性的内部化和矫正讨论外部性内部化的方法：税收、补贴、企业合并等分析外部性矫正政策的效应和局限性探讨外部性矫正的公钥和私钥解决方案7.3 公共物品和公共资源解释公共物品的定义和特征：非竞争性和非排他性分析公共物品市场的失效和解决方法：政府提供和公共资源管理讨论公共物品政策设计和社会福利最大化的问题第八章：信息不完全和市场失灵8.1 信息不完全的市场机制解释信息不完全的概念和原因分析信息不完全对市场决策和市场效率的影响8.2 道德风险和逆向选择解释道德风险和逆向选择的定义和机制分析道德风险和逆向选择对市场合同设计和市场效率的影响8.3 市场失灵和政府干预讨论市场失灵的原因和类型：公共物品、外部性、信息不完全等分析政府干预对市场失灵的解决方法和效应探讨政府干预的合理性和过度干预的问题第九章：消费者剩余和生产者剩余9.1 消费者剩余和生产者剩余的基本概念解释消费者剩余和生产者剩余的定义和计算分析消费者剩余和生产者剩余的经济含义和作用9.2 消费者剩余和生产者剩余的衡量和应用讨论消费者剩余和生产者剩余的衡量方法：市场需求曲线和供给曲线分析消费者剩余和生产者剩余在价格制定和市场分析中的应用9.3 消费者剩余和生产者剩余的公平与效率问题探讨消费者剩余和生产者剩余与公平分配的关系分析消费者剩余和生产者剩余在市场效率和资源配置中的作用讨论消费者剩余和生产者剩余在收入分配和社会福利中的争议和解决方案第十章：微观经济学的应用和未来发展10.1 微观经济学在实际经济中的应用分析微观经济学在产业组织、金融市场、劳动市场等领域的应用实例探讨微观经济学在政策制定和商业决策中的作用和影响10.2 微观经济学的局限性和挑战讨论微观经济学在解释和解决现实经济问题中的局限性分析微观经济学面临的挑战和发展趋势：行为经济学、实验经济学等10.3 微观经济学的未来发展探讨微观经济学的研究方向和未来发展：理论创新和实证分析分析微观经济学对其他学科和领域的影响和交叉学科的发展趋势引导学生思考微观经济学在个人职业发展和学术研究中的应用和价值重点和难点解析一、第二章：供给和需求2.1 市场和竞争重点解析：市场的概念和特征，市场竞争的类型和影响因素，市场竞争对社会经济的影响。
微观经济学教案引言:微观经济学是经济学的一门重要分支，研究个体经济单位的行为和决策对整体经济运行的影响。
本教案将对微观经济学的基本概念、原理和应用进行系统的介绍，旨在帮助学生全面了解和掌握微观经济学的核心知识，提高他们的经济思维能力和解决实际经济问题的能力。
一、导入与概述1.1 教学目标通过本节课的学习，学生将：- 了解微观经济学的定义和研究对象；- 了解微观经济学与宏观经济学的区别与联系；- 了解微观经济学的研究方法和应用领域。
1.2 学习内容- 微观经济学的定义和研究对象；- 微观经济学与宏观经济学的区别与联系；- 微观经济学的研究方法和应用领域。
1.3 教学过程1.3.1 学科导入通过引入市场供求关系，让学生了解经济学的基本概念，并引出微观经济学的研究对象。
1.3.2 知识讲授- 微观经济学的定义和研究对象：微观经济学是研究个体经济单位（包括个人、家庭、企业等）的行为和决策对市场价格和资源配置的影响的学科。
- 微观经济学与宏观经济学的区别与联系：微观经济学关注个体单位，宏观经济学关注整体经济；微观经济学研究个体单位的决策问题，宏观经济学研究整体经济的波动和增长问题。
- 微观经济学的研究方法和应用领域：微观经济学采用观察、实验和数理模型等研究方法，应用于市场分析、价格决策、产业组织和公共政策等领域。
1.3.3 案例分析通过给出具体的案例，让学生运用微观经济学的基本概念和原理，分析个体经济单位的决策对市场价格和资源配置的影响。
二、需求与供给2.1 教学目标通过本节课的学习，学生将：- 了解需求和供给的概念和定义；- 掌握需求和供给的曲线的绘制方法；- 了解需求和供给对市场均衡的影响。
2.2 学习内容- 需求和供给的概念和定义；- 需求和供给的曲线的绘制方法；- 需求和供给对市场均衡的影响。
2.3 教学过程2.3.1 知识讲授- 需求和供给的概念和定义：需求是个体或市场对某种商品或服务的购买意愿和能力的总和；供给是个体或市场出售某种商品或服务的意愿和能力的总和。
《微观经济学》教案第一章：引言1.1 课程介绍微观经济学的定义和研究对象微观经济学与宏观经济学的区别微观经济学在实际生活中的应用1.2 经济学基本概念资源稀缺性选择与机会成本需求与供给1.3 市场与竞争市场的定义和类型竞争的概念和作用市场效率与市场失灵第二章：消费者行为2.1 需求曲线需求的概念和需求曲线需求曲线的斜率与需求弹性需求变动的因素2.2 边际效用与总效用边际效用的概念及其与总效用的关系边际效用递减规律效用函数与无差异曲线2.3 预算约束与消费选择预算线的概念及其表示方法消费者的消费选择与最大效用原则正常品与劣等品的消费分析第三章：生产者行为3.1 生产要素与生产函数生产要素的类型及其组合方式生产函数的概念及其类型短期生产与长期生产的区别3.2 边际产量与总产量边际产量的概念及其与总产量的关系边际产量递减规律生产要素的替代性与技术进步3.3 成本函数与成本分析固定成本与可变成本的概念及其分类短期成本曲线与长期成本曲线成本最小化与生产效率第四章：市场结构与竞争策略4.1 完全竞争市场完全竞争市场的特征完全竞争市场的价格形成机制完全竞争市场中的企业行为4.2 垄断市场垄断市场的特征与类型垄断企业的定价策略与利润最大化垄断市场中的社会福利问题4.3 竞争策略与市场势力寡头垄断市场的特征与竞争策略垄断竞争市场的特征与竞争策略竞争策略与市场势力的关系第五章：市场失灵与政府干预5.1 市场失灵的原因与表现信息不对称与外部性公共物品与公共资源的过度使用市场势力与不完全竞争5.2 政府的经济职能与干预措施政府干预的目的是与手段价格控制与补贴政策的分析微观经济学中的税收政策与收入分配5.3 政府失灵与微观经济政策评价政府失灵的表现与原因微观经济政策的评价与反思政府与市场的关系及其优化第六章：生产要素市场6.1 劳动市场劳动力的供给与需求工资的决定与变动劳动市场的歧视与政策6.2 资本市场资本与利息资本市场的运作企业融资与投资决策6.3 土地与自然资源市场土地与自然资源的供给与需求土地与自然资源的定价环境经济学与可持续发展第七章：国际贸易与企业战略7.1 国际贸易理论国际贸易的基本概念与原因比较优势与绝对优势理论国际贸易政策与汇率7.2 企业战略与竞争优势企业战略的类型与制定核心竞争力与差异化战略企业合并与竞争政策7.3 企业创新与技术进步企业创新的重要性与类型技术创新与经济增长知识产权保护与企业激励第八章：价格歧视与市场定位8.1 价格歧视的概念与类型一级价格歧视与二级价格歧视价格歧视的效率与道德问题价格歧视的实际应用8.2 市场定位与产品差异化市场定位的原则与策略产品差异化的优势与风险品牌建设与消费者行为8.3 竞争策略与市场定位竞争策略的类型与选择市场定位与竞争优势企业合作与战略联盟第九章：信息经济学与行为经济学9.1 信息不对称与市场失灵信息不对称的表现与影响信号传递与Screening逆向选择与道德风险9.2 行为经济学与非理性行为行为经济学基本原理代表性启发与确认偏误锚定效应与损失厌恶9.3 行为经济学在微观经济中的应用行为经济学在政策制定中的应用行为金融学与投资者行为行为经济学对企业决策的影响第十章：微观经济学的前沿问题10.1 网络经济学网络经济的特点与影响平台经济与管理网络外部性与网络效应10.2 演化经济学与经济变迁演化经济学的基本理论经济演化的动力与机制经济变迁与创新经济学10.3 微观经济学的发展趋势微观经济学与其他学科的融合实证微观经济学与实验经济学微观经济学在解决现实问题中的作用与挑战重点和难点解析重点环节1：需求曲线、供给曲线及其相互作用需求曲线和供给曲线的斜率及其经济含义需求和供给的外部因素如何影响曲线的位置市场均衡的形成与价格决定重点环节2：边际效用与总效用、边际产量与总产量边际效用递减规律及其对消费者行为的影响总效用与边际效用的关系边际产量递减规律及其对生产者行为的影响重点环节3：完全竞争市场、垄断市场和寡头垄断市场的特征和区别完全竞争市场中企业的行为和市场价格的形成垄断市场中企业的定价策略和市场势力寡头垄断市场中企业的竞争策略和市场表现重点环节4：市场失灵与政府干预市场失灵的原因和表现政府的经济职能和干预措施政府干预的利与弊重点环节5：信息不对称与行为经济学信息不对称导致的市场失灵及其解决办法行为经济学中的非理性行为及其对经济决策的影响重点环节6：微观经济学的前沿问题网络经济学的基本概念和影响演化经济学和经济变迁的理论框架微观经济学的发展趋势和挑战全文总结和概括：本文主要分析了《微观经济学》教案中的重点环节，包括需求曲线、供给曲线的相互作用，边际效用与总效用、边际产量与总产量的关系，完全竞争市场、垄断市场和寡头垄断市场的特征和区别，市场失灵与政府干预，信息不对称与行为经济学，以及微观经济学的前沿问题。
《微观经济学》教案一、教学目标1. 让学生理解微观经济学的基本概念和原理，包括市场、供给、需求、价格等。
2. 培养学生运用微观经济学知识分析现实经济问题的能力。
3. 帮助学生掌握微观经济学的基本方法和思维方式，提高他们的逻辑思维和分析问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：引言介绍微观经济学的基本概念、研究对象和基本方法。
2. 第二章：市场与竞争讲解市场的定义、类型和竞争机制，分析市场竞争对资源配置的影响。
3. 第三章：供给与需求探讨供给和需求的基本原理，讲解价格的形成和调整机制。
4. 第四章：价格弹性分析价格弹性对市场需求和供给的影响，讲解弧弹性和点弹性的计算。
5. 第五章：消费者行为研究消费者偏好、预算约束和消费决策，分析需求曲线的形成。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，阐述理论之间的内在联系。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生运用微观经济学知识分析现实问题。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 练习法：布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高分析问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度。
2. 期中考试：测试学生对微观经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 期末考试：综合考察学生的知识运用能力和分析问题的能力。
五、教学资源1. 教材：推荐使用《微观经济学：现代观点》等权威教材。
2. 辅助教材：提供相关参考书籍和论文，丰富学生的知识体系。
3. 网络资源：推荐访问经济学相关网站和论坛，了解最新学术动态。
4. 软件工具：学会使用经济学软件工具，如计量经济学软件等。
5. 现实案例：收集国内外经济案例，用于课堂讨论和分析。
六、第六章：生产要素市场教学内容：分析生产要素的需求和供给，包括劳动市场、资本市场和土地市场。
探讨生产要素价格的决定机制，了解工资、利率和地租等要素价格的形成。
研究生产要素市场竞争的特点和影响因素。
课时教学设计教学过程设计一、导入/引入（5 min）通过事例描述，讲解经济学是什么，通过经济一词的来源，解释经济学研究社会如何管理自己稀缺资源的具体含义。
以经济学的十大原理作为西方经济学的导论。
二、课堂内容教学（80 min）1.经济学的十大原理（55 min）（1）人们如何作出决策◆原理一：人们面临权衡取舍——为了得到一样东西，我们经常必须放弃另一样东西◆原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西◆原理三：理性人考虑边际量◆原理四：人们会对激励做出反应（2）人们如何相互交易原理五：贸易能使每个人状况更好原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法原理七：政府有时可以改善市场结果（3）整体经济如何运行原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍2.经济学的两个分支（5 min）（1）微观经济学：以单个主体为研究对象，以最优作为理性人决策的目标，采用边际的分析方法（2）宏观经济学：以总体为研究对象，采用总量的分析方法，以充分就业、物价稳定、国际收支平衡、经济持续稳定增长为目标3.微观经济学的特点（20 min）（1）研究对象：个体经济单位——市场机制对资源的配置——存在的问题及改善（微观经济学政策）（2）假设条件：理性人经济人利己人每一个从事经济活动的人都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益（3）研究的三个层次➢单个消费者（需求/ 最优的消费决策以获得最大效用）和单个生产者（供给/ 最优的生产决策以获取最大的利润）的经济行为➢单个市场均衡价格的决定（市场的需求和供给——单个消费者和生产者需求与供给的总和）➢所有单个市场均衡价格的同时决定（理论空间是存在的，一般均衡理论，200多年的证明）（4）微观经济学理论体系框架微观经济学理论严谨，逻辑清晰，在学习本门课程之前掌握体系框架及与后面的章节一一对应尤为重要，同时后面章节分别对应的研究层次也应明确指出。
微观经济学教案（8）经济学教研室安晓云第八章生产要素价格决定的需求方面教学目的：本章论证对生产要素需求的特点，厂商对要素需求的原则及要素需求曲线，说明边际生产力理论是要素收入分配的理论基础。
通过学习，要能够掌握边际生产力的有关重要概念，如边际收益产品、边际产品价值及其与边际产量的区别，边际收益产品曲线与厂商对要素需求曲线的关系，厂商要素需求曲线与市场要素需求曲线的关系。
重点与难点：引致需求，VMP = MFC 原则，厂商要素需求曲线。
课堂教学设计：结合前边已讲过的边际报酬递减规律、利润最大化原则，并结合企业管理中的分配问题，分析厂商如何决定对要素需求数量的多少，为何这样确定，这对提高企业效益有何意义，引导学生把理论分析同企业实际管理结合思考。
教案内容：生产要素的定价理论是经济学中分配理论的重要组成部分。
除了生产要素的价格理论之外，分配理论还包括了各生产要素收入在国民收入中所占的比例、收入差异及其原因、国家对收入的调节等内容。
生产要素的价格对于消费者来说是收入，对于生产者来说是生产成本，因而要素价格直接影响消费者行为和厂商的行为，要素市场直接与产品市场相联系，所以本章的内容要与前面所讲的消费者行为理论和厂商理论及市场理论结合起来学习。
本章主要从生产要素的需求入手，来分析生产要素需求的特性、需求原则和需求曲线。
第一节分配理论概述一什么是生产要素要进行生产活动，就要投入各种经济资源。
为进行生产和服务活动而投入的各种经济资源叫做生产要素。
我们通常将生产要素分为两大类：中间生产要素（或者叫中间产品）和原始生产要素。
原始生产要素的所有者是消费者，消费者提供要素的目的是为了实现效用最大化。
在经济学中原始生产要素包括以下四种：1.劳动：人类在生产活动着所付出的体力或智力的活动，是所有生产要素中最能动的因素。
劳动者是劳动这一生产要素的基本所有者。
2.资本：人类生产出来又用于生产中的经济货物，包括机器、厂房、工具等生产资料。
微观经济学课程教案（8）图8-1交换的帕累托最优现在考虑中的任意一点，如a。
a对应于消费者的消费量（X A，Y A）和消费者B的消费量（X B，Y B）。
下式成立：X A+X B=Y A+Y B= (8.1)换句话说，盒中任意一点确定了一套数量，表示每一个消费者对每一种商品的消费，且满足（8.1）式。
因此，盒子（包括边界）确定两种物品在两个消费者之间的所有可能的分配情况。
特别是，在盒子的垂直边上的任意一点，表明某个消费者不消费X，在盒子的水平边上的任意一点，表明某个消费者不消费Y。
现在的问题是，在埃奇渥斯盒中的全部可能的产品分配状态之中，哪一些是帕累托最优状态呢？为了分析这一点，需要在埃奇渥斯盒状图中加入消费者偏好的无差异曲线向右下方倾斜且向O A点凸了。
图中ⅠA、ⅡA、ⅢA是消费者A的三条代表性无差异曲线。
其中，ⅢA代表较高的效用水平，而ⅠA代表较低的效用水平。
一般来说，从O A点向右移动，标志着消费者A的效用水平增加。
另一方面，由于OB是消费者B的原点，故B的无差异曲线向右下方倾斜，且向O B点凸出。
图中，ⅠB、ⅡB、ⅢB是消费者B的三条代表性无差异出线。
其中，值得注意的是，ⅢB代表较高的效用水平，而ⅠB代表较低的效用。
一般说来，从O B 点向左移动，标志着消费者B的较用水平增加。
现在在埃奇渥斯盒状图中较中任选一点表示两种商品在两个消费者之间的一个初始分配。
例如，选择一点a。
由于假定效用函数是连续的，故点a必然处于消费者A的某条无差异曲线上，同时也处于消费者B的某条无差异曲线上，即消费者A和B分别有一条无差异曲线经过a点。
因此，这两条无差异曲线或者在a点相交，或者在a点相切。
假定两条无差异曲线在a点相交（如图8—1所示，点a是无差异曲线ⅡA和ⅠB的交点）。
容易看出，a点不可能是帕累托最优状态。
这是因为，通过改变该初始分配状态，例如从a点变动到b点，则消费者A的效用水平从无差异曲线ⅡA提高到ⅢA，而消费者B的效用水平并未变化，仍然停留在无差异曲线ⅠB上。
微观经济学教案（8）经济学教研室安晓云第八章生产要素价格决定的需求方面教学目的：本章论证对生产要素需求的特点，厂商对要素需求的原则及要素需求曲线，说明边际生产力理论是要素收入分配的理论基础。
通过学习，要能够掌握边际生产力的有关重要概念，如边际收益产品、边际产品价值及其与边际产量的区别，边际收益产品曲线与厂商对要素需求曲线的关系，厂商要素需求曲线与市场要素需求曲线的关系。
重点与难点：引致需求，VMP = MFC 原则，厂商要素需求曲线。
课堂教学设计：结合前边已讲过的边际报酬递减规律、利润最大化原则，并结合企业管理中的分配问题，分析厂商如何决定对要素需求数量的多少，为何这样确定，这对提高企业效益有何意义，引导学生把理论分析同企业实际管理结合思考。
教案内容：生产要素的定价理论是经济学中分配理论的重要组成部分。
除了生产要素的价格理论之外，分配理论还包括了各生产要素收入在国民收入中所占的比例、收入差异及其原因、国家对收入的调节等内容。
生产要素的价格对于消费者来说是收入，对于生产者来说是生产成本，因而要素价格直接影响消费者行为和厂商的行为，要素市场直接与产品市场相联系，所以本章的内容要与前面所讲的消费者行为理论和厂商理论及市场理论结合起来学习。
本章主要从生产要素的需求入手，来分析生产要素需求的特性、需求原则和需求曲线。
第一节分配理论概述一什么是生产要素要进行生产活动，就要投入各种经济资源。
为进行生产和服务活动而投入的各种经济资源叫做生产要素。
我们通常将生产要素分为两大类：中间生产要素（或者叫中间产品）和原始生产要素。
原始生产要素的所有者是消费者，消费者提供要素的目的是为了实现效用最大化。
在经济学中原始生产要素包括以下四种：1. 劳动：人类在生产活动着所付出的体力或智力的活动，是所有生产要素中最能动的因素。
劳动者是劳动这一生产要素的基本所有者。
2. 资本：人类生产出来又用于生产中的经济货物，包括机器、厂房、工具等生产资料。
从企业的角度看，既包括有形的资产，也包括无形资产，如商标、信誉和专利权等。
通常货币资本并不计入生产要素中去。
3. 土地：包括土地、河流、森林、矿藏、野生生物等一切的自然资源，它们得自于大自然的恩赐，是最稀缺的经济资源。
4. 企业家才能：综和运用其它生产要素进行生产、革新、从事企业组织和经营管理的能力，以及创新和冒险精神。
中间生产要素是指厂商生产出来又投入到生产过程中去的产品，这类要素的所有者是厂商，厂商提供中间生产要素的目的是实现利润最大化；对某一个企业来说是中间产品的东西，对另一个企业来讲可能就是产品。
比如，钢铁对于汽车厂来讲是中间产品，但它对于钢铁厂来讲就是产品，而对于产品的供求及价格决定问题，我们在厂商理论的各章中已经讲过。
所以本章主要研究原始生产要素的供求问题，而对中间产品的问题不予论述，如不特别指明的话，我们所说的生产要素指的都是原始生产要素。
二要素价格决定理论是分配理论的重要组成部分，但不构成全部内容。
社会成员收入的分配与他们提供的生产要素的多少、作用程度如何有着直接的关系，所获得收入的多少就是提供要素的价格的高低。
因此要素价格决定论是收入分配理论的重要组成部分。
相应于各种要素：劳动、资本资产、土地、企业家才能的价格，即形成各种收入：工资、利息、地租、利润（正常利润）。
分配理论还包括了各生产要素收入在国民收入中所占的比例，即收入分配差异或平等程度及其原因的研究，国家对收入分配与再分配的调节等内容。
三边际生产力理论是要素价格决定的主要理论基础美国经济学家J.B.克拉克最早提出，在其他条件不变和边际生产力递减的前提下，一种生产要素的价格取决于其边际生产力。
后来的经济学家对克拉克的理论作了改进，认为生产要素价格不仅取决于边际生产力，还取决于其他因素，如厂商使用要素的边际成本。
只有当使用要素的边际成本和要素的边际生产力（边际收益）相等时，厂商才能在要素使用上达到利润最大化。
同时要素供给也是决定要素价格的一个重要方面。
四要素市场价格由供求共同决定要素的市场价格与其它商品价格一样，也由其需求和供给两个方面来决定，只是对要素的需求来自于厂商，而要素的供给为居民，且对要素的需求和要素的供给具有不同于一般商品的需求和供给的特点，不同的要素其供给曲线也不同，因此决定了不同要素均衡价格决定上的不同特点。
生产要素有两种价格的区分：源泉价格和服务价格。
源泉价格指的是买卖生产要素的服务“载体”（或称源泉）的价格；服务价格指的是买卖要素提供的服务本身的价格。
比如土地，我们可以一次性地买断土地的所有权和使用权，这个价格就是源泉价格；也可以租用别人的土地，每年交付一定的租金，这个价格就是服务价格。
有的生产要素的源泉及其服务都可以在市场中进行交易，如土地、资本，它就具有两种价格；有的生产要素的服务可以交易，而其源泉是不能够交易的，如劳动、企业家才能，所以只有服务价格，而没有源泉价格。
为了避免引起混淆，也为了统一起见，本章所讲的要素价格除非特别指明，指的都是要素的服务价格。
生产要素的价格构成厂商生产的成本，同时也构成生产要素所有者的收入，所以要素的价格决定也是国民收入在要素所有者之间的分配问题，因此，要素的价格决定实际是经济学分配理论的一个重要部分。
第二节生产要素需求的特点一引致需求在产品市场上，厂商是产品的供给方，消费者是要素的需求方。
消费者为了直接满足自己的吃、穿、住、行等需要而购买产品，因此消费者对产品需求是所谓“直接”的需求。
而转到要素市场上，情况就不一样了，厂商成为生产要素的需求方，消费者成为生产要素的供给方。
首先要指出的是，厂商购买生产要素不是为了自己的直接需要，而是为了生产和出售产品以获得收益。
从这个意义上说，厂商对生产要素的需求不是直接需求，而是一种派生需求，或者叫“引致需求”。
厂商之所以对生产要素产生需求，是因为消费者对产品有需求，厂商为了满足消费者对产品的需求，就要使用生产要素来生产出产品。
我们把这种由于消费者对于产品的需求而引起的厂商对生产要素的需求，叫做引致需求。
这种引致需求可以是直接的，也可以是间接的、迂回的，比如，消费者的直接需求是汽车，这种直接需求引起汽车厂要购买生产要素来生产汽车，从而轮胎厂也要购买生产要素生产轮胎，钢铁厂也要购买生产要素来生产钢铁才能满足这种需求，进一步地说，矿山企业也要购买生产要素生产铁矿石、农场也要购买生产要素以种植更多的橡胶树。
不论这种需求经历了怎样一个过程，都是由于消费者对汽车的需求引起的，厂商购买生产要素的目的只有一个，那就是通过购买生产要素生产出满足消费者需要的产品，从而实现自己的利润最大化。
二共同需求另外，厂商对生产要素的需求也可以叫做联合需求或共同需求，即对生产要素的需求是共同的、相互依赖的的需求。
这个特点是由生产的技术上的原因觉得的，因为厂商要进行生产活动，必须把所有的生产要素同时购买才能够进行生产，通常只拥有一种或两种生产要素是无法进行生产的。
对生产要素需求的这种共同性特点带来了一个重要后果，即对某种生产要素的需求，不仅取决于该生产要素本身的价格，而且也取决于其它生产要素的价格。
因此，严格地说，生产要素理论应该是关于多种生产要素共同使用的理论。
但是同时研究多种要素的价格和需求，将使分析过于复杂。
为了简便分析，往往还是集中于分析一种生产要素的情况。
第三节 完全竞争厂商使用生产要素的原则厂商使用生产要素是为了生产出产品，最终的目的仍然是实现利润最大化。
因此厂商使用生产要素的原则就是利润最大化原则。
我们知道在产品市场上，厂商利润最大化的原则是产品的边际收益等于边际成本，在要素市场上，这一原则仍然是适用的，只不过这时是对要素而言，即：厂商使用要素的边际成本（Marginal Factor Cost ）等于使用要素的边际产品价值（Value of Marginal Product ）。
厂商使用要素的边际成本，叫做边际要素成本，以MFC 表示。
边际要素成本可以定义为增加一个要素的使用厂商所增加的成本。
以F 代表生产要素，MFC 可以表示为：FC MFC ∆∆= （8.1） 厂商使用要素的边际收益，称为边际收益产品，记为MRP 。
边际收益产品反映了厂商增加一单位的要素所能增加的收益。
MRP 可以表示为：FTR MRP ∆∆= （8.2） 由于厂商的收益取决于产量，厂商的产量又取决于生产要素，因此MRP 又可表示为：MP MR FQ Q TR F TR MRP ∙=∆∆∙∆∆=∆∆= （8.3） 由于产品的边际收益MR 反映了增加一单位产量所增加的收益（注意这里的MR 是对产品而言的），要素的边际产量MP 反映了增加一单位要素所增加的产量（注意MP 是对要素而言的），因而产品的边际收益MR 与要素的边际产量MP 的乘积就是边际收益产品MRP 。
现在来看厂商使用要素的原则。
如果厂商的MRP>MFC ，那么增加一个要素时所增加的收益要大于增加的成本，因而厂商的利润将增加，作为一个追求利润最大化的厂商，它肯定会不断地增加它的要素，从而增加它的利润。
随着厂商产量的不断增加，按照边际收益递减规律，它的边际产量下降而边际收益下降或不变，从而边际收益产品也是下降的，最终会达到MRP=MFC 。
反过来，如果厂商的MRP<MFC ，那么厂商减少一个要素时，成本减少量将大于收益的减少量，因而利润也将增加，随着要素的不断减少，厂商的产量也在不断减少，它的边际产量增加、边际收益不变或者增加，因而边际收益产品不断增加，最终会达到MRP=MFC 。
总之，厂商最后实现均衡时，必有：MFC MRP = （8.4）式（8.4）也可以用数学予以证明。
假定厂商使用一种要素、生产一种产品，追求最大利润，则利润π可以表示为：)()(F TC F TR -=π利润最大的一阶条件为：0)()(=-=-=MFC MRP dFF dTC dF F dTR dF d π 即MRP=MFC 。
因此MRP=MFC 就是厂商使用要素的一般原则。
特殊地，对于完全竞争的厂商，由于其产品的需求曲线是水平的，即厂商产量的增减并不造成市场价格的变化，价格可以看作常数，因而有MR=P 。
所以对于完全竞争的厂商：MP P MP MR MRP ∙=∙= （8.5）我们将式（8.5）的结果，叫做边际产品价值，用VMP 来表示。
显然VMP 只是MRP 的一个特例，即当MR 为常数时，产品价格与要素的边际产量的乘积。
在完全竞争的要素市场上，厂商只能被动地接受市场形成的要素价格，一个厂商无法影响市场形成的要素价格，所以可以把完全竞争市场的要素价格看成是常数。
以W 代表工资率，即劳动的价格，以r 代表利息率，即资本的价格。
如果我们考虑一个短期过程，假定资本K 不变，L 可变，那么：VMP=P ·MP L （8.6）W dLK r L W d dL dC MFC L =∙+∙==)( （8.7） 这时，完全竞争厂商实现均衡的条件可以写成：VMP=W （8.8）即完全竞争厂商使用要素的原则是：边际产品价值等于该要素的市场价格。
