微观经济学教案

微观经济学教案

微观经济学（教案）（第四版）

教师：刘*

·微观经济学·

教学目的

《微观经济学》》是高等学校经济类、管理类专业的专业基础课。通过对本课程的学习，使学生比较系统的掌握现代西方经济学的基本原理和方法，了解现代西方经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国特色社会主义市场经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本思路和方法。

教学要求

要求学生能够运用基本原理分析现实经济问题，能够运用简单的数学工具来分析说明基本的经济学原理，具备基本的“经济学”思维，掌握几种简单的经济学分析方法和思路。教材与主要参考书

《西方经济学》上、下册人大版；

《经济学说史》人大版；

《国民财富的性质及其原因的研究》亚当.斯密。

第一部分 理论教学

教学内容 第一讲 序论

一、 什么是西方经济学

（一）经济

（二）经济学

1、经济学是研究稀缺资源最优配置问题的一门科学

2、经济学就是研究目标和手段之间的统一关系

3、经济学是研究人们日常生活事物的一门学科

4、经济学就是研究——投入产出关系

（三）西方经济学

二、西方经济学的由来和演变

（一）重商主义

（二）古典经济学时期 ⎩⎨⎧••李嘉图大卫斯密

亚当.2.1

（三）庸俗经济学

（四）庸俗经济学后

三、概述

（一）企图解决的两个问题 ⎩⎨⎧在现实经济中在意识形态上

.2.1

（二）应持有的态度------“取其精华，弃其糟粕’’

（三）为什么学习西方经济学

（四）特点

1、研究对象——个体的经济单位

2、研究方法——个量分析

3、基本内容

产品市场

消费者生产者

第二讲基本概念和原理一、基本假设

（一）经济人的假设

（二）完全信息

二、均衡价格的决定

（一）影响因素：需求、供给

1．需求：

（1）含义

（2）影响因素

（3）需求函数及需求曲线

2．供给：

（1）含义

（2）影响因素

（3）供给函数及供给曲线

（二）均衡价格的决定；

1．含义

2．形成

（三）均衡价格的变动

1．需求的变动和需求量的变动

（1） 区别

（2） 联系

2．供给的变动和供给量的变动

（1）区别

（2）联系

3．均衡价格的变动

（四）供求定律

三、方法论

（一）经济模型：

1．含义

2．表示：

（1）文字语言

（2）数学形式 ⎩⎨⎧方程式

几何图形

b. a. （二）内生变量、外生变量和参数；

（三）静态分析、比较静态分析和动态分析；

第三讲 弹性理论

一、弹性的一般含义

1．含义

2．表示

3．分类：⎩⎨

⎧）点弹性（）弧弹性（21

二、应用

（一）需求方面的弹性 1．需求的价格弹性 （1）含义 （2）表示 ⎪⎩⎪⎨⎧中点公式点弹性弧弹性...c b a

（3）种类

（4）价格点弹性的几何意义 （5）需求的价格弹性和厂商的销售收入 （6）影响需求的价格弹性的因素

2、需求的收入弹性 （1）含义 （2）表示 ⎪⎩⎪⎨⎧中点公式点弹性弧弹性...c b a

（3）种类

（4）恩格尔定律

3、需求的交叉价格弹性

（1）含义

（2）表示 ：⎩⎨⎧点弹性弧弹性

..b a

（3）商品的相关关系

（二）供给方面的弹性（供给的价格弹性）

1、含义

2、表示

3、种类

三、举例

1、运用供求曲线的事例

（1）易腐商品的售卖；

（2）价格放开；

（3）最高限价和最低限价；

（4）关于农产品的支持价格；

2、弹性理论的事例——“谷贱伤农”现象

（1）现象

（2）原因及分析

四、蛛网模型（动态模型）

1、模型：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===-消费者行为理论）

()()

(1Q Q P Q P Q S d t s t d

f f 2、种类：⎪⎩⎪⎨⎧封闭型

收敛型发散型

第四讲 效用论（消费者行为理论）

一、 效用论概述

（一）含义

（二）分类 ⎩⎨

⎧序数效用论基数效用论

二、基数效用论

（一）理论观点

（二）边际效用与总效用

（三）边际效用递减规律

（四）关于货币的边际效用

（五）消费者均衡

1、消费者均衡的含义

2、均衡条件：I=P 1X 1+P 2X 2

MU 1／P 1=MU 2／P 2 3、分析

（六）需求曲线的推导

1、根据：MU ／P=A

2、分析：

基数效用论者认为，商品的价格是由该商品的边际效用所决定的。

（七）消费者剩余

1、概念

2、计算

二、序数效用论

（一）理论