第二学期道德与法治教研组计划

道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。

2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。

二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。

2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。

三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。

2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。

四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。

五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。

道德与法治》教研组计划为了提高教研组老师的能力和水平，我们将开展以“基于课程标准，关注研究经历，创生学生智慧”为主题的课堂研讨活动。

同时，我们也将借助网络教研平台，寻找更广阔的教学研讨活动，力争让学校的道德与法制、品德与社会学科再上新台阶。

3.课程实施。

我们将以统编教材实施为契机，研究道德与法治三到六年级的基本教学要求，规范备课。

同时，我们也将认真研究先进的教育教学理念，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的研究方式，让道德与法治课程真正起到优化学生品德与行为的作用。

4.课堂教学。

我们将配合教导处，要求教师认真备课、上好每一堂课，着力提高课堂效率，向40分钟要质量。

我们也将面向全体学生，突出学生的主体作用，不歧视任何一个学生。

5.听课、评课活动。

我们将积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合学校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。

6.备课方式。

我们将倡导“高效、共享、反思”的备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作精心准备一份备课。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思惯。

7.校本培训。

作为教研组长，我将带头努力研究，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

教研组不断强化研究教育，要求每位老师认真研读了《道德与法治》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

1.组织教师参加教育科技培训，提高教学技能。

2.开展德育综合课程的教学实践活动，加强学科育人。

3.组织“少年君子”特色项目的推进和实践活动，培养学生良好的品德和行为惯。

二月份：1.组织教师参加学科研讨会，分享教学经验，提高教学水平。

2.开展家长会，加强家校合作，促进学生全面发展。

三月份：1.组织教师进行教学反思和总结，探讨教学方法，提高教学效果。

道德与法治教研组工作计划引言道德与法治教研组作为学校教育体系中不可或缺的一部分，起着培养学生道德品质、法制观念和社会责任感的重要作用。

为了更好地开展教研组工作，提升学生道德与法治素养，本文将对道德与法治教研组工作计划进行探讨。

一、教研组目标与任务道德与法治教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。

教研组的主要任务包括制定道德与法治课程计划、组织教师培训、开展道德与法治教育活动等。

二、课程计划制定为确保教师能够有针对性地开展道德与法治教育工作，教研组将制定详细的课程计划。

该计划从小学到高中的不同年级和不同学科中选取相关内容，涵盖道德与法治的基本概念、道德伦理、法律法规等方面的内容。

同时，该计划还会包括特定教学活动和案例分析等教学方法，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、教师培训与支持为了提升教师的教学水平和专业素养，教研组将组织定期的教师培训活动。

这些培训活动将涵盖道德与法治教育的理论知识、教学方法、案例分析等方面，并通过示范课程和教学观摩活动来引导教师们在实际教学中运用新的教育理念和方法。

此外，教研组还将为教师提供教学参考资料和教学辅导，以支持他们的教学工作。

四、道德与法治教育活动为加强学生的道德与法治教育，教研组将定期组织各类教育活动。

这些活动包括道德讲座、法治知识竞赛、社会公益活动等。

通过这些活动，学生将有机会了解和学习道德和法治的重要性，树立正确的道德观念和法律意识。

同时，这些活动还可以培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民意识。

五、评估与反馈为了评估教研组工作的效果，教研组将定期进行评估与反馈。

评估将从学生的道德与法治知识掌握情况、道德品质和社会责任感的提升、教师的教学水平等方面进行。

通过这些评估结果，教研组将及时调整工作计划，提升教学质量，实现教育目标。

结语道德与法治教研组的工作计划是学校道德与法治教育工作的重要组成部分。

通过制定课程计划、教师培训与支持、教育活动等举措，教研组旨在培养学生正确的道德观念和法律意识，提升学生的道德修养和法治素养。

道德与法治教研组工作计划2篇道德与法治教研组工作计划2篇01一、工作指导思想：紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。

二、教研目标：本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以作业设计的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

三、活动安排：平时工作中注意加强道德与法治的`备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。

教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。

注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。

四、本学期主要工作安排：九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。

道德与法治教研组工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗?这里给大家分享一些关于道德与法治教研组工作计划，方便大家学习。

道德与法治教研组工作计划1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以推动公平为重点，以改变创新为动力，以学科开展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改变，推动教师专业开展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻《教育部关于全面深化课程改变落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改变要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。

本课程教育教学要贯彻“立德树人”教育目标，以核心价值观为引领，以培养中国学生开展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科开展内涵（1）加强道德与法治学科开展共同体建设。

小学道德与法治学科开展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。

他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。

本学期，要继续加强道德与法治学科开展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。

学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的根本保障。

在前几年倡导成立教研组的根底上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

（3）组织开展一课三磨活动。

组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。

（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。

一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

道德与法治教研组工作计划8篇道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强学习内容的计划性，精心安排一系列学习内容。

道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2.精心组织各种学习培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为不同类型的教师提供交流教育教学改革经验、体会、问题和困惑的平台，促进教师教学素养的共同提高。

(2)加强课程管理，促进课程健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。

各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。

要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

3.加强评价改革，促进道德与法治课正常有效开展。

各学校要完善伦理与法治管理机制，构建和创新课程评价模式，促进课程正常有效实施。

（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1、继续开展多种形式的专题研究。

道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。

道德与法治教研组工作计划一、引言作为道德与法治教研组的教师，我们深知在培养学生的道德素养和法治观念方面的重要性。

因此，我们制定了以下工作计划，以确保教研组的有效运作和学生的全面发展。

二、教研目标1. 提高教师专业素养：通过组织专题研讨、参加培训等方式，不断提升教师道德与法治教育方面的知识和技能，保持教学的先进性和创新性。

2. 建设教研平台：创建一个互动交流的平台，教师能够分享教学心得、资源和教材，共同研究教学方法和策略，提高教学质量。

3. 培养学生的道德素养和法治观念：通过精心设计的课程、活动和社会实践，培养学生的道德情感和价值观，引导他们正确理解和遵守法律法规。

三、具体工作计划1. 教师自我提升为了保证教研组的工作质量和效果，我们将采取以下措施：（1）定期组织教师参加专业学术会议和培训，以拓宽教师的视野和更新教学理念；（2）组织专题研讨，教师分享教学心得和教学资源，互相学习和借鉴；（3）定期进行教学观摩，提供互相督促和反馈的机会。

2. 教研平台建设为了促进教师之间的交流和合作，我们将：（1）建立一个教研平台，教师可以在平台上分享教学资源、教材、教案等；（2）定期组织教研活动，如经验交流会、课堂观摩和教学设计比赛，以提高教学水平和教学质量；（3）鼓励教师进行小研究，进一步提升专业素养和教育教学能力。

3. 学生道德与法治教育为了培养学生的道德素养和法治观念，我们将：（1）制定全面的教学计划和教材，涵盖道德和法治教育的各个方面；（2）组织学生参与社会实践和志愿活动，增加他们的社会责任感和法制意识；（3）开展课堂讨论和辩论比赛，培养学生的思辨能力和问题解决能力；（4）定期开展道德与法治教育主题活动，如德育周、法制宣传活动等。

四、工作评估与总结为了确保工作的有效进行，我们将定期评估和总结教研组的工作情况，并根据评估结果进行相应的调整和改进。

1. 教师个人评估：每学期末，教师将进行个人工作总结和自我评估，以提高个人教学能力和工作效率。

道德与法治教研组工作计划一、工作背景分析现代社会对于培养具有道德素养和法治观念的公民有着迫切需求。

然而，在实际教学中，我们发现学生对于道德与法治知识的掌握程度普遍较低，且往往将其视为其中一种抽象的概念而难以真正落实到实际行动中。

因此，我们成立了道德与法治教研组，希望通过各项工作，提高学生的道德与法治素养，培养学生的道德自觉和法律意识。

二、工作目标1.提高学生对于道德与法治的认识和理解，增强道德意识和法治观念。

2.培养学生正确的道德价值观和法律观念，引导学生树立正确的道德和法律行为准则。

3.引导学生将道德与法治的应用落实到生活中，增强学生的实践能力和综合素质。

三、工作内容与措施1.教研活动：组织教研组成员进行道德与法治教育方面的研讨和交流，提出教学改进的措施和方法。

2.教材改编：根据课程标准和学生的实际情况，对道德与法治教材进行调整和改编，使其更加符合学生的认知水平和兴趣。

3.教师培训：组织道德与法治教师开展专业培训，提高他们的教学水平和教育理念。

4.课外活动：组织学生参加各类道德与法治主题的课外活动，如社会实践、模拟法庭等，在实际操作中加深他们对道德与法治的理解与应用。

5.家校合作：加强家校合作，与家长共同探讨道德与法治教育的重要性和实施方法，使道德与法治教育成为家庭教育的一部分。

6.媒体宣传：通过各种媒体宣传道德与法治知识，引导社会关注道德与法治建设，提升社会公民的道德水平和法治观念。

四、工作计划与时间节点1.教研活动：（1）每学期至少举办一次教研活动，总结教学经验，分享教学资源。

（2）定期组织教研组成员讨论教学改进方案，每学期末制定下学期的教学计划。

2.教材改编：（1）对现有教材进行分析和评估，确定需要调整或改编的内容。

（2）在下学期开展教材改编工作，预计完成时间为三个月。

3.教师培训：（1）每学年至少举办一次道德与法治教育培训班，引入专家进行培训。

（2）定期组织内部培训，分享教育实践经验和教学方法。

道德与法治教研组工作计划一、引言道德与法治教研组是学校教育教学重要的一环，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

为了有效开展教研组工作，提高教育教学质量，我们制定了以下工作计划。

二、目标与任务1. 培养学生的道德素养a. 组织道德教育课程，注重德育培养。

b. 开展道德活动，如道德讲座、道德实践等，加强学生的道德内涵。

c. 培养学生的良好习惯，如诚实守信、团队合作等。

2. 增强学生的法治意识a. 设计法治教育课程，重点讲解国家法律法规以及学校规章制度。

b. 组织模拟法庭、法律常识竞赛等活动，提高学生对法治的认识。

c. 培养学生的法治观念，如敬畏法律、遵守法规等。

3. 提升教师专业素养a. 定期组织教师培训，提高教师道德修养和法治教育能力。

b. 鼓励教师参加学术研讨会，分享教学经验和教育心得。

c. 指导教师编写教材，提供教学资源。

4. 加强与家长的合作a. 指导家长参与学生道德教育，在家庭中注重培养孩子的道德品质。

b. 组织家长开放日，与家长探讨学生的道德教育。

c. 鼓励家长参与校内道德活动，加强家校合作。

三、工作计划1. 开展教学计划编制a. 设计道德与法治教学大纲，明确学科知识与道德法治的融合点。

b. 制定教学计划，合理安排各个学段的教学内容与重点。

2. 组织师生活动a. 安排道德与法治主题的学生活动，如主题演讲、德育实践等。

b. 组织教师参观研讨活动，提高教师教学能力和专业素养。

3. 教研交流与评估a. 定期召开教研组例会，分享教学经验和教育心得。

b. 进行课堂观摩和评估，提供优秀教学案例和改进建议。

4. 教学资源建设a. 搜集和整理优秀的道德与法治教学资源，建立资源库。

b. 制作教学辅助工具，提供多样化的教学手段。

5. 家校合作计划a. 发放道德教育手册给家长，引导家长积极参与孩子的道德教育。

b. 举办家校互动活动，加强家长对学校道德与法治教育的理解。

四、预期成果与评估1. 学生道德素养的提升a. 通过学科教育和课外活动，培养学生的道德情操和行为习惯。

小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。

如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。

小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。

二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。

开展课例研讨活动，提高教师教研水平。

积极实施课题研究，提高教学效果。

推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。

三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。

定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。

开展教学研究，探索有效教学策略。

以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

实施课题研究，推动教学改革。

结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。

打造道德与法治高效课堂。

通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。

四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。

鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。

加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。

定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。

道德与法治教研组工作计划受到现代社会伦理观念的深入发展和法治建设的推进，道德与法治教研组的作用显得尤为重要。

作为学校教师队伍中的一个支持团队，道德与法治教研组旨在通过教学研究和教学相互交流，提高学校师生道德伦理水平和法治素养。

本工作计划旨在规划道德与法治教研组未来的工作任务和目标。

一、工作任务1. 研讨教育理念与方法道德与法治教研组将就教育理念与方法进行深入研讨，以明确教师在道德伦理和法治教育中的角色和责任。

通过学习相关教育理论和研究成果，分享教学经验，提高教师工作水平和专业素养。

2. 教材解读和评审教材是道德与法治教育的重要基础，道德与法治教研组将对教材内容进行深入解读和评审。

重点关注教材是否全面、科学，是否符合学校和社会的需求。

同时，与教材编写单位保持紧密联系，为教材改进和完善提供反馈意见。

3. 教学资源的整理和共享道德与法治教研组将收集整理相关的教学资源，包括教案、教材、学习资料等，并建立资源共享平台，为全校教师提供便利。

通过共享资源，促进教师之间的互助学习，提高教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。

4. 教学研究与实践道德与法治教研组将深入研究教学实践中的问题和挑战，并探索有效的教育教学策略。

通过观摩课堂、开展实践研究等方式，不断提高教师的教育教学能力，为学生提供更加优质的道德与法治教育。

二、工作目标1. 提高教师道德伦理修养通过研讨教育理念和方法，道德与法治教研组将帮助教师提高道德伦理修养和个人素质。

引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，以身作则，成为学生道德伦理的榜样。

2. 加强学生法治教育道德与法治教研组将致力于提升学生的法治素养。

通过教学活动和课程设置，帮助学生掌握基本的法律知识，培养法治思维和法治意识。

提高学生的法治素质，使其成为遵纪守法、守法意识强的公民。

3. 优化教学资源道德与法治教研组将通过整合和共享教学资源，以提高教师的工作效率和教学质量。

通过建立资源共享平台，让教师之间可以相互学习、互相借鉴，提高教师的教育教学能力。

道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学期，道德与法治教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校道德与法治学科的教学实际，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治学科教育教学水平。

二、教研目标1、以研促教，提高道德与法治课堂教学的有效性，确保学生在课堂上能够获得丰富的知识和良好的品德培养。

2、加强教学常规管理，确保教学工作的顺利进行，提高教学质量。

3、加强师资队伍建设，促进教师的专业成长，提高教师的教学水平和教研能力。

4、引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生良好的道德品质和法治观念。

三、主要措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师学习新课程标准和教育教学理论，更新教育观念，提高教师的理论水平和业务能力。

2、开展教学研讨活动，通过听课、评课、集体备课等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3、鼓励教师参加各类培训和进修活动，不断提高自身的专业素养。

（二）抓好教学常规管理1、制定并执行教学计划，明确教学目标和教学内容，合理安排教学进度。

2、认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性。

3、加强课堂管理，提高课堂教学效率，关注学生的学习状态和参与度。

4、认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。

（三）深化课堂教学改革1、积极探索新的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的吸引力。

2、结合生活实际，创设教学情境，让学生在情境中学习和思考，提高学生的实践能力和创新能力。

3、加强小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果。

（四）开展学科活动1、组织学生开展道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

2、开展社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性，增强学生的社会责任感。

（五）加强教学资源建设1、收集和整理教学资料，建立教学资源库，为教学提供丰富的素材。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道德与法治课程在中小学生的德育教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高道德与法治课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高道德与法治教师的教学水平和专业素养。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的道德与法治教学模式，提高课程教学效果。

4. 促进教师对道德与法治课程的理解，深化课程改革。

三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习国家相关政策法规，了解道德与法治课程改革的最新动态。

（2）邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨道德与法治课程的教学策略和教学方法。

（3）组织教师开展读书交流活动，共同研读道德与法治教学相关书籍，提升理论水平。

2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的道德与法治课堂教学，交流教学经验。

（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教材内容，设计教学方案，优化教学环节。

（3）开展教学案例分析，分析典型案例，总结经验教训，提高教师的教学能力。

3. 课题研究（1）确立教研组课题，如“道德与法治课程中的德育渗透研究”、“信息技术与道德与法治课程整合研究”等。

（2）组织教师分组进行课题研究，定期召开课题研讨会，交流研究进展和成果。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教研成果的转化率。

4. 实践活动（1）组织教师参与社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、法律教育基地等，增强教师的社会责任感。

（2）开展学生道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的道德素养和法律意识。

（3）组织教师开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地配合学校进行道德与法治教育。

四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：理论学习阶段，包括政策法规学习、专家讲座、读书交流活动。

2. 第二阶段（第3-4周）：教学研讨阶段，包括教学观摩、集体备课、教学案例分析。

3. 第三阶段（第5-6周）：课题研究阶段，包括课题确立、分组研究、研讨会。

2024年第二学期品德教研组计划一、总体目标2024年第二学期，品德教研组的总体目标是全面提升学生的品德修养和社会责任感，培养他们良好的道德品质和价值观念。

通过系统的教学设计和课程改革，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德感知、道德判断和道德行为能力。

二、重点任务1. 深化品德教育理念，明确教育目标和教学内容；2. 制定教学计划，合理安排课堂教学和校园实践活动；3. 加强教师培训，提升教师教学水平；4. 加强家校合作，共同育人；三、具体措施1. 深化品德教育理念（1）加强对品德教育的理论学习，组织教研组成员阅读相关教材和专业书籍，掌握最新的教育理念和研究成果。

（2）组织研讨会，就品德教育的目标、内容和教学方法进行深入研讨，提出具体的教学建议和改进方案。

2. 制定教学计划（1）根据学生的年龄特点和发展需求，制定一套符合学生发展规律的品德教育课程。

（2）合理安排课堂教学和校园实践活动，让学生在真实环境中体验道德教育的内容和方法。

3. 教师培训（1）邀请专家学者进行定期培训，提升教师的品德教育理论水平和实践能力。

（2）组织教师互相交流，分享成功经验和教学资源。

4. 家校合作（1）建立家庭品德教育网络，定期向家长提供品德教育宣传资料。

（2）组织家长会，邀请家长参与学校举办的品德教育活动。

（3）与社区组织合作，开展品德教育社区活动。

四、成果评估在2024年第二学期品德教研组计划中，我们将通过下列方式对教学成果进行评估：1. 学生品德评估：通过品德成绩的考核，评估学生的道德素养和责任感。

2. 家长满意度：通过家长满意度调查，了解家长对品德教育的认可度和满意度。

3. 教师教学水平提升：通过教师培训的考核和教学观摩，评估教师教学水平的提升情况。

4. 学校荣誉和外部评价：通过学校的品德教育荣誉和外部评价，评估品德教育的整体效果和影响力。

五、预期效果通过2024年第二学期品德教研组计划的实施，预期能够取得以下效果：1. 学生的品德修养和道德意识得到提升，形成良好的道德判断和行为习惯。

2023-2024学年度第二学期教研工作计划道德与法治教研组时间：2024年2月14日兴唐市兴唐镇古路口小学1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标,合理划分课时，研究教法，提升教学实效。

立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动,在达成教字目标的同时解决学生成长共性问题。

3、组织教师认真学习新课程标准和解读，研究部编版新教材，提高教师的学科能力。

3、兼职教研员队伍建设。

积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。

4、经常组织教研组内教师听课评课，研讨、观摩优秀课，讨论课程设计，提升教师专业素养。

5、更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生发展和部编新教材的教学模式。

6、优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动，提高评课质量。

工 作 目 标1、加强学习，提高道德与法治教师的学科素道德与法治课程是门以小学生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

课程从学生的生活实际出发，直面他们成长工中遇道德满足他们发展的需要。

道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。

3、道德与法治教师必须加强业务学习，提高自身的业务素质和教学能作为力O4、组织教师认真学习新课程标准和解读，研究部编版新教材，提高教师的科能力。

5、重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思教学案例和教措育教学叙事等6、加强课堂教学指导，教研组要经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、研究、改进方法、促进教学。

7、强化教学管理机制，头天晚上下班前写好教学反思，批好第天上课的教案，每周组织统检查作业的布置、完成及批改情况。

教研活动设计。

2022-2023第二学期小学道德与法治教研
组工作计划
目标：
我们的目标是在小学道德与法治教研组中开展一系列有效的工作，帮助提升学生的道德和法治意识。

我们将致力于以下方面的工作：
1. 提供高质量的教学资源和教学方法，促进学生对道德和法治知识的理解和应用。

2. 组织教研活动和研讨会，促进教师之间的合作与交流，分享教学经验。

3. 开展家校合作，促进家长和学校的密切联系，共同关注学生的道德与法治教育。

工作计划：
为了实现上述目标，我们将制定以下工作计划：
1. 教学资源开发
- 开发针对不同年级和教学内容的道德与法治教学资源，包括教案、课件和研究材料。

- 与其他学校和教研组合作，分享资源和经验，共同提升道德与法治教育质量。

2. 教研活动和研讨会
- 定期组织教研活动，包括观摩课和教学案例分享，以提高教师的教学水平。

- 组织研讨会，邀请专家学者分享最新的道德与法治教育理论和实践经验。

3. 家校合作
- 开展家长讲座和家庭教育培训，提高家长的道德与法治教育意识和能力。

- 与家长建立良好的沟通渠道，定期交流学生的道德与法治表现，共同关注学生的成长。

时间安排：
我们将按照以下时间安排执行上述工作计划：
- 月份1-2：教学资源开发和整理。

- 月份3-4：组织教研活动和研讨会。

- 月份5-6：开展家校合作活动。

通过执行以上工作计划，我们相信能够有效提升小学道德与法治教育的质量，帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识，为他们的成长提供良好的支持和引导。

道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组是学校中重要的组织之一，致力于培养学生的道德素养和法治意识。

为了更好地推进教研组的发展与工作，制定一份全面的工作计划是必要的。

本文将围绕道德与法治教研组的目标和职责，提出2022年工作计划。

一、目标与职责道德与法治教研组的目标是培养学生积极向上的人生态度，传播法治理念，提高学生的法律意识和法治素养。

其主要职责包括：1. 教研活动组织与推进：组织教师进行道德与法治教材的研讨、教学方法的探讨，提供教师专业知识的培训，推动教育教学方法的创新。

2. 学生法治教育：组织开展学生的法治教育活动，提高学生的法律意识，培养学生的法治素养和遵纪守法的意识。

3. 家校合作：加强与家长的沟通，促进家庭对学生道德与法治教育的配合与支持，形成家校共育的良好发展态势。

4. 高效工作机制建设：建立规范的工作流程，提高工作效率，加强与学校其他教研组和相关部门的合作与协调。

二、2022年工作计划为了全面贯彻教育部门的指导方针，提高道德与法治教研组的工作效果，制定如下2022年工作计划：1. 教研活动组织与推进a) 组织定期的教材研讨活动，探讨教学内容与方法，加强教师对道德与法治教育的理解和教学技能的提升。

b) 开展教师间的互相观摩与交流活动，促进经验共享，优化教学质量。

c) 在学期初组织培训活动，提供最新的教育理念和法律知识，更新教师的教学理念。

2. 学生法治教育a) 定期组织学生参与模拟法庭活动，培养法律意识和辨别问题的能力。

b) 开展法治知识竞赛和德育主题演讲比赛，激发学生对法治与道德的兴趣，提高学生的表达能力。

c) 学校法治日活动，组织学生参观法庭、公安局等法治机构，增强学生对法治的亲身感受。

3. 家校合作a) 开展家长法治教育讲座，提供家庭教育的指导，增强家长对学生道德素养的培养意识。

b) 定期组织家长会，与家长交流学生在道德与法治方面的表现，并对学生的身心发展提出建议和指导。

c) 发放道德与法治教育宣传资料给家长，加强家庭对道德与法治教育的支持。