八年级道德与法治备课组计划

初中道德与法治教研组集体备课工作计划四篇初中道德与法治教研组集体备课工作计划1本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在工作中，主要作好了以下几个方面：一、制定计划认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

八年级上册道德与法治教学工作计划八年级上册道德与法治教学工作计划道德与法治教育的重要性现在学生在学校中学习的知识大多都是单纯的理论知识，很多也许步入社会后都运用不到，但是也有很多知识是在社会中学不到的，只在学校中学到，如道德与法治课程、思想政治课程等。

道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。

更重要的是，这门课程给学生提供了一些关于法律的知识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自己的权益。

八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级上册道德与法治教学工作计划1一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二，学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

2017~2018学年度第一学期初二道德与法治集体备课组工作计划
一、指导思想
以学校工作要点为目标,在《新课程标准》的指导下，进一步贯彻和落实思想品德课改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强大家协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量。

二、集体备课目标及措施
（一)目标
1.抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习兴趣和方法，使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

2.发挥集体的能力,实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3。

知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识,并强化能力的培养。

通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

(二）措施
1．坚持“一周一大备"、“一周不定时备”.我们三位老师在每周的星期三在办公室进行一次集体大备课，备课组长做好记录。

2．固定每次备课内容：根据教材编排体系，安排好备课内容和主备，让每个教师都心中有数。

这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性.
3.集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益，使个人素质得到充分的展现与提高。

三、备课内容具体安排
（一）1-—-—-—--—4课(二）5—-—-----—7课（三)8—-—-——--10课
四、备课时间和地点
时间：每周三的8:30——11。

00 地点：309办公室。

初中生道德与法治教研组工作计划初中生道德与法治教研组工作计划「篇一」《道德与法治》课的开设是为了使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。

下面是本学期的教学计划。

一、目标1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。

2、教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。

能联系周围，提高学生的道德认识。

4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。

坐好本学期课题研究的深入开展。

二、措施（一）练队伍1、抓好骨干力量，创造研究氛围。

2、形成教研氛围。

（二）抓管理1、备课提高教师的备课质量和教学效益。

2、上课（1）组内互查，进行反馈。

（2）运用多媒体社会进行教学，积极参加教学展示。

3、评价从多方面进行评价，全面客观地评价学生。

初中生道德与法治教研组工作计划「篇二」一、想法和目标新学年，我校政治备课团队将在总结往年专业发展经验的基础上继续前进。

整理开发是未来两三年的总体思路，今年也有规划。

“整理”，也就是总结梳理，经过前几年区、校、个人的学习、实践和反思，我们组每个老师都有一些自己的感悟和收获，消化、梳理、整合、内化形成自己的一套东西，是近期的主要工作。

“发展”，也就是继承和创新，我们取得了一些进步，但还是要“与时俱进”。

学习很重要，但单纯的“拿来”并不足以实现更大的发展。

在吸收教育前沿思想、新学生知识和他人经验的同时，建立自己独特的个人教学风格是发展的重点和目标。

组内每个老师都要建立自己的“个性化教学风格”，而不是追求风格的一致性，只要能发展自己的特长，跟上社会发展的需要，满足学生成长的需要，也是一种提升和创新。

二、具体计划1.学习水平根据各区市的教研安排，紧密学习、讨论、实践，用一些理论和方法指导我们的听力和评价活动，形成我校的一些教研成果。

初中生道德与法治教研组工作计划范文(4篇)_道德与法治备课组工作计划初中美术教研组秋季学期教学工作计划一、指导思想认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。

以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准和教材的验证工作，结合我镇校本课程开发工作组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究，全面提高我镇小学美术教学质量及教师的教学研究水平。

二、工作要点一)、新课程标准的实验和推广工作1、加强新课程标准的学习和研究工作，更新观念，以新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践;开展好对课标和教材的验证工作。

2、适时地开展好学习交流活动及教学交流活动，献身说法，讲一讲自己的教学故事。

根据新课程标准的指导精神，进行构建，平等，民主，积极互动，共同发展的新型师生关系，新型教学方式，新型评价方法的研讨活动。

3、教学中有机地将书法与美术教育结合在一起，课外必须加强特长生的辅导训练工作。

4、做好课程资源的开发工作，开拓思路，及时收集各校的课程资源，为美术教学提供赋有时代气息的学习资源。

融地方特色教育于美术教育中。

(如：陶艺，剪纸等等)5、加强自身的基本功训练，本期专职教师必须每两月完成一幅半开的绘画作品或两幅四开的绘画作品并将作品装裱好;另外，必须交两篇名画鉴赏。

6、认真开展好集体备课，检验教案的`可行性。

要求教师上课前作好复备，课后及时写好课后反思。

二)、积极开展校本教研工作研究工作，深化学科教学科研改革1、组织教师进行地方特色的美术教学研究。

(在教学中渗透地方特色的美术教学)2、组织教师进行校本教研实验资料的日常积累和实验的及时总结，并形成教学案例为校本教研的阶段性总结做好准备。

三)、积极组织和参加各级各类的大型活动四)、具体措施：1、教研组内共同讨论，分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。

2、本学期要在”用教材教”和”改变教学方式和学习方式”上下工夫，结合自己的研究课题努力实践，形成校本课程案例。

初中道法备课组工作计划初中道德与法治课程是培养学生良好道德品质和法律意识的重要教育环节。

为了更好地备课组工作，制定合理的工作计划是必不可少的。

本文将围绕初中道德与法治备课组工作计划展开讨论。

一、确定备课组目标和任务1.明确备课组的工作目标：通过精心备课，提高学生的道德素养和法律意识，培养学生正确的价值观和法治观念。

2.明确备课组的工作任务：研究教材，制定备课计划，共同备课，评价备课效果。

二、制定备课组工作计划1.研究教材：认真阅读教材内容，理解教材的知识点和教学要求，确保备课的针对性和有效性。

2.制定备课计划：根据教材内容和学校的教学进度，制定详细的备课计划，包括每周备课内容、备课时间安排等。

同时，要考虑到学生的学习特点和实际需求，合理安排备课内容，确保备课的系统性和连贯性。

3.共同备课：组织备课组成员共同备课，可以采取小组讨论、研讨会等形式，通过交流和合作，提高备课的质量和效果。

4.评价备课效果：根据教学实际情况，及时评价备课效果，并进行总结和改进。

可以通过课堂观察、学生反馈、教学反思等方式，对备课效果进行评估，及时发现问题并加以解决。

三、落实备课组工作计划1.明确工作分工：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分配备课任务，确保各项工作有序进行。

2.确保备课材料的准备：及时收集和准备备课所需的教学资源和教具，包括教案、教辅材料、多媒体教具等。

3.组织备课讨论：定期组织备课组成员进行备课讨论，共同解决备课中遇到的问题和困难，提高备课效率和质量。

4.关注学生需求：根据学生的学习情况和学习需求，适时调整备课内容和教学方法，确保备课的针对性和有效性。

5.及时总结和改进：在备课工作结束后，组织备课组成员进行总结和反思，发现问题并加以改进，提高备课工作的质量和效果。

四、加强与其他学科的衔接初中道德与法治课程与其他学科存在一定的联系和衔接，为了更好地开展备课工作，需要与其他学科的教师进行密切合作。

1.与语文教师的衔接：道德与法治教学中，需要进行大量的阅读和写作活动，与语文教师进行合作，可以提高学生的语言表达能力和文字理解能力。

最新八年级道德与法治教学工作计划(通用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。

为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。

首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。

教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。

同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。

其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。

在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。

最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。

同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。

在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。

在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。

同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。

教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。

理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

初中道德与法治备课组长工作计划3篇篇1一、确定教学目标作为初中道德与法治备课组长，首要任务是确立明确、可操作的教学目标。

我们将根据课程大纲和学校的教学要求，结合学生的实际情况和年龄特点，制定出符合道德与法治学科特点的教学目标，以指导我们的教学活动和评估标准。

二、分析教材内容教材是实现教学目标的基础。

我们将对道德与法治教材进行深入分析，理解其内在逻辑、核心观点和实际应用价值。

通过解读教材，把握重点和难点，为备课和教学提供有力的支撑。

三、设计教学方法教学方法的选择直接关系到教学效果。

我们将根据学生的实际情况和学习特点，设计多样化的教学方法，如案例分析、情境模拟、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高道德与法治的教学效果。

四、安排教学进度为了确保教学目标的顺利实现，我们将根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

通过制定详细的教学计划，确保每个阶段的教学任务都能按时完成，为学生的学习提供有力的保障。

五、策划教学活动为了增强道德与法治教学的实践性和趣味性，我们将策划一系列教学活动，如主题演讲、角色扮演、实地考察等。

这些活动将帮助学生更好地理解道德和法治知识，提高他们在实际生活中应用这些知识的能力。

六、组建备课团队备课团队是提高教学质量的重要保障。

我们将组建一支富有经验、团结协作的备课团队，明确各自职责和分工，共同为道德与法治教学贡献力量。

通过定期交流和研讨，不断提高团队的教学水平和专业素养。

七、确保教学质量教学质量是备课组工作的生命线。

我们将通过多种方式确保教学质量，如定期听课评课、收集学生反馈意见、及时调整教学策略等。

同时，我们还将积极参与学校和上级部门组织的教学评估和检查活动，以检验和提升我们的教学水平。

八、总结与反思学期结束后，我们将对整个教学过程进行总结与反思。

通过梳理教学经验和不足，总结成功的教学方法和案例，为今后的教学工作提供有益的借鉴。

同时，我们还会反思存在的问题和困难，寻求改进措施，不断提高道德与法治教学的质量和效果。

一、现状分析：1.备课组整体学情分析：学生经过一学年的道德与法治课程的学习，对道德与法治这一门课有了一定的了解，提高了对这门课程的重视程度，基本掌握了答题方法，同时对一些社会事件能结合所学知识有所思考，总体来说政治素养有所提升。

2.各班级学情分析：八年级一共八个班，从过去一年来看，班与班之间总体来说差距不算太大，但是各班班级内部成员之间有一定的差距。

3.组内教师现状分析：本年级有两位专任教师，负责8个班级的教学，本组教师团结互进，教师之间能相互学习，相互帮助，不断提高，有着极强的责任心与上进心。

二、工作思路：1.加强对新教材的学习，将集体教学研讨落到实处，发挥团队合作力量，切实做好备课工作。

2.注重对学生学科兴趣的培养，提高学生的学习积极性，全面提升学生的综合素质。

三、工作目标：1.开展和利用好每一次集体备课，教师认真备课，认真研读教材，设计丰富多样的教学活动，使教学内容成为集体智慧的结晶。

2.在上课的过程中通过分组辩论、合作探究等形式，通过各种视频、社会现象、经典故事等案例，切实提高学生参与课堂、学习道德与法治这一门课的积极性。

3.提高教学的质量，力争取得理想成绩。

四、重点工作：项目一：教研方面责任人：八年级政治教师效能目标：加强对教材的研读，集思广益，开展好集体备课，积极听课、评课。

具体措施：1.理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

2.集体备课：依据组内计划，定时间定地点，集体活动期间，明确分工，责任到人。

认真研究课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前准备教学预案，拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。

3.听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。

听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。

互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。

精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 2017～2018学年度第一学期初二道德与法治集体备课组工作计划

一、指导思想 以学校工作要点为目标,在《新课程标准》的指导下，进一步贯彻和落实思想品德课改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量。 二、集体备课目标及措施 （一）目标 1.抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习兴趣和方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 2.发挥集体的能力，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。 （二）措施 1．坚持“一周一大备”、“一周不定时备”。我们三位老师在每周的星期三在办公室进行一次集体大备课，备课组长做好记录。 2．固定每次备课内容：根据教材编排体系，安排好备课内容和主备，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 3.集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，使个人素质得到充分的展现与提高。 三、备课内容具体安排 （一）1---------4课（二）5---------7课（三）8--------10课 四、备课时间和地点 时间：每周三的8：30——11.00 地点：309办公室。

冲突管理案例分析 案例 4个人住在同一间宿舍，小A是一个不爱瞎凑热闹的同学，偶尔和舍友互动两下，平时没与同学之间经常交流与沟通，没什么人到宿舍来找他。他喜欢早睡早起，作息时间比较有规律。但是，小B却不怎么爱读书，在校大部分时间以玩电脑游戏为主，而且他经常玩游戏到深夜才睡，偶尔放歌到深夜，或者打游戏和队友配合叫的比较大声。熄灯电脑没电后看手机小说看到深夜，第二天明天早上睡到很晚11点多才起床的。小强的性格比较外向，很多同学来串门来找他。小C是一个学习能手，尤其在理科方面，稍微念一下就融会贯通。平时也贪玩，随兴。偶尔与B一起大游戏，或者看B玩游戏。偶尔C会打开自己的台灯，看一些畅销书，同样也比较迟睡觉。由于A和B、C的作息时间存在很大差异，所以他们心里其实都觉得对方影响自己的休息，因为这事他们一直存在着矛盾，但由于他们的都采取回避策略，在初现矛盾的时候，他们也没有把对对方不满的地方直接告诉对方，但是，时间久了，因为BC过于吵闹，A的情绪开始变得有点暴躁，警告了BC。最后，他们之间的冲突没有爆发，但是，他们经常私底下对方。A指责B玩游戏到太晚了，而且在玩游戏的同时，B特别的兴奋，还时常发出声音。因此，B时常影响到他的休息。但是，A每天早上太早起床，打开电脑并且塞上耳机，以至于每天早上都没把B吵醒。由于B被A警告一下过几天又恢复常态，事情断断续续来来回回一次又一次，偶尔一两下关系紧绷了。另外B和C没有什么交流。那时候宿舍里面就神经兮兮的，四个人都不舒服，但是过几天又正常了。 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 一、 冲突发生的原因

一、单元教学目标1. 知识目标:(1)了解道德与法治的关系，掌握道德、法律、法治的概念及其相互关系;(2)了解我国宪法的基本原则和主要内容，掌握宪法的作用;(3)了解我国刑法的基本原则和主要内容，掌握刑法的作用;(4)了解公民的基本权利和义务，掌握宪法规定的公民基本权利和义务。

2. 能力目标:(1)培养学生的法律意识和法治思维;(2)培养学生的辨别是非的能力，提高学生的法律素养。

3. 情感目标:(1)引导学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感;(2)激发学生对法律和法治的敬畏之心，培养学生遵守法律和法治的自觉性。

二、教学重点1. 道德、法律、法治的概念及其相互关系;2. 宪法和刑法的作用;3. 公民的基本权利和义务。

三、教学难点1. 道德、法律、法治的概念及其相互关系;2. 宪法和刑法的作用;3. 公民的基本权利和义务。

四、教学方法1. 讲授法:通过讲解概念、原理、规则等知识点，让学生掌握相关知识。

2. 讨论法:通过小组讨论、个人发言等形式，让学生积极参与课堂，加深对知识点的理解和记忆。

3. 情景模拟法:通过设置情景模拟场景，让学生身临其境，感受法律和法治的重要性。

五、教学过程1. 导入新课通过给学生呈现一些与法治相关的问题或现象，如“最近社会上发生的一些重大案件”、“日常生活中存在的一些法律问题”，引导学生思考法律和法治的重要性。

2. 讲授新知识(1)道德、法律、法治的概念及其相互关系道德是指人们在实践中形成的、对社会成员具有约束力的行为准则。

法律是指由国家制定或认可的、规范社会行为的法律法规。

法治是指以法律为基础，通过法律的规范作用来维护社会秩序和人民权益的一种治理方式。

三者之间相互关联、相互促进。

(2)宪法和刑法的作用宪法是国家的根本法，是国家最高法律，具有最高的法律效力。

宪法规定了国家的根本制度、根本任务和基本制度，保障了人民的基本权利和自由。

刑法是国家的刑事法律，是规定犯罪与刑罚的法律。