2020—2021学年第二学期小学道德与法治教研组工作计划

2020—2021年度第二学期小学道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学期我校的道德与法治教研工作将继续以区教研室工作计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验, 以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提髙我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

二、工作目标1.各位教师以《道德与法治课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的学任务和教学内容。

2.教师要熟悉课程标准、教学内容，明确课程标准，转变教学观念，改革教学方法。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，联系生活实际提高学生的道德认识，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力©三、工作思路及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好"的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

（二）加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。

3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。

（三）深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。

深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。

2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。

小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）在生活和世界之间，如果转瞬即逝，突然，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，立即采取行动写一个计划。

2020-2021学年度第二学期小学《道德与法治》教学教研工作计划一、指导思想本学期我校小学道德与法制教研工作，将继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。

遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。

营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作随着道德与法制新课程的实施，对小学道德与法制学科的重视程度日益加强。

在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。

今年我校教师将不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，道德与法制课程是以儿童的生活为基础的综合课程。

教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1．教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法制、品德与社会课程教学内容的综合性。

教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。

要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2．教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益3．教学评价的灵活性教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。

小学思品教研组2020-2021学年工作计划小学品德教研组要坚持立足教师发展，努力变革教研方式，以科研为引领，探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深入推进品德学科建设，制定工作计划能够让教研组的工作开展的更加顺利。

以下是橙子为你精心整理的关于小学思品教研组20xx-20xx学年工作计划的内容，希望你喜欢。

小学思品教研组20xx-20xx学年工作计划(一)一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

遵循市教研室20XX 年秋季品德学科教学意见和学校教学教研工作计划精神，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。

二、主要工作目标与措施1、加强教师学科理论学习本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。

2、扎实开展课堂教学研究品德学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。

课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。

一是以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。

关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。

二是根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。

三是以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究品德课现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新的研究话题。

2020-2021学年小学思品教研组工作计划范文小学品德教研组要立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动，制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。

以下是小编为你精心整理的关于20xx-20xx学年小学思品教研组的内容，希望你喜欢。

20xx-20xx学年小学思品教研组工作计划范文(一)一、指导思想和工作目标以“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的快乐校园建设为抓手，以转型为主线，发挥“研究、指导、管理、服务”职能。

立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。

立足教师发展，努力变革教研方式，推进“三微”精致教研。

以科研为引领，探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深入推进品德学科建设。

二、工作重点和措施㈠立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化1、以课标为纲领，加强学习提升。

继续做好《小学品德与生活(社会)课程标准(20XX版)》的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，教师要进行深入学习、仔细体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。

2、以质量为目标，规范教学行为。

品德学科以兼课教师为主，教师要向“每节课要质量”，根据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参与度。

要积极开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。

3、以研究为途径，提高教学效果。

教学的过程应该同时也是研究的过程，教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进，从而不断优化教学方式。

首先要研究教材。

其次要研究学生。

再次要研究教学方法。

4、以建模为抓手，优化教学方式。

根据教育局提出的“以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。

2020—2021学年第二学期小学道德与法治教研工作计划2020-2021学年第二学期小学道德与法治教研工作计划一、指导思想本工作计划以《道德与法治课程标准》为指导，旨在使儿童内心存在道德观念，了解并遵守法律原则，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、任务与目标本学期的目标是端正思想，加强教育理念，提高教学质量，完成各年级的教学任务及教学内容，培养学生良好的行为惯，加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。

三、主要工作一）加强业务研究，增强教师的课程意识。

1．加强对研究内容的规划，精心安排系列研究内容。

组织教师认真研究有关思政课的文件精神和研究材料，采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论研究，提高教师的综合素养，同时认真参加材培训与研究。

2．精心组织各种研究培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1．加强教学常规管理，严格执行课程计划。

要求教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2．加强教研组建设。

稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

同时，科学设计学科过程性研修方案，提升教师开发教材及课程资源的能力。

三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1、继续开展形式多样的专题研究。

加强材的教学研究，转变课堂教学和研究方式，探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动的整合，体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。

同时，加强法治教育项目的研究，推进法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，推动法治教育的发展。

活动安排：三月份：1.制定教研组工作计划；2.参加材培训和法制教育培训；3.申报公开课。

小学道德与法治教研组工作计划(2篇)一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校小学道德与法治教学的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和策略。

3. 提升教师的专业素养和教学水平。

4. 培养学生良好的道德品质和法治观念。

5. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

三、工作措施（一）加强教学常规管理1. 制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务。

2. 严格按照课程标准和教材要求组织教学，确保教学内容的准确性和完整性。

3. 精心设计教学过程，注重教学方法的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4. 认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，加强对学困生的辅导。

5. 定期组织教学质量检测，及时分析教学中存在的问题，采取有效措施加以改进。

（二）深入开展教学研究1. 积极开展集体备课活动，发挥集体智慧，共同研究解决教学中的问题。

2. 组织教师开展听课、评课活动，互相学习，共同提高。

3. 鼓励教师积极撰写教学论文和案例，总结教学经验，提高教学理论水平。

4. 开展课题研究，探索小学道德与法治教学的有效模式和方法。

（三）提升教师专业素养1. 加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。

2. 组织教师参加各种教学研讨活动和学术交流活动，拓宽教师的视野。

3. 鼓励教师自我学习和自我提高，不断更新教育观念和知识结构。

4. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程和教学成果。

（四）培养学生良好的道德品质和法治观念1. 充分利用课堂教学主渠道，加强对学生的道德教育和法治教育。

2. 结合学校德育工作，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。

3. 加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的思想道德教育工作。

2020-2021学年第二学期道德与法治教研组工作计划一、工作方向本学期，我校将根据区小学道德与法治学科新学期的工作要点和工作要求，结合本校道德与法治学科的特点，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行道德与法治课的深化研究。

努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

力争提升我校道德与法治课程教师队伍素质，为教育教学质量服务，为学生的发展服务。

二、工作安排1.加强学科培训，提高课程意识。

组织召开道德与法治教师会，了解各种上级文件精神和有关考核纪律要求，安排本学期开课内容和时间，思考本学科的学期工作计划。

2．加强校本教研，突出有效教学。

教研组长根据学校优秀教研组评价标准，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教研工作。

3．借着常规教研活动的机会，了解本学科任课教师的基本功情况，寻找年轻教师作为道德与法治学科组的培养对象。

4．加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学研究。

5．做好学期总结工作，完成材料的上交。

三、每月工作安排三月份：1.制订教学进度计划，教研组工作计划；2.开展第一次网络教研四月份：1.参加区教研活动。

2.进行网络听评课。

五月份：1.进行常规检查工作，专课专上2.学习有关教学反思的内容六月份：1.学习如何上好道德与法治复习课的策略。

2.制订期末复习计划；上交各类总结。

七月份: 进行期末考试，上交成绩和卷面分析。

田斌2021.02。

2020—2021学年第二学期小学道德与法治教研组工作计划一、指导思想：本学期开学，再次由于疫情的影响，我校道德与法治学科的教学和教研培训，采取了线上和线下共同进行的方式开展，教研工作以立德树人为根本，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。

二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求适应新时期基于核心素养的课程改革要求，本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。

在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。

本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。

学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。

在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

（3）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。

一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。

积极参加学校不同年级组的互动交流，为青年教师提供学习、交流、展示的机会，发挥同伴合作，资源共享的作用，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍，努力实现“骨干带整体”的愿望。

小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》为指导，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，结合我校学生的实际情况，加强小学《道德与法治》课程的教研工作，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过培训、研讨等活动，使教师能够熟练掌握《道德与法治》课程的教学方法和策略。

2、深入研究教材，把握教材的重点和难点，提高课堂教学的有效性。

3、培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。

4、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容和形式。

三、主要措施（一）加强教师培训1、定期组织教师参加《道德与法治》课程的培训活动，学习最新的教育教学理念和方法。

2、开展校内的教研活动，组织教师进行教学观摩、经验交流等，提高教师的教学水平。

3、鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，不断更新知识结构。

（二）深入研究教材1、组织教师认真研读教材，分析教材的编写意图、教学目标和教学重难点。

2、开展教材分析研讨活动，教师共同探讨教学中的问题和解决方法。

3、结合教学实际，对教材进行适当的整合和拓展，丰富教学内容。

（三）优化课堂教学1、倡导以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。

2、运用多样化的教学方法和手段，如情境教学、案例分析、小组讨论等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3、加强课堂教学的组织管理，营造良好的教学氛围，提高课堂教学效率。

（四）开展实践活动1、结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中提高道德认识和实践能力。

2、加强与家长、社区的联系，共同为学生创造良好的实践环境。

（五）加强课程资源开发1、收集和整理与《道德与法治》课程相关的教学资料，如图片、视频、案例等，建立课程资源库。

2、鼓励教师自主开发教学资源，如制作课件、编写教学案例等。

四、教研活动安排（一）每月组织一次集体备课1、共同研讨教材中的重点和难点问题。

小学道德与法治教研组计划3篇【篇一】小学道德与法治教研组计划新课程改革已为思品教育开展了新天地。

这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。

第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

现将本期教研工作作如下安排：一、指导思想以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。

因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

二、主要工作思路1、实施有效教学,提高教学质量。

2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

三、教研组工作目标、要求本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。

1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。

2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

2020—2021学年度第二学期道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学期道德与法治教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好立德树人的教学工作，抓好常规教学管理工作，充分发挥党员教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

三、具体工作1.加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

（2）认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训活动。

反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。

（3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。

2.加强校本研究，突出有效教学（1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。

（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。

（2）加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。

小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。

如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。

小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。

二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。

开展课例研讨活动，提高教师教研水平。

积极实施课题研究，提高教学效果。

推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。

三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。

定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。

开展教学研究，探索有效教学策略。

以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

实施课题研究，推动教学改革。

结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。

打造道德与法治高效课堂。

通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。

四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。

鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。

加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。

定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。

小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感具有重要意义。

本学期，我们小学《道德与法治》教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。

二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过定期的教研活动、培训和学习交流，使教师能够更好地掌握教学方法和策略，提高课堂教学效果。

2、提升学生的学习兴趣和学习效果，通过创新教学方法和手段，激发学生对道德与法治课程的兴趣，培养学生的自主学习能力和思维能力，提高学生的学习成绩和综合素质。

3、加强课程资源的开发和利用，结合学校和学生的实际情况，开发具有本校特色的课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。

4、促进教师之间的交流与合作，通过集体备课、听课评课等活动，营造良好的教研氛围，增强教师之间的团队合作精神。

三、主要措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师认真学习新课程标准和教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师的理论水平和业务素质。

2、定期开展教学研讨活动，组织教师观摩优秀课例，交流教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决办法。

3、鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业素养和教学能力。

（二）抓好教学常规管理1、制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度，确保教学工作有序进行。

2、认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

3、加强课堂教学管理，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。

4、认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。

（三）创新教学方法和手段1、结合教学内容，采用情境教学、案例教学、小组合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2020-2021第二学期小学部道德与法治教研工作计划一、指导思想我校紧紧围绕“立德树人”总要求，以小学生习惯养成教育突破口，以提升质量为核心，深化课程改革，创新教学模式，遵循教育教学规律，科学传承、合理借鉴、有效融合、积极创新，发挥教学研究、教学管理、科研引领、资源开发、经验推广、教学服务的教研职能，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心开展工作，致力研究、引导、锻造基础教育小学根基，深入反思、凝炼、提升既有工作，为学校教育可持续发展和提升奠定坚实基础。

二、具体工作（一）积极参加线下、线上全国统编教材培训，培训时间待定。

学习：做好教研笔记，交流心得。

（二）立足课堂，加强教育教学常规，深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性，做到“德育育人”。

1．深入研究低、中、高学段的教学范式，做到面向全体，尊重差异。

让学生主动参与课堂，通过不同形式的课堂活动提高学生的学科素养，做到立德树人。

每节课必须设置与教学目标相匹配的情景学习。

2．加强网上集体备课，多交流多学习，电子备课打印出来，形成常规常态。

完成时间：青年教师提前一周备课3．道德法治课也要有作业的体现，可以是实践性、卷面检测等，保留相关照片。

（三）提高科研水平。

充分利用各级各类培训，加强对学科教师的业务培训，提高科研水平。

树立“问题即课题”的意识，发挥课题管理的导向作用。

发现教育教学中的问题，及时解决。

（四）加强教学评价，提升课程实施效率教学视导工作。

（两位老师开展相关主题的公开课，其余道德法治老师做好听课笔记，课后分析得失之处）（五）搭建交流平台，助力师生成长服从领导安排，积极参加学校和区级以上组织的一切活动，提高自己，为学校助力。

道德与法治教研组工作计划（2020——2021学年第二学期）实验小学2021、2实验小学2020—2021学年下学期道德与法治教研组工作计划一、指导思想本学年道德与法治教研以党的十九大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。

切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我区道德与法治学科教学教研质量！二、工作目标1、认真执行教学常规。

组织学习《品德与生活(社会)新课程标准》《《品德与生活(社会)教学建议30条》》。

按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。

扎扎实实地落实教学计划。

不挪课，不减时间。

组织学习宁阳县新课改精神，按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容。

扎扎实实地落实到课堂中去。

2、加强教学研究，积极开展教研活动。

在教研组内积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成每次教研活动，研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，活动后均要评课。

授课老师要有反思。

使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。

为参加县教学大比武活动做准备。

3、加强学习，促进教师的专业成长。

积极参加县教研室开展的各项教学大比武，特别是课堂教学的展示。

4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动。

积极参加县教研室组织的有关活动。

三、工作措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。

2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。

3、推进课堂改革，发展学生。

学生是教学的出发点，更是教学的归宿。

2021小学道德与法治教研组工作计划3篇【篇一】小学道德与法治教研组工作计划2021一、工作指导思想紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。

为教育教学质量服务，为学生的发展服务。

为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。

三、活动安排1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。

教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。

注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

3.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。