2017年中考《语文》知识点：标点符号1

初中语文符号归纳总结在初中语文学习中，我们经常会遇到各种各样的符号，这些符号不仅在文学作品中出现，也在我们的日常写作中应用广泛。

了解和正确运用这些符号对于提高我们的语文水平和写作能力都至关重要。

本文将对初中语文中常见的符号进行归纳总结，以帮助大家更好地掌握和运用这些符号。

一、标点符号1. 逗号（，）：逗号通常用于连接并列的词、短语、句子或句子成分。

它有助于节奏的转折和分散注意力，使句子更加通顺。

例如：我昨天去了公园，看到了许多美丽的花朵。

2. 句号（。

）：句号用于句子的结束，表示一个完整的意思。

例如：我喜欢读书。

3. 问号（？）：问号用于疑问句的结尾，表示提问的语气。

例如：你有没有完成作业？4. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的感情或者表示惊讶、激动等情绪。

例如：多么美丽的风景啊！5. 冒号（：）：冒号常用于引出例证、解释说明、总结、分析等。

例如：她有一个愿望：成为一名科学家。

二、引号引号主要有单引号（‘’）和双引号（“”）两种。

它们用于标示直接引用的内容，也可以用于表达含糊、讽刺或引用他人的话语。

例如：他说：“我很高兴能参加这次比赛。

”三、括号括号主要有小括号（()）、中括号（[]）和大括号（{}）三种。

括号的使用主要用于插入附加说明、注解、解释、补充等内容。

例如：小明（男）是今年的班长。

四、破折号破折号（——）主要用于表示一个较长的停顿，在句子中常用于插入一些附加说明或者起补充的作用。

例如：明天天气预报是晴天——我们可以出去郊游了。

五、省略号省略号（…）用于在句子中表示省略的内容，可以增加句子的表达力和悬念感。

例如：我等了好久，他还是没来……六、斜线斜线（/）主要用于表示或，可以用于替代逗号或者分号，使句子更加简洁明了。

例如：他每天早上/晚上都会去跑步。

七、波浪线波浪线（~）常用于表示近似数值、约数、估计、转接词等。

例如：大约有五十人左右参加了这次活动~他们都玩得很开心。

八、下划线下划线（_）常用于表示强调、加重语气或者标示空格。

标点符号用法
1.句号：表示一句话完了之后的停顿。

2.问号：表示一个问句完了之后的停顿。

3..感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。

感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。

4.逗号：表示一句话中间的停顿。

5.顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。

6.分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。

分号和逗号都可以用于复句内
部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。

它表示的停顿大于逗号。

分号只用在复句中，不用在单句中。

复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。

分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

注意：单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

7.冒号：一种是用在总括语之后(提示下文)。

一种用总括语之后(总结上文)。

8.引号：第一种表示引用。

第二种表示特定称谓。

第三种表示着重指出或强调的内容。

第四种表示讽刺和反语。

9.括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。

10.破折号：第一种表解释或补充说明的话。

2017中考语文：基础知识——标点符号标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)四、标点速记口诀(一)、口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

(二)、口诀解说与例句1、问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

)例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

(倒装性的问句，问号也打在全句末。

)例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

)例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

)例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

中考轮复习初中语文知识点总结：标点符号(一)标点符号是我们书写语言时必不可少的一部分，它的用途是为了表达语言的意思，并使语言更容易阅读和理解。

在中考中，标点符号也是语文考试中不可忽视的一部分，下面将对中考轮复习初中语文中常用的标点符号进行总结。

一、句号：用于句子的结束，表示完整的思想意义。

例如：“我爱你。

”二、问号：用于表示疑问语气，或表示反问语境。

例如：“你爱我吗？”“你不是不知道吧？”三、感叹号：用于表示强烈情感，或表示命令、呼唤、警告等语气。

例如：“哇！好美啊！”“别动！”四、逗号：用于分隔句子中的成分，表示语调，表现一些小停顿或顺序。

例如：“我去了公园，看到了大草坪，心里很开心。

”五、分号：用于分割句子，多用来代替逗号，表示停顿较长的情况。

并且一般后面的句子要比前面的句子重要。

例如：“明天我要去上课；但如果天气不好，我就不去了。

”六、冒号：用于引用或解释说明前面的句子。

同时一般表现为两个分句表达同一内容。

例如：“他拥有一个梦想：成为一名科学家。

”七、引号：用于引述别人的话，显示说话者的语气或表明已成为成语使用。

例如：“他说道：‘我们的家乡真美丽！’”八、括号：用于注释说明，说明或补充句子。

同时后面内容与前面句子相关度较小或可以省略。

例如：“我（也就是那个夏天第一次见面的人）在那时开始喜欢上了她。

”以上是中考轮复习初中语文常用标点符号的总结。

在平时写作时，要注意如何恰当地使用标点符号，使文章表达流畅，逻辑清晰。

在中考中，准确地掌握这些标点符号的用法，是取得高分的重要要素。

初中语文标点符号知识点总结一、句号（。

）句号是表示句子结束的标点符号，用于一个完整的句子结束时的末尾。

句号的使用方法如下：1. 用于陈述句、祈使句和反问句的结尾，表示句子的结束。

2. 句号后一般有一个空格，然后开始下一句。

例：今天天气很好。

二、问号（？）问号用于疑问句的结尾，表示句子的结束并表示疑问。

使用方法如下：1. 用于陈述句、祈使句和反问句的结尾，表示疑问。

2. 问号后一般有一个空格，然后开始下一句。

例：你去哪里了？三、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或情绪，表示句子的结束并表示感叹。

使用方法如下：1. 用于陈述句、祈使句和反问句的结尾，表示感叹。

2. 感叹号后一般有一个空格，然后开始下一句。

例：多么美丽的风景啊！四、逗号（，）逗号是语言表达中常用的标点符号，用于句子内部或句子之间的分隔。

使用方法如下：1. 在列举时，用逗号隔开各项。

2. 在句子内部，用逗号分隔主句和从句、分隔主语和宾语等。

3. 逗号后一般有一个空格，然后开始下一句。

例：我喜欢吃苹果，橙子，香蕉。

五、引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或表示某种语气，使用方法如下：1. 在直接引用别人的话时，用双引号。

2. 在间接引用别人的话或表示某种语气时，用单引号。

3. 引号前后一般没有空格。

例：“你好，”他说。

六、冒号（：）冒号用于引出下面的内容，起承上启下的作用。

使用方法如下：1. 在句子内部引出列举、说明、解释等内容。

2. 冒号后一般有一个空格。

例：请看下面这个例子：小明是一个好学生。

七、分号（；）分号用于分隔分句、分隔长句或表示顺接关系。

使用方法如下：1. 用于分隔两个或多个同时存在的句子。

2. 分号后一般有一个空格，然后开始下一句。

例：她喜欢唱歌；我喜欢跳舞。

八、小括号（（））小括号用于注释、解释或补充说明。

使用方法如下：1. 用于对某些内容进行注释或解释。

2. 小括号内的内容可有可无。

3. 小括号后一般没有空格。

例：中国的首都是北京（Beijing）。

知识点1：标点符号基础知识一、标点符号的概念标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

二、标点符号的作用1．表示停顿人们在说话和表达意思时都需要适当的停顿，这种停顿表现在书面语言上就需要用不同的标点符号来表示。

用词相同的句子，由于用了不同的标点符号，句子表达的意思就会有所不同。

例如：小李，小张今天没有来。

（告诉小李说，小张今天没有来）小李、小张今天没有来。

（小李和小张两个人今天都没有来）小李：小张今天没有来。

（小李说："小张今天没有来。

")2．表示语气在书面语中，句子的不同语气要用标点符号来区分。

例如：救援人员奋战在抢险的第一线。

（陈述语气）这一幕多么感人啊！（感叹语气）可得抓紧时间啊。

（祈使语气）他到底怎么了？（疑问语气）3．表示词语（句）的性质和作用有些词语（句）用了标点符号，就能够表示出这一词语（句）的具体所指。

例如：鲁迅的故乡。

（指的是鲁迅的家乡）鲁迅的《故乡》。

（指的是鲁迅的作品《故乡》）《鲁迅的故乡》。

（表示作品名称是"鲁迅的故乡"）三、标点符号的分类常用的标点符号有17种，分为点号和标号两大类。

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

名称形式点号（7种）句中点号顿号、逗号，分号；冒号：句末点号句号。

问号？叹号！标号（10种）对称标号引号“”‘’括号（）【】[]书名号《》<> 线型标号破折号——连接号——~专名号分隔号/点型标号省略号……着重号间隔号·→知识拓展问号和叹号又分别具有表示疑问和感叹的特性，所以它们同时兼属标号。

但在大多数情况下，把它们列入点号之中。

2023年8月10日下午4:02续表知识点：2标点符号使用规范一、点号点号主要表示语言中的种种停顿，其中顿号、逗号、分号和冒号是表示句中停顿的符号，称为"句中点号"；句号、问号和叹号是表示句末停顿的符号，称为"句末点号"。

中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。

分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。

冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。

问号（？）用于疑问句末尾。

叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。

引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。

括号（()）用于插入补充说明、小标题等。

省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。

破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。

连字符（-）用于连接词组、数字或字母。

删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。

标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。

在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。

同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。

最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。

希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

1. 句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。

语病及标点符号鄂州3．下列各项中，没有语病的一项是（2分）A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。

C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。

D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

【答案】A【解析】试题分析：本题考查对病句的辨析能力。

A项搭配不当，应把“培养”改为“提高”；B项句式杂糅。

“之所以”与“的原因”杂糅；C项两面对一面，应在“提高”前边加上“能否”。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分）A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

【答案】C【解析】试题分析：本题考查对标点符号的辨析能力。

A．我们就说什么？把问号，改为逗号；B．“取经女儿国”把引号改为书名号；D．屈原在诗句：感叹号，改为逗号。

【考点定位】正确使用标点符号。

能力层级为表达运用E。

黄冈3．（2分）（2017•黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污．《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？【考点】56：标点符号．【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．【解答】A．错误，将引号里面的逗号移到引号外面；B．错误，“元素杂糅”后的逗号改为句号；C．正确．D．有误，将问号改为句号．故选：C【点评】此题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．4．（2分）（2017•黄冈）下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围【考点】79：病句辨析与修改．【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解答】A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；D．正确．故选：D【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．黄石4．下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变【考点】79：病句辨析与修改．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解答】A“发展”改为“提高”；B正确；C“近”与“余”重复，删除其一；D“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”对调；故选B．荆门4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视B.歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家C.为了能在中考中获得好成绩，从现在起明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排D.沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴下4. A．句式杂糅，应该为“原因是装饰家居”和“出于装饰家居的需要”；B．成分残缺，应该在“战斗机”后加“能力”；C．语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后；D．正确．故选：D．本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．荆州4．（3分）下列各项中，有语病的一项是（）A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

标点符号【知识点讲解】标点符号是表示说话的停顿、间歇语气和语调的符号。

它是书面语言的有机组成部分，是现代书面语言不可缺少的辅助工具。

它能使读者分清句子结构、辨明语气正确地理解文意，使人们准确地表达自己的思想感情和理解别人的语意。

标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号：句号、问号、感叹号逗号、顿号、分号、冒号等。

常用的标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

在平时的学习中，不仅要掌握常用标点符号的用法及作用，还要注意标点符号的些特殊用法。

如完整地引用别人的话，最后的标点符号要在引号内；表示并列关系的短句之间用逗号，而词语或短语之间则用顿号。

在具体的语境中，不必拘泥于书中的理论要求，要结合句意选择正确的标点符号。

一、标点符号的位置：1.点号要放在语句的右下角，占一个字的位置。

点号可以放在行的末尾，但不能放在行的开头。

2.引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在另一行的开头。

3.省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。

二、初中语文常用标点符号记忆口诀1.问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问2.感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3.顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5.冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6.引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7.括号注释局部紧贴着，注释整体膈开来。

三、方法总结1.弄清功用掌握每一种标点符号的功用，了解它们的区别，正确判断和使用标点。

如：顿号表示并列的词与词之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿；问号用于疑问句或反间句末尾；叹号用于感叹句末尾或语气强烈的祈使句末尾；分号用于分条列举的各项之间；冒号表示提起或引起下文，引出解释或说明，总结上文；引号用于行文中直接引用、着重论述的对象和具有特殊含义的词语等。

一、基础知识：（一）标点符号种类常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常见的标号有9种。

（二）概念特点标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

（三）了解几种标点的常见错误。

了解问号、冒号、引号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。

二、知识考点标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。

这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。

近几年来，考试频率最高的知识点有：①问号的使用。

②引号与相关点号的位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。

命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。

具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。

考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。

其中以选择题与填空题最为重要。

三、方法指导1．句号（1）陈述句末尾的停顿。

如：北京是中华人民共和国的首都。

（单句）谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（复句）（2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。

如：请你等一下。

2．问号（1）疑问句的末尾用问号。

如：你见过金丝猴吗？（2）选择问句，句中用逗号，句末用问号。

2017年中考语文标点符号专题复习（大全）|语文综合知识-标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号已成为中考语文必不可少的一个重要考点，下文为各位考生整理了标点符号专题复习，供大家参考。

其他标点符号使用中常见的错误、中考语文对标点符号知识点：注意事项【备考要诀】温馨提醒：考生平时要注意标点的位置。

七种标点都有各自的位置。

通常标点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行行首。

引号、书名号都标在文字前后，各占一个字。

破折号和省略号占两个字位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。

要特别注意冒号，有“三不用”原则：引语不是原话，而是转述时，不用冒号;引语断为前后两句，中间“……说”后面用逗号，不用冒号;“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。

【答题题技巧】2017中考语文标点符号备考要诀之答题技巧【基础知识】基础知识：⑴点号，表示词句的停顿和语气。

①句末点号：句号，表示陈述句末尾的停顿;问号，表示疑问句末尾的停顿;叹号，表示感叹句末尾的停顿。

②句内点号：逗号，表示句子内部的一般性停顿;顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿;分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿;冒号，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

【顿号的使用】【逗号的使用】【分号的使用】【问号的使用】【冒号的使用】⑵标号，标明语句的性质和作用。

常用的有五种：①引号，标明行文中直接引用的话;②括号，标明行文中注释的话;③破折号，标明行文中解释说明的话;④省略号，标明行文中省略了的话;⑤书名号，标明书名、篇名、报刊名等。

引号：2017中考语文标点符号频率最高的考点：引号的作用省略号：2017中考语文标点符号常考点：省略号的使用书名号：2017年中考语文标点符号考点：书名号的使用返回查字典首页。

标点符号1综合知识____年中考《语文》知识点：标点符号1?一、复习要点标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项;②选出几组句子中误用标点符号的一项;③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;④在原句上修改使用不正确的标点符号;⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用;②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号;③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律;④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

二、标点符号用法标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

(一)句末点号：句号、问号、感叹号三种：1、句号(。

略)2、问号(?)A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢?例：站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢?C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好?D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

中考语文基础知识点：标点符号中考语文基础知识点：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。

)句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号(?)问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：⑶感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，)表示一句话中间的停顿。

⑵分号(;)表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：⑶顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

初三语文复习资料：标点符号在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

以下是本文库为您推荐初三语文复习资料：标点符号。

标点符号用法说明：（一）点号--表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。

]表示陈述句末尾停顿。

例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。

（2）问号[]表示疑问句末尾的停顿。

例句：你知道这朵花的名字吗（3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。

例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。

例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。

（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。

例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。

（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。

例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。

（二）标号--标明语句的性质和作用。

1、引号[＂＂]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。

例句：我到十岁的时候，读的是＂孟子见梁惠王＂。

2、括号标明行文中注释的话。

例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。

3、破折号[--]标明行文中解释说明的语句。

例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去。

4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。

例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

5、书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。

例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。

特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。

例句：今天去呢，还是明天去呢2、连续问句后均用问号。

中考语文标点符号使用规则知识点掌握了吗标点符号是书面语言中不可或缺的组成部分，它能够帮助我们更准确、更清晰地表达意思，理解文意。

对于即将参加中考的同学们来说，熟练掌握标点符号的使用规则是十分重要的。

那么，你真的掌握了吗？首先，让我们来了解一下逗号。

逗号的使用频率非常高，它主要用于分隔句子中的不同成分。

比如，在列举事物时，要用逗号隔开。

“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。

”这里的“苹果”“香蕉”“橙子”之间就用逗号分隔。

当句子中有较长的主语、谓语、宾语等成分时，也需要用逗号来分隔，以避免句子结构混乱。

“那个穿着蓝色衣服，戴着眼镜的男生，是我们班的学习委员。

”句号表示一句话的结束。

一般来说，陈述句末尾要用句号。

“今天天气很好。

”但要注意，有些句子虽然比较长，但如果表达的是一个完整的意思，也应该用句号。

问号用于疑问句的末尾。

“你今天吃饭了吗？”需要注意的是，反问句虽然表达的是肯定或否定的意思，但语气是疑问的，末尾也要用问号。

“难道你不知道这件事吗？”感叹号用于表达强烈的感情，如惊喜、愤怒、赞叹等。

“多么美丽的花啊！”“别跑！”顿号用于分隔并列的词语。

“红、黄、蓝、绿、紫，各种颜色的花朵争奇斗艳。

”但要注意，顿号和逗号在使用上是有区别的，如果并列的词语较长或者有停顿，就用逗号。

分号用于分隔并列的分句。

“他喜欢读书，喜欢运动；她喜欢绘画，喜欢唱歌。

”冒号用于提示下文或总结上文。

“老师说：‘同学们要认真听讲。

’”“今天的活动有以下内容：唱歌、跳舞、朗诵。

”引号的作用有很多，比如直接引用别人的话、表示特定称谓、表示强调等。

“他说：‘我一定会努力的。

’”“‘白衣天使’是对医护人员的赞美。

”省略号表示内容的省略、说话的断断续续等。

“他轻轻地说：‘我……我错了。

’”书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

《红楼梦》《人民日报》在中考中，标点符号的考查形式多样。

有的是单独考查某一种标点符号的用法，有的是在一段文字中让我们修改标点符号的错误。

2017中考语文基础知识备考：标点符号考点导读：“标点正确”是对学生作文的基本要求，《语文新课程标准》明确要求学生“能正确使用常用的标点符号”，标点符号是书面语言中不可缺少的一部分，用来表示停顿、语气及词语性质和作用。

另外，近年来“标点符号”的考查也不仅仅局限于作文的考查，还会出现专门的题型来考察学生，为此下文整理了标点符号考点的内容供大家参考。

【省略号的使用】1、用了省略号不能再用“等”。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

(要删去省略号)2、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

(逗号应省略)【典型例题精讲】【例1】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()A淡泊，是人生态度，表现了一种平和;淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。

D.网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。

【例2】(2011，山东泰安)下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开;雁引愁心去，山衔好月来。

”B李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

”.C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

”D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开;雁引愁心去，山衔好月来。

”【例3】按照要求，完成下面的题目。

①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。

②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。